㈠ 春風化雨用來贊美什麼
贊美：良好的熏陶和教育。
春風化雨，漢語成語，讀音是chūn fēng huà yǔ，意思是指適宜草木生長的風雨，多用在人或事，比喻良好的熏陶和教育。
出處：
戰國·孟軻《孟子·盡心上》：「有如時雨化之者。」有像及時雨那樣化育萬物的。
用法：作定語；含褒義，用於贊頌師長的教誨得當。
近義詞：如沐春風
1、比喻同品德高尚且有學識的人相處並受到熏陶，猶言和高人相處。比喻得到教益或感化，就像受到春風的吹拂一般。2、比喻沉浸在美好的環境中。形容心情愉快舒服。與對「景物」的感受無關。如同沐浴在和煦的春風里。
用法：老師的絲絲話語，讓我如沐春風，我頓時又有了前進的力量。
㈡ 要一份張學友《春風化雨》的歌詞及這首歌的簡介
我只知道張學友的《春風秋雨》，出自1994年粵語專輯《餓狼傳說》
《春風秋雨》歌詞
為何誓約頃刻變謊言 為何愉快往事如煙
為何夢想總不會出現 為何沒法想起昨天
浮沉在世 人事變遷 營役半生 欲為何事
無言掠過是我的名字 年月刻記於滄桑的臉
為何別去這一片土地 為何盛世似是而非
為何害怕孤單與失落 為何仍然愛竟逐名利
人潮在轉 年月變遷 情是錯綜 世事凌亂
遙遙路遠 夢也許疲倦 回望風雨中步向明天
春風秋雨 悲歡際遇 交織千個未完故事
風中飄過 匆匆歲月 無奈世事常變幻原沒終點
為何誓約頃刻變謊言 為何盛世 似是而非
為何夢想總不會出現 為何仍然愛競逐名利
浮沉在世 人事變遷 營役半生 欲為何事
遙遙路遠 夢也許疲倦 回望風雨中步向明天
春風秋雨 悲歡際遇 交織千個未完故事
風中飄過 匆匆歲月 無奈世事常變幻原沒終點
春風秋雨 悲歡際遇 交織千個未完故事
風中飄過 匆匆歲月 無奈世事常變幻原沒終點
《春風秋雨》是一首極抒情的歌曲，歌詞也寫的極優美，表達了人們對歲月匆匆流逝、世事不斷變幻卻無法挽留或改變的迷茫心情，在茫然之餘，心中不禁發出感嘆。
㈢ 春風化雨，潤物無聲形容老師怎麼樣
意思就是「春雨伴隨著和煦的春風，趁著夜色悄悄地飄灑大地，無聲無息地滋潤著萬物。」引申為老師給人以潛移默化的教育。
她有一雙明亮的眼睛，深邃的眼眸彷彿已經把你的想法看的清清楚楚。她高高的鼻樑上帶著一副眼鏡，讓人一眼看去就知道她博學多問。她就是我們的化學老師－－吳麗萍老師。還記得上高中的第一節化學課的時候。
我就非常的緊張，因為有一位已經畢業的學姐說，這個老師的要求很嚴格。伴隨著上課鈴聲的響起，我一邊扣著大拇指，一邊祈禱著新老師可以溫柔一點。然後她就走了進來。她微笑著，簡單的自我介紹後。
又講了一下課堂的紀律和作業的要求，用四個字形容，那就是:簡潔明了。她打開書本，開始了第一節的學習。她將知識點講解的很細，練習題也可以很快的找到答案，我懸著的心也漸漸的放了下來，原來這個老師一點都不可怕嘛。
從那節課以後，我就愛上了化學。不同於其它學科，化學總是那麼的有趣和輕松，雖然化學方程式總是讓我頭疼不已，但是我總能近距離的觀察化學實驗時的神奇現象。鎂條燃燒，焰色反應，氯化氨和氫氧化鋇的反應。無一不讓我驚嘆。
㈣ 請幫忙查查下面圖片中的成語接龍，謝謝
如圖一，搜《風字開頭的成語》可以找到——風和日麗、風平浪靜、風卷殘雲、風聲鶴唳……等成語；
如圖二，搜《第二個字是風字的成語》可以找到——春風化雨、和風細雨、呼風喚雨、乘風破浪……等成語；
如圖三，搜《第三個字是風字的成語》可以找到——飽經風霜、談笑風生、一帆風順、大煞風景……等成語；
如圖四，搜《第四個字是風字的成語》可以找到——滿面春風、喝西北風、空穴來風、蔚然成風……等成語；
