Ⅰ 我的老師脾氣很暴躁，怎麼躲避老師對我的憤怒
盡力做到最好讓老師沒有理由對你施展憤怒，讓老師很滿意，在老師對你發脾氣盡量不要去直視老師，應當注意自己情緒會讓自己做出一些不高興的態度
Ⅱ 被老師罵了怎麼辦
1在學校里，不小心做了錯事，或者沒有把事情做好，而讓老師發脾氣了。不要把這件事情想的太嚴重了。人人都可能會犯錯，每個人都不可能做的那麼完美的，不要太過傷心和糾結。
2心情要平靜下來，仔細的想想，老師為什麼會罵人，這件事如果是確實自己做的很不對的話，下次注意改善，不要繼續犯這樣的錯誤了。老師罵人是不該，但是確實是自己有錯在先呢。
3更不要和老師的關系因此弄僵，相信弄僵了也不好，畢竟學習生活還要繼續下來，每天可能都會碰面的。想辦法彌補這些，跟他搞好師生關系，遇到了還是要打招呼。偶爾多溝通交流一下。
4這件事並沒有那麼大不了的。可能只是你一時的失誤而已。我們不可能每天都遇到贊美。善於說服自己，安慰自己。雖然當時會覺得很難受，但是總會過去的，會隨著時間而淡忘的。
5不要因為這個挫折，而感覺絕望而對自己喪失信心，或者很有挫折感，因為以後的人生還很漫長，以後的學習工作會經歷很多困難和挫折。要有勇氣面對這些挑戰，而且要讓自己變得堅強。
6被老師罵，並不值得我們永遠難受生氣下去，因為被人批評被人罵，誰都可能會遇到。這件事情並不代表自己真的很差勁。從這件事情里得到啟發，也得到一些鍛煉，能忘記就忘記吧，不能忘記也不要那麼在意，繼續自己的努力，讓自己的人生過的更加快樂和精彩。
Ⅲ 老師喜歡發脾氣怎麼辦
多看點書培養自己的忍耐力。
都說，學生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。在外人看來，老師每天和孩子們在一起，工作應該是簡單而幸福的。畢竟，孩子們都是小天使呀！可事實真的如此嗎？現在一個家庭只管教1到2個孩子，父母尚且頭疼不已。作為老師，每天面對的可是數十個孩子。
對孩子發脾氣，其實是「雙輸」的做法。老師大發一通脾氣，學生覺得莫名其妙，表面服從，內心抗拒，並沒有起到教育的效果；老師反而身心俱疲，愈發暴躁，責任心特別強的老師還會因此而陷入後悔自責。所以，還是不發脾氣為妙。
在學生面前大為光火，暴跳如雷，是老師喪失理性的一種表現。嚴重者可能還會進一步對學生實施體罰，這不僅超出了教育法規所規定的「師德紅線」，而且會給自己的名聲和教師形象帶來極其負面的影響。教師發脾氣，可能傷及學生的自尊心。輕則影響他的學習狀態，重則損害他們的人格發展，與教育的初衷背道而馳。
Ⅳ 被老師罵怎麼辦
我現在當上了一名老師，我想告訴你，老師願意說你是說明還在意你。在學校不乏那種特別讓人不喜歡的學生，有的實在讓人沒轍的我們都是不管的，你哭了，說明你委屈和知錯了 老師心裡有底，你不要想太多，會來點事，老師以後抱本子或者幹活的時候你幫一手，上課的時候表現的認真些老師會看在眼裡的。老師不會無緣無故討厭一個學生，更何況看你這樣說出來也能感覺你是一個知榮辱有自尊的孩子，老師只是當時生氣，之後表現的似乎對你比較「冷」，但你放心她不會討厭你，加油學習，用成績證明你自己！
Ⅳ 如何對付脾氣暴躁的老師我該怎麼辦
以柔克剛，微笑的面對他，脾氣爆的人是在現實中受到壓力，作為老師一定會對學生發的，作好自己的本身工作，應該沒問題，我也當過老師，有空多和他聊聊天就好，感情近了就沒脾氣對你
Ⅵ 被老師罵了之後該怎樣自我調節被罵了之後總感覺自己很委屈，很想哭...就這樣..
