Ⅰ 生活中安全使用電器有什麼常識
安全使用常識1
用電不能超負荷，如負荷超過規定容易，應到供電部門申請增容;根據用電設備的容量選用與電線負荷相適應的保險絲，不能任意加粗或用銅、鐵、鋁絲代替保險絲;安裝和更換保險絲時，應先拉閘斷電，然後裝上符合要求的保險絲;如保險絲頻繁熔斷，應請電工查明原因，排除故障。
電器使用安全常識8
應選用合格的家用電器，不能購買和使用假冒偽劣產品。購買家用電器時，應認真查看產品說明書的技術參數，了解耗電功率、絕緣性能、耐熱水平及對安裝環境的要求等;接裝用電設備或安裝修理電器，應找有資質的單位和人員施工;電動機、吹風機、電風扇等金屬外殼的用電器具，應按要求做好接地接零保護;用三相插座的，不得隨意將三相插頭改為兩相插頭;用電器具與電源連接，應用可開斷的開頭或插頭，禁止將導線直接插入插座孔;使用電器時，應先插電源插頭，後開電器開頭，用後應先閉掉開關，後拔電源插頭，插、拔時應用手握住插頭絕緣體，不能拉住導線使勁拔。
電器使用安全常識9
使用電炒鍋時，應用木柄或塑料柄鍋鏟;使用電熨斗時，不得與功率較大的電器同時使用一個插座，以防線路超載引起火災;使用電吹風、電熱梳等電器時，用後立即拔掉電源插頭，以免遺忘而引起事故;使用電熱毯、電熱鞋等接觸人體的電器時，應先通電試驗檢查，確無漏電才能接觸人體;除電熱毯外，不能把帶電的電器引上床，也不能靠近睡眠狀態中的人體;使用電熱毯時，不能整夜通電，發熱後即應斷電，以保安全;不能用汽油、酒精、肥皂水、去污粉等有腐蝕性或導電的液體擦抹電器表面，不能用濕手、濕布擦抹帶電的開關、插座和燈頭等。
Ⅱ 幼兒園大班安全教案安全用電
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我精心整理的幼兒園大班安全教案安全用電3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班安全教案安全用電 篇1
活動目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
活動准備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、「電」的標志一個。
活動過程：
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什麼作用？
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢？
（3）你知道電從哪裡來？（發電站）
（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什麼？你在哪裡見過？仔細看看裡面和外面有什麼不一樣的地方？
（2）教師介紹：這是電線，裡面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手裡沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。
3、組織幼兒討論：
（1）如果你們家的電線破了，怎麼辦？（用專用膠布包裹）
（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎麼辦？（繞過去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什麼？它有什麼用？
（2）教師介紹：這是插座，裡面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
（3）出示「電」的標志，讓幼兒認識，並知道看見「電」的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書
看圖說說：圖片上的小朋友在做什麼？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。 活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。
在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
幼兒園大班安全教案安全用電 篇2
活動目標：
1、教育幼兒節約用電、安全用電。
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
4、體會集體合作游戲的快樂。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動准備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的准備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），「孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲」。仔細觀察孩子們躲在哪裡。
2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家裡坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪裡？
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、故事裡的小可愛她是躲在哪裡避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪裡避雷雨閃電的？
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
（2）不可以躲在電線桿下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家裡的一個角落裡冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。
3、老師小結該如何安全用電：
（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。
（2）不用濕手觸摸電源開關。
（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
（4）注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
活動反思：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以後的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進步，並且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。
幼兒園大班安全教案安全用電 篇3
活動設計背景
大班的孩子對什麼事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設計這個教學活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。
活動目標
1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
4、知道在發生危險時如何自救。
5、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
教學重點、難點
1、讓每個幼兒能夠知道電會發生危險，知道安全用電的.重要性(重點)
2、幼兒肯定對電從那裡來這個問題很難回答(難點)
活動准備
電線一段、插座一個、「電」的標志一個、電器圖片幾張。
活動過程
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
1) 在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什麼作用?
2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢?
