① 如何手工製作撥浪鼓 兒童小鼓製作教程分享
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兒童手工教程
1，材料：薯片筒，筷子，針，細線，牙簽，雙面膠，熱熔膠棒，各種能找到的帶眼小珠子，牛皮紙或卡紙。
2，工具：剪刀，小鉗子，美工刀等。
3，製作步驟：
截取一段薯片筒做鼓框，在一側鑽洞插入筷子做手柄可用熱熔膠固定，用細線珠子做成鼓槌並固定在鼓兩邊，用卡紙做鼓面用雙面膠固定在鼓框上即可。
② 幼兒園中班手工撥浪鼓半日開放教案
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 活動目標： 1、 知道撥浪鼓的構造和製作方法。 2、嘗試用畫、剪、粘貼等方法製作撥浪鼓。 3、體驗親子手工製作的快樂。 活動准備： 彩色卡紙2張，彩色串珠2個，彩繩1根（30厘米），一次性筷子（圓）1根，A4紙2張，油畫棒，膠棒，剪刀，馬克筆，盤子等。 活動過程： 一、學說兒歌，了解撥浪鼓外形特徵 師：今天，我給大家帶來一首兒歌。這首兒歌能讓我們想起小時候玩的一件東西。我來說給大家聽。撥浪鼓，臉蛋兒圓，好像是胖妞妞戴耳環，左一個，右一個，搖起頭來唱得歡，搖起頭來唱得歡。 教師朗誦，幼兒傾聽。 師：兒歌說的是什麼玩具？（撥浪鼓）那就和我一起來說一說這首撥浪鼓吧。 幼兒和教師一起拍手說兒歌。 師：你小時候玩過撥浪鼓嗎？你還記不記得你玩過的撥浪鼓是什麼樣子嗎？和旁邊的小朋友一起說一說。 幼兒自由談論，說出波浪鼓的外形特徵。 二、觀察範例，猜測撥浪鼓製作方法 教師站在放著材料的桌子前，手拿自製的波浪鼓：看，這是我用桌上的這些材料自己做的撥浪鼓，多可愛呀！你們想不想也自己動手做一個撥浪鼓？我們先來認識一下這些材料。 師幼一起說出材料名稱。 師：誰來說說看我們怎樣用這些材料做成撥浪鼓？ 幼兒大膽發表自己的意見。 三、觀看示範，說出撥浪鼓製作步驟 師：你們想不想看看我是怎麼做的？仔細看，等一下請你來說一說。 教師運用材料示範製作，幼兒觀看。 師：誰來說說我是怎麼做的？ 請個別幼兒用語言描述出教師製作的步驟及方法。（利用這段時間，請幾位家長把今天所用的材料分發到每張桌子上。） 四、分步操作，掌握撥浪鼓製作方法 （一）拓畫圓形，製作輪廓 師：請大家用盤子做模具，在兩張彩色卡紙和白紙上，分別拓畫出圓形輪廓，並剪下來備用。將剪下來的邊角料整理一下，放到旁邊。 幼兒操作，教師巡迴指導。 （二）畫剪頭像，做出亮點 師：我們的鼓面要貼上可愛的卡通形象，並塗上顏色，請大家在白色圓形的輪廓里，畫出你喜歡的卡通形象，並塗上合適的顏色，剪下來備用。兩張紙上可以畫一樣的也可以畫不同的頭像。這是我畫的teddy熊。准備的其他卡通形象，大家可以參照畫一下。 （三）各部組合，作品成型 1、 穿好彩珠 師：請將兩個彩珠穿到繩上，兩端打結，系在筷子的頂端。 幼兒在家長的幫助下操作。 2、 貼好頭像 師：請將剪好的頭像分別粘到兩個圓形中間。 幼兒操作。 3、 組合粘貼 師：先將筷子放在兩張圓形卡紙中間，再將彩珠抻出來放平，最後用膠棒將兩張圓形卡紙粘起來。 幼兒操作，請家長用訂書器幫助完成作品的幼兒在筷子兩端進行固定。 五、展玩作品，表達親與子愉悅心情 師：大家做的真好，今天我們自己親手做了一個撥浪鼓。看著自己做好的作品，大家感覺怎麼樣？現在大家可以玩一玩，也可以和其他小朋友進行交換。再次變成小寶寶吧！ 親子一起玩撥浪鼓。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入
③ 幼兒舞蹈《撥浪鼓》的主持串詞怎麼寫
波浪鼓是很多人小時候擁有的第一個玩具，我們只要晃動小手，就能聽到咚咚的響聲。這個聲音伴隨在我們童年的記憶中。現在就讓我們一起欣賞**班寶寶帶來的表揚，一起回憶這久違的撥浪鼓的聲音。
④ 5歲以上的兒童適合玩什麼玩具
5歲以上孩子們玩什麼益智玩具比較好？
兒童益智玩具
品種眾多,現在市場上花樣繁多,選擇適合自己孩子的兒童益智玩具是很多家長關心的問題,好的兒童益智玩具可以很好的啟發孩子天生的想像力、創造力、動手能力,可以說好的益智玩具可以充當孩子的第一啟蒙老師，那麼什麼益智玩具適合孩子玩呢？下面有小竹子知名專家給您總結一下。
1、
魔方玩具：
