『壹』 一年級看圖寫話上學去
寫作思路：根據題目要求，可以以生活中某個相關事情作為主題，最後總結自己的感受。
星期一的早晨，太陽當空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來。小魚跑上前一看，原來是老奶奶背著的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。
老奶奶急得滿頭大汗。小魚連忙幫老奶奶撿梨，可是沒有袋子這可怎麼辦呢?突然，小魚想出一個好辦法。她把帽子摘下來，把梨一個個都放進自己的帽子里，笑著對老奶奶說：「老奶奶，我幫你把梨送回家吧!」老奶奶滿臉笑容地說：「行!」一路上，老奶奶直誇小魚是個既聰明又懂事的好孩子。小魚心裡別提有多高興了。
就這樣，小魚幫老奶奶把梨送回了家。從老奶奶家出來，小魚高興地跑向了學校。
『貳』 我們高高興興上學校學習怎麼用標點符號
我們高高興興上學校學習，後面可以用句號
『叄』 小路上走來了許多小學生，有漢族的。
1、小路上走來了許多小學生，有漢族的，瑤族的，布依族的，各種民族。
2、小路上走來了許多小學生，有高年級的，有低年級的，歡快地走在一起！
3、小路上走來了許多小學生，有漢族的小美女，有壯族的小帥哥。
4、小路上走來了許多小學生，他們有的低聲歡笑著，有的獨自行走著，有的騎著單車......
5、小路上走來了許多小學生，有背著書包的，有拿著書包的，還有拖著書包的。
6、小路上走來了許多小學生，有的吃著餅干，有的吃著冰棒，有的吃著水果。
7、小路上走來了許多小學生，有爸爸陪著的，有媽媽陪著的，還有爺爺奶奶一起陪著的呢。
『肆』 作文，我與（）600字左右·答好加懸賞哦！！！！
我和彩蝶一起飛舞
歲月既是如此無情！讓我鼓動雙翅，用平凡譜寫生命的絕唱！
——題記
希望
想來應是春日，青草如春輝般向天邊蔓延開去。那一個陽光明媚的午後，我獨自蘇醒。
啊！我的眼前一片黑暗。是什麼？把我的身軀牢牢禁錮？寂寞像一首無情的歌，無孔不入，直擊我幼小的心靈，此刻，萬籟俱靜。
然而，一想到破茁時那壯麗的狀態，我便不再埋怨。是的，我是一隻蝶，我堅信自己有一雙絢麗多彩的翅膀，可以穿花越林，可以在遼闊天際刻上我永恆的舞姿！
我似乎已經迫不及待了，「風啊，來得更猛一些吧，讓我用優美的舞蹈為世界呈上一片光輝！」我的心早已熱血奔騰！
落寞
清晨，東方剛剛破曉，一束亮光砸在我稚嫩的身軀上，讓我激動不已。是的，告別了黑夜，我迎來了黎明，我堅信，那是一個無限美好的清晨。
於是，我踏著溫暖的陽光，以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中，得意地享受著自然的恩賜，直到一朵紫茉莉鄙夷地說：「哎，怎麼是只蛾？」
「什麼？！我是一隻蛾？」我揉開惺忪的睡眼，那足以令人窒息的醜陋的翅膀在陽光下是那樣可憐！於是，我瘋了！
飛舞
我無力地落在一根枯枝上，獃獃地望著這不屬於我的花叢，看著那些驕貴的彩蝶風一樣地狂歡，我的心中充滿了哀傷。
突然，似乎是偶然，一片枯黃的落葉掉在我身旁，它說：「孩子，不要羨慕別人的光輝，你不也有一雙可以飛翔的翅膀嗎？」啊！是的，我也有一雙勁翅，我不也渴望飛舞嗎？於是，我避過所有鄙視的目光，鼓動雙翅，盡力向那烈日飛去，我要與彩蝶一起飛翔！