如圖五，搜《雨字開頭的成語》可以找到——雨過天晴、雨後春筍、雨過天青、雨絲風片……等成語；
如圖六，搜《第二個字是雨字的成語》可以找到——風雨同舟、風雨如晦、未雨綢繆、血雨腥風……等成語；
如圖七，搜《第三個字是雨字的成語》可以找到——淚如雨下、風風雨雨、風吹雨打、風調雨順……等成語；
如圖八，搜《第四個字是雨字的成語》可以找到——春風化雨、和風細雨、呼風喚雨、傾盆大雨……等成語。
㈤ 「春風化雨」的意思是什麼
春風化雨
【解釋】：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的熏陶和教育。
【出自】：《孟子·盡心上》：「有如時春風雨化之者。」
譯文：有如時春風雨化的人。
【示例】：滿想在這～的環境里，多受一些教益，哪知道剛入黨後的一點鍾內，就要離開這塊令人陶醉的土地。
【語法】：聯合式；作定語；含褒義，用於贊頌師長的教誨得當。
(5)春風化雨又如何圖片擴展閱讀：
【近義詞】
如沐春風
【拼音】[ rú mù chūn fēng ]
【解釋】
1、比喻同品德高尚且有學識的人相處並受到熏陶，猶言和高人相處。比喻得到教益或感化，就像受到春風的吹拂一般。
2、比喻沉浸在美好的環境中。形容心情愉快舒服。與對「景物」的感受無關。如同沐浴在和煦的春風里。
【出處】宋·朱熹《伊洛淵源錄》卷四：「朱公掞見明道於汝州，逾月而歸。語人曰：『光庭在春風中坐了一月。』」
譯文：宋.朱熹《伊洛淵源錄》卷四：「朱光庭到汝州拜見程顥州，一個月後回來。對人說：「光庭在春風中坐了一個月。』」
【示例】老師的絲絲話語，讓我如沐春風，我頓時又有了前進的力量。
㈥ 春風化雨觀後感
春風化雨觀後感3篇
在觀看完一部作品以後，相信你會有不少感想吧，為此需要好好認真地寫觀後感。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我幫大家整理的春風化雨觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春風化雨觀後感1
今日，學校組織學習觀看了電影《春風化雨》，電影的資料是：一群新生來到美國xx學院，開始了新生活。在第一堂英語課上，教師基廷獨特的教學方式，使學生們耳目一新。基廷大膽挑戰狹隘的教學方法，啟發學生的學xxx取性和對生活的熱愛，受到學生們的擁戴。從學校的一本舊年鑒上，學生們發現了基廷在學生時代主持過的一個詩歌團體，決心重建，恢復它的活力，經常在山洞裡舉行詩歌朗誦活動。學生尼爾不顧父親反對，偷偷參加學校戲劇演出，演出雖然十分成功，但父親強迫他轉學，尼爾憤而自殺。為掩蓋丑聞，校方把基廷當成替罪羊，基廷被迫辭職。在他離去之前，學生們用特殊的方式向基廷表示對他的熱愛和詩社的團結。一群受傳統教育的學生，和一位反傳統教育的教師，在他們之間究竟什麼有是值得我們去深思？
在整個電影中基廷教師的幾句話給我留下了很深的印象。其一，在基廷教師為學生上第一節詩歌課時，他就告訴學生「我們讀詩和寫詩並不是玩，我們是人的一分子，是有活力的……」，「僅有在夢中，人才會有真正的自由。」，這位充滿活力的教師把他對詩歌的最深刻理解用簡單的話告訴學生。其二，當校長用很不滿意的口氣問基廷教師，為什麼要把學生帶到操場上，讓他們走來走去，而不是在課室里上課。基廷教師的回答是：「教育的根本是學會自我思考」，這一句話給我留下了很深的印象，它真實地反映了基廷教師的教學理念，也給我們的教育帶來了很深的思考。教師的願望總是完美的，總是期望帶給學生盡可能多的知識，但有時卻往往會忽視學生的需要，用自我的思考代替了學生的思考。長此以往，學生慢慢就會產生了惰性，把自我作為理解知識的容器，被動地理解知識。其實此刻的新課程標准就是要轉變學生的學習方式，把課堂真正地交還給學生，我覺得能培養出「會自我思考的學生」才會是成功的教師。
