㈠ 春天在哪裡兒歌是什麼
春天在哪裡兒歌是《春天在哪裡》由望安作詞，潘振聲作曲。
歌詞：《春天在哪裡》
春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在青翠的山林里，還有那會唱歌的小黃鸝，春天在哪裡兒歌視頻圖片
春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那湖水的倒影里
映出紅的花呀，映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在湖水的倒影里，還有那會唱歌的小黃鸝
春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那小朋友眼睛裡
看見紅的花呀，看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在小朋友眼睛裡，還有那會唱歌的小黃鸝
(1)春天在哪裡ppt圖片擴展閱讀
歌曲賞析
歌曲為大調式，採用再現的兩段體結構。每個樂段都是由四個4小節樂句構成，結構十分規整。
第一樂段的第一句由大調式主三和弦的三個音do、mi、sol構成，開始時作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色調，給人以明朗、親切之感，這一樂句是全曲的核心，揭示了歌曲的主題——春天。
第二樂句在前句的音調基礎上略作發展，與之呼應。在第一樂句重復出現之後，第四樂不再像前面三樂句那樣劃分兩個樂節，而是全句一氣呵成。
㈡ 小學語文s版二年級下冊春天在哪裡ppt
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㈢ 我要製作關於春天的課件幻燈片。
背景音樂+自動播放
建議放一點自己對於春天的理解，比如春天對於你自己的意義，發生在春天的趣事之類，文字盡量不要太多，簡潔就好
加上背景音樂和自動播放的話應該有點電影的感覺~~~
㈣ 大家春天的ppt該怎麼做啊
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Microsoft Office PowerPoint是指微軟公司的演示文稿軟體。
㈤ 《春天在哪裡》教案怎麼寫
一、教學目標：
1、請同學們觀察美麗的春天，用自己的話說說春天的美景，把自己喜歡的春天景色可以繪畫出來。
2、讓學生提高觀察自然景色能力，美術能力以及繪畫景色能力。
3、在教學中，形成對大自然的喜愛之情。
二、教學准備
1、歌曲《春天在哪裡》。
2、春天美麗景色圖片。
三、教學過程：
教師解釋課題《春天在哪裡》。
1、找同學說說你對春天的認識有哪些？說說春天表現在哪些地方呢？
春天草木綠了，小草發芽了，南方的小燕子飛回來了、小動物們從洞里出來了。
2、學生和老師一起交流美麗的春天景色，一邊講述，一邊板書。
3、同學們說出了好多春天的景色，請同學們把自己喜歡的景色繪畫出來，給其他同學欣賞。
4、觀看美麗圖片景色的視頻。
5、作業要求：把自己喜歡的春天景色繪畫成一幅畫。
四、小結：
讓我們一起感受春天的美，激發學生們對大自然的熱愛之情。讓同學們一起合唱《春天在哪裡》。
㈥ 《春天在哪裡》教案是什麼
《春天在哪裡》教案具體如下：
一、活動目標：
1、欣賞、理解散文，了解春天的季節特徵，並樂意用語言進行表述。
2、有興趣地尋找春天自然界現象的變化，感受春天的美好。
3、學說詩歌的語句，表達自己對春天的感受。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發對文學作品的興趣。
二、活動重難點：
理解散文，樂意用語言表述春天的季節特徵。有興趣地尋找春天自然界現象的變化，感受春天的美好。
三、活動准備：
1、 幼兒尋找過春天，積累了一些春天的季節特徵。
2、 多媒體課件《春天》。
四、活動過程：
1、聽聽說說，理解散文
（1）完整欣賞散文《春天》。
（2） 分段欣賞。
小結：春天有五顏六色的花朵，有會飛舞小動物，還有嫩嫩的新芽，春天真是個美好的季節。
（3）再次完整欣賞，感受散文詩的優美意境。
2、幼兒看圖片講講議議
老師這里有一個關於找春天的動畫片，對學生說我們一起來看看吧。
總結：春天真美好，活動結束後，我們也去找找春天的朋友，看看你找到的是怎麼樣的春天，來告訴更多的朋友。
五、活動反思：
引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解並復述簡短的兒童文學作品。
