① 同學評論長大成大美女了 我要怎麼回復
是
如果有來生 -- 譚維維
譚維維-如果有來生
詞:高曉松 曲:格非
演唱:譚維維
以勒愛胡靈 :
以前人們在四月開始收獲
躺在高高的谷堆上面笑著
我穿過 金黃的麥田
去給 稻草人唱
等著 落山風吹過
你從一座叫「我」的小鎮經過
剛好屋頂的雪化成雨飄落
你穿著 透明的衣服
給我 一個人唱
全都是 我喜歡的
我們去大草原的湖邊
等候鳥飛回來
等我們都長大了就生一個娃娃
他會自己長大遠去我們也各自遠去
我給你寫信
你不會回信
就這 樣吧
以前人們在四月開始收獲
躺在高高的谷堆上面笑著
我穿過 金黃的麥田
去給 稻草人唱
等著 落山風吹過
你從一座叫「我」的小鎮經過
剛好屋頂的雪化成雨飄落
你穿著 透明的衣服
給我 一個人唱
全都是 我喜歡的
我們去大草原的湖邊
等候鳥飛回來
等我們都長大了就生一個娃娃
他會自己長大遠去我們也各自遠去
我給你寫信
你不會回信
說好了吧
去大草原的湖邊
等候鳥飛回來
等我們都長大了就生一個娃娃
他會自己長大遠去我們也各自遠去
我給你寫信
你不用回信
就這 樣吧
② 幼兒園中班語言公開課教案
【熱門】幼兒園中班語言公開課教案3篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要准備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼兒園中班語言公開課教案3篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言公開課教案 篇1
活動目標：
1.能理解故事，並清楚地說出故事的內容。
2.能說出運動的好處，樂意參加各項體育鍛煉。
3.理解故事內容，豐富相關詞彙。
4.萌發對文學作品的興趣。
活動准備：
故事掛圖，胖胖的單張圖片。
活動過程：
1.出示胖胖的單張照片。提問：這個男孩子叫胖胖，你知道他為什麼叫胖胖嗎?為什麼他會這么胖呢?
2.講故事的前半部分。提問：你有什麼好辦法可以幫胖胖減肥嗎?
3.講故事的後半部分。提問：胖胖減肥成功了嗎?他用的是什麼辦法?
4.看掛圖完整聽故事。提問：胖胖為什麼會長得那麼胖?肥胖給他帶來了哪些麻煩?小結：胖胖經過自己的努力，堅持運動、鍛煉，最後終於減肥成功了。
5.幼兒邊看掛圖，邊和教師一起講故事。
6.討論運動的好處。提問：胖胖通過堅持運動成功地減肥了，運動除了可以幫助我們減肥，還有哪些好處呢?
活動建議：
1.在語言區繼續提供掛圖及幼兒用書，供幼兒講述。
2.利用該活動可以對班上的肥胖兒進行教育，鼓勵他們多多參加運動，改變他們的身體狀況。
3.在日常活動中，鼓勵幼兒多鍛煉，讓身體更健康。
故事——胖胖減肥
胖胖今年5歲了，他特別愛吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最討厭運動了，他覺得又累又不好玩。結果他變成了個小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。胖胖的班級在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個小時的時間，因為他太胖了，爬不動，每上一層樓梯，都要休息好一會兒。
小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是誰知道他從滑梯上滑下來的時候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來，急得胖胖直哭。最危險的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路，誰知胖胖太胖了，走起路來就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了!
肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩，於是他決定減肥。他到醫院去看醫生，醫生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什麼肯德基、麥當勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動，堅持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥。於是胖胖每天都堅持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項運動，不再偷懶了。現在已經沒有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥成功了嗎?
幼兒園中班語言公開課教案 篇2
活動目標
1、理解散文詩傳遞的秋天的.信息，感受散文詩句的優美。
2、嘗試模仿散文中的句子進行創編。
3、對幼兒進行保護樹木的教育。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動准備
1、圖文並茂的散文詩、散文詩的課件ppt。
2、若干樹葉、紗巾和盒子。
3、音樂《秋日私語》。
活動過程
一、導入：變魔術引出主題。
教師用紗巾和盒子變魔術，變出一串樹葉。
師：今天老師給小朋友們變一個魔術吧，小朋友們可要仔細看喲!
教師用神秘的動作和眼神吸引孩子注意力。
師：小朋友老師給小朋友變出來的是什麼?
幼答：樹葉。
師：小朋友知道這些樹葉是怎麼從樹上掉下來的嗎?
幼答：風一吹就從樹上掉下來了。
師：現在是秋天了，天氣漸漸地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，你想它會飄到哪裡呢?
幼兒討論並回答。
師：好小朋友讓我們來欣賞一首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪裡了。
二、欣賞散文詩，感受散文詩的優美和傳遞的秋天的氣息
1、出示圖文並茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，教師朗誦散文詩。
2、提問：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?
飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。
3、散文詩中的小動物把落葉當作了什麼?
4、邊看課件邊欣賞散文詩。
欣賞完提問：
小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當作什麼?(小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。)
小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當作什麼?小樹葉落在水裡，誰游過來?把它當做什麼?樹葉落在院子里，小燕子看見了說什麼?為什麼這樣說樹葉是信呢?
有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意。小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)
三、仿編散文詩
1、教師示範仿編。
樹葉落在院子里，大雁看見了說：「來信了，來信了，催我們到南方去呢」。
2、鼓勵幼兒仿編。
師：小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信，還可以當什麼?誰能和別人想的不一樣?
