『壹』 怎麼追班裡的高冷女學霸
追女學霸要有三個條件，一是自己的學習成績也要好，基本上與學霸不差上下。二是對高冷的女人你要十二分的熱情來融化掉高冷，一次不行就二次，讓她能放鬆開心，能笑起來，那你就成功了一半。三就是找機會給她送禮物，過年過節不能忽視了，學霸比較注重形式，辦事要認真，盡量做到完美無缺，這樣學霸保證會佩服你，喜歡你的。
『貳』 適合班級表演的搞笑小品。（不要太難，要有劇本）
人物：小艾，小伍，小玲，老師
場景：教室
內容：
小玲趴在桌上睡覺。
小艾丟了本書在旁邊，出去。
小伍進來，坐在小艾的位置上。
小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經佔了！
小
伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！
小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最後一排是我的專利！為了它，我天天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！
小伍：最後一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！
小玲醒來：吵什麼吵什麼吵？
一大早就在這么神聖的教室里吵架，浪費大好青春！
知道你們犯了什麼錯誤嗎？啊？
小艾：知道。
小伍：我們不吵了。
小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：最後一聲得，還是發揚風格。哥們，考試照著我點！
小伍：啊？今天考試啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：嚇的噢？
小伍：睡覺睡的吧？
小玲：都不對！打小草累的！
小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！
小伍：哎呀，發奮學習了？
小玲：你也打小草？
小艾：哪呀，我在想考試的策略！
小伍、小玲湊過去：想到什麼?
小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！
小伍、小玲：快說啊！
小艾：照書抄——（拿起書）
小玲：去死！
小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？
小玲：得了吧。你這也叫絕招？
哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。
小艾、小伍不文秘114版權所有理她。
小玲：說，考試答卷分幾步？
小艾、小伍湊過去：幾步？
小玲：分三步！
第一步：把名字寫上。（兩人點頭）
第二步：把題目看一遍！（兩人點頭）
第三步：——把卷紙交上去！
小艾：交白卷哦！
小伍：什麼破題啊？
小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？
小艾：今天考試誰能不來？小玲？
小玲：我不在呢么！
小艾：看看四面，小伍？
小伍：在呢！
小艾：啊！我知道了——小艾！
小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結果！
小玲：答，老師唄！還沒來呢！
老師走進來。
三人嚇一跳：來啦？怎麼說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧）
老師：叫什麼？癩蛤蟆進來了哦？
三人笑。
老師：嚴厲點！這考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麼？——分數！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！
小艾：抄抄抄，咱們的絕招！
老師：快發卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什麼去了啊？
發卷。
老師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己！
小艾：我把老師好有一比，
他是耗子找貓當三陪——要求無理！
小玲：就是！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完？
老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤？比鹽海重！
三人開抄。
老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！
小伍、小玲：我沒抄啊！
老師走到了小艾面前：同學，別抄了！
小艾：你怎麼知道？我放在桌子里抄的！
