A. 孩子進入初中後正式上課後基本上天天不按老師要求寫作業或不完成作業。
好孩子進入初中後正式上課，基本上天天不按老師的要求寫作業，這個可能是到剛到初中的話，是不是應你要給孩子一個適應的過程？讓孩子把作業抄出來
B. 摘抄兩句反映小女孩是個懂事的好孩子的句子怎麼寫
「我想買一袋小麵包。你媽媽不在，我過會兒再來吧！」「麵包6元，您不用等媽媽回來，我會賣貨的，您放心好了！」然後像個小大人似的收錢、找錢，竟然絲毫不差。「沒想到你還是個稱職的小管家！」叔叔的誇獎更激起她的熱情。「叔叔慢走，歡迎下次再來！」「再來，再來，真是個懂事兒的小姑娘！」接下來，她還接待了好幾位顧客，她都應付自如。
雖然只有七歲做什麼事都會自己做，從來沒有像別的小朋友哭著要回家，而且經常幫助別的小朋友，還勸他們不要哭，我這個表妹真懂事，就像一個大孩子一樣。
C. 你是個聽話懂事的好孩子，上課認真聽講，你的作業總是讓老師看著很舒服，如果你的膽子再大一些那就更棒了
評語要根據學生的學習狀況
D. 孩子回家寫作業我天天都打他，我該怎麼辦。
努力剋制住自己，默念忍著忍著，耐心耐心，要不就讓孩子自己寫你也干自己的事，等孩子寫完你在檢查，有不對的再糾正這樣可能比盯著些會出現要打的沖動少一點。
E. 小女初長成作文500字
家有小女初長成
每當一個小生命呱呱落地的時候，也就意味著人世間又多了一對尋夢人。同大多數父母一樣，我們渴望女兒能出類拔萃，更希望女兒將來能有所作為，這個夢迷惑著我們，引導著我們。但我們也深知，培養孩子是一項復雜而又系統的工程,就像一棵小樹，不僅需要陽光雨露，還需要肥沃的土壤不斷地滋養。而父母就像是土地一樣,從孩子出生就開始了無形的影響。
我們覺得，寬松溫馨的成長環境,潛移默化的熏陶是對孩子進行培養的關鍵條件。因為溫暖和諧的家庭氣氛，不但有利於孩子的人格發展，有利於孩子在愛的家庭環境中熏陶、激勵下奮發圖強，實現美好的願望是非常自然的事。在日常生活中，我們努力做到既是家長又是朋友，與女兒一起歡笑、一起玩耍、一起閑聊、一起學習，使女兒始終生活在快樂里，保持健康向上的心理。尊重孩子的意願，開闊視野，陶冶情操，是我們培養孩子的主要方法。女兒從小就喜歡熱鬧，當她哭鬧時，只要帶到外面就會馬上止住。因此，從懂事開始，幾乎每年都去一到兩個地方。本省內的風景區幾乎都去過了，上海去了不知有多少次了，科技博物館、海洋公園、野生動物園、東方明珠塔等等，都留下她小小的足跡。讓孩子在了解大自然的鬼斧神工時，更加熱愛祖國，也使女兒的知識面不斷豐富和開闊。另外，我們還重視培養孩子的交往能力，平時鼓勵孩子和小夥伴共同游戲；主動為孩子們創造機會，讓孩子參加夏令營活動，讓孩子參加有益的活動，鼓勵孩子和小夥伴一起遊玩、一起活動。經常帶孩子去書店、圖書館，讓孩子在知識的海洋里徜徉。總之，我們盡可能地為孩子提供豐富的生活內容，開闊眼界、培養個性『促進孩子的身心健康發展。
F. 摘抄兩句反映小女孩是個懂事的好孩子造句
惠妹同學是個乖巧、懂事的女孩。她總是用一顆愛心去迎接所有需要幫助的人。每次，學校組織大家開展獻愛心活動，她總是毫不猶豫地捐出自己省吃儉用的一切零花錢，關心同學、樂於助人是她的一大優點。當別人在學習上遇到困難時，她總是熱心地給予講解、耐心地幫助。班上的麗娟，雅真等同學，英語一時跟不上，急得大哭。她知道後，組織班裡一些英語比較好的同學開展「手拉手，一幫一」活動，讓他們漸漸地跟了上來。當有同學身體不舒服時，她知道後就馬上噓寒問暖，帶他們去看醫生。她對同學，比親姐姐待妹妹、弟弟還要親。當同學之間鬧矛盾時，她會及時地給予勸解、甚至嚴肅地批評教育。 作為班級的宣傳委員，她的本職工作就是搞好班級的宣傳工作。