3) 你知道電從哪裡來?(發電站)
4) 教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
1) 這是什麼?你在哪裡見過?仔細看看裡面和外面有什麼不一樣的地方?
2) 教師介紹：這是電線，裡面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手裡沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。
3、組織幼兒討論：
1) 如果你們家的電線破了，怎麼辦?(用專用膠布包裹)
2) 如果你看見電線斷落在路上，應該怎麼辦?(繞過去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
1) 這是什麼?它有什麼用?
2) 教師介紹：這是插座，裡面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
3) 出示「電」的標志，讓幼兒認識，並知道看見「電」的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什麼?他們這樣做對嗎?
通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。
教學反思
在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
Ⅲ 快熱式電熱水器安裝圖
揚子即熱式電熱水器，安裝最簡單的熱水器，不受地方限制的熱水器，明裝暗裝都好看的熱水器。揚子即熱式電熱水器安裝圖步驟如下：
第一步：固定掛板
1、確定好安裝位置，用隨機器附帶的定位紙板標記好鑽孔位置
2、用電鑽在4個標記號的位置打孔
3、用釘錘把4個硬質塑料膨脹管打進鑽孔內
4、用螺絲固定好熱水器掛板
5、取出熱水器主機，根據您的電源線所需出口位置可以調節電源線的方向
6、垂直將熱水器主機背面的卡扣插入已經固定好的掛板中，熱水器就安裝好了
Ⅳ 如何教給孩子一些用電安全常識
孩子的安全一直是讓家長掛心的問題，尤其是每逢假期，只有孩子獨自在家的時候，用電安全就成了家中最大的隱患之一。小朋友生性好奇，喜歡在家中到處探索，但「電」恰恰是一個需要規范謹慎使用的東西，如何教給孩子一些用電安全常識？
如何教給孩子用電安全常識
1、教給孩子使用電器方法
教育孩子注意安全，講清亂動電器的危害，在沒有成人的情況下，不亂擺弄電器設備。但孩子懂事後（5歲以上），可教給孩子一些常用電器的使用方法，允許孩子在成人的指導下使用，並經常提醒孩子不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔。
2、明確家中用電標志
家中孩子太小，還不懂得如何分辨的時候，可以在家中設置明確的安全標志，通過色彩來讓孩子有一個可以觸碰、不能觸碰的區分，這樣孩子能夠用最簡單的方式將家中劃分區域。
例如在開關、插座邊上貼上明顯的紅色標志，而在沙發、座燈旁邊貼上綠色標志，告知孩子家中紅色的區域代表危險，綠色代表安全，那麼孩子在家時也會知道哪些地方需要特地繞開，很容易區分出室內能動和不能動的位置。
3、了解觸電對身體的傷害
金屬物品都是導電的，不可用這些物品與電源直接的接觸。有些寶寶好奇心比較重，往往會拿自己的小手或者拿一根鐵絲往插座里試探，這樣是十分危險的，家長要格外注意孩子的一舉一動，一旦觸電要及時的救治。
4、教孩子學會觸電急救常識
孩子懂事後，要使其知道電源總開關的作用與位置，學會在緊急情況下關斷總電源。讓孩子明確，發現有人觸電後，要設法及時關斷電源。不得用手去直接救人，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。讓孩子知道乾燥的木頭、橡膠、塑料不導電，是絕緣體，這些工具可以直接接觸電源，不會引起觸電，可以用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，也可站在乾燥的木板上拉觸電者的衣服。
