『壹』 介紹鼓舞中國龍的簡介
自古有風調雨順可國泰安康，水鼓舞作為雲南省德昂族與苗族的一種特有舞蹈，將水，鼓，舞三種元素完美的結合，代表著人民對國之愛天之恩的感謝和對平安生活的嚮往。
『貳』 求天蠶變蜘蛛蜘蛛美女真人版游戲,劃線美女幻想曲和中國龍美女版的971095940
你好。
發送了天蠶變蜘蛛美女游戲合集給你。合集里有模擬器和十幾個版本的蜘蛛美女游戲，其中有你想要的版本的。請下載解壓後，看一下游戲里的說明文件。
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『叄』 中國龍麻將就是那個贏了一局美女脫一件衣服的那個游戲誰有啊
我有，不過.....刪了
『肆』 年會相聲節目串詞
在當下這個社會中，串詞在各種活動中起到的作用越來越大，我們可以根據節目的名字來寫串詞，介紹一下具體內容，把節目的銜接做好，讓觀眾能夠更好的接受。好的串詞是什麼樣的呢？以下是我整理的年會相聲節目串詞（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年會相聲節目串詞1
男：下面就要進行精彩的抽獎環節了，大家都做好心理准備了嗎？
女：激動嗎？激動嗎？我都非常激動！相信大家的胃口都被吊起來了！幸運之神會眷顧我們當中的誰呢？
男：讓我們期待吧，祈禱吧，說不定大獎就是你的！
女：掌聲越熱烈，中獎幾率越高啊。
男：讓我聽聽掌聲在哪裡？
女：好，現在我先說下一我們這次抽獎的一些細節。本次晚會一共進行五輪抽獎，每一輪抽獎均有現場兩位嘉賓為我們抽取一個幸運大獎VIVO手機一部，和二十個陽光普照獎MP5或者足浴盆，就算你沒有抽到獎，你也要收好你的幸運號碼，在晚會結束後、晚宴開始前到我們的紀念品發放處領取由我們xxx提供的精美紀念品一份，我們本次年會就是要實現人人有獎、處處幸運！
男：這可真是名副其實的陽光普照啊！要對我們上台頒獎的嘉賓說的是，我們為您准備了小小的互動環節，在您開始抽獎之前，大屏幕上會顯示12個數字，這12個數字分別代表了12份驚喜，真的是驚喜哦！
女：好的，現在讓我們用熱烈的掌聲，隆重請出xx領導和xx領導上台，為我們抽取第一輪的幸運兒。
男：請xx領導先選擇大屏幕上任意一個數字，看看到底什麼驚喜在等著您吶？
女：好，有請xx領導開始選擇。
抽獎進行中……
女：恭喜獲獎者，有請我們的四大才子四大佳人把獎品送到獲獎者的手中，注意不要被我們美麗的才子和壯碩的佳人晃暈了啊！另外中獎的各位幸運兒，別光顧著樂啊，想著把你手上的幸運號碼交出去，給別人也留點機會哈！
男：有請幸運大獎獲獎者上台發表獲獎感言。我想問問獲獎者，你敢言嗎？（適當調侃）哈哈~
第二輪抽獎
女：好戲看不完，大獎抽不斷。現在又到了抽獎環節。誰會是我們的幸運之星吶，讓我們拭目以待吧。
男：會是誰吶？有請本輪的抽獎嘉賓xx領導和xx領導，有請他們上台。
女：在抽獎前，我們依然要有請兩位領導選擇大屏幕上的數字。謝謝xx領導（贊揚領導）。
男：現在有請領導為我們抽取幸運大獎。
女：恭喜獲獎者們，在你們拿到獎品的時候，想著把手上的幸運號碼交給我們去送獎的才子佳人！
男：沒有中獎的不要灰心，好戲後面也有！就算你到最後也沒有抽到獎，你也可以在晚會結束後、晚宴開始前到我們的紀念品發放處，憑借你的幸運號碼，領取由xxx提供的精美紀念品一份。
第三輪抽獎
男：游戲很火爆，希望我們的抽獎延續這種氣氛！xxx啊，你覺得這一輪抽獎會有你自己嗎？
女：我能站在這里主持抽獎活動，已經是萬分榮幸了，這中獎的機會，就留給在座各位辛苦奮斗一年的同事和給予我們無私幫助的嘉賓們吧，大家說好不好啊？
男：xx的境界高啊，實在是高！好，下面請出我們的抽獎嘉賓，他們是xx領導和xx領導。
女：有請領導為我們抽出本輪的幸運之星們，請選擇大屏幕上的數字。
男：xx領導真是幽默風趣啊~（主持人隨機應變贊揚領導）。
女：中獎的幸運兒，別光咧嘴笑，想著把手上的幸運號碼交給我們去送獎的才子佳人！
男：沒有中獎的朋友不要灰心，我們還有很多中獎機會等著大家吶，還有xxx提供的精美紀念品哦！待會兒見！
第四輪抽獎
女：xx，你覺得咱倆今晚的表現怎樣？
男：xx啊，我和你是第一次合作，還不是很熟悉對方，還有待改進吧。你的感覺呢？
女：我覺得還不錯啊，要不晚會已經進行這么久，怎麼也沒有人離開！
男：xx啊，你可長點心吧，那是大家都等著中獎呢啊！你要不想被轟下去，就趕緊請出我們的抽獎嘉賓吧！
女：下面有請xx領導和xx領導上台，為我們抽取本輪的幸運兒。抽獎之前，您先選號碼。
幸運兒們，想著把手上的幸運號碼交給我們去送獎的才子佳人！
男：沒有中獎的不要灰心，還有最後一輪抽獎，好菜不怕晚啊！即便你到最後也沒有抽到獎，你也可以在晚會結束後、晚宴開始前到我們的紀念品發放處，憑借你的幸運號碼，領取由xxx提供的精美紀念品一份。
第五輪抽獎
男：激動人心的時刻又到了。
女：讓我們珍惜今晚這最珍貴的最後一次抽獎機會吧，誰會是這位最終幸運的獲獎者呢？
男：有請我們的x領導和x領導。
女：感謝x領導為我們抽取獲獎者。請領導到台下就坐。幸運兒們，想著把手上的幸運號碼交給我們去送獎的才子佳人！
男：今晚的抽獎環節已經圓滿的結束，祝願我們獲獎的朋友，新年的幸運永遠伴隨著你們。
女：未獲獎的朋友們，不要灰心哦，xx，你別扔你的幸運號碼！再強調一次，如果你沒有在抽獎環節中獎，還可以在晚會結束後、晚宴開始前到我們的紀念品發放處領取由我們xxxx提供的精美紀念品一份。希望在座的各位，在新的一年裡鴻運當頭，幸運無邊。
合：謝謝各位。
年會相聲節目串詞2
A：激動人心的時刻馬上就要到來了，煙台美爾森石墨有限公司年會抽獎環節正式開始，are you ready？（模仿拳擊賽語音）（話筒沖向觀眾）
B：哈哈，大家先不要著急哈，在抽獎之前呢，我們首先要感謝自在xxx，為我們提供此次年會引用茶及五等獎獎品。我們先得給大家介紹一下我們的抽獎規則及獎品！大家入場的時候，每個人都拿到一張祝福帖，上面有你的編號、姓名。你的姓名會在我們的大屏幕上滾動，我們的抽獎嘉賓電擊滑鼠停止時顯示的姓名就是此次的幸運觀眾。