這部電影深深吸引了我，在其中有兩個細節給我留下了很深的印象。托特是一個怯懦、沉默寡言而又勤奮學習的學生，但他平凡的外表卻隱含了活力。基廷教師要每個學生寫一首自我的`詩，並在課堂里讀出來，托特卻沒有勇氣讀出來，他謊稱自我沒有寫，基廷教師這時用親切的目光看著他，說：「你認為你想法是沒有價值的么？」……然後讓他上台表演「野性的咆哮」，他在教師的諄諄教導之下，最終能如實地把自我的感情表達出來。在劇終，基廷教師要走了，托特突然站在桌子上，呼喊著：「船長，我的船長。」是什麼使性格怯懦的托特變的如此勇敢，是愛，是基廷教師對他的關心和鼓勵。作為一名教師，必須要學會欣賞學生，其實鼓勵是學生最需要得到的。有時課堂上一句：「你說得很有道理。」「你的發現很重要。」……可能給學生帶來了他舉行努力的動力，繼續學習的勇氣，我們千萬不要吝嗇這些鼓勵孩子的話。
影片中還有很多細節很值得我們回味，也帶給我們很多思考，因為它隱藏了很多深刻的教育理念，把這些理念真切地貫穿在平實的故事中。
結合我們中國此刻的教育現狀：填鴨式的教學模式，以及為了追求與教育無關的東西而誕生的各種噱頭，我深深地擔憂。教育是一個國家的基礎，是一個民族的未來，如果我們的教育領導部門不做出一些有效進取的舉措並落實，我們基層教育工作者還是一味的妥協應付的話，那該怎樣辦呢？
春風化雨觀後感2
吃了回頭草又來寫東西。實在是耐不住無處傾訴的寂寞戰勝了脆弱的心理，畢竟這里的朋友還談的來。
昨天帶小孩去公園迎面遇到一個老頭，大聲喊我的名字，還沒回過味來，那老頭說道，好壞的記性，你不是老在我的物理課上看小說嗎。
原來是初中的杜老師！
大凡老師的記性都特別好，尤其記得兩種學生，一種是最好的一種是最壞的，我是後者。
學校對我的影響是復雜的，一方面是我遇到了人生中最初的陰暗面，那些虛偽而不負責任的，以侮辱一個孩子的心靈為樂事的老師，但是我也遇到了最好的老師，兩個曾經給我以溫暖和鼓勵的老師，他們讓我對於文學和藝術產生了強烈的興趣，而更多的老師不好也不壞，這真是人世間的一個小縮影。
就我看到的彼得威爾的三部電影，無不察覺到他對於個人之於社會的對立，自由和權威的對立，主流價值觀之於個性的對立，即便在綠卡這樣相對通俗的電影里，透過西哈諾法式的浪漫和美國清教徒的刻板也能察覺到這種對立和沖突。在彼得威爾那裡，個人總是孤獨與無助的，即便通過殊死的抗爭也不免於失敗。尼爾的自殺，是最後的抗爭，是藝術化的理想對於冰冷的中產階級價值觀的抗爭，是夢幻對於現實的無奈。在手術刀和詩人的桂冠中，我想多數人會選擇前者，因為這樣刻板的人生是安穩的，符合普遍價值，不會遭到非議和失敗率較小的，是合算的人生，但是要以犧牲心靈的感動和熱情為代價，成為一棵枯木會活的長久。但是，選擇了藝術和詩歌的人生，是註定要痛苦的，生命之花會盛開，你會體驗到生命所有的震顫與激動，但是這樣的生命就如同鮮花般短暫，而且常常是落魄和失意的。是不太劃算的人生。
生命無常及時行樂。說的容易，誰不喜歡，但是我們周圍的人又有幾人能夠做到，敢去做呢。反正還有明天，我們騙自己，然後去擠地鐵。
活著真難。
我喜歡基廷先生，有誰不喜歡生命的歡樂和心靈的自由嗎，可是我知道他一定是失敗的教師，他打不過世界，世界上的大多數，就象詩歌永遠打不過大炮和金錢。但是他畢竟讓我們這些活死人看到了詩與真。
