㈠ 手工製作小樂器，要多種的。
准備材料：石子、塑料瓶、剪刀、卡紙、膠布。
1、首先，先將需要用到的材料准備好。
㈡ 手工樂器製作大全圖片
樂器製作
㈢ 如何製作一個簡單的手工樂器
1，我們首先准備材料：膠帶、一個圓錐紙筒、鉛筆、塑料吸管、剪刀。
㈣ 初中生手工製作小樂器
◆利用口服液空瓶可以製作個排簫：
①收集8-16個這樣的空瓶，用熱容膠或其他方法粘成一排；
②在每個空瓶中自左至右注入越來越多的水，你吹吹，有1234567的感覺了，但當然：音不準；
③增減每個瓶中的水量，使達到較准確的音準關系（這得有功夫！）；
④用鉛筆標注水面的高度；
⑤倒出水，在注入融化的石蠟到對應標注的高度。冷卻後大功告成！
㈤ 如何自製樂器求圖片
大家動手做樂器
教學目標：●會搜集和整理資料，能預測結果並進行驗證；
●會動手製作、改進並演奏簡單樂器；
●知道有關聲音的基礎知識；
●進一步培養學生的合作意識。
教學用具：●信息來源：錄像（交響樂合奏、自製樂器演奏）、書籍、聯網電腦。
●製作材料：橡皮筋、吸管、樹葉、尼龍線、金屬管、金屬片、玻璃杯、易拉罐等等。
●製作工具：剪刀、膠水、細線。
●實驗材料：直尺、橡皮筋、隊鼓、鑼、釵、三角鈴、口琴、塑料泡沫顆粒。
●醫療用品：創可貼、紅葯水、碘酒。
教學過程：
第一課時
主要任務：確定目標，制訂計劃
一、揭示主題
◇設計說明：利用多媒體再現優美的合奏場景和旋律，幫助學生感知樂器的類型及其不同的音效，激發學習興趣，揭示「大家動手做樂器」的單元教學主題。
◆模擬課堂（教師利用多媒體設備，播放交響樂團的合奏錄像。）
羨慕這些演奏者嗎？我們也用自製的樂器來辦個音樂會，好不好？（教師板書課題）
二、確定目標
◇設計說明：由於平時較少接觸此類資訊，學生不知道自己可以製作的樂器有哪些。教師此時向他們提供一些自製樂器的品種，供他們參考、選用，從而確定製作目標。同學們可以模仿已有的樂器，也可以自己發明一種樂器。
◆模擬課堂
1.拓展視野
自己做的樂器肯定比不上專業樂器精良，但一樣能發出優美動人的樂音。請大家欣賞一段演奏各種自製小樂器的錄像。（教師播放錄像，包括：業餘音樂愛好者吹樹葉、拉鋸琴、彈橡皮筋、敲玻璃杯等自製樂器的情景。）
大家欣賞之後有什麼感受？
我這里還有一些自製樂器的圖片。（圖片展示：吸管風琴、鐵管編鍾、土琵琶、柳笛等。）
2.確定目標
同學們中間有會演奏樂器的嗎？
本單元，我們將自製一種簡單的樂器，並用它來演奏一首樂曲。請大家討論，准備做哪一種樂器呢？
小組討論，將確定的樂器名稱寫在「科學記錄本」上。
請各組匯報自己的樂器名稱。
三、可行性分析
◇設計說明：在這個階段的教學過程中，預計學生可能會遇到以下幾個學習障礙——
1.知識欠缺。對樂器與樂理知之不多，缺少知識儲備。
2.技能低下。由於以前缺少動手實踐的機會，學生在技術領域的意識和操作水平難以支持他們製作出一個理想的作品。
3.經驗不足。對自身條件及可利用資料了解不充分，盲目確定製作目標，以至於逐漸發現自己無法完成任務。
針對以上障礙，教師設計了「現狀分析」這一環節，意圖幫助學生拓展視野、盤點資源、正視困難、修訂目標。
◆模擬課堂
製作樂器不是一件容易的事情，需要具備很多條件，否則，是不會成功的。想一想，我們到底需要哪些條件？寫在「科學記錄本」上。
小組討論後認為，製作「可樂音樂罐」這件樂器，需要這些條件（教師幫助歸類、板書）：
①樣版：別人做過這種樂器沒有？我們可以參考的品種有哪些？
②工具和材料：鋁易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、膠布
③知識：聲音是怎樣產生的？怎樣調整聲音的大小和高低？
④技術：會在易拉罐上挖孔
⑤經濟：買七個易拉罐飲料
還有一個方面，也決定了製作的成功與失敗——小組怎樣合作才能成功？
想一想，製作自己的樂器，我們已經具備了哪些條件？需要解決的困難有哪些？
如果有些困難是無法解決的，那恐怕得重新確定製作目標了。預測一下，製作過程中存在著不可解決的困難嗎？
四、制訂計劃
◇設計說明：指導學生以「路線圖」的形式描述小組行動步驟，繪制樂器結構圖、確定製作工具與材料，明確組員的責任分工。教師在各組計劃的基礎上擬定班級行動步驟。