老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。
老師：坐下！不到一小時不許出去！
老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。
老師：行了行了，別裝了！
最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。
你剛才怎麼抄來的？這樣？這樣？
小伍：再低點再低點！
老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什麼拿書作弊？
小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！
小玲瞪大眼睛看著小伍。
老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。
老師：到點了！交卷。
>收好卷紙。
老師：好。記得下午來考高數！（下）
小艾：啊！下午還考高數？
小玲：啊！！下午考高數！（拿起小草）剛才考了什麼？
小伍：高……數？！那是什麼樹？
三人：研究下怎麼打小草吧！
老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。
小艾：語
文老師！
老師：小艾，你怎麼寫作文的！（卷紙給小艾）
小艾：怎麼了？
老師：你讀讀。
小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉……
老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！
小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？
老師：你接著讀。
小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
老師：停！你寫那麼多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！
小艾：老師，作文不是要求不能少於500字嗎？
老師：那你就只寫真漂亮？
小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！
老師：哼哼，告訴你，你才496字！
小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！
老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎麼譯的？
小艾：找棵老槐樹上吊了！
老師：為什麼是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！
小艾：噢，我本想寫死去的！
老師：（一臉無奈）你，你又掛了！
小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！
老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有餘吧？你用游刃有餘造個句子，對了我就給你過！
小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水裡游，游刃有魚……
老師：（笑了）恭喜你，獲得了——
小艾：過了？
老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下）
小玲、小伍：算了，快來研究高數小草吧。
老師進來。
小伍：哲學老師！
老師：小伍！
小伍：有！
老師：看看你的卷紙！
我的問題是：這就是問題，請作答。
你怎麼答的？
小伍：這就是答案，請給分……不對嗎？
老師：你這叫問題嗎？
老師：你——好，下一道，
論述題：什麼是勇氣，你怎麼沒答？
小伍：我答了啊！
老師：就寫了五個字！
小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯啊！然後我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！
老師：你——你等著掛吧！
小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！
老師：那我問你兩個問題。就看你的造化了……
小伍：兩道——太多了！
老師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發？
小伍：假如我是禿子就好了。
老師：答啊！
小伍：123456789根！
老師：你怎麼知道？
小伍：老師，第二題我可以不答！