示範：
1、樹葉落到草地上，小兔看見了，跳過來，把它當作發夾。
2、樹葉落在院子里，小鳥看見把它當作降落傘。
3、樹葉落到森林裡，小猴看見了，把它當作口哨。
4、樹葉落在院子里，小豬看見了，把它當作扇子。
四、教育幼兒愛護樹木
師：小朋友這些樹葉來自大樹，如果沒有大樹，我們怎麼撿到樹葉呀，所以，我們要保護樹木。那麼請小朋友說一說，怎樣保護小樹呢?
幼答：給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。
教師小結：我要愛護樹、保護樹，不掰樹枝，給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木，做一個愛護樹木的好寶寶。
五、樹葉游戲
游戲的玩法：
1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互交叉。
2、兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向，葉柄未斷者獲勝。
規則：
1、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。
2、兩人要同時用力勒樹葉。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
幼兒園中班語言公開課教案 篇3
活動目標：
1、理解故事的內容，用語言表達對故事的理解，學習詞：「大、縮」。
2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達自己的想法。
3、願意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。
活動准備：米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動過程：
一、 出示米皮皮的圖片，這是一隻叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》。
二、教師有感情地講述故事
（1） 米皮皮得到了一個什麼寶貝？
（2） 為什麼這是一根神奇的魔棒？
（3） 他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：「長長長」。小苗苗就長大了！
游戲：幼兒用手指當魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：「長長長」教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學習詞語：「長、縮」
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什麼事情？請再聽一邊故事。
教師出示故事圖片講故事提問：
（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發生了什麼事情？
（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什麼？
（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學習游戲「米皮皮的磨棒」
我們來玩一個游戲好嗎？我來當米皮皮，請小朋友當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當我用磨棒指著問：「你是誰？」你要告訴我：「我是小苗苗」我說：「長長長」你就要扭扭身體舉起手來說：「我長大了！」當我說：「縮縮縮」你就要扭扭身體蹲下說：「我縮小了！」
第一遍游戲老師來當米皮皮。幼兒當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導幼兒邊用動作表示邊來說：「我長大了，我縮小了！」
五、結束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什麼？他用磨棒做了什麼？
教師小結：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！
③ 周記:《小苗長大了》怎麼寫
第一天：今天我已經把每種種子都栽進我家院子的土裡，我給這塊地取名叫「盈盈菜園」。我會每天去觀察它，養育它，讓它和我一起成長。
第二天：因為今天沒有太陽，所以種子還在土裡乖乖地睡覺呢！
第三天：今天我把種子移到花盆裡了，讓人高興的是兩顆黑黑的四季豆種子已經悄悄地鑽出嫩嫩的白芽來啦！
第四天：今天我發現我的菠菜也長出了綠芽，還有幾顆種子怎麼還在土裡睡覺呢？媽媽說明天會有太陽，我想小種子該醒了吧！
第五天：今天是個艷陽天，我的小苗苗長高啦，我也進步了。這次語文考試雖然只進步了兩分，但是我會象小苗一樣慢慢成長。
第六天：今天我看見我所有的小種子都長出來了。它們就象戰士一樣筆直地站在花盆裡。
第七天：今天沒有太陽，小苗沒有長高。我希望太陽公公能快點出來，讓我的小苗苗們能夠茁壯成長。
我的進步：隨著小菜苗一天一天的長大，我的《三字經》也背完啦！以前會偷懶幾天都不背，現在寫種子成長日記後背《三字經》是我每天要做的事。小苗在長大，我也在進步。
④ 小班語言教案：米皮皮的魔棒
作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的小班語言教案：米皮皮的魔棒，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班語言教案：米皮皮的魔棒1
活動目標：
1、理解故事的內容，用語言表達對故事的理解，學習詞：「大、縮」
2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達自己的想法。
3、願意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。
活動准備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動過程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一隻叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》
二、教師有感情地講述故事
（1）米皮皮得到了一個什麼寶貝？
（2）為什麼這是一根神奇的魔棒？
（3）他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：「長長長」。小苗苗就長大了！
游戲：幼兒用手指當魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：「長長長」教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的`卡片，學習詞語：「長、縮」
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什麼事情？請再聽一邊故事。
教師出示故事圖片講故事
提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發生了什麼事情？
（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什麼？
（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學習游戲「米皮皮的磨棒」
我們來玩一個游戲好嗎？我來當米皮皮，請小朋友當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當我用磨棒指著問：「你是誰？」你要告訴我：「我是小苗苗」我說：「長長長」你就要扭扭身體舉起手來說：「我長大了！」當我說：「縮縮縮」你就要扭扭身體蹲下說：「我縮小了！」
第一遍游戲老師來當米皮皮。幼兒當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導幼兒邊用動作表示邊來說：「我長大了，我縮小了！」
五、結束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什麼？他用磨棒做了什麼？
教師小結：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！
小班語言教案：米皮皮的魔棒2
教案目標：
1、理解的內容，用語言表達對的理解，學習詞：「大、縮」。
2、積極參與活動，大膽在集體面前表達自己的想法。
3、願意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。
教案准備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，圖片五幅。
教案過程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一隻叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽《米皮皮的魔棒》。
二、教師有感情地講述。
（1）米皮皮得到了一個什麼寶貝？
（2）為什麼這是一根神奇的魔棒？
（3）他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：「長長長」。小苗苗就長大了！
：幼兒用手指當魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：「長長長」教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學習詞語：「長、縮」
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什麼事情？請再聽一邊。
教師出示圖片講
提問：
（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發生了什麼事情？
⑤ 幼兒園中班語言公開課教案
幼兒園中班語言公開課教案合集五篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要准備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是我為大家收集的幼兒園中班語言公開課教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園中班語言公開課教案 篇1
下雨啦，下雨啦，螞蟻躲在蘑菇下，蘑菇傘;下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷葉下，荷葉傘;下雨啦，下雨啦，蟲子躲在樹葉下，樹葉傘。
快樂識字螞蟻 青蛙 蟲子 蘑菇 荷葉 樹葉
我班有個小問號
【設計意圖】
大班幼兒好奇、好問，求知慾強，他們看到自然界中和生活中不理解的地方總是喜歡問「為什麼」。結合大班幼兒的年齡特點，我選用兒歌《我班有個小問號》作為素材，讓幼兒大膽提問並嘗試用繪畫和記錄的方式學習仿編兒歌，激發他們的好奇心、求知慾，鼓勵幼兒遇事多問幾個為什麼，培養他們從小愛動腦筋的好習慣。
【活動目標】
1.樂意向「小問號」學習，培養愛動腦、多提問的良好習慣。
2.復習並嘗試仿編兒歌《我班有個小問號》。
3.學慣用繪畫的方式表達自己的問題，願意積極爭當「小問號」，增強求知慾與好奇心。
【活動准備】
物質准備：故事《小問號》的插圖、「?」教具、 記號筆人手一支、 16開白紙若干張 、KT板一塊、「問號大王」皇冠一個、 糨糊等
【活動過程】
1.利用故事和兒歌導入活動，調動幼兒的積極性。
師：(出示「?」教具)這是什麼符號?表示什麼意思?