如何預防孩子觸電
1、注意放鐵絲、刀剪的位置
將鐵絲、刀剪等可以導電的物品放到兒童不易夠取的地方；不要把毛巾、衣物等搭在電線上。
2、兒童房內的電器不宜多
兒童房內的電器不宜多，尤其是年齡較小兒童的房內，電器更不宜多；應避免使用落地電器，防止兒童絆倒後發生觸電事故。
Ⅳ 家裡老房子衛生間的插座只有一個，可現在要使用很多的家用電器，怎麼才能同時使用，並且安全呢
看照片牆面已經貼了瓷磚，只能走明線安裝多個電源插座。不過現在電工電料商店一般都有銷售專門走電源線的裝飾條，可以看看是否有美觀大方的，同時計算好走電源線的長短購買電源線和電源插座。使用電源線裝飾條的就可以直接購買單根的多股線，直接走明線就應購買2.5平方的三芯多股線，外面是白色的，與原配的熱水器電源線一樣，這樣比較美觀，用線卡固定即可。
1、 把16A的電源插座拆掉，把電源插座拆掉，從裡面引出電源線到電熱水器處安裝一個帶防水罩的電源插座供熱水器專用。
2、走電源線的同時給洗衣機也安裝一個專用插座。同時也給其它電器預留好專線和電源插座，方便今後的使用。
Ⅵ 用電安全手抄報圖片
導語：電力傳輸進萬家，生產生活要靠他。電是「老虎」讓人怕，學習方法"馴服「它。以下是我整理的電安全手抄報圖片。文章希望大家喜歡！
電安全手抄報圖片
電安全手抄報圖片
電安全手抄報圖片
電安全手抄報圖片
電安全手抄報圖片
電安全手抄報圖片
電安全手抄報圖片
冬季安全用電小常識：
使用正規家用電器
按規程操作家用電器：各種用電設備，應在充分了解設備原理、並嚴格按照說明書上寫明的操作規程進行操作，嚴禁盲目使用。應使用正規設備廠家生產的家用電器。過期、超期設備應及時淘汰，切勿因尚能使用，捨不得丟棄報廢，以免因小失大，釀成事故。多向家中老人及小孩講解安全用電常識、防止火災的方法及自救措施。
空調溫度不宜過高
冬季使用空調，除特殊需要外，空調的'溫度設置不宜過高，以防其長期運行出現過熱，縮短空調的使用壽命。另外，室內外溫差不宜過大，最好保持室內比室外高8攝氏度。如果室內外溫差過大，人在驟冷驟熱的環境下，容易傷風感冒。對於老人和患高血壓的人而言，室內外溫差更不能過大。開空調時緊閉門窗，時間長了會導致室內缺氧，細菌、病毒也會趁機大量積聚，因此，空調每次開2個多小時就應該停下來，並開窗通氣。
嚴禁在無人監護下用電暖氣
電暖氣是一種將電能轉化為熱能的取暖器，若使用不當往往會因溫度過高或其他原因而發生火災等事故。使用中要特別注意：選用質量合格產品；使用帶安全接地三孔插座並確保插接牢靠；電暖器功率檔位應適當調用，不宜調溫度過高；使用過程中經常檢查電源線和插頭插座是否發熱發燙，發現異常應立即停止使用；人離開家中必須關閉電暖器並斷開電源，將插頭拔下，嚴禁電暖器在無人監護狀況下運行。電熨斗、電吹風、電熱梳、電烙鐵、電爐等電熱器具不要直接放在木板上或靠近易燃物品，對無自動控制的電熱器具用後要隨手關電源，以免引起火災。
控制電器使用時間
家庭使用電暖器功率最好在2000W以下，因為功率過大容易發生斷電和其他意外。現在許多廠家的電暖器都設置高、中、低幾檔功率，使用大功率時盡量不與其他大功率家電（如電飯鍋，電熱水器等）同時使用，以確保使用安全。電熱毯通電時間不宜過長，一般在睡前1小時左右通電加熱，入睡時關掉電源，盡量不要通宵使用，尤其是小孩子。電熱毯不要與人體直接接觸，最好在上面鋪一層毛毯或床單，千萬不要折疊使用，否則易燒壞電熱線的絕緣面，造成漏電， 發生意外傷害。
不要超負荷用電
居民在使用電暖器、空調等採暖器前，尤應注意電器上標注的最大電流、電阻數值，並將家中所用電器的這些數值相加後與自家電度表的電流標注值做比較，前者應小於後者才可放心使用，否則就會出現線路超負荷「工作」，導致用電危險情況的發生。如果是前者的數值大於後者，那就應該錯時使用電器，以防發生不測。大量或大功率電暖器的使用，很可能因線路過載造成安全隱患。