她的工作如下： 1、黑板報、廣播稿 這兩項屬於常規事務，也是主要任務，黑板報方面，她挑選班中的精兵強將，分為兩組輪流出刊，力求美觀大方。廣播稿則安排全班同學輪流寫，做到「人人參與」。 2、教室布置 更新並及時布置班級的文化陣地，搞好班級文化建設，使大家的學習環境充滿活力。 3、其它事務 學校布置的任務及時完成，力求既快又好。在班裡的工作很多，又有學習的壓力，要安排好一切真的很難。不過，她的秘訣是「快樂工作」。就是說工作再多，學習再忙，她都要放寬心，讓愉快的心情去迎接每一項工作，去辦好每一項工作。她常對同學說，如果一個人心情煩躁，那麼也許會一事無成。相反，如果心情愉快，也許就可以事半功倍。這樣，同學也就會快樂地幫助你了。同學團結了，工作當然也能搞好了。所以說，對待工作的心態很重要，能助你成功的，當然是「快樂工作」。 康惠妹同學就是這樣一個品學兼優的好學生、好乾部。她幾乎年年被評為學校的「三好生」。但是，她並不自滿，她認為成績永遠是「過去式」，要像小鳥，在自己理想的藍天下好好練習，快樂飛翔。
G. 為什麼說小女孩是個懂事的好孩子
這不是耍人家嗎
H. 看圖寫話～好孩子
我是一個可愛的陽光女孩，有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，還有一張靈巧的嘴巴。 我是一個樂於助人的孩子。有一次，我看見一位老奶奶提著沉甸甸的東西，我就飛快的跑過去幫老奶奶提東西，還把老奶奶送回家。 我還是一個愛勞動的好孩子。在家裡，我看見媽媽很辛苦的天天打掃衛生，我就主動走過去對媽媽說：「媽媽您每天都很辛苦，老師經常教育我們要幫媽媽做一些力所能及的事情。」說著就幫媽媽掃起地來。媽媽說：「你真是一個勤勞愛勞動的好孩子啊！」我不好意思地笑著說：「這是我應該做的。」這就是我——一個樂於助人，熱愛勞動的好孩子。
I. 小美放學回家完成作業後，總是幫媽媽做一些力所能及的家務活，媽媽和周圍的鄰居都說她是一個懂事的好孩子
A
J. 家長對孩子每天做作業的評價
家長對孩子的作業評語【熱門篇】
1. 希望你在業余愛好的同時，再與書本交上朋友，那麼一定會成為優秀的學生
2. 你的進步真不小，可要珍惜取得的成績啊!
3. 學習上你進步很大，媽媽堅信：成功屬於你!
4. 媽媽希望你能把精力多花在學習上!
5. 希望你以後能認真聽課，使成績更進一步!
6. 要增強學習自信心，成績才會有所進步!
7. 發揚刻苦學習精神，保持優秀成績!
8. 望你繼續努力，媽媽期待著你的進步!
9. 你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!
10. 人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉 我想你寫的字也會和你一樣帥氣的!
11. 方法太好了，可要細心呀!
12. 你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
13. 搬開你前進的絆腳石——粗心,奮勇前進!
14. 思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學學問題的能力
15. 解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強
16. 是不是還可以嘗試另外一種解法?
17. 愛動腦筋的你肯定還有其它路子!
18. 希望你告別粗心，與細心交朋友!
19. 再細心一些，准行!
20. 你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒!媽媽還沒想到的這種做法，我向你學習!