幼：這是小問號，表示提問題。
師：對了，這是小問號，我們提問題的時候就要用到它。一起跟「?」寶寶打個招呼吧。
幼：小問號你好!
師：(代替小問號回答)「小朋友們好。」
此環節運用擬人化的方式呈現形象化的小問號寶寶，旨在吸引幼兒的注意力。
師：這兒有一個關於小問號的故事，你們想聽嗎?
幼：想。
教師一邊出示教學掛圖，一邊講述故事《小問號》。
抓住幼兒喜歡聽故事這一特點，結合幼兒已有的生活和知識經驗 ，將一些淺顯易懂的問題置於故事之中，並利用故事插圖，幫助幼兒很快熟悉故事內容，為幼兒回憶故事中小剛的問題奠定基礎。
師：剛才老師講的故事叫什麼名字呀?
幼：《小問號》。
師：故事中的小朋友叫什麼名字呢?他提出了哪些問題呀?
幼：叫小剛。他問早晨醒來為什麼要穿衣服?為什麼要刷牙?
幼：天為什麼會下雨?穿上雨衣身上就不會淋濕嗎?
幼：月亮為什麼掛在天上?為什麼不會掉下來?
…… ……
師：你們喜歡小剛嗎?為什麼?
幼：喜歡，因為他會問好多好多的問題。
幼：他問的問題我們也想知道答案。
藉助非常形象的教學掛圖，幼兒很容易地就回憶起了故事中的問題，他們一個個爭先恐後，躍躍欲試，不僅調動了他們的積極性，而且也想當個聰明的孩子。
師：我們也學過一個有關『小問號』的兒歌，兒歌中的小朋友叫什麼呀?
幼：李苗苗。
師：我們一起把這個兒歌說給小剛聽聽吧。
師幼共同朗誦兒歌《我班有個小問號》
通過復習，不僅再現了兒歌的內容，還為下面仿編兒歌埋下了伏筆。
2.幼兒嘗試提出問題，並仿編兒歌《我班有個小問號》。
(1)激發幼兒當「小問號」的興趣。
師：你們想不想也來做「小問號」呢?
幼：想。
師：那麼你們想知道一些什麼問題呢?
幼:為什麼醫生的衣服和帽子上都有一個紅『+』字呢?
幼：為什麼西瓜里會有種子?
幼：為什麼蝴蝶會在天上飛?
…… ……
(2)幼兒各自以繪畫的形式問「為什麼」。
師：今天，就讓我們把自己想知道的問題用記號筆和白紙記錄下來，畫的時候要注意畫面大一些，讓別人一看就能明白你提的是什麼問題。
教師在布局、構圖上給幼兒以適當指導，並鼓勵幼兒提出與別人不同的問題。
鼓勵組內幼兒互相交流各自提出的問題。
此環節中，有的幼兒畫了一隻貓去追老鼠，有的畫了太陽和月亮……他們提出各種各樣的「為什麼」，情緒高漲，連平時不怎麼喜歡畫畫的小朋友也大膽地用紙和筆提出問題。
(3) 師幼交流各自提出的問題。
請3～4名幼兒將自己畫的問題拿到前面，展示給同伴看並提問。
老師鼓勵幼兒從多角度提問題，用自己的肢體語言來輔助表達自己的問題。
幼：為什麼小鳥會在天上飛?為什麼貓要去捉老鼠?為什麼小雞喜歡吃蟲子?為什麼人不能飛上天?
幼：為什麼西瓜里會有種子?為什麼買東西要給錢?為什麼大樹會長那麼高?為什麼魚會在水中游?
