Ⅰ 海底大班幼兒世界培養幼兒什麼
活動目標：
1、通過觀察初步認識一些海底動物。（魚、海星、水母、螃蟹、海龜）能夠引導幼兒說出並掌握它們的外部特徵。
2、通過學習本課使幼兒簡單了結部分海洋生物的生活習性。進而發展幼兒的思維能力和口語表達能力。
3、培養幼兒對海底的興趣，以及熱愛大自然的情感。使每位幼兒具有環保意識。
活動重點：了結部分海洋生物的生活習性。
活動准備：掛圖、藍色染料、自製魔法棒、動物卡片、動物頭飾若干。
活動過程：
一、組織教學：（師幼互動）兩顆小綠豆。
二、教學活動
（1）導語激趣，揭示課題
小朋友們，今天呀！老師要帶你們去一個神秘的地方，這個地方呀！離我們很遠很遠。那麼，我們怎樣去呢？瞧，這就是我們的長江號火車，現在就請小朋友們坐好了。火車要出發了。嗚嗚……，小朋友們請閉上眼睛，聽著老師的描述：那裡有軟軟的沙灘，藍藍的水、涼涼的風……那麼誰能根據老師的描述，猜出這是哪裡呢？（幼兒舉手回答問題）大海邊，教師適時給與表揚。
好！今天老師就帶你們走進大海的海底世界去看一看。（板書課題，幼兒大聲朗讀）
幼兒園海底世界教案5
（2）巧設提問，導出重點
1、小朋友們，你們知道嗎？海底世界都有哪些動物呢？（幼兒自由回答：大鯊魚、烏龜、鯨魚、刀魚、海星……）
2、出示掛圖：
（1）觀察圖片：現在請小朋友們仔細觀察這幅圖，在這塊海域里游來了哪幾只小動物呢？幼兒答：（什麼也看不見）那你們想不想呢？（想）那麼請小朋友們坐好了。睜大眼睛，老師要像魔術師那樣把它們變出來（教師事先用白色蠟筆在紙板上畫出魚、海星、水母、螃蟹、海龜這幾只小動物。用藍色染料塗顏色。）看老師都能變出哪些小動物？
（2）教師用魔法棒神秘的變出魚這只小動物，（塗顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察小魚圖片，並說出它的外部特徵。）
教師順勢小結特點：身上有許多鱗片、有魚鰭、沒有眼臉、睜著眼睛睡覺、腮呼吸。食物：小魚、水藻。
（3）小朋友們小點聲！小點聲！別把他們嚇跑了。我們再來看看在這塊海域里還有哪些小動物呢？和老師一起喊：魔法棒變！變！變！變出海星。（塗顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察海星圖片，並說出它的外部特徵。）
教師順勢小結特點：身體扁扁的、樣子像星星、無眼睛、用皮膚呼吸。食物：貝類、螃蟹等。
（4）看！又游來了哪只小動物呢？（塗顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察海龜圖片，並說出它的外部特徵。）
教師順勢小結特點：殼很硬、生活在河、湖、海水庫中，有時上岸。食物：螺類、小魚蝦。也吃植物的莖葉。
（5）小朋友們，我們再來一起喊：魔法棒變！變！變！變出水母。（塗顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察水母圖片，並說出它的外部特徵。）
幼兒園海底世界教案6
教師順勢小結特點：外形像傘、有許多觸角、無眼睛；身體主要成分是水。食物：浮游動植物。
（6）最後呀！一隻橫著走路的小動物也來了。我們猜猜看它是誰呢？（塗顏色）貼上動物圖片。原來是……（幼兒仔細觀察螃蟹圖片，並說出它的外部特徵。）
教師順勢小結特點：殼很硬、八條腿、一對大鉗子、橫著走路。腮呼吸。食物：小魚蝦。
（三）課間律動：十指游戲
（四）復習鞏固：找朋友游戲。（教師通過游戲的方式，是幼兒歡快的掌握本節課的內容。）
（五）活動總結：教師總結性提問，結束課程。
（六）活動延伸：
環境創設：布置海底世界的牆飾。
區域活動：在美工區可以讓幼兒畫海底你最喜歡的小動物。