老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙）
小伍：這是——
老師：重修單！（下）
小玲、小艾：快來研究高數——
老師進來。
小玲：英語老師！（欲跑）
老師：小玲,跑什麼呀？沒吃早飯呀！
小玲：沒吃——
老師：我看見你早上吃飯了呀！
小玲：——明天的早飯！
老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？
小玲：不是！
老師：還敢狡辯！
小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的！
老師：還有你的作文！怎麼看著眼熟？
小玲：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的……
老師：小玲，你該覺悟了！你這次——
小玲：啊！老師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了啊！
老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出eveningdre是什麼意思嗎？
（對觀眾）是晚禮服！
小玲看著小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲！
小伍：dre是衣服，mm總吵著買！
小玲：哦！老師，我知道了！是夜行衣！
老師搖搖頭。（下）
小玲：不行，我得找老師去！你們倆慢慢研究吧！（下）
小艾：算了，小草打了也未必用得上，我也走了。
小伍：那怎麼辦？交白卷？
小艾：當然不能交白卷，我現在就去背一道最難的題，然後寫在卷紙上，自己出題自己答！（下）
小伍：有個性。（剛想走）
老師進來。
小伍：班主任！
老師：小伍，我找你談話。
小伍：啊！
老師：上回考試這道題問：這個反應什麼原理？你答的什麼？
小伍：——物理原理。
老師：有這么答的嗎？
小伍：難道……是化學原理？
老師：小伍呀！你這么下去可怎麼辦呢？為什麼不喜歡學習？
小伍：——不喜歡我的專業吧！
老師：環工？你知道環工是干什麼的？
小伍：環衛工人。
老師：是環境工程！
小伍：哦？那我畢業了做什麼？
老師：……環衛工人。
小伍：聽說是治理污水的嘛。
老師：（激動）誰說是治理污水的？——還治理大氣污染呢！
小伍：怎麼治理大氣啊？
老師：這個我不懂！我是教水污染處理的！
小伍：還是治理污水的。
老師：你媽看了你暑假的成績了嗎？
小伍：看了。文秘114版權所有
老師：真的？你真寄了？
小伍：我當然寄啊！
老師：你媽和你說什麼？
小伍：我媽說閑得沒事學校寄什麼成績單啊？
老師：……你走吧。
小伍：不能走。
老師：為什麼？
小伍：還沒謝幕呢！
四人同台謝幕。
『叄』 求小品劇本，元旦晚會上用的，要好笑但不要大家都看過的，適合學生演的，求大神指教
2014賀歲小品《幸福夢想秀》，以脫口秀的形式，用學霸和學渣為串聯，內容全是13年社會一些事物或者明星新聞的！符合你的要求
集合李某某，汪峰上頭條，爸爸去哪兒，青年問禪師，光棍節雙十一，，炫富比賽，女漢子，土豪做朋友等各流行元素
『肆』 2人搞笑小品短劇本,要超搞笑的，適合小學生的，50分！！
甲：我來考考你，咱們來一段反正話
乙：什麼叫做反正話呢？
甲：就是我說一句話，你把這句話翻過來再說一遍，能說上來就算你聰明！
乙：咱們可以試試
甲：說來就來，我的桌子
乙：。。。。。。
甲：我的桌子
乙：我的桌子
甲：唉，你怎麼這么笨啊，我說我的桌子，你就要說我得子桌
乙：哦，我明白了
甲：明白啦！下面我們開始。從頭說到腳！看你反映怎麼樣啊！
乙：沒問題！
甲：我腦袋
乙：我呆腦，我呆頭呆腦的啊！
甲：我腦門子，
乙：我沒腦子！
甲：我眼眉
乙：我沒眼！
甲：我眼珠
乙：我豬眼，不像話啊！
甲：我鼻子
乙：我子鼻
乙：得說字兒多的
甲：哦，字多一點，好了！我觜里有牙
乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你換的詞兒行不行啊，
甲：點好的，咱倆逛逛花園，報報花名
乙：逛花園？那好啊
甲：可在逛花園之前我有一個要求，
乙：什麼要求！
甲：速度要比剛才快一點另外要帶上動作。
乙：帶動作我會啊，是這樣嗎（參著甲，像戀人一樣在舞台上走一圈）
甲：什麼啊！我是說在逛花園的時候要用這兩個手指頭指著自己的鼻子，得美一點，得這樣（動作），會嗎？
乙：沒問題，我這人最會美了！
甲：那咱們現在開始啊
乙：好
甲：我逛花園
乙：我花園逛
甲：我是牡丹花
乙：我是花牡丹
甲：我是芍葯花
乙：我是花芍葯
甲：我是茉莉花
乙：我是花茉莉
甲：我是狗尾巴花
乙：我是花尾巴狗
小品特點
一、短小精悍，情節簡單。這是小品與其它藝術作品和藝術表現形式最基本的區別。小品屬於「文化快餐」，它是一碟精美的「小菜」，而不是什麼火鍋大燴菜。