…… ……
(4)師幼共同仿編兒歌
師：小朋友們提出了很多問題，我們來給問題提的多的小朋友戴上「小問號」頭飾，把他的名字和提出的問題一起編到兒歌中。
師請一名幼兒上台，展示他的問題。
幼：我班有個××，大家叫他小問號。他問老鼠為啥會怕貓?為什麼秋天果樹上會結果實?為什麼地球是彩色的?為什麼糖吃多了會蛀牙?老師聽了微微笑，誇獎××肯動腦。只要大家勤學習，將來一定會知道。
師：真不錯，我們一起為××鼓鼓掌。
再請若干名名幼兒上台展示問題，集體仿編兒歌。
仿編詩歌將整節活動推向了高潮，當聽到全班小朋友將自己的名字編入到了兒歌中時，他們都會露出會心的微笑，顯得非常神氣。其他沒有上台的幼兒也非常活躍，羨慕那些同伴可以將自己的名字編入兒歌，平時膽小的幼兒也躍躍欲試，課堂氣氛空前活躍。
3.布置「小問號」專欄，引導幼兒嘗試相互尋求問題的答案。
請幼兒將自己畫出來的問題貼到KT板上，布置「小問號」專欄。
師：今天，我們提出了這么多的問題，你們知道這些問題的答案嗎?
幼：知道。
幼：不知道。
引導幼兒互相探討別人提出的問題。
幼：我知道燕子的尾巴為什麼像剪刀一樣?因為燕子在天上飛的時候，剪刀一樣的尾巴能幫它掌握方向，保持平衡。
…… ……
師：對於不知道的問題，我們可以通過什麼途徑來知道這些問題的答案呢?
幼：可以上網查。
幼：可以回家問爸爸媽媽。
幼：可以看圖書和電視。
師：小朋友們真棒!提出了很多的問題，有些問題的答案你們已經知道了，有些問題的答案你們還不知道。回家後，可以對你感興趣的問題嘗試尋求答案。
大班幼兒已經具備了一定的探究問題的能力，教師在鼓勵幼兒提出問題的同時，也應當引導幼兒積極地通過多種渠道尋求問題的答案，讓幼兒做到不僅會提出問題，還會尋求問題的答案。
幼兒園中班語言公開課教案 篇2
活動目標
1、理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優美。
2、嘗試模仿散文中的句子進行創編。
3、對幼兒進行保護樹木的教育。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動准備
1、圖文並茂的散文詩、散文詩的課件ppt。
2、若干樹葉、紗巾和盒子。
3、音樂《秋日私語》。
活動過程
一、導入：變魔術引出主題。
教師用紗巾和盒子變魔術，變出一串樹葉。
師：今天老師給小朋友們變一個魔術吧，小朋友們可要仔細看喲!
教師用神秘的動作和眼神吸引孩子注意力。
師：小朋友老師給小朋友變出來的是什麼?
幼答：樹葉。
師：小朋友知道這些樹葉是怎麼從樹上掉下來的嗎?
幼答：風一吹就從樹上掉下來了。
師：現在是秋天了，天氣漸漸地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，你想它會飄到哪裡呢?
幼兒討論並回答。
師：好小朋友讓我們來欣賞一首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪裡了。
二、欣賞散文詩，感受散文詩的優美和傳遞的秋天的氣息
1、出示圖文並茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，教師朗誦散文詩。
2、提問：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?
飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。
3、散文詩中的小動物把落葉當作了什麼?
4、邊看課件邊欣賞散文詩。
欣賞完提問：
小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當作什麼?(小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。)
小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當作什麼?小樹葉落在水裡，誰游過來?把它當做什麼?樹葉落在院子里，小燕子看見了說什麼?為什麼這樣說樹葉是信呢?
有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意。小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)
三、仿編散文詩
1、教師示範仿編。
樹葉落在院子里，大雁看見了說：「來信了，來信了，催我們到南方去呢」。
2、鼓勵幼兒仿編。
師：小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信，還可以當什麼?誰能和別人想的不一樣?
示範：
1、樹葉落到草地上，小兔看見了，跳過來，把它當作發夾。
2、樹葉落在院子里，小鳥看見把它當作降落傘。
3、樹葉落到森林裡，小猴看見了，把它當作口哨。
4、樹葉落在院子里，小豬看見了，把它當作扇子。
四、教育幼兒愛護樹木
師：小朋友這些樹葉來自大樹，如果沒有大樹，我們怎麼撿到樹葉呀，所以，我們要保護樹木。那麼請小朋友說一說，怎樣保護小樹呢?
幼答：給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。
教師小結：我要愛護樹、保護樹，不掰樹枝，給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木，做一個愛護樹木的好寶寶。
五、樹葉游戲
游戲的玩法：
1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互交叉。
2、兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向，葉柄未斷者獲勝。
規則：
1、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。
2、兩人要同時用力勒樹葉。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的'知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
幼兒園中班語言公開課教案 篇3
活動目標：
1、熟悉故事後能知道冠狀病毒的由來和傳播途徑。
2、會說出一些自我保護的方法，預防病毒。
3、感謝白衣天使在醫院和病毒戰斗，保護我們。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動准備：
1、PPT課件
2、冠狀病毒照片
3、幼兒知道一些基礎的講衛生的知識習慣
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友們你們發現今年有什麼不一樣嗎?(引導幼兒從怎樣過春節說起，出示醫生病人，檢查防疫等圖片)
教師小結：有一種叫冠狀病毒的傢伙來到了我們身邊，讓許多的人都生病了，我們都知道了生病了都很難受，那它們是怎麼來到我們身邊的呢?今天老師給大家講一個關於新型冠狀病毒的故事。
二、教師講述PPT課件，感知故事情節
1、教師講述故事前段部分
提問：冠狀病毒都喜歡待在什麼動物身上呢?
為什麼後來又跑到我們人類身上了呀?(知道野生動物不能吃，吃就會有病毒跑到我們身上。)
2、教師講述故事後部分
提問：冠狀病毒喜歡藏在哪裡呢?
怎麼樣的人才會生病呢?
中班語言教案《認識新型冠狀病毒》含PPT課件
四、教師和幼兒一起講述故事觀看PPT
師：那生病了誰來保護他們，為他們治病呢?