這就是他能夠做到的，一個失敗的先知和堂吉訶德，一隻永遠要立志在暴風雨中航行的漂泊者。
我從來都不是個好學生，我不喜歡做算術，不喜歡背課文，所以我現在一無所有一無所成，個人總是要對現有體製做些妥協才可以存在，但是象我這樣一個固執的人註定是除了失敗的自由什麼都沒有。但是。我看到了世界，雖然不是站在桌子上，我知道我那個完全順從於父母的表姐雖然上了華南理工，雖然在深圳的外企上班，雖然在美國的德克薩斯，但是我知道她小時侯喜歡文學卻在父親的授意下學了理科，喜歡一個單位里工作的帥哥卻從不敢表達，知道她三十五歲結了婚卻嫁給一個不愛的人，知道她住在美國西部的草原和深圳的高樓里同樣吃陽春面，到了九點就睡覺。
假如我在草原而不縱馬高歌，不，我還是要做一隻在灰暗中的城市上空飛翔的小鳥，也不要做一隻富足農莊裡安逸的雞。也許我會在某天沉入海底或者泥濘，但是至少我還有回憶，我飛過，歌唱過，愛過。
當惠特曼的詩響起，我的心，又墮入幻想，在地獄里歌唱，在黑暗中起舞。
孤獨的船長，你好呀！
春風化雨觀後感3
不久前的一個雨夜，在忙碌了好長一段時間後，終於得以停歇下來，伴著窗外的雨聲，觀看了一部歐美高分電影《春風化雨》（又譯作死亡詩社）。這部電影給我很大的觸動，讓我想起很多像劇中一樣年輕的我的同學朋友，他們每個人的一生，也許都能從中找到一個影子。
「只有在夢中，人才會有真正的自由」，這是劇中主角，教師基廷說的最具分量的話之一。仔細品味這句話，有點悲涼，是啊，真正的自由，怎麼可能會有呢。抑或自由只是內心的一種狀態吧。影片所展現的黑灰色的畫面感與多彩青春的激情碰撞，猶如我們每個人的青蔥歲月——理想與現實的碰撞爆破——選擇的無奈。
「理想是豐滿的的，現實是骨乾的」，這句很流行的話語，帶著一些黑色幽默，還有一些自嘲和無奈，這句話很好的詮釋了這部電影所呈現的一種現象——在理想與現實沖擊時，多數人選擇沉默，在現實面前沉默，在夢想面前沉默。但是，同樣也詮釋了一種直面現實，奮勇向前，即使結局是頭破血流的大無畏精神。而那些選擇沉默的人需要付出的代價可能是，至死之時你仍在心底里尋找：我活著到底為了什麼？就像一句話中形容的一樣：真正突圍而出的只是極少數，更多的人在經歷青春的悲憤和不安後酣然遲鈍。
有很多人，在他們滿腹的激情遭遇到現實一次次無情的摧殘之後，他們選擇了一種極端的方式來祭奠自己夢想中的青春――死亡。如影片中的尼爾，他性格開朗，喜歡演戲，憧憬未來美好夢想的時候會興奮的顫抖。我直到現在都能回憶起他在爭取夢寐以求的《仲夏夜之夢》劇中角色時欣喜若狂的表情，好像那個時刻全世界都是他的，沒有什麼不可征服。除了，他異常威嚴頑固的父親。是的，近乎專制的國王。所以當托德問起他：「那你怎麼跟你父親說呢，他知道的話會殺了你的！」他想極力迴避的最大問題也無法迴避了，極其沮喪的他黯然說道：我現在連劇本還沒看，你就不能讓我現在心裡過過癮？眼睜睜看著他臉上的狂喜和激情僵硬，黯淡成沮喪和頹廢，夢想和現實碰撞的結果讓你目不忍視。我想，他的父親是殘酷現實的一個化身，在尼爾的世界裡，即使曾經多麼美麗和強烈的沖動，最後在父親嚴酷的面容前面，只能輕輕的支離破碎。
電影的結局，因為尼爾的死，人們把一切的罪過全怪在那個讓他覺醒，讓他燃燒起對生活熱情的基廷老師身上，那個念著「我步入叢林，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻。汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免在生命終結時，發現自己從來沒有活過！」氣度非凡的老師。最終離開了教室，離開了他試圖改變教育觀念的學校。