誰說晦暗的日子裡沒有歌唱？縱然無力面對現實的凄美，我也要用平凡去譜寫生命的絕唱！
我和孫悟空一起遨遊太空
這天，我駕著宇宙飛船在太空中遨遊，忽然，一塊白白的東西向我撲來，我急忙閃開，回頭看，原來是孫悟空。我大聲喊道：「孫大聖……」孫悟空回頭看了看，立即掉回頭來到我面前。於是，我停止航行，向孫悟空問道：「你好，孫大聖。」孫悟空連忙耍弄自己的手，說：「來者何人?」我微笑著說：「我來自地球，如今地球人飛躍發展，大家都嚮往太空，探索太空，遨遊太空。地球上有許多國家，我來自中國，中國疾速發展，今天派我來探索太空，遨遊太空，給國家帶回一點資料。」孫悟空說：「原來如此，看你也不像怪人，我可以幫助你，來，乘上我的筋斗雲吧!」我走出艙門，一腳踏上筋斗雲，開始與孫悟空遨遊太空。
一路上，我看見了許多星球，忽然間，一個巨大的星系吸引著我，它閃耀著巨大的光芒，但距離太遠，看不清楚。我連忙叫孫悟空停下，問道：「大聖，你可知道那是什麼星系?」孫悟空聽了，又連忙耍弄自己的手說道：「俺老孫當然知道，那是仙女星系，是嫦娥管理的地方。」我連忙問道：「嫦娥不是管理月球的嗎?」孫悟空答道：「那是屬於太陽系中的，這可是另外一星系的，怎麼樣?帶你參觀一番，順便給國家帶回點資料。」我連忙答道：「好，好。」
進入仙女星系，我發現有許多星球，也有光源，星球奇形怪狀。我連忙問道：「大聖，你知道這離銀河星系多遠?」孫悟空答道：「這可不好說。」我又說：「大聖，可不可以邀請我到其中一個星球做個調查?」孫悟空答道：「隨便，當然可以，瞧，那個吧。」於是，我隨孫悟空一塊到那個星球做了一番調查，由於孫悟空的幫助，調查很快搞掂了。
之後，我又隨孫悟空遨遊另一個星系。忽然，一顆慧星向我們襲來……我大喊大叫：「救命……」我睜開眼睛，原來是弟弟拿著石頭敲我鼻子。這時，我才發現，剛才是在做夢，與孫悟空遨遊也是個夢，我睜大眼睛回想著剛才的情節，噢，實在是太棒了!
我相信，等我以後長大，我一定當一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻力量，再次探索仙女星系!我也相信中國的飛躍發展，一定能更上一層樓!
『伍』 請問"晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友呀歡歡喜喜上學校"是哪首歌的歌詞
歌名：《咱們從小講禮貌》。歌詞提供錯誤，正確歌詞是：晨風吹陽光照紅領巾胸前飄，小朋友呀歡歡喜喜進學校。
演唱：兒童合唱
作詞：劉風
作曲：李群
歌詞：
春風吹陽光照，紅領巾胸前飄
小朋友呀，歡歡喜喜進學校
見了老師敬個禮，見了同學問聲好
老師您好同學你早，團結友愛心一條
團結友愛心一條，好兒童志氣高
講文明講禮貌，小朋友呀
咱們一定要記牢，不罵人來不打架
果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守
衛生要做到，咱們從小講文明
咱們從小講禮貌
『陸』 幫我寫作文
守望「痕」
人說：雪無痕，因為踏雪無痕。不禁啞然失笑，淚無痕，豈說人也無情。那麼，痕也罷，情也罷，我只是尋到世間萬物痕的蹤跡。因為我想好好地守望她。於是我發現------------