我們要謝謝這些白衣天使控制病毒的傳播，讓我們少受傷害。你們想對叔叔阿姨說些什麼呢?
我們班有位小朋友的媽媽去危險的地方與病毒做抗爭，我們想送什麼禮給他們呢?
讓我們對叔叔阿姨們說一聲：「謝謝你們保護我們，你們辛苦了。」
活動延伸：
1、讓孩子回家把故事講給家長聽，並了解一些其它保護自己的方法。
2、在區域里可讓孩子製作一些禮物送給這些大愛無私的叔叔阿姨們。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
幼兒園中班語言公開課教案 篇4
一、作品賞析
（一）內容簡介
有一隻孤獨的大白鵝，它很想和朋友一起玩。可是，小魚不理它，小雞不理它，小鳥也不理它。正當它傷心難過的時候，有一串亮晶晶的泡泡，從天上飛來，這些泡泡是從哪
兒來的?大白鵝能找到朋友嗎?
（二）主題分析
故事生動描述了一隻孤獨的大白鵝找朋友的經歷。這樣一個情節簡單又有趣的故事，正是在向孩子們講述該如何尋找朋友，才能得到朋友的喜愛。
（三）情節分析
大白鵝渴望和朋友一起，但是又缺少與同伴交流的方法，這使得它在尋找朋友的過呈中屢屢碰壁。一次又一次的挫折讓大白鵝難過，同時也引發了小讀者的思考：究竟怎樣才能交到朋友呢?
終於，大白鵝用禮貌和友好交到了朋友。故事以大團圓的結局，幫助幼兒感受、體驗和朋友在一起的溫馨與快樂。
（四）圖畫分析
畫面形象生動、色彩明快、角色鮮明、重點突出。
根據圖片中蘊藏的細節能對故事情節進行推測，如：觀察小雞、小魚、小鳥的行進方向和神情，能判斷出它們不願意和大白鵝做朋友；大白鵝追逐泡泡時的體態能反映出它對尋找朋友的迫切……這些都能有效發展孩子的觀察和思維能力。
此外，故事的人物造型簡單，可供中班孩子參考並模仿作畫。
(五)角色分析
故事中的大白鵝正像是一個4歲的孩子，已經不能滿足於簡單的快樂，它渴望得到更多的朋友，可是又缺少與朋友交往的方法。當它的莽撞嚇跑了朋友時，它傷心難過，想知道大家為什麼都不理它；當它體悟到交朋友的方法時，天上飛來了許多泡泡，給它帶來了尋找朋友的希望，這次它終於如願以償地感受到和朋友在一起的快樂。
大白鵝尋找朋友的過程，如同每個孩子的親身經歷，他們在欣賞故事的過程中，一邊幫助大白鵝分析交朋友失敗的原因，一邊也積累著各自與人交往的經驗。
(六)語言分析
故事中大白鵝的語言前後有著很明顯的變化，教師講述時要表現出兩種不同的語氣和語調，讓幼兒感受到與同伴交流時要禮貌、友好；也可引導幼兒思考、講述大白鵝應該怎麼做才可以找到朋友。幼兒在討論的過程中會調用自己的原有經驗，知道交朋友要盡可能地做到禮貌而又溫和，從而積累與同伴交往的新經驗。
在閱讀過程中，也可以引導幼兒連貫講述「大自鵝在哪裡，想要和誰做朋友」，這有助於培養中班幼兒完整講述的能力。
(一)活動設計1
1、設計思路
中班上學期的孩子喜歡和同伴一起玩，也想結識更多的朋友，但是在與朋友交往的過程中，很難考慮到他人的感受，總是將自己的意願強加於別人。他們知道要對老師有禮貌，但卻很少能做到對朋友也有禮貌。故事情節簡單、有趣，符合該年齡段孩子的經驗水平。故事中大白鵝的經歷生動地告訴了孩子們應該如何與同伴交往才能交到更多的朋友。
活動的第二個環節以表格的方式，幫助幼兒梳理「地點」、「人物」等信息，便於幼兒講述時更加完整。這個環節中，幼兒先要幫大白鵝分析為什麼大家不願意和它做朋友，再幫大白鵝出主意怎樣才能讓小姑娘和它做朋友。先後兩次思考，讓他們感受到與人交往時禮貌的重要性，從而理解故事的主要含義。故事的名字在故事講完後才出示給幼兒，這可以有效促進幼兒概括故事核心內容的能力。
當然，一則故事可以激發幼兒與同伴交往的情感需要，但這只是瞬間的，要將瞬間演變為長久，需要教師在日常生活中持續不斷的關注和引導。活動後，教師一方面可以創設與故事相應的環境，讓幼兒「為大白鵝找朋友」的熱情在低結構活動中得以延續；
另一方面，也可以利用真實情境，鼓勵幼兒用友好的方式多交些朋友，體驗和朋友在一起的快樂。
2、活動目標
(1)欣賞圖畫書，體會大白鵝找朋友的心情，並能講述自己的觀點。
(2)願意和同伴在一起，學著與同伴友好、禮貌地交往。
3、活動准備
PPT課件
大白鵝找朋友的經歷記錄表格(三列：在哪兒、找到什麼朋友、是否成功)、筆、以故事結尾為背景的圖畫一張(有女孩、大白鵝、小貓、長頸鹿、小豬、小兔等，還需留出空白處，讓幼兒有添畫的空間)
4、活動過程
（1）)介紹角色，引發興趣
出示第1頁：
一這是誰?猜猜它想干什麼?
一大白鵝一個人覺得很孤獨，想找朋友和它一起玩。我們一起看看，它能找到朋友嗎？
(2)觀察圖片，理解故事
①出示第2～5頁：
一大白鵝到哪裡，找誰做朋友?