A：此次獎品分為
五等獎15名，獎品為xxx茶葉；
四等獎5名，獎品為美的電壓力鍋一台；
三等獎4名，獎品為美的微波爐一台；
二等獎3名，獎品為紅米NOTE4G手機一部；
一等獎2名，獎品為卡西歐數碼相機一部；
特等獎1名，獎品我們暫時保密；
A：好讓我們期待啊，大家開始祈禱吧，說不定大獎就是你的！
B：在開始之前，我們先做個熱身運動，跟著節奏一起舞起來。
A：下面請欣賞水鼓舞《中國龍》
B：謝謝我們員工的精彩表演，太精彩了，真是讓人熱血沸騰啊！
A：是啊，大家的`心也咚咚噠地舞起來了哈哈。下面請我們今年的優秀員工及管理人員代表抽出我們今天的五等獎15名，獎品是大紅袍一盒！由於我們場地限制，我們將分三批抽取。下面有請：①xxxx②xxxx③xxxx
B：恭喜我們的獲獎員工，請頒獎嘉賓為他們頒獎；
A：咱們xx是一個人才輩出的地方
B：也是出美女、出帥哥的地方，個個聰明能幹
A：尤其咱們各部門的經理主管，更是才藝雙絕啊！
B：他們的才我們都領略過了，那什麼時候讓我們也見識一下他們的藝呢？
A：好，那就有請我們的各部門經理主管們為大家帶來的舞蹈《鴨梨大》
B：他們的舞蹈好不好，要不要再來一個？（台下：要）好，等會抽完獎，讓他們再表演一個。好戲看不完，大獎抽不完。接下來我們將要抽出本次晚會的幸運四等獎5名，獎品是美的電壓力鍋一個，有請我們的抽獎嘉賓曲xxxx，請他們為中獎員工頒獎。
A：恭喜中獎的員工們。我們每個人都是xxxx這個大家庭的一員，正是由於我們每個人的存在，每個崗位的存在，我們這個大家庭才得以完整。一根筷子很容易被折斷，一把筷子就很難被折斷。這就要求我們每個成員擰成一股繩，心往一處使，再大的困難，即使是火焰山，我們也能翻過去。
B：你說的太對了，這正切合我們此次年會的主題「凝心、聚力、創未來」。
A：也不能光咱倆在台上說啊，你看看台下的員工們都猴急猴急的，等著中獎呢，咱們還是快點抽獎吧。
B：哈哈不好意思，讓大家等著急了。下面請我們的抽獎嘉賓xxx為我們抽取今天的三等獎，4名，獎品是美的微波爐一台。
A：恭喜中獎的員工，（隨機采訪一位員工）xxx收獲三等獎你心裡是啥滋味？（xxxx講話），你新的一年你有什麼願望，請大聲說出來（員工心願牆的祝福帖），（員工說完後，稍微點評）下面請欣賞由生產部員工為我們帶來的三句半《企業形勢好》，有請；
A：謝謝生產部員工的精彩表演。下面請姜慶波、馬雲飛、宋波濤為我們抽取我們今天的二等獎3名，獎品是紅米NOTE手機一部，有請
B：恭喜中獎的員工。今天我們在座的一些員工，老家不是我們xxx本地的，由於離家遠，生產任務多，很少能回家團聚。馬上就要過年了，馬上就能和故鄉的親人團員，這是一個多麼難忘的時刻，遙望故鄉，送上我們最真摯的祝福。下面請欣賞高純化車間員工xxx為我們帶來的歌曲《故鄉》
A：謝謝xx，在此呢，也祝願那些即將踏上歸鄉旅途的員工，祝你們一路順風，同時也祝願你們的家人新年快樂，身體健康萬事如意！
B：有句詩這樣說道「冬天來了，春天還會遠嗎？」雖說現在是寒冷的冬天，但春天已經向我們招手了，不信你看一籮筐蘋果在向我們招手呢，請欣賞生產部員工的舞蹈《小蘋果》
A：（拉住孫志強）小孫，請留步，早就聽說你是xx最上鏡，最具表演藝術力的員工，上次xx都想挖你去拍mv，可否有此事？（話筒遞與xx），這么有才藝的員工表演一個怎麼行啊，大家說要不要再讓他表演一個（表演）
B：呵呵沒想到我們生產部還真是藏龍卧虎啊。謝謝xx的表演。下面請xx有限公司副總經理x抽出我們今天的一等獎2名，獎品是卡西歐數碼相機一部
A：好的，謝謝我們的抽獎嘉賓，同時也恭喜中獎的員工。
B：先生們、女士們最激動人心的時刻到了，下面我們將抽出幸運特等獎，「花落誰家」讓我們拭目以待。下面首先讓我們以熱烈的掌聲有請歷總上台。（歷總上台的過程中說：今天我們的特等獎就是由蘋果公司贊助的iPadmini）請我們歷總為我們的幸運者頒獎。謝謝歷總，xxx，得大獎不容易啊，大獎也不能說拿走就拿走啊，怎麼也得讓我們和你一起同樂吧，來表演一個節目吧！
A：我們的獎品雖然抽完了，但是我們的活動還沒有結束。未中獎的員工也不要氣餒哦，因為還有驚喜哦！
年會相聲節目串詞3
（吃飯後）主持人：今天的晚宴真是歡聲笑語，其樂融融。在大家吃好喝好的同時，醫院還為大家准備了幸運大抽獎，此次抽獎分為一等獎1名，獎品是xxx；二等獎2名，獎品是xxx；三等獎3名，獎品是xxx。下面抽獎環節馬上就要開始了，看看今天的幸運兒將會是誰？有請邢院為我們抽取今天的三等獎，獎品是價值xx元的xxxx。請中獎的同事們上台領獎。（領獎中）請xx派發獎品。
主持人：恭喜中獎的同事，希望未來的每一天都有好運相伴，同時也感謝邢院給我們帶來的好運氣。
主持人：下面，我們有請xx為我們抽取今天的二等獎。獎品是價值xx元的xxxx！請中獎的同事們上台領獎。（領獎中）請xx派發獎品。
主持人：精彩抽不斷，好運等你來。下面有請邢院為我們抽取今天的一等獎。獎品是價值xx元的xxxx。請中獎的同事們上台領獎。（領獎中）請邢院派發獎品。
主持人：再次恭喜中獎的同事，沒有中獎的同事內心一定是很失落的，我告訴大家一個驚喜：醫院怎麼會讓我們空手而歸呢？沒有中獎的同事都將獲得紅包一份，讓我們掌聲謝謝醫院。（專人派發中）
主持人：大家是不是覺得這個年會到此就結束啦，不，醫院還准備了現金抽獎，大家是不是很激動呢？下面有請x總為我們抽取，中獎者將每人獲得xxx元現金，讓我們看看是誰這么幸運呢？第一位中獎者是xxx，恭喜恭喜，請中獎的同事們上台領獎。（領獎中）請溫總派發獎品。
主持人：新年伊始就鴻運當頭，相信在接下來的一年裡大家也一定會紅紅火火福星高照的。20xx年精彩繼續，更多禮品等你來拿。20xx年的年會到此就結束了，希望大家在新的一年裡身體健康、心想事成、萬事如意。
年會相聲節目串詞4
女台詞：下面就要進行精彩的抽獎環節了，大家都做好心裡准備了嗎？
男台詞：激動嗎，激動嗎？我都非常激動了！相信大家的胃口都被吊起來了！幸運之神會眷顧我們當中的誰呢？