啊，船長，我的船長！
如果青春應該彭湃，而為什麼現實又會這樣殘忍的拒絕？很長時間里這個畫面伴隨著這個問題在我腦中盤旋。其實，有些事情是無法迴避的，你也不能迴避。就好像你可以選擇相信童話，但世界不會是童話。你可以選擇失落，也可以從此憤世嫉俗。但我敢保證，你不會開心的，因為你始終沒有參透生活的意義。得到真理就必須經受歷練，擁有快樂先必須體驗痛苦，這就是生活的代價。生活的代價，要我們體驗選擇的無奈，要我們去洞察
激情的背後應該有一雙能夠洞察世事的眼睛。從基廷老師的身上，我們看到了這些參透人生意義之後的釋然，引用王國維的人生境界之三：「眾里尋他千網路。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」對我來說，或許這才是看完本電影後需要參悟的真諦吧！
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春分 通常特指太陽視黃經位於0°的時刻，在每年農歷二月十五前後即公歷3月20日~21日期間。2021春分就快到了，春分圖片唯美高清大圖哪裡有呢？下面我整理了一些春分節氣的精美圖片，喜歡就趕緊 收藏 下載吧!
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春分節氣 祝福語1. 大地回春暖人間，春分小雨潤心田;萬紫千紅齊斗艷，一片生機現盎然;愛情事業齊並進，生活如意萬事興。春分將至簡訊報福，願你幸福快樂到天長!
2. 其實煩惱很膽小，一聲春雷就嚇跑;其實快樂很好找，抬頭轉身左右找;其實工作很好搞，一心一意效率高;其實春分很熱鬧，百花祝福都來到：春分快樂!
3. 春花綻放，在燦爛的時候駐足，將芬芳的美好珍藏;春水流淌，在寂寞的時候感悟，將成長的心靈品讀;春光明媚，在蓬勃的時候起航，將嶄新的夢想實現;春雨綿綿，在升華的時候沉澱，將惱人的煩愁洗光。春分又至，在牽掛的時候許願，將真摯的祝福送上。願幸福無憂，快樂無限!
4. 春分，春分，福運你我共分。分手煩惱，快樂相擁;分離壓力，輕松上陣;分開霉運，好運相伴。春分時節，願你春意盎然，生活五彩繽「紛」!
5. 春分陽氣轉，幸福雨綿綿; 雨水 雁河邊，財富載滿船;百花斗芳菲，好運始相隨;畫堂煙雨後，好夢必成圓;春分簡訊至，祝事如所願!
6. 春分日，草長鶯飛，春暖花開，這么好的時光，怎麼分，都是美好;小兩口，心有靈犀，情深意濃，這么美的愛情，怎麼爭，都是甜蜜;一大家，母慈子孝，互敬互愛，這么真的親情，怎麼過，都是和睦。春分日，願您享受美好時光，感受愛情甜蜜，倍受家人關愛。
7. 楊柳青青到春分，草長鶯飛萬象新，春光明媚祝福您，吉祥如意行大運，生意興隆賺黃金，身體健康心情順，家庭幸福樂天倫，生活精彩喜紛紛!春分快樂!
8. 春分降臨，晝夜平分，安享幸福，快樂十分。將快樂平分，快樂增添;將苦難平分，傷痛減少;將好運平分，幸福隨身。願你盡情享受春分安逸時光!
9. 七彩雲霞天上飄，萬物復甦盼春來，情懷依舊花不敗，春來輕松心豪邁，思念奏起交響樂，春風化雨送福來，祝你春分喜事多，身體康健福常在!
10. 心若動，快樂煙波萬重;眼若望，好運風景蒼茫;臉若笑，健康陽光普照;腳若走，成功與你牽手。春分到，祝福到，幸福把你圍繞，陪你向前奔跑!
11. 擊敗煩惱，快樂得分;驅跑霉運，好運得分;趕走失敗，成功得分;遠離疾病，健康得分。又到春分，願你精彩日子得滿分，幸福生活百分百!