一它們願意和大白鵝做朋友嗎?你從哪裡看出來的?
②幼兒講述時，教師將幼兒的講述內容記錄在表格中。
一大白鵝是怎麼找朋友的。為什麼小魚、小雞、小鳥都不願意和大白鵝做朋友?
④出示第6～11頁：
一大白鵝看到泡泡會想些什麼？
一怎麼樣才能找到吹泡泡的朋友呢?
一大白鵝怕小姑娘也不願意跟它做朋友，它該怎麼做呢?(請幼兒教大白鵝有禮貌地和小姑娘說話。)
⑤出示第l 2～1 4頁：
一瞧，大白鵝找到了幾個朋友?它們是誰?
⑥幼兒講述時，教師將幼兒講述的內容記錄、呈現在表格中
小結：有禮貌的人一定可以交到更多的朋友；
(3)續編故事，延伸活動
①根據記錄表，回憶故事情節。
—大白鵝找到人做它的朋友嗎?它成功了嗎?(完整連貫地講述故事內容。)
②呈現背景圖。
—小姑娘和朋友們還在吹泡泡，他們的泡泡還會找到哪些朋友?
(區角活動中，鼓勵幼兒續編故事，把大白鵝和小姑娘找到的新朋友添到記錄表中。)
幼兒園中班語言公開課教案 篇5
活動目標：
1、理解故事的內容，用語言表達對故事的理解，學習詞：「大、縮」。
2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達自己的想法。
3、願意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。
活動准備：米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動過程：
一、 出示米皮皮的圖片，這是一隻叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》。
二、教師有感情地講述故事
（1） 米皮皮得到了一個什麼寶貝？
（2） 為什麼這是一根神奇的魔棒？
（3） 他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：「長長長」。小苗苗就長大了！
游戲：幼兒用手指當魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：「長長長」教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學習詞語：「長、縮」
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什麼事情？請再聽一邊故事。
教師出示故事圖片講故事提問：
（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發生了什麼事情？
（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什麼？
（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學習游戲「米皮皮的磨棒」
我們來玩一個游戲好嗎？我來當米皮皮，請小朋友當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當我用磨棒指著問：「你是誰？」你要告訴我：「我是小苗苗」我說：「長長長」你就要扭扭身體舉起手來說：「我長大了！」當我說：「縮縮縮」你就要扭扭身體蹲下說：「我縮小了！」
第一遍游戲老師來當米皮皮。幼兒當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導幼兒邊用動作表示邊來說：「我長大了，我縮小了！」
五、結束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什麼？他用磨棒做了什麼？
教師小結：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！
⑥ 種子觀察日記
（一）「小花苗，快長大！」
3月15日，唐老師在班級里給全班小朋友都發了種子。過了幾天，我和爸爸一起做這件事情，先准備好花盆，之後挖一個坑，用撒播的方法，埋上土，就完成了。
第二天早上，我來到陽台來看種子，種子幾乎沒動過，我的心裡在說：「小種子呀，小種子，你就快快長大吧。」
第三天清晨，我到陽台來澆水，發現小種子還沒有發芽。我喃喃自語起來：「小種子，你就快發芽了嗎？」。媽媽說：「你也太急了！花苗發芽可沒那麼快啊！」
這樣過了9天。3月30日，我再次來到陽台。耶！小芽長出來了，有的只有9毫米，有的有1.5厘米。上了科學課後，我知道這只是子葉，是給真葉提供營養的。
清明小長假我在桐廬，我想：小苗苗會長大嗎？一回到家就看小苗苗有沒有長大，小苗苗長大了。原來的葉子是綠中帶黃的，現在已經是深綠色的了。原來只有15毫米的小苗，現在已經有33毫米了，葉子變大了，葉片變成了芒果的樣子。
小苗兒，我希望你們早日長大，早日開花。
4月18日
（二）「花盆裡鑽出了小苗嘍！」