女台詞：讓我們期待吧，大家開始祈禱吧，說不定大獎就是你的！
男台詞：好，現在我先說下一我們這次抽獎的一些細節。此次抽獎分為一等獎一名，獎品是電瓶車一輛；二等獎2名，手機各一部；三等獎3名，微波爐各一台；四等獎20名，手錶各1隻；五等獎30名，電飯煲6台和24套精品四件套；剩下的鼓勵獎，共80名，獎品為四件套。
女台詞：此次抽獎，共有xx名幸運者將有機會獲得我們的獎品，獲獎率50%以上。同時，還有一點需要說明的是，此次抽獎的對象為我們公司的正式員工，也就是簽了合同的員工，此外已經回家不和我們一起吃年夜飯的員工不包括在內。
男台詞：為了增加抽獎的喜慶氣氛，在抽獎環節的過程中，我們會邀請我們的員工上來給大家演唱歌曲。請大家做好准備哦！
女台詞：由於人數太多，我們的場地又太小，因此呢，此次抽獎我們會以邀請嘉賓的形式進行。
男台詞：下面抽獎活動正式開始。首先抽的是鼓勵獎，鼓勵獎共xx名。獎品為四件套床上用品。首先邀請我們的優秀團體代表xx，優秀員工代表xxx、外地新居名代表xx作為我們的抽獎嘉賓，xxx四位有請。
抽到鼓勵獎的員工到我們大廳領獎，我們有專門負責的工作人員。來恭喜你們，xx名獲得鼓勵獎的員工。
女台詞：讓我們慢慢等待今晚最珍貴的最後一張選票，誰會是這位最幸運的獲獎選手呢？來歌曲，歌曲結束之後，我們共同來揭曉。
男台詞：公司的發展得到了總公司的鼎力支持，今天晚上我們這一等獎有請我們總公司xx總經理作為嘉賓來抽取。大家掌聲有請x總。來，x總，請您抽這最寶貴的一票。
女台詞：今晚的抽獎環節已經圓滿的結束了，祝願我們獲獎的同事，新年的幸運永遠伴隨著你。
年會相聲節目串詞5
成語接龍
我來說一下游戲規則：由第一個人先說出一個成語，第二個人要來接這個成語，第二個人說的成語中只要包括第一個人說的成語的最後一個字的字音就可以。我來具體舉個例子，比如我說萬事如意，下一個人說的成語中只要有「意」這個字音就可以。大家聽明白了嗎？每個人有5秒的考慮時間。如果說不上來就要受罰了。
游戲開始。
每個人都有屬於自己的夢，都會收獲挫折和成功；即使前路坎坷，也要微笑面對。我們平凡但不平庸，以為我們是燦爛星空下的《真心英雄》，接下來請我們可親可敬的xx給咱們來一首《真心英雄》。
《愛拼才會贏》
吳師傅舞蹈
接下來我們再來做個游戲，游戲的名字叫《我是大歌星》，游戲規則是這樣的：我會在點歌機隨機抽出50首歌曲。然後在舞台中央放一個話筒，當屏幕上顯示歌名的時候，誰覺得自己會唱這首歌，就去搶這個話筒，先到先唱。只要完整的唱出三句話就可以（當然不可以看歌詞），每首歌是50分，也就是50元的超市購物券。所以加在一起是2500元的購物券。我們的5位評委會來評判，員工唱的是否滿意，能不能拿到這50分。這個游戲里咱們的老總可是給咱們備了大禮。所以平時在ktv里喜歡唱歌，拿著話筒不放的人，是你大顯身手的時候了。就像劉歡的那首歌：該出手時就出手。現在我就來揭曉這個大禮到底是什麼，大禮就是2500元的超市購物券。
個人表演
現在是大家自由發揮的時候，誰想表演節目，就馬上到台前來，表演什麼都可以，像笑話，謎語。這個環節也會有超市購物券，但是這個購物券是有數量限制的，先到先得，先得先大，誰最積極參與，表演節目又好，可能你得到的購物券就是50的，但是如果不積極參與，可能你得到的就是5元的。
擊鼓傳花
老話重提，我還是先來說一下游戲規則，我手中有一個xx，我一會就把他交給xx，然後我喊「開始」，這個xx就傳給下一個人，一直傳下去，當我背對著你們喊「停」的時候，這個東西傳到誰那裡就要表演節目。然後表演節目的這個人站到台前來，由他來喊「開始」和「停」。
到現在那，我們的文藝匯演就漸漸接近尾聲了。
讓我們用最生動的歌聲迎接新年的鍾聲，願明天更加美好；
讓我們用最激昂的熱情描繪永輝的美景，願xx更加輝煌。
我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜。下面請大家站起來共同合唱歌曲《相親相愛一家人》。
（結束語）
美好的時光總是讓人陶醉，今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，讓我們對生活充滿熱情，對未來充滿渴望，因為我們始終相信：明天會更好，永輝的明天會更好。再次感謝各位嘉賓的到來，感謝領導的盛情，感謝各位同事熱情的參與和積極的配合。我們預祝到場的朋友，幸福，健康，快樂。我們明年再見！
年會相聲節目串詞6
女：xx的員工不僅工作能力卓越，同時也多才多藝
男：是的，今晚所有的節目都是由xx員工自編自導自演，包含歌曲獨唱、樂器演奏、戲曲演唱、三句半表演，可謂包羅萬象、人才輩出啊！
女：廢話不多說，送上我們今晚的第一個節目，有請給我們帶來吉他伴唱。
男：掌聲有請
男：最近聽到一首歌，忘記歌名了，我把歌詞念出來，大夥一起幫我想想歌名，歌詞是這樣的：和尚只在我夢里，如果你摸臉又親親（唱出歌詞）
女：這都什麼跟什麼啊？這是「張明敏的《我的中國心》，歌詞你聽錯了吧？歌詞是河山只在我夢里，祖國已多年未親近。」
男：有上海年會活動策劃部張小姐給我們帶來歌曲演唱《我的中國心》
女：掌聲有請
男：我來介紹下游戲規則，「搶凳子」游戲共設有7個座位，游戲開始，參與者搶凳子坐下，沒有搶到座位的一位淘汰出局，下一輪抽掉一把椅子，繼續開始搶凳子，依次類推，最後留在場地的最後2位選手獲勝。
女：掌聲有請
男：晚會進行到這里已經接近尾聲，所有活動環節就到此結束了，感謝大家的出席，感謝從年會場地布置負責人席先生等外地趕過來的同事和領導！
女：這是個難忘的夜晚，讓我們把感動埋在心間
男：把汗水留給今天，共同創造輝煌的明天！
女：請大家再次舉杯，預祝大家新年快樂！
合：新年快樂！
『伍』 幼兒園大班音樂教案
作為一名教職工，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的幼兒園大班音樂教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班音樂教案 篇1
活動目標：
1、學習感受樂曲 ABA的結構，並通過多種形式感受樂句。