不要自己維修電器
保險絲熔斷後，千萬不要用銅線、鋁線、鐵線代替保險絲，空氣開關損壞後立即更換，保險絲和空氣開關的大小一定要與用電容量相匹配，否則容易造成觸電或電氣火災。電器通電後發現冒煙、發出燒焦氣味或著火時，應立即切斷電源後再救火，切不可用水或泡沫滅火器滅火，應用乾粉滅火器滅火。電器損壞要及時通知專業的維修人員，不得擅自處理。
安全使用暖水袋
目前市場上的暖水袋價格不一、質量不一，在這里我還是要建議大家盡量選購正規廠家經過安全認證的產品，以確保使用者的使用安全。加熱暖水袋，充電時，要將暖水袋平放在檯面（切勿傾斜，以免干燒），然後將電源線插入暖水袋插口中，再接通電源。為保證安全，當斷電後電源線一定要拔離暖水袋和插座，放好以備下一次充電使用。切忌充電時禁止使用暖水袋、嚴禁用力摔打、壓劑電暖水袋錶面，以免破裂或爆開，造成漏電漏液。
不正確使用家用電器不僅會引發火災，更會引發觸電，那麼，日常生活中如何防止觸電？以及如何應急處置觸電事故？如何防止觸電？
1、自覺遵守安全用電規章制度。
2、用電線路及電氣設備絕緣必須良好，燈頭、插座、開關等帶電部分絕對不能外露，嚴防人體觸及帶電部位。
3、濕手不要接觸或操作電氣設備，不得用濕布擦拭帶電電器。
4、教育孩子不要玩弄電氣設備。
5、不得剪斷落到地上的電線，不得靠近落地電線。
6、進行電氣工作前，需先驗明確實無電。
7、不能用手摸燈頭螺絲口，不能用手拔裸地線，不要玩弄帶電設 備，不得直接拉電線將插頭拔出。
如何應急處置觸電事故？
1、發現有人觸電，首先使觸電者迅速脫離電源，千萬不要用手去拉觸電人，趕快拉斷開關，斷開電源，或用乾燥的木棒、竹竿挑開電線，或用有絕緣柄的工具切斷電線。
2、將脫離電源的觸電者迅速移至通風乾燥處仰卧，松開上衣和褲帶，觀察觸電者有無呼吸，摸一摸頸動脈有無搏動。
3、施行急救用正確的人工呼吸和胸外心臟按壓法進行現場急救，同時及時撥打120急救電話，呼叫醫務人員盡快趕到現場進行救治。
Ⅶ 小班安全教案《安全用電》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我收集整理的小班安全教案《安全用電》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班安全教案《安全用電》1
活動過程：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞彙：插頭、插座、觸電。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強幼兒的安全意識。
活動准備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
(1)、天黑了，什麼都看不見，這時候我想看書怎麼辦?
(2)、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎麼辦?
(3)、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什麼?
(4)、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什麼?
(5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)、提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什麼?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)、提問：這只小兔在干什麼?它這樣做對不對?會發生什麼問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)、提問：這位小朋友在干什麼?這樣做會發生什麼事?