又一個星期過去了。這個星期天氣很溫暖，我們不斷給種子澆水，藏在泥土裡的種子慢慢地探出腦袋，現在已經有1cm左右了。
浸在水裡四顆豆子裂開一個大嘴巴，裡面鑽出一顆白白的牙齒，形狀就像「象牙」一樣。陶瓷盆里的雞冠花及泡沫箱里老師發的花種子都發芽了。
幼嫩的小苗嫩嫩的，綠綠的。兩片子葉在又細又小莖上顯得格外「龐大」。就像張開的兩只小手。老師說，子葉會給小苗兒提供充足的營養，會讓小苗兒越長越茂盛，子葉的作用真大啊！
小苗兒快長大吧！
4月25日
（三）「小苗兒長高了！」
又一個星期過去了。這個星期天氣很溫暖，我們不斷給種子澆水，藏在泥土裡的種子慢慢地探出腦袋，現在已經有1cm左右了。
浸在水裡四顆豆子裂開一個大嘴巴，裡面鑽出一顆白白的牙齒，形狀就像「象牙」一樣。陶瓷盆里的雞冠花及泡沫箱里老師發的花種子都發芽了。
幼嫩的小苗嫩嫩的，綠綠的。兩片子葉在又細又小莖上顯得格外「龐大」。就像張開的兩只小手。老師說，子葉會給小苗兒提供充足的營養，會讓小苗兒越長越茂盛，子葉的作用真大啊！
小苗兒快長大吧！
5月1日
（四）「花盆裡變擁擠了！」
隨著一次次的澆水，花苗在不斷生長，由小變大，由細變粗，這幾日陽光明媚，它們都在「瘋長」，現在的每個花盆裡都已經鬱郁蔥蔥了。泡沫箱里的花種挨挨擠擠，簇擁在一起，長得高高低低，參差不齊，有的剛探出小腦袋，來欣賞這個世界；有的好奇地展開葉片，炫耀自己旺盛的生命力；有的抖擻著身上的露珠，憨態可掬的'樣子非常賣萌；有的正在拚命長大，就像高低不一的鉛筆，這里高，那裡低，不僅泡沫箱里的花種茁壯成長，別的花盆裡的植物也不甘示弱，有個花盆裡鳳仙花占滿了整個花盆，綠得像一塊無瑕的翡翠，讓人看著很舒服。
小芽，初夏已經來臨，陽光無限燦爛，加油生長吧！
5月8日
（五）「向著太陽的方向瘋長！」
雞冠花苗這一周比上一周明顯長大了許多，葉子多了，莖也長了。從上往下看，盆里的泥土都看不見了，花盆裡長了大概二、三十株雞冠花，挨挨擠擠，花盆被塞得滿滿的，葉子呈橢圓形，前端稍尖，有點像水滴的樣子，莖的顏色偏紅色，這個時候的雞冠花苗就像媽媽從菜場買來的紅莧菜。花盆裡的每一株花苗都努力地向著太陽的方向生長，但因為吸收陽光、水分、營養不同，長得卻是有高有低，參差不齊。但是，它們似乎都卯著勁地長，所以花盆裡變得鬱郁蔥蔥，密得不透風了。
泡沫箱里是老師發的「多國部隊」，現在還叫不出名字，但是它們長得更「瘋狂」，其中長得最快的那一種樣子很像油麥菜哦。
泡沫箱旁邊上一盆鳳仙花的葉子也舒展開了，很精神的樣子。只是那盆多肉植物長得慢了一點，沒怎麼「躥個」，比原來大得不多。
⑦ 在星太奇漫畫中，十年後的高茜變成土肥圓，為什麼田雞妹卻能逆襲成女神
有一句名言說得好：三十年河東三十年河西，莫欺少女丑，因為女大十八變。這句話放到《星太奇》漫畫中，就體現得淋漓盡致了。比如說高茜，這位我們大家心目中的兒時女神，結果用小桂子爺爺的新發明「時光相機」一照，發現十年後，高茜變成土肥圓，而田雞妹逆襲成女神，奮豆依然奮豆。
讓我們一起來看看是怎麼一回事吧。
十年之前，她曾是公主不得不說，小桂子爺爺堪稱是星太奇漫畫中的哆啦A夢，簡直什麼都能發明啊，這不，他發明了時光相機，用這個相機一拍，就能鑒定出十年以後你長什麼樣子。
田雞妹客串大話降龍
你想想，嫦娥仙子長得多麼漂亮，但是孩子小時候也是和田雞妹一樣，這再次佐證了，女大十八變這個真實的道理。
綜上，我的觀點是，在《星太奇》漫畫中，十年後高茜變成土肥圓，田雞妹逆襲成女神，而奮豆照了時光相機，依然還是奮豆的模樣，證明女大十八變，我們切莫因為兒時的長相而去嘲諷別人，因為十年後，她可能是你高攀不起的女神喲。
⑧ 怎麼一句話表達姑娘長大了
一句話表達姑娘長大了的句子：
1、今天晚飯時我看見寶寶給奶奶一直夾菜，那一瞬間才覺得女兒真的長大了，一直告訴她要尊老愛幼，我相信她一定會做的很好。
2、真的長大變成大姑娘了，都說女大十八變，期待少女初長成，變成大美女哦。
3、不要太匆匆，小寶貝已經可以有愛情了。去查了資料說要十五歲才能用，你慢慢長大。現在她的女兒站在那裡，晚回家五分鍾比永遠回不了家。媽媽慢慢變老，美好的圖畫。
4、今天是女兒的十一周歲生日，11年轉眼過去，彷彿就像昨天的事情，11歲了變成大姑娘了，希望你優秀有主見，健康快樂。
5、又一次來看孩子，每次的心情都不一樣，那個在家撒嬌而且故意氣你的女兒不見了，轉身變成一個懂事長大的大姑娘。
6、女兒長大了可是真好啊，哈哈哈，會提醒你帶東西了。
⑨ 女兒轉眼就變成大姑娘說說 感嘆小姑娘長成大姑娘的句子
1、女兒長大了，變成了大姑娘了！有那麼一瞬間長的還是挺像我的！雖然他是素顏，我用了美顏！
2、一轉眼我的寶貝已經成了大姑娘了。今天中午媽媽不在家，我哄著女兒睡的，竟然給哄著了。
3、小妮子嫁人了，一轉眼成大姑娘了！可總感覺她還是個孩子。
4、小小的你一轉眼就成二十歲的大姑娘了，女兒祝你生日快樂，學業有成。
5、轉眼，你都成人妻也將為人母。時間好快，我們都從小女孩成大姑娘了。一路一起見證彼此的成長。