2、運動不同的方式感受並表現樂句末的「叮！鑔！」聲，並創造性地用身體動作表現B段音樂的上行、下行。
3、知道在游戲中不與他人發生碰撞，體驗游戲帶來的快樂。
活動准備：
老鼠和貓的紙偶 貓頭飾 老鼠鼻子 凳子 自製小樂器等
活動過程：
1、聽著《快樂的小老鼠》的音樂，孩子們模仿老鼠進活動室。
指：小老鼠們，我們去那邊玩吧！
2、請幼兒傾聽音樂，感受樂曲的節奏和特別的叮鑔聲。
（1）幼兒安靜地聽音樂，初步感受音樂的旋律和樂句。
指：我帶來了一首美國孩子很喜歡的管弦樂曲，裡面有很特別的聲音，請仔細聽！
（2）聽音樂，感受每個樂句末的叮鑔聲。
指：請再聽一次音樂，在音樂的叮鑔聲處動動你的身體。
（3）再次聽音樂，運用自製小樂器來感受樂句和樂句末的叮鑔聲。
指：你覺得這個聲音像我們的什麼樂器唱歌啊？我們拿起小樂器，合著音樂唱歌吧！注意，是在叮鑔聲的地方唱歌！
3、欣賞B段音樂，創編不同的身體動作來表現音樂的上行、下行。
指：除了有特別的聲音，這首樂曲還有一處地方是有變化的。我們聽著音樂用身體動作來表現音樂的上行和下行吧！
4、聽著音樂用手指在身體舞台上跳舞，進一步感受音樂的樂句。
指：我的小手愛跳舞，它想聽著音樂在身體舞台上跳舞，你的小手在哪個舞台上跳舞啊？音樂到叮鑔聲時你的小手怎麼跳舞？我們聽著音樂有節奏地跳吧！
5、通過「撓癢癢」 游戲，讓幼兒能夠比較准確的知道在「叮！鑔！」聲處為一個樂句。
指：除了自己的身體舞台，還可以在別人的身體舞台上跳舞。
6、組織孩子玩游戲 「老鼠和貓」，在游戲中感受和表現音樂的ABA結構。
（1）幼兒聽著音樂操作紙偶，創編不同的老鼠和貓的玩法。
指：你的貓在哪裡？老鼠躲在哪裡的？它們會聽著音樂玩什麼游戲呢？
（2）教師生動地表演游戲「老鼠和貓」，幼兒自由評說游戲，在評說中掌握游戲的玩法。
指：看，來了一隻貓和一隻老鼠，它們聽著音樂會玩什麼游戲呢？
（3）幼兒扮演老鼠，教師扮演貓，聽著音樂玩游戲。游戲可反復進行2—3遍。
7、再一次完整欣賞樂曲，知道這首樂曲的名字叫《打字小姐》，是一首管弦樂曲。
8、老鼠帶著勝利的喜悅，快樂地跳起舞，離開活動室。
幼兒園大班音樂教案 篇2
活動名稱:小貓去釣魚活動目標：
1. 在游戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動准備：小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
活動過程：
一、情境導入●看看、說說小貓去幹嘛（觀看PPT）---我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿PPT）----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
-----仔細看看，小貓手裡拿著什麼呀？它要去干什麼呀，誰來猜一猜？
二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。（小幅度做動作）----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什麼。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
-----你們聽到小貓去干什麼了？（釣魚）-----小貓去釣魚！歌里怎麼唱的？試試！（唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚啊？
-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎麼唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）我們再來聽一聽！（師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）3、教師再次邊唱邊表演。
-----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？
-----唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲後半段，學習說唱部分。
●師完整演唱歌曲。
-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數一數。
------小貓一共釣了幾條魚啊？真的嗎？我們再來數一數。（重復說唱部分）------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？
哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！（指著課件一起念"三條四條釣上來"）四、完整演唱歌曲。
-----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）-----小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，准備好了嗎？
（師幼一同表演唱）------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧！（請幼兒回座位）五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂）1.講解游戲玩法。
-----老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。
-----等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的後面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍游戲。