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
小班安全教案《安全用電》2
一、活動目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
二、活動准備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動過程
1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什麼地方。
3、 討論：幼兒園的插座為什麼要安裝的這么高？
（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、 組織幼兒討論：用電時要注意什麼？
（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。）
6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用乾粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，並貼上安全標志。
小班安全教案《安全用電》3
活動目標：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動准備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什麼？
②電風扇工作時會有危險嗎？為什麼？
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了？
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：
①洗衣機在干什麼？這位小朋友想干什麼？
②這是媽媽會對小朋友說些什麼？
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
①媽媽在干什麼？
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：
（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？
（2）這些電器在工作的.時候，我們要注意什麼呢？
（3）小朋友家裡還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。
小班安全教案《安全用電》4
活動目標：
1、能正確使用家中常用的電器，簡單的小家電。
2、知道按照電器的使用要求操作，未學會前不亂動電器按鈕。
3、感受家用電器給人們帶來的便利。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備：
1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小台燈按摩器等，每組一至兩種。
2、蘿卜條、小型電風扇、果汁機、水果若干。
3、幼兒用書第25頁或多媒體教學資源《我可不能這樣做》。
活動過程：
1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。
（1）說一說本組的家電名稱和用途，找一找開關在哪裡。
（2）輪流試著打開開關，觀察電器的變化。
（3）請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關後電器的變化。
（4）找一找本班有哪些電器，說出它們的開關在哪裡？老師試著打開電器，觀察電器變化。
小結：很多家用電器都有開關，通上電源後只要正確打開開關，電器就開始工作了。
2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。
（1）教師講述案例，請幼兒說一說小波的手為什麼被打壞。
（2）現場試驗：風扇的威力。
教師操作小風扇，將蘿卜條伸進風扇葉，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現象。
小結：扇葉很薄，通電後高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇葉范圍內的物品。
（3）說一說還有哪些電器會運轉，它們在工作時可以觸摸嗎？
小結：正在運轉的電器都很危險，如：洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友不能觸摸正在運轉的電器。
3、播放多媒體教學資源或操作完成幼兒用書第25頁，豐富幼兒安全使用電器的意識。
活動延伸：
請家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器，講解正確使用的方法，與幼兒一起閱讀幼兒用書。
小班安全教案《安全用電》5
幼兒園小班安全教案：
安安全全的用電
活動名稱：
安安全全的用電
活動目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什麼都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什麼？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什麼？
活動延伸：
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
小班安全教案《安全用電》6
活動目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
活動過程
1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什麼地方。
3、討論：幼兒園的插座為什麼要安裝的這么高？
（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、組織幼兒討論：用電時要注意什麼？
（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。）
6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用乾粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。
活動結束
1、評價
2、總結
活動延伸
教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，並貼上安全標志。
教學反思
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
小網路：電是一種自然現象，指電荷運動所帶來的現象。自然界的閃電就是電的一種現象。電是像電子和質子這樣的亞原子粒子之間產生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運動現象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多餘電子的原子說為帶負電荷。
Ⅷ 家庭電路圖中，開關和用電器如何與零線火線連接
按照安全規程，開關必須控制火線，並且要接螺絲燈口的上端點（小片），這是為了保障人身安全，因為人站在地上，只有碰觸到火線才能觸電，碰到零線是不會觸電的，所以在開關關斷位置，應該把火線斷掉。用測電筆測發光的就是火線。操作時一定要把上級開關斷掉，用測電筆測兩顆線都不亮了再接線。
家庭電路電燈開關應該接在火線和燈泡之間,這就是常說的閉火。因為這樣接線在電燈開關處於關閉狀態燈泡那邊就沒電，安全。
(8)如何正確使用家電圖片擴展閱讀：
開關插座使用注意事項：
1、用戶需要注意開關插座安裝位置。開關的安置需根據家庭成員的生活習慣決定。如今，大多數人習慣用右手，所以進門向右打開，而開關裝在門口的左側。另外，對於樓梯兩層，客廳兩邊使用雙控開關。
2、沙發牆、陽台等預留網線介面。在確定數量時，盡量考慮周全，並設備用插座。多預留插座總比不夠用來的美觀。
3、注意開關插座防水防潮。裝在浴室的插座需帶開關和指示燈，如裝在潮濕位置，表面安裝防水蓋子，避免水汽進入插座內，引起短路。
4、多聯開關的連接:在連接多聯開關時，要有邏輯標准，或按燈的前後順序，漸遠。其次廚房的排風開關要接在多聯開關上，就放後一個，控制燈的開關不要跳開，這樣功能分開，以後開啟時，便於記憶。否則為了要找到這個燈，把所有開關都打開。
Ⅸ 用圖應該怎麼表示用電器和導線並聯
用電器和導線並聯，這是要干什麼？用電器不就沒用了嗎？
圖示就把直線(折線)連接在用電器的兩端，用實心點，表示連接。