現代生活中，每個人都可能遭遇挫折，面對困難和挫折，許多人常常會悲傷、自卑、怨天尤人，失去希望和信心。那麼在職場受到挫折後如何預防消極心理的產生呢?
在職場受到挫折後，如果不好好調適自己的心態，還有不善於調整自己的心態，而導致使心理失衡，不僅影響人的工作、生活，還嚴重影響人的健康。其實挫折是個體在滿足需求的事情中，遇到阻礙和干擾，使個體的動機不能實現、個人需要不能被滿足的一種心理感受。
一、傾訴法。即將自己的心理痛苦向他人傾訴。適度傾訴，可以將失控力隨著語言的傾訴逐步轉化出去。如果傾訴對象具有較高的學識、修養和實踐經驗，將會對失衡者的心理給以適當撫慰，鼓起你奮進的勇氣，受挫人會在一番傾談之後收到意想不到的效果。
二、優勢比較法。自己去想想那些在職場上比自己受挫更大、困難更多、處境更差的人。通過挫折程度比較，將自己的失控情緒逐步轉化為平心靜氣。然後是分析自己沒有受挫感的方面，將自己的優勢方面找出來，強化優勢感，從而擴張挫折承受力的壓力。其實挫折亦可激發你的力量。
三、目標法。職場上的挫折干擾了自己原有的工作氛圍，摧毀了自己原有的目標，因此，重新尋找一個方向，確立一個新的目標，就顯得非常重要。目標的確立，需 要分析、思考，這是一個將消極心理轉向理智思索的過程。目標一旦確立，猶如心中點亮了一盞明燈，人就會生出調節和支配自己新行動的信念和意志力，從而排除 挫折和干擾，向著目標努力。目標的確立標志著人已經從心理上走出了挫折，開始了下一步爭取新的成功的歷程。
四、痛定思痛。當自己從挫折中重新站起來之後，那麼你就應該認真謹慎的審視自己的受挫和遇到困難的過程，多從自身找原因，接受挫折的事實，克服工作中自身存在的問題。
這些或許會對你有用，不介意的話就請大致看看，我是花了將近二十分鍾才打完此篇的
Ⅶ 遇到脾氣暴躁的老師怎麼辦
好像每個人在學生生涯中都會遇到一兩個教學能力強但暴脾氣的老師，但往往這些老師帶出來的學生成績還都提升了。
假如你的孩子也遇上這么一個老師，作為家長來說，是會擔心暴脾氣老師給孩子帶來心理陰影，還是覺得老師只是管教嚴，結果最重要，所以當孩子遇上一個暴脾氣的老師，你會怎麼做呢？
Topic
「
家長盡量幫助孩子適應。
如果是大孩子的話，就要幫助孩子學會適應呀，不可能讓別人來遷就自己吧。
人無完人，我們自己上班心煩了也會有情緒，老師也是人，也有情緒的，如果不是造成孩子心裡壓力過大，那就無所謂，畢竟孩子長大後什麼樣人都會遇到的，提早適應也是好的。
家長和孩子一起去面對，了解老師所謂暴脾氣背後的原因。
盡量讓家長幫助孩子做心理建設，指望老師改變，也不現實。
我的方法很簡單，一是幫助孩子提高這門功課的學習成績，二是讓孩子學會適應和不同的人相處，以前就遇到過這種老師，通常對於總也教不會的學生容易暴躁。
我會先鼓勵孩子用自己的努力搞定暴脾氣老師。能成點事兒的人都心高氣傲，沒那點心氣兒，撐不到最後或做不到最好。
只能告訴孩子，每個人都是不同的，每個老師都是不同的，都有自己的規則，我們要做的就是去努力適應每一個老師。要老師適應每一個學生是不可能的，但是每個孩子去適應老師就要容易一點。我們要求大人發現每個孩子的閃光點，是不是也應該同樣要求小朋友去發現老師的優點呢？
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果斷換老師！