----我要出發羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。
-----小魚釣上來了，我們站站好！
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請幼兒按順序排好隊）一起來數數是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數得好一會也請他來做游戲。（數數）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。
3.第二遍游戲。
-----小貓的肚子又餓了，我要出發釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。准備好了啊。
4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。
-----還有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？
我們一起去釣魚啦！（釣至五條魚時，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！
幼兒園大班音樂教案 篇3
教學目標
1、感受歌曲優美、歡快、舒暢的情緒。
2、理解歌曲所表達的意義。
3、初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。
4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
重點難點：
感受歌曲優美、歡快、舒暢的情緒。
環境與材料准備：
1、活動前反復播放歌曲錄音，請幼兒熟悉這首歌的旋律。
2、音樂錄音帶。
重點指導：
理解歌曲所表達的意義。
一次備課
一、欣賞歌曲
1、請幼兒記住歌曲的名字，聽一聽歌曲里唱的是一個什麼樣的"小世界"。
2、教師放錄音，請幼兒欣賞。
3、說一說，歌曲中唱的是一個什麼樣的小世界？
4、教師和幼兒一起小結，幫助幼兒理解歌詞的含義：我們的世界是一個豐富多彩的世界，有哭也有笑，有高興也有憂愁。我們熱愛這個世界，因為在這個世界上有溫暖的太陽，有美麗的月亮，有許許多多的朋友。我們的友誼可以越過高山，可以穿過大洋，讓我們一起來歌唱我們的小世界。
5、教師放錄音，請幼兒再次欣賞一遍歌曲。
二、學唱歌曲
1、幼兒學做"錄音機"，教師唱一句，幼兒"錄"一句。教師可以通過模仿扭旋鈕的動作，不斷調整"錄音機"力量的大小，以增加學習的趣味性，以此方法學唱第一段。
2、整體學唱第二段，再學唱第一段的基礎上，教師可播放歌曲錄音，引領幼兒整體學唱第二段和結束段。
三、演唱歌曲
1、幼兒學會歌曲之後，教師組織幼兒討論：用什麼樣的心情和聲音來演唱這首歌？請幼兒試一試。
2、將幼兒分成兩組，第一組唱第一段，第二組唱第二段，兩組合唱第三段。
活動反思：
1，拓展引導：藝術來源於生活，而高於生活。藝術變形的關鍵就是靈感的來源。而在教學過程當中盡管學生是課堂的主體，但教師是起到一個不可忽視的引導作用。因此讓人耳目一新的導入是能激發學生繪畫靈感的關鍵。本堂課我的導入是讓學生幫助老師繪畫在圓裡面展開想像，以此來激發學生的繪畫的慾望。導入新穎但挖掘的深度不夠，應拓展引導，多帶動學生的聯想，就像劉純志組長說的一樣,讓學生去畫自己內心的小世界，而不是局限於畫老師范畫當中的小世界。
2，關注不同層次的學生：成績優異的學生表現欲更強，舉手的次數更多，因此更活躍，但同時卻埋沒了一些平時表現不突出的學生，課堂是屬於所有學生的，不是屬於優秀層次學生的。教師應調動全體學生的積極性，多關注表現不怎麼突出的學生。
3，提問方式有待加強：比如說把「世界是什麼樣的？」一問換成「你想給你的世界裝扮成什麼樣？」也許更能激發學生內心的小世界，讓學生的思維跟著活躍起來，多想一想結果，因此教師在提問的時候應全面關注學生及教師的內心想法。多換位思考，讓學生的情緒高漲起來。
4，幼小的心靈需要鼓勵的帶動：本堂課，因為我怕打擊學生幼小的心靈，所以在展示的環節不敢叫「差」生上台來展示，其實如果做了結果可能恰恰相反，因為幼小的心靈雖然很容易破碎但幼小的心靈更需要老師的帶動和鼓舞。我們應該都留些機會給這些「差」生，並且正確的去引導他們，多鼓勵他們，讓其認識錯誤並產生「我要改正我要做得更好」的念頭。
5，課堂小結切勿呆板：本堂課我覺得我最大的失誤就是組織課堂小結這一環節時的語言當面用詞過於強硬。因為學生繪畫速度不一致，盡管有些學生已經畫完了，但有些同學可能剛投入到繪畫當中來，因此進行課堂小結時應用委婉的方式來說，以此讓學生很快的接受老師讓學生停下來的建議。比如說「同學們讓我們先停下手中的筆，讓我們來看看畫完了的同學的畫，也許你會對你的創作更有靈感哦！」另外在平時課堂上應鍛煉速度慢的學生加快繪畫速度！
以上幾點是我本堂課的收獲，也算是伴我成長的一個必經之路，我覺得像我們這些新進的還未長大成熟的教師更應該虛心的向前輩們去學習，多請老師們來聽課，尤其是評課至關重要，這樣我們互相之間的成長速度會更快。
今後在教學道路上我要更加努力的去尋找成為一名優秀教師快速成長方法，並讓自己堅強快樂的成長起來。
幼兒園大班音樂教案 篇4
動作建議：
1、A段八拍一個樂句，樂句的前四拍是4下剪的動作，後四拍則變一個造型。
2、教師在B段中的示範動作盡量要優美。用教師自己的體態去感染孩子。
3、教師B段音樂中，做前、後、左轉、右轉吊線暗示，教師鼓勵幼兒理解後應盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。
教學活動建議：
【活動目標】
1、感受樂曲的歡快氣氛，體驗與同伴一起合作扮演角色「放風箏」的快樂。
2、通過觀察教師的示範，掌握B段音樂老爺爺收放風箏的動作。
3、傾聽音樂，根據音樂的變化完整表現出放風箏的情景。
【活動准備】
1、音樂《放風箏》、風箏圖片的PPT
2、幼兒有過放風箏的經驗
【活動過程】