12. 春色十分，三分百花爭艷，二分高山流水，一分藍天白雲，一分飛燕掠空，一分蛙鳴報春，一分蝶舞翩翩，一分祝福深深。春分時節，願你擁有十分快樂幸福!祝福語大全：www.glook.cn
13. 春分到，萬物復甦百花笑;喜鵲叫，福祿壽喜皆來到;艷陽驕，清風拂面柳枝俏;孩童笑，喜氣洋洋春意鬧。聆聽春雨叮咚響，傳遞快樂的訊號;笑看春(和諧)色爛漫，描繪幸福的面貌;祝福緊隨春分的步調，無限春光里增加一份甜蜜的味道，祝你幸福快樂每一秒!
14. 春分到，把工作和休閑分一分，郊遊踏青把瑣事全丟掉;春分到，把白天和黑夜分一分，早睡早起把精神調養好;春分到，把網路和生活分一分，關掉電腦解放雙手雙腳;春分到，把財富和幸福分一分，知足常樂最是逍遙!春分到，把祝福和快樂分一分，祝福要你收到，快樂融入人生才是王道!
15. 春分到，萬物復甦人歡笑，祝你陽光明媚心情好!喜鵲叫，福祿雙全皆來到，祝你吉祥如意幸福繞!花兒笑，喜氣洋洋春意鬧，祝你健康快樂沒煩惱!春分好，巧借春風傳訊號，祝你幸福快樂每一秒!小鳥盡歡唱，聲聲祝你吉祥!春分暖洋洋，祝福紛紛到身旁!
16. 春分到，我來報。好天氣，艷陽照。天放晴，心情妙。馬兒跑，花兒笑。春光美，春風掃。好時節，要趁早。該樂樂，該鬧鬧。祝福你，春天好!
17. 春分節，春季九十日之半，溫暖帶來浪漫;晝夜長短平分，好運送來開心;白天逐漸變長，薪水跑步增長;夜晚逐漸變短，煩惱躲藏不見。祝你幸福快樂無邊!
18. 春分節氣到，草飛鶯長百花笑;喜鵲枝頭鬧，福祿壽喜迎面到;燦爛陽光照，清風拂面楊柳繞;孩童田野跑，快快樂樂好逍遙。春雨叮咚響，快樂直冒泡;春色爛漫語，幸福繪面貌;祝福飄飄，是春分的步調;無限春光，是甜蜜的味道，祝春分心情好，幸福每一秒!
19. 春分你有福分，祝福送你一「分」：堅守快樂本分，幸運增加比分，煩惱別人瓜分，幸福最高得分，快樂定要十分，經過真心打分，定能美滿百分。春分快樂!
20. 深情問候，直射心靈赤道，圈住快樂，隔離煩惱，幸福草飛鶯長，福運拔節高，晝長夜短艷陽照。祝福等同吉祥，問候等同擁抱，願你春分祥雲繞，笑容最俏!
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《生命因你而動聽》是由斯蒂芬·赫瑞克執導，理查德·德萊弗斯、奧林匹亞·杜卡基斯等主演的劇情片，於1995年在美國上映。
該片主要講述了心懷遠大理想的作曲家格蘭·霍蘭為了掙錢完成他的事業，在一所中學任音樂教師，致力於通過自己的方式培養學生對音樂的興趣。
㈨ 過年貼春聯的習俗是什麼
春聯在古代也被稱為門對或者對聯，不但是春節的一個重要習俗，同時還是中國獨有的一種文化習俗。這個習俗不但具有很強的祈福跟裝點居所的功能，還寄託著人們對新一年的期望。
關於春聯最早起源於桃符，據《後漢書·禮儀志》記載：桃符長六寸，寬三寸，桃木板上書「神荼」、「郁壘」二神。「正月一日，造桃符著戶，名仙木，百鬼所畏。」等到五代十國的時候，才開始有在桃符上寫聯語的習慣，這就是所謂的春聯。
由於大家對春聯寄託的期望和祝福不同，所以春聯當中的對聯自然差距比較大。每一張春聯都有自己的含義，所以在選春聯的時候一定要先了解這個春聯的含義，以貼的時候鬧出不小的笑話。