◆模擬課堂
1.畫小組路線圖：師：在動手製作之前，我們要做哪些事？請用「路線圖」的形式把小組的工作步驟畫出來。（如果同學們沒有接觸過「路線圖」，則教師要呈現下圖，供學生參考借鑒）
「可樂音樂罐」製作小組行動路線圖（為便於相互觀摩、評價，要求學生將路線圖用彩筆畫在兩開左右的大白紙上。）
討論、繪圖，然後集中展示各組的路線圖。
2.畫班級路線圖
有些步驟是共性的，如解決這幾個知識點的疑惑；有的步驟是具有個性的，各組之間不一樣，如組員的分工、准備的工具與材料等。對於共性的步驟，為了節約時間，我們全班一起來解決；個性的步驟，由各組分頭行動。（教師一邊講述，一邊板書下圖）
全班行動路線圖
3.繪制樂器結構圖：
請同學們將准備製作的樂器畫出結構圖，要在圖上標明所需要工具、材料及數量。（教師在銀幕上呈現一幅樂器結構的樣版圖）（學生合作繪畫，教師巡迴指導）
下一節課我們首先解決同學們普遍存在的知識上的疑惑，希望大家課後也搜集這方面的資料。
㈥ 手工製作簡易樂器
1、首先我們把需要的材料准備齊全。
(6)手工樂器製作大全圖片擴展閱讀：
簡單的自學樂器：
1、口琴，要論聲音的優雅，攜帶的便利，口琴都是獨一無二的，一首簡單的音樂就顯得十分浪漫。
2、笛子，作為中國獨特樂器，在國內有很多學習笛子的人，所以如果處在這些人之中，進步會很快，可以加入一些興趣小組之類。
3、吉他，雖然體積相對較大，但它的受歡迎程度很高，人們也非常喜歡吉他的彈奏。學會之後，晚會什麼的都不用再發愁。
4、簫，雖然和笛子有著異曲同工之妙，但卻極為不同，簫聲更加犀利，音色顯得陽剛。
5、葫蘆絲，這個雖然很動聽，但卻有著很土的感覺，然而，如果你處於文藝的心態，完全可以一學。
6、尤克里里，作為近兩年來非常火熱的項目，如果想學還是非常方便的，網上也有各種教程。
㈦ 怎樣做簡單的小樂器手工
先把一塊一米的木板上在左右兩則釘上一樣多的釘子，最好釘子的距離上下1厘米，然後用釣魚線或羽毛球線平均地綁在釘子上，這一個琴做好了。
㈧ 手工樂器怎麼做 簡易小學生
幼兒園手工製作:幼兒園自製節奏樂器方法
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打擊樂器發出的不同音色和動聽的節奏，往往會吸引許多幼兒進去活動。投放幼兒熟悉的樂器，讓他們在敲敲打打的過程中，感知各種器樂的音色，復習各種節奏型。小班幼兒比較容易接受2/4拍的節奏，中班和大班幼兒可進行3/4拍和4/4拍的切分音、休止符等節奏練習。提供的節奏卡可用形象圖示，如"手"表示拍手，"腳"表示跺腳，"三角"表示三角鐵，"鈴"表示碰鈴，使幼兒一目瞭然又饒有興趣地看譜練習。中班和大班可以把學過的歌曲、樂曲整首用圖示法展示在表演區內，或許幼兒會自行組成小樂隊，推選出小指揮，像個樂隊似地演奏樂曲。有時打擊樂與歌舞結合起來集體自奏自演，會令幼兒歡樂無比。
打擊樂器的種類很多，其製作材料有金屬、塑料、木、竹等，它們發出的不同音色給幼兒不同的感受。除購買地外，教師可自己動手，製作一些既經濟實惠又體現地方特色的打擊樂器。下面提供一些自製樂器的方法，希望能產生拋磚引玉的效果。
沙球：酸奶瓶、小可樂瓶、易拉罐、河蚌殼、帶節竹筒等，裝進小石子、或豆子、粗沙、米粒，然後將開口處用膠帶密封。
串鈴：將數個啤酒蓋中間鑽孔用鐵絲串起。
錢鼓：取一直徑約15厘米的毛竹圈作鼓環，在竹圈四周等距離橫著鋸三四個缺口，每個缺口安上兩片打扁的啤酒瓶蓋。
碰鈴：將廢舊的自行車鈴蓋焊上把兒，用小金屬棒敲擊，能發出悅耳的鈴聲。
響板;將白板紙剪成一個直徑15厘米左右的圓形，對折成兩個半圓，並在半圓內側對應的地方各固定一個瓶蓋或貝殼，在半圓外側各固定一根能套住幼兒手指的松緊帶，大拇指和四指分別套進去一張一合地敲打。
響筒：取直徑約5厘米，長約20厘米中間帶節的竹筒，將竹筒鋸成如圖2-11狀，用一根竹筷敲打竹筒，竹筒就會發出清脆悅耳的聲音。
雙響筒：取直徑5厘米、長15~20厘米的空心竹筒一段，在其中間鑽孔安上把兒，左右兩頭分別鋸出長短不同的缺口，用竹筷敲擊即是雙響筒的聲音。
毛竹架：用六根棍子紮成兩個三角架，將一根直徑10厘米左右、長2~3米的毛竹放在架上，可供數個幼兒手持竹