1、故事導入：
從前有一位老爺爺特別愛扎風箏，他扎的風箏啊栩栩如生、造型各異。
（播放PPT，幼兒觀察）
老師出示四隻不同種類的風箏圖片。「讓我們一起來看看老爺爺都做了哪些風箏呢？」
2、感受A段音樂，學習變風箏造型。
過渡語：你們看哪些風箏來了？它是怎樣出來的`。
(1)教師根據音樂變風箏造型，幼兒觀察並發現教師變造型的規律。
指導語：老師的風箏是怎樣變出來的的？
(2)幼兒邊聽音樂邊按節奏變風箏造型。
3、感受A、B段音樂，初步表現放風箏的情景。
(l)繼續講述情境：你們猗猜後來風箏們飛上天了嗎？可是沒有老爺爺的線他們怎麼飛得起來呢。不過就在這時老爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風箏在天上自由自在飛翔，這些風箏都很聰明，老爺爺風箏線往哪邊扯，他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到，天黑才砸家呢。
(2)傾聽音樂，幼兒當風箏，教師當老爺爺，師生一起坐在座位上隨音樂節奏自由模仿風箏向不同方向飛的動態。
4、和幼兒一起玩放風箏的游戲，完整表現放風箏的情景
(1)教師當老爺爺，師生一起玩放風箏游戲1-2遍。
(2)教師引導幼兒發現按節奏、飛得有美感的「風箏」，並請其示範。
(3)請個別幼兒上來當老爺爺放風箏。
(4)重點練習如何當老爺爺來指揮風箏飛舞。
(5)幼兒兩兩合作，一人當老爺爺，一人當風箏玩游戲。
引導幼兒評價：合作得怎樣？動作是否優美、是否有節奏、是否看了主人的指揮
5、出示中國龍的圖片，引導幼兒如何集體合作變中國龍風箏。
過渡語：今天老爺爺扎了一條巨龍風箏，你們能把這個大傢伙變出來嗎？
(1)引導幼兒討論：如何變成一條龍，如何飛起來。
(2)教師當老爺爺，放飛「中國龍」。
我的小花園
大班音樂——《我的小花園》
一、目的：1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。
2、唱准弱拍起唱的歌曲，發展幼兒的節奏感。
3、感受歌曲清新、優美的特點。
二、准備：1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張；
2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。
三、過程：（一）情境引入，激發興趣。
1、律動《新疆舞》入室
2、發聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱並唱准弱拍起唱的樂句 。
3、節奏練習：
我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）
0/ /0/
——————
0X / X XX X/X0
——————
這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）
0 / / 0
—— ——
0X /XXX /X 0
————
那 里 有 什麼 顏 色 的 話 ？ （ 紅 花 ）
0 / / 0/
—— ————
0 X /X X X X/ X0
—— ————
（二）結合圖譜，理解內容
1、出示圖譜，引導幼兒觀察。
2、師有表情地示範清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。
3、提問：聽了剛才這首歌，你有什麼感覺？你好象看到了什麼？
（三）學習歌詞，掌握節奏。
1、幼兒完整跟讀。
2、分句朗誦並根據歌詞用體態節奏表示。
3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。
（四）熟悉旋律，學唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱准弱拍起唱的樂句。
3、認識圖譜中「」（連貫）「」（放聲唱）「」（弱拍起唱）的符號。
4 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握並唱准音。
5、幼兒練唱，採用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。
（五）幼兒復習舞蹈《拾豆豆》。
（六）律動《兔子舞》出室。
幼兒園大班音樂教案 篇5
活動目標：
1.在熟悉歌曲旋律的基礎上，藉助圖譜，學習歌曲好朋友。
2.根據故事情節仿編歌曲，嘗試創編說唱部分，感受改編歌曲的快樂。
3.知道好朋友之間要互相幫助，有了好東西能一起分享。
4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動准備：
1.經驗准備：熟悉歌曲《自由飛翔》。
2.物質准備：白板課件(含故事和歌曲)、伴奏音樂、圖譜。
活動過程：
(一)結合生活經驗，引導幼兒嘗試編創歌曲RAP。
1.教師自我介紹，引導幼兒說說自己的好朋友。
2.結合幼兒回答編創兒歌。
3.出示RAP節奏譜，嘗試有節奏說唱：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠，團結友愛手兒拉著手，我們大家都是朋友。
(二)欣賞故事，學唱歌曲第一段。
1.熟悉故事內容。
(1)播放課件，幼兒欣賞故事第一部分。
(2)播放課件，幼兒欣賞故事第二部分。
(3)完整學唱歌曲第一段。
(三)根據故事情節，仿編歌曲。
1.藉助圖譜，了解故事情節，仿編歌曲。
2.演唱歌曲仿編部分。
(四)完整演唱歌曲，感受改編歌曲的快樂教師：好朋友會互幫互助，好朋友有了好東西會一起分享，這就是我們的好朋友 ，我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧!
(五)拓展經驗，了解生活中的其它好習慣。
教師：好朋友之間會互幫互助，有了好東西會一起分享，好朋友之間會想念著對方，有了好朋友，我們的心情會變得更快樂!