要幫助幼兒順利地學習兒童散文，離不開教師對作品進行必要的解釋。開展兒童散文教學，讓幼兒從小接觸散文，可以在幼兒稚嫩的心田裡播種下美的種子，讓幼兒從小懂得學會用一種審美的目光來看待周圍現實的生活，不斷增強幼兒抵禦社會上種種庸俗實用市儈現象的侵襲的能力。
㈦ 1,春天在哪裡ppt
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㈧ 春天在哪裡
《春天在哪裡》又名《嘀哩嘀哩》是一首中國兒歌，是一首深受孩子們喜愛的歌曲，由望安作詞，潘振聲作曲。
它以天真活潑的語氣歌唱美麗的春天，抒發心中無限歡樂的感情。
春天在哪裡呀
春天在哪裡樂譜
春天在湖水的倒影里
還有那會唱歌的小黃鸝
春天在哪裡呀
春天在哪裡
春天在那小朋友眼睛裡
看見紅的花呀
看見綠的草[2]
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在小朋友眼睛裡
還有那會唱歌的小黃鸝
㈨ 春天在哪裡這首詩表達了作者對春天怎樣的心情
表達了作者對春天的嚮往和喜愛，通過這首詩，也表達了作者對生活積極嚮往的一種態度。
歌曲賞析
1、歌曲為大調式，採用再現的兩段體結構。每個樂段都是由四個4小節樂句構成，結構十分規整。
2、第一樂段的第一句由大調式主三和弦的三個音do、mi、sol構成，開始時作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色調，給人以明朗、親切之感，這一樂句是全曲的核心，揭示了歌曲的主題——春天。第二樂句在前句的音調基礎上略作發展，與之呼應。
3、第二樂段的前兩個樂句以同音重復的旋律進行和活潑的節奏，第二樂句是第一樂句的下四度模進。這一樂段的第三、四樂句是第一樂段末句的變化重復及完全重復，以再現的手法既進一步渲染了春天的美好景象，又加強了歌曲的統一感。
歌詞
春天在哪裡呀
春天在哪裡春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀
這里有綠草
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在青翠的山林里
還有那會唱歌的小黃鸝
春天在哪裡兒歌視頻圖片
春天在哪裡呀
春天在哪裡
春天在那湖水的倒影里
映出紅的花呀
映出綠的草
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在哪裡樂譜
春天在湖水的倒影里
還有那會唱歌的小黃鸝
春天在哪裡呀
春天在哪裡
春天在那小朋友眼睛裡
看見紅的花呀
看見綠的草
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在小朋友眼睛裡
還有那會唱歌的小黃鸝
㈩ 未來教育出版社《春天在哪裡》PPT
春天來了，燕子從南方歸來了，它一身烏黑亮麗的羽毛，一雙俊俏輕盈的翅膀，在天空中啄著樹枝准備回家重新建巢。我彷彿聽見它說：「我又可以搬新家了，我好快樂啊！」
楊柳吐出了綠色的新芽我來到小河邊，看見堤岸上，充滿了生機與活力，夏天的時候，人們就可以靠在它的身上乘涼了，它是多麼快樂啊！我聽到了溪水「叮咚叮咚」地唱著歡快的歌兒，我問：「小溪，小溪，你要到哪裡去？」小溪說：「我要流到小河裡，在路途中我可以滋潤田野，濕潤土地…我能為人們做出點兒貢獻我很快樂！」
我來到了一座花園里，萬紫千紅的花兒，粉的似霞，白的如雪，紅的似火，可真漂亮啊！人們贊美著這美麗、鮮艷的花兒。花兒聽著贊美之辭，快樂極了。
我來到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，這春雨濕潤了小草，讓小草更加翠綠，濕潤了大地，讓大地更加柔軟…農民伯伯露出了甜甜的微笑，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時播下了希望，希望來年秋天能有一個好收成。他們彷彿看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。
我又來到了河岸，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，放著五顏六色的風箏，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了。
春天是多麼美好，多麼甜蜜，多麼艷麗啊！我喜歡春天，因為她讓世間的一切都這么快樂！