華容道玩具
華容道是中國人發明的，但最終解法是美國人用計算機求出的。華容道的設計原理最初看是在一個由二十個方格組成的棋盤，有一個四個小方格一組（曹操），五個兩個小方格一組（五虎上將），四個一個小方格一組（四個小兵）。但關羽是一個橫向的兩個小方格，其他四將是縱向的兩個小方格，這樣如果曹操是四，四個上將和關羽就不能統稱為二，1*2*4 ：20 的關系就不能成立。還有一種方法是將曹操看作是四次方，關羽看作平方，四個上將看作是四個2，四個小兵是四個1，棋盤看作是20，但最終的數學原理還是未解之謎。簡言之，華容道除了可以鍛煉人的思維，培養耐心之外，還有許多好處，如練習手指靈活度、增強記憶力等，真是學習娛樂必不可少的玩具。如果你想讓你的孩子更加聰明，那麼「益起玩」全品類益智玩具將是你的不二之選。
益起玩益智教育是國內首家在「互聯網+教育」新模式下，通過全品類益智玩具產品訓練，推動素質教育及親子互動教育的專業課程研發機構。 作為行業領先者，「益起玩」將（移動）互聯網技術及前沿增強現實技術及人工智慧技術無縫銜接到自主研發的全品類益智玩具產品中。通過建立科學合理的課程體系，並採用益智類玩具為教學手段，兼具智能化教學軟體，全方位開發學習者大腦、全面提升素質教育質量。促進家庭親子教育互動的同時，幫助孩子德智體美全面健康發展，還給孩子以快樂童年！
⑤ 中班幼兒撥浪鼓的外形和結構
活動目標 1.幼兒能夠結合自己的經驗，利用盒子來製作撥浪鼓。 2.活動中，不僅培養幼兒的環保意識，而且激發幼兒愛護動物情感。 活動過程 一、談話法導入。 1.師：「小朋友們，熊寶寶出生了，可是它還沒有玩具，這該怎麼辦呢？誰來說說你打算為熊寶寶做什麼玩具？ 2．教師展示盒子做的撥浪鼓。 1.師：小朋友們，你們看這是什麼？這可是老師為小熊的撥浪鼓，好不好看，你們想一想，怎樣用盒子為小熊製作怎樣的撥浪鼓？ 3.教師向幼兒介紹材料，幼兒在教師的引導下知道家中收集的廢舊盒子，通過回收處理，修剪粘貼，可以變成為好玩的小熊的撥浪鼓。 二、製作小熊的撥浪鼓。 1.教師引導幼兒討論如何製作小熊的撥浪鼓。 （1）教師展示各種撥浪鼓的圖片，分析如何利用廢舊盒子來製作。 師：小朋友們，你們打算為小熊製作怎樣撥浪鼓？我們可以通過怎樣的改造，製作出這樣的撥浪鼓？你們覺得那裡比較困難？ （2）請個別幼兒說一說他們的製作過程？需要用到什麼材料？ 2．盒子變身小熊的撥浪鼓。 教師提供處理好的盒子、剪刀、記號筆、雙面膠帶、線、紐扣廢舊彩紙子等材料，發放給幼兒製作。在幼兒創作時，教師來回巡視，對幼兒進行個別指導；鼓勵幼兒的創新想法；對有困難幼兒進行幫助。 三、幼兒展示自己製作的撥浪鼓。 教師請幼兒到大家面前展示自己製作的小熊的撥浪鼓，說說自己是怎樣製作的，在互動過程中，教師著重引導幼兒意識到廢舊盒子的多種功能，通過我們小小修剪製作，就可以製作成漂亮的小製作。
⑥ 木製的撥浪鼓是不是純手工的
不是的，現在好多木質產品都可以機器生產
⑦ 關於兒童手工製品，朋友們給點兒建議
我這邊的幼兒園也要求幫孩子做個手工製品,孩子是不會做的,都是大人給做.我做了一個填充海綿的蘿卜,還做過用彩紙拼貼的聖誕樹,在拼貼的做品中,可以設計好形狀,把要貼的東西准備好,讓孩子去貼聖誕樹上的小物件,孩子還是比較有興趣的.讓孩子做主動孩子是做不來的.讓孩子參與進來就可以了
⑧ 小孩子都喜歡什麼玩具
年齡、性別的不同，喜歡玩的玩具也不同。
小一點的孩子可能更喜歡有聲音的、會動的玩具，大一點的喜歡可以自己隨意擺弄的玩具，女孩子可能更喜歡娃娃、玩偶、模擬經營這一類的玩具，男孩子可能更喜歡玩機器人一類的玩具。
像是樂高這一類的益智玩具普遍比較受孩子喜歡，因為可以隨意組成不同的形狀，孩子想要怎麼拼就能怎麼拼。
給孩子挑玩具也可以去看看《A&哦玩具》，每一期視頻都會推薦好玩的玩具，我們也能大致的了解到現在的孩子都玩什麼，什麼是需要買的，什麼是沒有買的必要的。
⑨ 小班美勞活動撥浪鼓教學反思
動物是小朋友們喜愛的生物，我以「熊寶寶出生，沒有玩具」作為切入點，充分地激發幼兒活動的興趣。在活動中，先引導幼兒觀察相關撥浪鼓的圖片，然後再引導幼兒用進過處理的牛奶盒來做一做、穿一穿，最後通過粘、貼等步驟，製作成小熊的撥浪鼓，不僅培養了幼兒熱愛動物的情感，而且還引導幼兒養成廢物利用的理念。