A. 幼兒園家訪記錄怎麼寫
幼兒園家訪記錄表內容1
家訪時間
5月18日
家訪對象
王浩宇
家訪教師
李老師 劉老師
幼兒在園情況
浩宇在幼兒園是一個好動的孩子。幼兒的主觀意識較強個別時候做錯事情不聽從勸導。
家訪過程
1.向家長了解幼兒在家的情況(優點和缺點)。
2.了解家長對園和老師的要求與建議。
3.針對孩子的弱點談談家園共同引導的措施。
4.向家長說說本班教學情況。
要求家長配合情況
請家長能夠根據本班教學在家引導孩子，針對幼兒主觀、不聽從勸導的習慣加強引導。
幼兒園家訪記錄表內容2
時間:11.24
幼兒姓名:洋洋
訪問對象:爺爺、媽媽
教師:楊老師、劉老師
聯系內容:
向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。
家長意見:
洋洋在家裡很聽話，很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭?
教師意見及對策:
洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經過一段時間的學習，洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以後的`日子裡，我們會加強對洋洋自理能力的培養，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。
B. 家訪記錄表內容是什麼
家訪記錄表內容是老師家訪時候記錄下來的東西。
家訪記錄表可以寫該生在家尊重長輩，關心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務。在學習方面比較主動，主動完成各科作業。在家與媽媽相處的時間較多，不經常與周圍的孩子玩耍，可能內心脆弱與這個有關。
家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今後也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養孩子健康人格。該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學習習慣不是很好，比較拖拉。
家訪記錄表內容提要
孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善於收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業自覺性不夠，需要家長守著。家長希望老師多給孩子鼓勵，作業時多盯緊她，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養成良好的學習習慣。
該生性格內向、文靜，能尊重老師、團結同學。在學習方面，學習態度端正，學習基礎較好，但課外知識積累不夠。該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過父母對其學習不夠重視，不會著重培養她的愛好、興趣。
C. 家訪記錄表內容怎麼寫
摘要 家長記錄表首先在表上方填寫好家訪的時間、學生姓名、家長姓名。然後中間就是家訪的內容，主要寫家訪的目的,老師此次來家裡家訪原因只能有兩個，孩子學習成績很好，特地來表揚的，孩子學習成績有下降。最後就是填寫一下自己的意見與建議。總之老師來家訪是好事情，這說明老師很在意這個學生。
D. 家訪記錄表內容怎麼寫幼兒園大班
幼兒園大班的家訪記錄表的內容的編寫方式就是先把家訪的時間、地點和相關的一些人物把它填寫上去，然後在具體的家訪內容的話就可以學一下幼兒在校的一些表現，比如幼兒在校表現比較好，上進心是比較足的，然後相關的一些學習成績是比較好的。
還有就是上課能夠積極的跟老師互動，然後在缺點方面就可以寫，孩子在某些方面比較粗心，然後受到一些輕微的打擊，就會導致情緒崩潰這樣子的情況發生，所以家訪的內容就可以這樣子去進行填寫。
並且家訪內容最主要的就是需要一個比較中肯的角度去進行編寫，不能有有任何其他的一些偏袒。
E. 家訪登記表的學生家庭情況及在家表現怎麼填
1、學生家庭情況，一般是老師要進行做家訪的時候提前要知道的信息。比如家裡幾口人，家庭成員都是做什麼工作的，平常的工作狀態和生活狀態這些基本情況。注意了解家中有無孤殘、單親等情況。
2、在家表現可根據學生在家時的狀態填寫。可從學習狀態、家務勞動情況、與家人關系、性格特點等方面表現。
3、可備注困難和問題。如聽課效率低、注意力低下等問題。
4、如有特殊需求申報助學金等，可註明家庭收入來源、年收入等。
(5)家訪記錄表內容怎麼寫擴展閱讀：
談談家庭情況：
1、在談及你的家庭時，你應該首先談自己的家庭成員。例：「我們家一家三口，爸爸媽媽和我」。這樣，別人一下就了解你家庭的成員結構。
2、其次，簡單的交代家庭成員的工作、就業情況。例：「爸爸是郵政工人，媽媽是銀行職員。他們都是從事的服務行業工作」。
3、接著，要表達父母對你的愛，讓別人覺得你生活開心，幸福。例：「爸爸媽媽除了關心我的學習，生活外。還經常給我講解他們服務行業的理念。爸爸總是把「迅速、准確、安全、方便」八字方針掛在嘴上，媽媽總說服務業首先要做到文明用語，禮貌待人。
F. 家訪記錄表怎麼寫
01 家長記錄表先在表上方填寫好家訪的時間、學生姓名、家長姓名；中間寫家訪的內容，主要寫家訪的目的，孩子在校的表現，優點要結合事例來說，缺點要委婉地提出；最後就填寫一下自己的意見與建議。
家長記錄表首先在表上方填寫好家訪的時間、學生姓名、家長姓名。然後中間就是家訪的內容，主要寫家訪的目的,老師此次來家裡家訪原因只能有兩個，孩子學習成績很好，特地來表揚的，孩子學習成績有下降。最後就是填寫一下自己的意見與建議。總之老師來家訪是好事情，這說明老師很在意這個學生。
家庭訪問是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，簡稱家訪。主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。學校的教師和幹部到學生家庭訪問，一般是與家長溝通情況，交流感情，密切關系，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種指導方法比較靈活機動，便於進行，而且指導得比較具體，更具有針對性。
範文：
學生姓名:xx
家訪時間xx年x月x日
參加家訪人員︰xxx
家訪對象∶xx
家訪內容記錄∶
學習上缺乏自覺性，作業比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。
爸爸在聽我講他孩子在校表現時不時點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業也不夠自覺。不看好他做，作業就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢!