二、幽默風趣，滑稽可笑。小品是「笑」的藝術。好的小品大多有足夠的笑料，讓人在笑聲中受到啟發，得到教益。
三、雅俗共賞，題材廣泛。小品反映的小題材、小事件源於基層和老百姓中間。人世冷暖、世相百態都是小品描寫的對象，都可以通過小品這種形式在藝術上得到升華，在舞台上進行演出。
『伍』 五人小品劇本 小學生演，5個都是女的，我有急用！！！！！！！！！！！！在教室里表演，注意是小學生。6年
大兵和趙衛國的 誰叫你是最優秀的。
『陸』 班上新轉來一個美女學霸,聽完她的自我介紹,全班同學都傻眼
是不是很感動
要好好學習他
多向他看齊
我們相信會有好結婚的
『柒』 八人搞 笑小品學生 全女生 由於班級元旦，寢室要出節目，大家一致決定演小品，8個女生
可以演一個出去旅遊的三個與三個人起沖突最後兩個人以警察或路人的身份去拉架
『捌』 班級里的小品《上課請聽話》和《課堂課間那些事》新聞稿怎麼起名字
班級里的小品《上課請聽話》和《課堂課間那些事》新聞稿起名字，的確是需要靈感的，可以試試，上課聽話的重要性，和同學們的那點事。
『玖』 班裡要搞主題班會節目有《讀好書做好人》小品《報仇》朗誦《雖然很渺小》歌唱《對不起》小品《不想上學》
到圖書館好好看看。。
『拾』 初中生班會課上女生表演的5人小品關於自尊自愛的~下午表演求~
合：現在我宣布一年十二班《自尊、自立、自強》主題班會現在開始。
女：你見過蓮花嗎？
男：當然，蓮花誰沒見過？
女：那你一定知道蓮花的根部——藕——雖長在淤泥里，可是當它從淤泥里拔出來後還是潔白無瑕的。
男：蓮花真是偉大，我們要是也能像蓮花一樣該多好！
女：其實我們只要努力在各方面約束自己，嚴格要求自己，不受周圍不良環境的影響，我們也能成為「蓮花」。
男：沒錯！在現實生活中有很多這樣的例子，下面請大家欣賞小品《掃除中》。
男：不知道看了這段小品後大家有什麼感想？
（提問一：）
女：通過以上的同學發言，我們看到了班裡一些同學在勞動中存在的問題，也看到一些在這方面做得很好的同學，這些同學是我們今後學習的榜樣！下面我們把所討論的內容轉移到生活方面。請欣賞小品《攀比》。
（提問二）
男：如此說來，真希望大家從現在開始就比一比學習，比一比紀律，比一比勞動，比一比各方面。但是下面這種比賽我們決不能讓它繼續下去。
小品《考試中》
女：近年來學校作弊之風盛行，對於考試作弊大家有什麼想法？
（提問三：）
男：上面都是我們在學習和生活中常見的現象，大家都對這些現象發表了自己的看法，同學們說的都很好，既然大家都認識到了什麼是對什麼是錯，大家就應該明辨是非，是對的就堅持，是錯的就應該勇於斗爭，不要受不良風氣的影響，保持我們原有的人格，做一朵潔白的蓮花。
女：很多同學都有自己崇拜的偶像，你們崇拜偶像到了什麼程度？有沒有下面這位同學厲害？請聽相聲《追星族》。
男：聽了以上的相聲，不知道大家有何感想？
（提問四：）
女：其實只要我們能在心裡樹立一個目標，那麼不論我們處於什麼樣的環境里，都不會受到不良的影響。下面讓我們來欣賞一首詩《默默》。
男：看了聽了這么多，現在請同學們講一講你周圍的一些故事。
（提問五：）
女：同學們講的都很好，這說明我們的周圍還是有很多「蓮花」，也希望大家都能向他們學習。
男：對！不要被不良的風氣污染，真正做到自尊、自立、自強，在這個復雜的社會中保持我們的人格，做一名符合時代需要的合格的中學生！
女：其實在班級里，也有許多同學像蓮花一樣，同學們應該向他們學習，以他們為榜樣。
通過這次班會，相信同學們也學習了不少，下面請同學們談一談自己班會後的感受。
（提問六：）
女：我們的班會已經接近尾聲，但是這次班會的精神不能結束，而是要更加努力做到自尊、自立、自強。
合：下面我宣布一年十二班《自尊、自立、自強》主題班會到此結束。
提問一：
A：這種現象在大掃除中經常發生，我覺得凡是認為別人不做憑什麼讓我做的同學都是一種自私的表現，對集體產生著一種非常消極的影響，如果大家都這么認為，值日就沒人做了，這些同學為什麼就不能比比那些認真做值日的同學呢？
B：A同學說的很好，我很慚愧，因為每次做值日我都不認真，我會在今後努力改正的，也希望這樣的同學能和我一起改正。
C：在咱們班有很多榜樣值得大家學習，一些同學每天中午都主動為班級打掃衛生，有些同學不但像他們學習，還說一些中傷的話，盡管如此，這些同學還是堅持每天為班裡做值日，我認為，他們就是大家的榜樣，希望同學們都像他們學習，也希望那些逃避勞動、說風涼話的同學正視自己，改正自己的毛病。
提問二：
A：我覺得在雙休日穿一些其它的服裝是可以的，因為校服在穿了一周之後已經狼狽不堪了，它需要休息一下了。
B：A同學沒有說中要害。這個小品的寓意在於：甲、乙攀比時，都說自己的衣服比對方的貴，而到了捐款時，他們又開始哭窮，這是他們沒有愛心的表現。
C：我同意上面這位同學的說法，我還有一點想說的：簡朴是我們中華民族的傳統美德！我們應該堅持這個美德，大家說對不對？
