⑴ 坐井觀天這個寓言故事給我們告訴了什麼道理給我簡單的說一次。
故事通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。
坐井觀天寓言故事，最早出自《莊子·秋水》，2017年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第12課的課文。
(1)坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：
成語
坐井觀天
【解釋】：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。
【出自】：唐·韓愈《原道》：「坐井而觀天，曰天小者，非天小也。」
【釋義】：好比坐在井裡看天的人，說天很小，其實天並不小。
【語法】：連動式；作謂語、賓語、定語；含貶義
【近義詞】以蠡測海、一孔之見、井底之蛙、目光如豆、坎井之蛙、牖中窺日、鼠目寸光、管中窺豹、夏蟲語冰、寡見少聞、掛一漏萬、坐井窺天、窺豹一斑、管窺之見、孤陋寡聞、眼光淺短、盲人摸象、瓮天之見、一知半解、井蛙之見、管窺蠡測、以管窺天
【反義詞】面面俱到、無懈可擊、天衣無縫、高瞻遠矚、無微不至、縱覽全局、見多識廣、眼觀六路、包羅萬象、憑高望遠、應有盡有
⑵ 坐井觀天告訴我們什麼道理二年級
坐井觀天的故事告訴我們不能用狹隘的眼光去看待世界，不然就會像井裡的青蛙一樣，把小小的井沿所看到的當成是整個天空。看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
《坐井觀天》
是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文，《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的`故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
坐井觀天，意思指坐在井裡看天。用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。出自唐代詩人，韓愈的《原道》：「坐井而觀天，曰天小者，非天小也。」。坐井觀天連動式；作謂語、賓語、定語；含貶義，指人見識少。
⑶ 《坐井觀天》給了我們什麼道理
坐井觀天這個寓言故事，給我們的道理是做人做事不能眼光短淺，要看的長遠，而且不能自高自大，你不知道的東西多了去了
⑷ 坐井觀天這則寓言告訴我們什麼道理
《坐井觀天》通過青蛙與小鳥之間爭論天的大小的故事，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
⑸ 坐井觀天的告訴我們什麼道理。
坐井觀天這個故事告訴我們，不能用狹隘的眼光去看待世界，否則我們就會像井底的青蛙一樣，把這么一個小小的井沿所看到一小片天空就當成是整個天空。
釋義：坐在井裡看天。用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。
(5)坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：
你難道不知道在一口淺井裡有一隻青蛙嗎？
它對從東海中來的大鱉說：「我多麼快樂啊！出去玩玩，就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳，回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息；
跳進水裡，水剛好托著我的胳肢窩和面頰；
踩泥巴時，泥深只能淹沒我的兩腳，漫到我的腳背上。
回頭看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧，哪個能同我相比哪！
並且，我獨佔一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂極了！您為什麼不常來我這里參觀參觀呢？」
於是，它在井邊猶豫地徘徊了一陣就退回來了，把大海的景像告訴青蛙，說道：「千里的確很遠，可是它不能夠形容海的遼闊；千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。
夏禹的時候，10年有9年水災，可是海水並不顯得增多；商湯時，8年有7年乾旱，可是海水也不顯得減少。
永恆的大海啊，不隨時間的長短而改變，也不因為雨量的多少而漲落。這才是住在東海里最大快樂啊！」
⑹ 坐井觀天的故事告訴我們什麼道理
坐井觀天這個故事告訴我們站得高，才能看得遠；看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不然就會像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
注意事項:
在小鳥與青蛙對天大小的認識中，都沒有錯，只不過小鳥站的更高，看到的天更接近真實情況。青蛙之所以只看到井口大的天，是因為站的太低，認識事物不夠全面。所以有時限制我們成功的並非是對與錯的認識，而是眼界不夠開闊，認識沒有達到一定的高度。
跟坐井觀天類似的故事有管中窺豹、一葉障目、盲人摸象等，說的都是看問題不夠全面。從我們自身來講就是學識淺薄卻以為自己什麼都會了，當我們學會以一顆謙虛的心態去看問題時才能不犯這種錯誤。
⑺ 《坐井觀天》的寓言故事告訴人們什麼道理
《坐井觀天》的寓言故事告訴人們看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
告訴我們不要將自己關在有限的空間里，因為如果將自己限制在一定的空間里，眼界將很有限。只有走出自己狹小的空間，多與外界接觸，我們的眼界才會開闊，思維才有可能具有發散性，考慮問題也才會更全面。
(7)坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀
故事原文：
青蛙坐在井裡。小鳥飛來了，落在井沿上。
青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」
小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」
青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」
小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」
青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」
小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。」
⑻ 坐井觀天這則寓言告訴我們什麼道理
坐井觀天這則寓言告訴：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：
看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。
(8)坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：
坐井觀天的主要內容：
你難道不知道在一口淺井裡有一隻青蛙嗎？它對從東海中來的大鱉說：「我多麼快樂啊！出去玩玩，就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳，回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息；跳進水裡，水剛好托著我的胳肢窩和面頰；踩泥巴時，泥深只能淹沒我的兩腳，漫到我的腳背上。
回頭看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧，哪個能同我相比哪！並且，我獨佔一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂極了！您為什麼不常來我這里參觀參觀呢？」
海鱉左腳還沒踏進井裡，右腿已被井壁卡住了。於是，它在井邊猶豫地徘徊了一陣就退回來了，把大海的景像告訴青蛙，說道：「千里的確很遠，可是它不能夠形容海的遼闊；千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。
夏禹的時候，10年有9年水災，可是海水並不顯得增多；商湯時，8年有7年乾旱，可是海水也不顯得減少。永恆的大海啊，不隨時間的長短而改變，也不因為雨量的多少而漲落。這才是住在東海里最大快樂啊！」