6、終於把我小時候的照片找到了，轉眼間一個小丫頭片子就變成大姑娘了！時間是把殺豬刀。
7、女兒離開我要去上學了，時間過得真快，彷彿出生時的情景還在昨天，轉眼之間，女兒已經長大成大姑娘了。
8、時間過得太快，不知事的小丫頭一轉眼就變成了愛丑美的大姑娘。如果可以，想永遠做你避風的港灣。
9、幾個小屁孩一轉眼都成了大姑娘。個子長的一個比一個高，這下我倒是成了最小的一個。
10、媽媽有不舍。更多的是養大女兒的點點滴滴。覺得時光匆匆。一轉眼女兒成了大姑娘要嫁人了。
11、轉眼，兩個小寶寶都成了大姑娘，都比老媽高了。
12、小丫頭一天天長大變成大姑娘了，生日快樂。
13、時間流逝，一轉眼，當初的小豆芽已經想成了大姑娘啦！
14、不知道多多長大後會變成什麼樣子。從八歲小丫頭變成十八歲的大姑娘，好期待！
15、今天是小丫頭的生日，一晃就過去那麼多年了，過去的黃毛丫頭，變成了大姑娘，祝小丫頭生日快樂，生活開開心心！
16、好希望時間再慢一點，總覺得她成長的步伐太快，一轉眼成大姑娘了。
17、轉眼，已經成了大姑娘。以前的小小孩不知道去哪裡了。
18、過了今天，你就變成大姑娘了，希望我的小公主快樂，永遠快樂。
19、時間過的好快，一眨眼的功夫我們家當初的小丫頭都變成大姑娘了，看來我們真的，老了老了。
20、真的長大變成大姑娘了，都說女大十八變，期待少女初長成，變成大美女哦。
21、讀書時曾經叫我抱抱熊的萌妹子，一轉眼就過去了這么多年，成了婷婷玉立的大姑娘。
22、不知不覺中，那個小女孩已經成長為一個亭亭玉立的大姑娘了。
23、樓上的小姑娘一轉眼已經長大了，簡直不要太漂亮啊！又高又瘦又美麗！超級漂亮！而且已經開始有豪車接送了。
24、時光呀你走的太快，一轉眼四年過去了，當時傻呼呼的小姑娘也長大了丫。
25、轉眼成大姑娘，抱起來都有半身高了，希望還能抱你好多年。
26、這才幾天一個小丫頭變成大姑娘，又要當媽媽了，你也跟著升級了，恭喜恭喜。
27、一轉眼成大姑娘了，過的好快啊，丫頭的嘴真好使，現在經常語出驚人。
28、歲月無情，小丫頭變大姑娘了！大姑娘也變成大齡青年了。
29、昔日的小丫頭，現在已經變成亭亭玉立的大姑娘了，真快啊！時光荏苒。。。
30、小丫頭變成了大姑娘了，有愛你的主人，很幸福。
31、一晃二十多年過去了，小丫頭都變成大姑娘了。
32、姑娘長得漂亮，大眼睛，彎睫毛，高鼻樑，櫻桃小嘴，圓圓的臉，稚氣的表情，笑起來很迷人！
33、從姑娘到新娘，變成了兩個人的小幸福，願你們未來長長路，攜手慢慢走。
34、丑小鴨會變天鵝，灰姑娘會變成公主，青蛙也會變成王子。無論遇到誰，都不要對他過早的給予否定答案。
35、從一個天真爛漫的孩子，到一個靦腆害羞的姑娘，她現在已長成一個姿容出眾的女子。
36、一轉眼大家的小仙女早已長大了變成大可愛了呢。
37、小姑娘長大了，更加愛漂亮了，連衣服都學著自己搭配啦。
38、一轉眼從小不點大長這么大，閨女真是長大了，慢慢的每天需要帶著變得越來越獨立。
39、女兒已經長大成人了，每一次我都想擁抱女兒，可我並不是想擁抱女兒，而是想靠近女兒，聞聞女兒身上還有沒有她小時候的味道。
40、今天老爸拿出很多年前的老照片，回憶滿滿，歲月不饒人，如今老爸老媽年齡大了，我也是大姑娘了，希望新的一年，全家身體健康。
41、女兒長大了，既懂得照顧我的感受，又會安排生活，這么一個可心的小棉襖在身邊，還有什麼可求的呢。
42、女兒真的長大了，懂事了，我陪她睡，她不要，說自己睡，突然覺得女兒真的長大了，媽媽很欣慰，媽媽願你和弟弟健康成長，愛你們喲。
43、女兒長大了，很能夠幫我做些事了，老母親倍感欣慰。
44、女兒長大了，越來越依戀我們，在家裡一會沒看到我就喊媽媽。
45、沒有別的奢求！只希望少一點爭吵，陪著閨女長大，跟你一起變老。
46、成長是一件順其自然的事！孩子終於長大了，時間過得真快啊！
47、感覺孩子一下子就長大了，甚至自己還有一些沒有反應過來。
48、我閨女長大了，現在都開始坐在我對面吃飯了，不再是坐在我旁邊或者腿上的小寶貝了。
49、閨女長大了，有自己思想了，不好控制了，哈哈哈。不過只要一直被你需要著，我就心滿意足了。
50、可不孬。閨女長大了，知道愛美了。是親生沒錯。
51、閨女長大了，我被教育了，晚上給她哄睡我一直在玩手機，她說，媽媽老是玩手機，還說了兩次。
52、孩子一天天在眼皮底下長大了，總覺得孩子幾乎佔用了自己所有的空間，習慣被佔用，突然抽離了，卻懷念卻懊悔卻渴望卻願意丟掉自由。
53、孩子也長大了，也要學著愛自己一點，人生的路還很長，不要再蹉跎了時光。
54、能一直美美滴還能每天陪女兒，每天在一起就是幸福。
55、生日快樂，我的小姑娘，希望你一直健康快樂，無憂無慮的成長，願所有美好的一切永遠伴隨你左右。
⑩ 妹妹長大了，成一個美女了，不能再抱她了。小時無所顧忌地抱，還親。忽然很傷感，胸口堵得慌，是我太懷舊
你有戀妹情結哦。呵呵。快點結婚生個小女孩，把你的情感留給女兒吧。