有脾氣是人之常情，但是暴脾氣的應該不適合當老師吧，特別是不適合當低年級的老師。我相信學校在選擇老師時應該會有所斟酌吧，對孩子對學校負責。如果不幸遇上這樣的老師果斷換老師。
直接簡單——換老師。好成績是暫時的，壞脾氣的影響有可能是終身的，情商和情緒管理遠勝過好成績。
除了抵制體罰暴力，也要抵制語言暴力。
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脾氣暴的老師多是大咖。
現在的教育環境，老師一般不敢太暴躁，暴躁的老師一般都是大咖，可以任任性子，畢竟在成長過程中會遇見形形色色的各種人。
我初中數學老師就是這么粗暴，但全班最重視的就是數學作業了。只要不是體罰，我都能接受。
記得我高中時的英語老師就很嚴厲，教學能力很強，我的英語成績也在高中時得到了很大提高。那會都高中了，老師的暴脾氣不會給我留下心理陰影了，回過頭會感謝老師。
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理解老師的不易。
理解吧，當老師也很不容易，一個人面對五六十個學生，學校的壓力，家長的壓力，非常不容易，但凡有點學不好或者啥問題，家長一聯名老師就倒霉，反正家長多，眾口難調。
老師脾氣暴，有真暴和裝出來的暴。如果老師脾氣不暴，尤其是年輕老師，課堂紀律就無法得到保證，可想而知有多可怕。要糾正一個觀念，老師並不是為學生服務的，學生也並不是去學校享受的。
脾氣溫和的老師，不可能是在課堂上永遠一直溫和的。再溫和的老師，也會遇到必須發脾氣的時候。我們指的暴脾氣是從嚴格要求學生為出發點。不過遇到學生不上進的，其家長也不管不問的，再暴脾氣也沒用。
孩子要成功，家庭教育的功能大於學校太多。家長如果去指望老師把他家孩子管好，結果怎麼樣還真不好說。
老師的脾氣再爆也爆不過親媽啊，有時候孩子也很神奇，常挨揍的孩子自帶心大屬性，我覺得別把孩子想的太脆弱，該打打該訓訓，這樣能更好的適應社會，畢竟社會上的人不會像爹媽一樣慣著孩子啊。
「
老師嚴厲和脾氣暴是兩碼事。
我覺得老師要求高，為人嚴厲，和脾氣不好暴躁是兩個概念，不能混淆。如果是前者，對孩子做出的批評指導是客觀的，為孩子好的，我覺得很好。後者就很差了，往往是老師個人情緒的發泄，言語可能會帶人身攻擊，對孩子很糟。
有的暴脾氣老師確實是真心為學生好，有的完全是像學生撒氣。
那種純拿學生撒氣的暴脾氣不知道投訴了有沒有用。
暴脾氣還得看出的什麼言，行的什麼為。孩子最怕遇到出言侮辱動不動給孩子定性的老師吧！
最近我們這好幾起小學老師打傷孩子的事件，太恐怖了，這里有些老師得癌症的心情不好，有些家裡不順心的，都往孩子身上發，當遇到這種老師的時候，家長一定要介入。
「
喜歡多鼓勵孩子的老師。
我的學習生涯中沒遇見過暴脾氣的老師，不過工作之後遇見過一位暴脾氣的領導，不喜歡。還是喜歡鼓勵孩子的老師，鼓勵下屬的上司。在旁邊聽見同學被訓或者同事被訓同樣不舒服，目前孩子遇見的老師都很溫和，挺幸運。
「
教育者本身要有一定的高度去帶動家長和學生。
我覺得家長和孩子一樣，是需要被管理的。只有老師具備了應有的素質，教育者和家長達成共識孩子才不會被雙方的力量揪扯，內耗。所以，教育不是服務和被服務的關系。而是用教育者的高度去帶動家長。當然，也會有帶動不了的家長，那我覺得不是教育的損失，是孩子的損失。