活動延伸：
1.區域活動：提供關於好朋友的圖書和圖片等，供幼兒理解學習。
2.游戲活動：指導幼兒在游戲活動能和同伴一起分享，互相謙讓。
3.家園共育：引導幼兒與同伴做好朋友，並知道好朋友之間應該互幫互助，團結友愛。
活動反思：
通過對一年級課程《好朋友》的授課來看，我的反思大致有一下幾點：
一、活動准備
首先，從備課上，這節課的備課准備比較倉促，無論是從導入環節的設計還是從新授課的設計上都沒有特別大的亮點，在教案的編寫上調理略顯清晰，但還是存在不合理的地方，環節與環節之間的銜接不是特別的自然，原本想借鑒一些網上優秀教案整合起來的，最後卻弄得支離破碎，在上課的過程中也顯得很是吃力。
二、教學過程
1、導入環節：這節課的導入環節我是這樣設計的，首先教授童謠《找朋友》讓孩子們拍手讀童謠，並找到自己的好朋友，我會選擇表現好的孩子，大家一起說出他的名字，並成為大家的好朋友。這樣設計不僅引發孩子們學習的興趣，而且還能激勵上課過程中表現好的孩子們，並對他們做出及時的鼓勵，讓學生們心中樹立起榜樣意識。這一環節在授課的時候沒有很好地把握時間，在找朋友的時候浪費的時間有點多，所以導致後面的授課過程很倉促。
2、新授課環節：在這一環節，我還是採用了原始的三聽三唱的方式進行教學，但是又在此環節上進行了一些創新。在初聽部分首先讓孩子們初步感知歌曲，感受歌曲的情緒，在心中形成歌曲的整體印象，為進一步欣賞歌曲做好准備。復聽環節緊接著提出問題，讓孩子們在歌曲中尋找答案，提高孩子們欣賞音樂的能力，並能夠學會從中發現問題解決問題。這一環節中的不足是，應該讓孩子們在欣賞歌曲的時候，運用身體語言感受歌曲，比如加上拍手跺腳的動作，讓學生在潛移默化中解決歌曲中的難點部分。在學生的學唱環節上，不再採用以往的教師示範學生模仿的方法，而是讓學生試著跟著錄音一起演唱，進而提高學生的學唱能力，然而這樣的授課方式學生們還是普遍不能接受，因為一年級的孩子還達不到跟唱的能力，所以在以後的教唱環節中，還是需要慢慢的一點點的滲入到孩子們的學習當中，因為採用了這種跳躍式的教唱方法，所以很多孩子在最後合唱的時候還是只能模仿演唱，不能獨立演唱。從而導致這節課在學唱的時候無論是老師還是學生，都略顯得吃力。
三、拓展部分：
在這一部分我採用了孩子們用肢體表演的方式進行的，讓孩子們充分發揮想像力與創造力，加入自己的動作大膽的表演。目的是讓孩子們在律動中學習，在快樂中進步。雖然這節課是一節唱歌課，但是在一年級的音樂課中還是要求孩子們做到「手之舞之，足之蹈之」。
在這堂課中有太多的不足與失誤，自己在以後還應該多加努力，多聽別的老師上課，彌補自己不足的地方，讓自己變得優秀。有了第一的失敗，就會有更多的成功，讓我在失敗中更快的成長起來，更何況路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
幼兒園大班音樂教案 篇6
活動目標
1、激發幼兒關心他人的美好情感。
2、指導幼兒分配角色，合作進行表演。
3、引導幼兒有情感的歌唱，唱准附點音符和休止符。
活動准備
1、桌面教具：一群小螞蟻、兩個蘑菇。
2、小螞蟻、蘑菇頭飾，雨傘兩把。
3、錄音機、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。
活動過程
一、開始部分：
帶幼兒到室外觀察小螞蟻，引起課題。
二、基本部分：
1、創設情景，用故事的形式，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
（1）教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，（伴磁帶中的雨聲），忽然天上怎樣？
（2）這可怎麼辦？（操作蘑菇）兩個小蘑菇，呼喚小螞蟻，「快快快，到我傘下避一避。」
（3）天晴了，雨停了，小螞蟻要回去，說聲「謝謝你」。出示小蘑菇說聲「不客氣」。
（4）教師唱：你幫我，我幫你，世界最美麗。
2、小朋友，剛剛歌曲中，說了一件什麼事？當別人遇到困難時，你會怎麼樣？
3、教幼兒做發聲練習。
4、教師完整范唱。
5、教幼兒學唱新歌。
（1）幼兒聽老師彈琴一次。
（2）完整教幼兒演唱歌曲。
（3）老師和孩子們一起隨琴練習演唱。
（4）集體一起演唱。
6、幼兒創造性地表演歌曲。
1）引導幼兒根據歌詞逐句創編表演動作。
准備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物。
第一段（1）—（11）小節，小螞蟻做搬食物的動作。
第二段（1）—（11）小節，蘑菇做呼吸、邀請的動作。
（12）—（21）小節。
2）、完整的進行歌表演。
7、幼兒自選角色頭飾，聽音樂分角色進行合作表演和演唱。鼓勵幼兒大膽表現自己。
集體聽音樂進行歌表演《小螞蟻避雨》。
三、結束部分：
欣賞故事錄音《小螞蟻做火車》。
四、活動延伸：
組織孩子們在區域活動繪畫小螞蟻。
幼兒園大班音樂教案 篇7
活動目標：
1．在熟悉樂曲旋律的基礎上嘗試為樂曲匹配歌詞並表演。
2．通過欣賞和演唱進一步了解民間對歌唱的形式，感受民間歌曲熱鬧歡暢的場景。
3．積極參與演唱會，體驗對歌的樂趣。
活動准備：
《劉三姐》影像資料、《什麼水面打跟斗》音樂，動物大圖，兒歌圖譜，四字動物方格。
活動過程：
今天，我們要去一個美麗的地方——雲南。哪裡的人們喜歡做一件有趣的事兒，叫做「對歌」。我們一起去看看吧！
一、欣賞影片《劉三姐》片段「對歌」。
第一次觀看後：這首歌和小朋友平時演唱的歌有什麼不同？（一問一答，輪流唱）他們在對歌中猜了哪些東西？（出示歌曲中的四種圖形）小結：孩子們多麼有趣的唱歌方式呀！邊勞動邊唱歌多開心，廣西壯族的人們肯定會越唱越聰明的。讓我們也加入到他們的快樂歌會吧！
第二次觀看：孩子們讓我們輕輕的跟著叔叔阿姨們唱唱吧～
二、學習對歌《什麼水面打跟斗》。
1、幼兒看圖譜學唱對歌。
提問：你從歌曲中學到了什麼？我剛才聽到一個很有趣的聲音「誒～～」為什麼唱歌之前要「誒」一下呢？（原來是要告訴對方要開始唱了！）中間還有一些有趣的聲音「黑溜溜羅」，這個是什麼意思啊？原來加上這些語氣詞會更好聽的，讓我們也來哼一下～那我來唱，你們來給我配這個語氣詞吧！（激發孩子回憶歌詞，教師邊唱邊組織圖譜）我們一起來把答案唱出來吧.
