A. 有誰知道數字1到9像什麼呀！拜託各位了
1：可以看作是數字「1」，一根棍子，一個拐杖，一把豎立的槍，一支蠟燭
2：可以看作是數字「2」，一隻木馬，一個下跪著的人，一個陡坡
3：可以看作是數字「3」，兩只手指
4：可以看作是數字「4」，一個蹲著的人，小帆船，小紅旗
5：可以看作是數字「5」，大肚子，小屁股
6：可以看作是數字「6」，小蝌蚪，一個頭和一隻手臂露在外面的人
7：可以看作是數字「7」，拐杖，小桌子，板凳，三岔路口，「丁」形物
8：可以看作是數字「8」，數學符號「∞」，花生米，套環
9：可以看作是數字「9」，一個靠著坐的人
0：可以看作是數字「0」，胖乎乎的人，圓形「○」，鞋底，腳丫，二維空間，瘦子的臉
(1)數字6像什麼動物的圖片擴展閱讀：
阿拉伯數字的傳入中國：
公元8世紀左右，印度數字（即阿拉伯數字）隨著佛學東漸曾傳入過中國，但並未被當時的中文書寫系統所接納。大約在公元13到14世紀之間，阿拉伯數字由伊斯蘭教徒帶入中國，亦未成功。
明末清初，中國學者開始大量翻譯西方的數學著作，但是書中的阿拉伯數字都被翻學譯為漢字數字。阿拉伯數字在中國最早使用是在清光緒元年（1875年），原始版本《筆算數學》對引進的阿拉伯數字作了介紹以及使用。
B. 6像哨子吹得響,7像什麼,8像什麼
1像鉛筆細又長，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，5像稱勾稱東西，6像哨子吹的響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆架上搖，9像勺子能盛飯，10像油條加雞蛋。
1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風飄，5像秤鉤稱東西，6像哨子口朝上，7像鐮刀能割草，8像葫蘆能盛酒，9像勺子能喝湯，10像鉛筆加雞蛋。
數字兒歌的類比
數字兒歌採用了數字和我們生活中常見的物品形狀作類比，使得孩子更容易記住這些數字。
使用常見物品的外形來類比數字，並且將這個物品是圖片的形式展現在數字旁邊，使得孩子可以聯想這些物品來記住數字，比起冷冰冰的數字，更能激發孩子的想像力。
數字兒歌不僅僅就是寫數字像某個物品，還對物品進行了描述，增加了記憶點，更容易讓孩子記住。
C. 3像什麼4、5、6、7，8，9分別像什麼
3、4、5、6、7、8、9分別像：
3像耳朵聽聲音，像迎著風霜傲然怒放的菊花。4像紅旗迎風飄，像泥濘風雨道路中舉起的火炬。5像秤鉤稱東西，像敬老助殘的輪椅。6像豆芽咧嘴笑，像繁忙海港的萬噸吊鉤。
7像鐮刀割青草，像為國爭光的跳水健兒。10米跳台8像葫蘆能做瓢，像祖國四通八達、縱橫交錯的立交橋。9像勺子能吃飯，像革命先烈黨旗下緊握的拳頭。
數字游戲簡介：
「數字游戲」（Digital Game）即以數字技術為手段設計開發，也叫做「第九藝術」，並以數字化設備為平台實施的各種游戲。 追溯這一用法，該詞可見於2003年「數字游戲研究協會」（DiGRA，Digital Game Research Association）的正式擢名。
游戲學家Jesper Juul在DIGRA大會上指出，「數字游戲」的概念相對於傳統游戲，具有跨媒介特性和歷史發展性等優勢，而學者Espen Arseth也在《游戲研究》（Games Studies）雜志的創刊號上撰文指出，數字游戲的稱謂具有兼容性，是許多種不同媒介的集合。
D. 數字1到9像什麼動物
1像象鼻一長條，2像小鴨水上漂，3像鼠耳聽聲音，4像小猴蹲樹上，5像蚯蚓起身走，6像小豬把尾翹，7像小狗來抬爪，8像蜜蜂雙圈舞，9像蝌蚪尾朝下。