但我們去家訪的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出︰三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實不是。我堅信這孩子在學習方面還有很大的潛力可以挖掘，因為孩子閱讀分析的能力、語文綜合運用的能力是可以的。也足見他平時學習之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學習上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學好基礎知識，就一定能創造喜人的進步。他需要進步，也能夠進步。家長表示全力配合老師及學校的工作。
G. 幼兒園家訪記錄表內容怎麼寫
寫作思路及要點：以寒假家訪記錄為題，圍繞家訪過程、時間、情況進行詳細描寫。
正文：
家訪過程：
1、學生信息：
小胡，天資聰穎，但有時不能控制自己，不夠勤奮。
湯佳宇：勤奮好學，但有偏科現象。
2、目的：了解父母對他們的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。
3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，並在適當時候要家長對我們或學生的意見表態，讓學生盡快的進入學習生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。
家訪時間：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00
家訪情況：經過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但據了解，小胡同學是一個好動的學生，在家裡經常不能自控，在沒有完成作業的時候就想著玩。
他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學在老師和家長面前表態，以後做到：遵守校規班規；上課認真聽講，不影響老師講課；課後認真完成作業，字寫寫端正。
小李平時在家作業很認真完成，但對於數學上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以後會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學請教。
H. 幼兒園家訪記錄表內容怎麼寫
幼兒園家訪記錄表內容可以這樣來寫：家訪事由：家長到校了解一些狀況老師向家長匯報狀況：該生在前一天去實驗室做題時，不留意撞破玻璃，傷著了手。其他學生立即向老師匯報，隨後將他帶到診所進行消毒抹葯包紮。
家長反映：孩子回到家後給家長說明了狀況。所以家長特意趕來表示謝意，並執意要把包紮的錢給老師。我聽明來意後，也真的感動於家長的明理，沒有收錢，收下了這份理解的情意。
家訪手記
家訪手記：該生是一個十分好動的男孩，與家長也多次反映過這個問題。他很聰明，成績也很好，但常常管不住自己，上課很少能坐得住，要麼東張西望，要麼手中拿著玩具擺弄，要麼與鄰桌耳語幾句，要麼頭低下不知在想什麼。老師讓思考問題，他張口就說。
他口頭表達潛力很強，也很會辦事，但缺少靜下心來獨立思考的潛力，這就影響了其做題的質量。讀書、思考是需要安靜的，唯有一顆寧靜的心才能使自己進入思維的腹地，才能領悟到更深更廣的內涵，期望該生能認識到這一點。
I. 幼兒園家訪記錄表內容怎麼寫小班
內容如下：
家訪目的：讓幼兒知道自身的缺點與錯誤。
家訪記錄：AA小朋友聰明好動，上課回答問題也很積極。但是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到BB的家裡，跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，特別的調皮，爸爸媽媽的話聽不進去，他爸爸就經常打他，而他媽媽就經常護著他，久而久之養成了不好的習慣。
我說：「孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以後要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪的成效：通過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，並及時的與家長進行溝通聯系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的發展。
J. 幼兒園家訪記錄表內容怎麼寫
幼兒園家訪記錄表內容可以這樣寫：
範例：家訪時間：9月7日。家訪對象：郁xx。住址：xx鎮xx村xx堂xx號班級大1。家訪教師：夏xx。家訪目的：郁xx最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現。 今後教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生督促他改了掉飯粒的壞習慣。
幼兒園家訪記錄表範例2：
家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣。
家訪記錄：
xxx小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學會了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學習。
因此，對李x一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養什麼都依著她。
這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯系，並配合教師把孩子教育得更好。
家訪的成效：幫助家長真正地了解到了學習的重要性，並讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。