葉是秋的痕
葉是秋的痕。秋的枯乏，秋的沉悶，秋的蕭條，秋的落寞，甚至驚不起天地間的一點點漣漪。這是一個令人淡忘的季節，正如畫幕上最後一敗筆掃盡所有人的興致。友人棄之而去，因此秋也黯然離去，悄悄然不留下一點「痕跡」。然而在這不經意間，葉卻留下了它的痕，它的情，只是離人卻早已看不到罷了。
一片片枯葉搖搖擺擺從枝頭零然而落，飄飄灑灑，一路打著旋兒，最後靜靜的躺在這乾枯蒼茫的大地上，脫盡了一生的鉛華浮月。秋豈無情，葉的脈絡分明井然有序，那分明是秋一生堅持不懈的奮斗行徑。它從遙遠的南方而來，吹黃了禾苗，焐熱了果實，也溫暖了人的心窩，葉是秋一路走過的痕，漫長，一直伸向那遙遠的遠方。
記憶是歲月的痕
記憶是歲月的痕，歲月的蹉跎，歲月的悠然，歲月的漫漫，歲月的浮屠，它是過隙的白駒，是彈指的揮間，漫長卻又短暫。但歲月卻瞞不過記憶，它是歲月的痕。
記憶是歲月的痕，每一層記憶里都包裹著歲月的歷程，稚子垂綸在童年，打靶歸來在青年，壯心不已在暮年。記憶是歲月的痕，它把這一道痕深深地刻在腦海，那麼這一道痕就再也消逝不去。人們常說歲月無情，歲月不留人！可歲月豈無情，它早把記憶做成了痕。一道道痕的串聯，便可串成一生的歲月。待到山花爛漫，待到清茶飄香，你再從記憶里把歲月回味，你會發現，這一生的歲月就在你的身邊。感謝歲月的痕，是記憶把這一切美好保存
思念是愛的痕
思念是愛的痕。愛的軌跡一圈一圈，愛的邊際無限無限。愛是永恆，是天長地久，愛又虛無，它只可用心去駐留，用心傳遞。愛亦有痕，思念就是愛的痕！
步入大學，第一次出遠門，第一次離開父母的懷抱，思念便成了不可缺少的功課，思念父母的笑，父母的叮呤，思念家的溫暖，家的舒寧。把這所有的思念串在一起，便是一份真誠的愛。思念是愛的痕，而我卻永遠保留這個痕。透過這個痕，就能把愛永遠留在身邊。
守望「痕」，便能留住愛，留住記憶。但願我與「痕」一起相伴永遠。
樓主，這是我自己的散文集，我小小的修改了下，可以么？網上絕對沒有盜版的。都是自己的筆墨精華，平時都捨不得送人的。
『柒』 「太陽笑，鳥兒叫，歡歡喜喜上學校，敬個禮，問聲好…」，這首兒歌的歌名叫什麼，急知道，謝謝！
上學歌 太陽笑 鳥兒叫 小朋友 起得早 迎朝陽 上學校 紅領巾 胸前飄 進校門 隊排好 不搶行 不喧鬧 見老師 問聲好 遇同學 點頭笑 上學歌 校園三字經改編的。 《咱們從小講禮貌》 晨風吹,陽光照,紅領巾胸前飄.小朋友們呀歡歡喜喜進學校.見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您早!同學你好!咱們從小講文明,咱們從小講禮貌! 好兒童,志氣高.講文明,懂禮貌.小朋友們呀團結友愛心一條.不罵人來,不打架.果皮紙屑不能拋,紀律要遵守,衛生要做到.咱們從小講文明,咱們從小講禮貌!
『捌』 看圖說話一個小女孩用樹葉擋雨
上學的路上，突然下起雨來。一位小同學穿著雨衣走在路上，他看見有兩位小同學匆匆忙忙地從他身邊跑過，他們沒帶雨具，其中有一位小女生，把書包頂在頭上遮雨。他連忙叫他們:「別跑了，別跑了!用我的雨衣幫你們擋雨吧。」
於是，他脫下雨衣，讓兩位小朋友一起躲到雨衣下，高高興興地上學去。