D：不錯，在生活中進行攀比對我們會形成一種不好的影響。但是如果我們把這種攀比的精神發揚到學習中，進行各種比賽，我想我們會形成一種很濃的學習風氣。
E：不光是學習，我覺得我們應該在各種好品質、好風氣中也進行比賽。
提問三：
A：我認為根本原因在於學生受社會上不良風氣的影響，將很多時間和精力投入到諸如上網、看錄像等充滿誘惑的活動中，而不專心讀書。許多學生連上課時間也「充分利用」，埋頭看小說，寫書信，忙得不亦樂乎。如此一來，臨考試時腦袋裡幾乎一片空白，便寄希望於作弊。倘若作弊者沒被抓住，考試通過了，無形中便為其繼續投機「打了氣」，惰性也更大了，更不願學習了，於是就形成了惡性循環。
B：我們都對作弊深惡痛絕，這是一種欺騙行為，不僅欺騙了老師、家長，還欺騙了自己，因此對作弊的同學應該嚴格處置，堅決杜絕這種現象。
C：我也認為作弊是一種不道德的行為，你這次抄好了並不代表你確實會了，而且大家都發現抄襲比自己作省事，而且成績好，大家都抄，那考試就沒有意義了。所以在嚴格處置作弊的同學的同時，每個人都應該有這樣一種正義感，幫助作弊的同學改掉這種壞習慣，而不是跟著一起抄。
D：也許有的同學怕考不好會受到家長、老師的責備，所以冒險作弊。但是如果大家平時努力學習，勤學勤問，考試的時候都會了，你自己就不會再去抄了。
提問四：
A：我很喜歡HOT，我並不覺得這和學習會有什麼沖突。
B：只要認真對待，處理好兩者之間的關系，分清孰輕孰重，就不會影響學習。
C：每個人都有自己崇拜的人，但我認為崇拜應有個限度，過度就成了痴迷，有時就會產生消極的影響。
D：不錯。但是我認為很多人並不清楚為什麼崇拜，而是因為大家都崇拜，所以才崇拜，這樣長久下去就會失去自我。因此在做一件事前先明確一下目的，不要人雲亦雲。
提問五：
A：咱們班的+++同學就是一個很好的例子。有一次老師讓默寫，只要有錯就重默，很多同學在第二遍時就開始抄，而+++同學一直自覺地默，直到完全默對為止，盡管他幾乎是最後一個走的，但我覺得他是最棒的。
B：+++同學也是，咱們班的板報沒人出，他就利用課余時間為班裡出板報，有些同學勸他湊合一下算了，不必太認真，可+++說，一個板報代表一個班，決不能應付。很多同學說，他是為了出風頭，為了讓老師表揚，為了加分，無論同學們說什麼，+++同學還是堅持為班級里出好板報，並在評比中取得了優異成績，為班級增了光。
C：這是我聽來的。+++同學以前有一些不太好的朋友，開始他只是覺得好玩、熱鬧，但時間長了，他發現他們有許多不良習氣，曾試圖教他吸煙、逃學、欺騙，於是+++就和他們一刀兩斷，並約束自己努力學習。
小品《掃除中》：
大掃除，很多學生拿著笤帚在一旁嬉戲聊天，只有幾名學生在認真做著掃除。老師問不做掃除的學生，「你們為什麼不認真掃除呢？」答：「我在家裡就不做，再說這么多不做的，我為什麼做？」而做掃除的學生卻說：「這是為集體做事，不管別人怎麼樣，我覺得我應該這么做。」不做掃除的學生面露愧色。
小品《攀比》：
雙休日，甲、乙、丙相約上街，甲身穿Lining（李寧牌服裝），乙衣著Nike（耐克牌服裝），丙一身校服。甲：「我這身衣服480元，中國名牌！」乙：「我這身650元，世界名牌！」丙：「我覺得我這樣挺好，像個學生。」
次日，學校募捐，甲：「我沒錢，只有2毛錢。」乙：「我只有1毛5。」丙：「這是我的零用錢，全捐！」丙捐了100元。
小品《考試中》
期末考試，在監考老師的嚴格監考下，學生們卻運用各種手段與好朋友交流，抄得不亦樂乎，並鼓勵自己「自己答題？怕過不了呀！再說了，別人都抄，我不抄豈不虧了！」只有幾名同學在埋頭答題，一位同學對好朋友幾次發來的暗號視而不見。
相聲《追星族》
甲：啊……啊……
乙：啊什麼呀！
甲：92。
乙：啊？語文我考了91，我不如你！
甲：什麼呀！我說的是這個。（拿出照片。）
乙：咳！那你語文考了多少？
甲：（笑，撓頭）不怎麼樣，29。
乙：調一個個呀！
甲：你昨天看沒看電視里HOT的演唱會？
乙：沒看，寫作業呢。
甲：寫它呢！我告訴你，昨天應該是18：00開始，後來晚了一點，18點02分37秒開始的。
乙：這比圓周率還精確呢。今天考數學你知道嗎？
甲：知道！
乙：你都沒寫作業，能考好嗎？
甲：上回考圓周率是什麼我不知道，昨天我知道了。
乙：你復習了？是什麼呀？
甲：就是SHE坐的車的圓軲轆轉的規律，每分鍾200圈。
乙：什麼呀！圓周率是3.1234567，去！把我都給說亂了，是3.1415926……
甲：聽說今天下午還有演唱會呢！乾脆我下午請假。
乙：啊？你這可是曠課。
甲：乾脆你也別上了。
乙：去你的吧！
詩《默默》
總是哀嘆歲月的蹉跎/總是埋怨生活道路的坎坷/痴迷的我/總是默默期待著/窗前花開花落
終於有一天/我失落了/我迷失在了無邊的森林/我迷途在了茫茫的沙漠/我無法把握自我/燈光下的我又是默默/在孤獨之中品嘗自我/引啜自我/此時我彷彿明白了什麼/於是在默默中期待閃爍