結：真好，我們又學會了一種新的唱歌方式，就像猜謎一樣的一問一答。你們想一想平時有接觸過一問一答的歌曲和詩歌嗎？（若能說出：那就念給我聽聽吧～沒有嗎？哈，我來幫你們回憶一下，並出示《圓圓歌》圖譜）
三、練習對唱
1、看圖譜回憶《圓圓歌》。
2、用對歌的方式把《圓圓歌》唱出來。（陸老師，給我們來點音樂吧，那樣會更好聽！）
教師和幼兒對歌---個別幼兒之間對歌---分組對歌
四、創編動物謎語並對歌。
剛剛的對歌都是其他叔叔阿姨們編的，想不想來編一首我們自己的對歌呢？
1、出示大幅動物圖，請幼兒自行選擇創編的動物四個，並將集體進行創編。（抓住動物的主要特徵）
你們想創編那幾個動物？這首歌曲需要四種小動物哦～（幼兒邊說邊將動物圖片取出）（並請小朋友說出自己想編它的那一部分～）這個動物你想編它的哪個部位？哪個部位最有趣？（幫助幼兒創編）那現在我們來對歌吧～你們來問我來答！
2、幼兒分組選擇數字方格區的動物卡片，進行創編，並與對方組進行對歌。
孩子們，讓我們來一場對歌比賽吧！（出示映山紅幼兒園對歌賽橫幅）獲勝的孩子就可以得到我為你們准備的勝利花環。誰來問誰來答？好！請選擇～交換場地，現在你們問，他們答！
3、我也來參加吧，選擇一個方格，
孩子們，我們的方格區裡面還剩下最後一個數字，誰有勇氣來和全體客人老師對對歌？我也來加入你們，吳老師，來給我們主持一下吧～
結束活動：
客人老師唱的好聽嗎？現在，我們去和教室里的其他小朋友玩這個對歌游戲吧！
『陸』 求中國龍水鼓舞 LED大屏幕動態背景（視頻）
中國水文他的姑姑大屏幕都是背景，也是非常好看的外景。
『柒』 美術活動中國龍，導入怎麼導入
一 教學目標 設計
1、 知識與技能：
a、 能表現龍的形態特徵，並畫出較細致的花紋。
2、 過程與方法
a、 在探索中學習中國龍在中國文化的廣泛應用。
b、 在小組合作中用線條表現龍的動態與花紋。
3、 情感、態度、價值觀：
a、 樂意與同學合作完成。
b、 對中國民間文化藝術發生興趣。
二 教學重點
1、通過欣賞中國龍的文化藝術，讓學生感受中國深厚的文化底蘊。
1、 能運用線條畫出較細致的花紋。
三 教學難點
能表現具體的龍的形態特徵。
四 作業 要求
1、 基本要求：
小組合作繪畫圖案
2、 較高要求：
小組合作有細致紋樣的龍圖案
3、 個性探索：
小組合作繪畫有整體美的龍圖案
五 教學活動設計
一、導入 新課
1、「今天，老師帶同學們到北京北海公園參觀游覽」
欣賞北京北海公園九龍壁全景環視照片。
2、揭示課題----中國龍
* 「中國的古代建築和古代文化都用龍作裝飾，為什麼中國人民這么重視龍？讓我們一起來探索吧！」
* 學習」中國龍」英語單詞——chinese dragon
二、新授
1、「同學們經過課前對龍的資料搜集，你知道龍在世界上到底存在嗎？」
（龍是我們中國古代勞動人民創造的，是一種內涵豐富的文化符號，是中華民族的一個象徵，所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。）
2、想一想，龍本來不存在，勞動人民是怎樣創造出它的樣子來的？
（把許多動物身上的特點集合在一起。）
3、找一找，龍身上有哪些動物的特點？
討論後得出結論：（結合圖片進行對比）
龍的角是鹿的角；
龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴；
龍的身體是蛇的身體；
龍的爪子是老鷹的爪子；
龍的鱗片是魚的鱗片。
4、小組討論：你聽過有關龍的故事嗎？你了解龍的文化嗎？
5、龍文化的廣泛運用。
欣賞：a、郵票、雕塑、器皿、玉器等；
b、 龍舟（農歷五月初五端午節，中國傳統的民間活動）
四、學生作業
1、「原來龍就是這樣創造出來的，有著豐富的內涵，這是多麼奇特的想像啊！」
2、 聽音樂《龍的傳人》，激起學生的民族熱情。
3、 「讓我們發揚龍的傳人的團結精神，小組合作一起描繪我們中華民族的巨龍吧！」
五、教師輔導
1、鼓勵學生大膽描繪
2、創造出來的龍的形態要完整，具有一定的形式美感。
六、課內小結
學生評價。（結合學生自己講述的創造意圖進行評析，以表揚、鼓勵為主。）
1、 我認為哪一組最團結；
2、 我認為哪一組畫得最棒。
『捌』 關於鼓舞中國龍
能找到啊，再說現在有很多版本，模仿的有很多，建議找一個看看就行了
那個叫奧運中國龍吧
『玖』 求2款街機游戲蜘蛛美女全集的 中國龍 ROM，帶模擬器！513081489qq
模擬器
http://www.emu618.com/gongjuxiazai/jiejimoniqi/mamemoniqi/2010/1101/29667.html
蜘蛛美女 也 叫天蠶變
http://www.emu618.com/plus/search.php?si=www.emu618.com&tn=bds&cl=3&wd=%CC%EC%B2%CF%B1%E4&ct=2097152&kwtype=0&keyword=%CC%EC%B2%CF%B1%E4&searchtype=titlekeyword
中國龍
http://www.emu618.com/plus/search.php?kwtype=0&keyword=%D6%D0%B9%FA%C1%FA&searchtype=titlekeyword
下載後解壓模擬器 把下載的zip 游戲放進模擬器裡面的roms文件夾 打開模擬器 按F5刷新即可