家園共育：請孩子回家給家長講一個海底世界裡你最喜歡的小動物們的故事，和家長一起分享海底世界的神秘。
Ⅱ 兒童畫畫大全簡單漂亮簡筆畫
兒童畫畫大全簡單漂亮簡筆畫
兒童畫畫大全簡單漂亮簡筆畫，畫作是通過現實的印象和自己的想像結合出來的`，這樣的畫作可以幫助孩子提高自己的動手能力，是有成就感的，為大家分享兒童畫畫大全簡單漂亮簡筆畫。
兒童畫畫大全簡單漂亮簡筆畫1
1、先畫出海底的石頭和水草，畫三個橢圓形作為石頭，右邊兩塊石頭上畫三片波浪狀的水草，周圍畫一些小圓圈作為泡泡。
2、在水草上方畫一條魚，畫出橢圓形的魚身，裡面有一個圓圓的大眼睛，然後畫上魚鰭和尾巴。
3、在左邊畫一個五角海星，然後再畫上一些小山。
4、把石頭塗成深藍色，海星和泡泡塗成淺藍色，海草塗成橘粉色，魚兒塗成黃色，小山的邊緣也塗成橘粉色，裡面再用淺藍色畫一些水紋，海底世界簡筆畫就完成了。
兒童畫畫大全簡單漂亮簡筆畫2
幼兒園簡單簡筆畫圖片大全第1步：畫出糧倉的屋頂。
幼兒園簡單簡筆畫圖片大全第2步：畫出糧倉的基本輪廓。
幼兒園簡單簡筆畫圖片大全第3步：畫出旁邊的小山丘和樹木。
幼兒園簡單簡筆畫圖片大全第4步：畫出小樹的顏色。
幼兒園簡單簡筆畫圖片大全第5步：畫出糧倉的顏色。
幼兒園簡單簡筆畫圖片大全第6步：給糧倉中間塗上黃色。
幼兒園簡單簡筆畫圖片大全第7步：紅紅的豐收文字。
幼兒園簡單簡筆畫圖片大全第11步：刻畫細節，完成！有顏色糧倉的畫法你學會了么？
兒童畫畫大全簡單漂亮簡筆畫3
先把臉部輪廓畫出來。
然後畫頭發和脖子。
接著把耳朵畫出來。
畫眼睛（畫大一點）。
畫出鼻子。
把嘴巴畫好。
描邊。
最後塗上顏色。成品圖。
Ⅲ 學校門口賣的夜光海星！求製作方法！液體的放到水裡就可以凝固的！晚 學校門口賣的夜光海星！求製作方法
這種應該是進購的，自己製作成本太高
Ⅳ 幼兒園小班手工《五條腿的海星》教案怎麼寫理工學科
活動目標：
1、了解寒假中應注意的安全和衛生，增強自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動准備：
《平安系列》安全教育視頻。
Ⅳ 學校老師布置讓孩子用雞蛋皮，瓜子皮 和沙子做手工畫，不知道大家有沒有什麼好的作品。
先在紙上畫上個大一點的星星的圖案，在星星裡面用白乳膠塗滿，再把雞蛋殼按的很碎之後均勻灑在上面，壓平。再將沙子在紙上撒成一道寬一點的波浪形，可以看成是烏雲，瓜子殼在旁邊拼成海鷗的形狀
Ⅵ 幼兒園手工風鈴最簡單怎麼做
准備好全部材料！看下頂部圓圈直徑有多大，然後計劃好准備綁多少根繩子，每根繩子上面綁幾個小瓶子！准備做多長的風鈴，這些計劃好後，就可以開始了！
把沙子和許願條裝入小瓶子裡面，許願條上面可以寫上心願或者祝福語！全部小瓶子裡面都裝上東西備用！
裝好沙子後每個小瓶子上面都先幫上繩子，計劃好風鈴的長短，如果想做長一些的話繩子留長點，小瓶子多的話每根繩子可以綁2-3個小瓶子！
竹圈編網！這個編網方法可以找到視頻的，很簡單！
編好後把竹圈上面綁上吊著的繩子，方便製作完成後掛起來！一般用3根繩子就可以了！注意繩子要綁平衡!
頂部全部准備完畢就開始把綁好的小瓶子往竹圈上面穿了，竹圈上有孔，所以直接穿過去打個結就可以了，如果你們找的沒有帶孔的話需要綁上去的！這里就發一張圖片，同樣的方法把准備好的小瓶子全部綁上去！
這個木片、海星綁好的系在最中間，就可以了！木片上面可以自己寫上字或者畫上圖案！
全部准備好以後，把帶樹葉的麻繩用膠粘在竹圈的側面，這樣就看不到之前綁的線頭了！粘好後瞬間提升一個檔次！粘好一圈大功告成！
Ⅶ 海星怎麼製作手工
Ⅷ 手工魚鱗的立體做法
艷麗的小海星
【所需材料】星星塗色模板、彩色蠟筆、剪刀
【步驟教程】：
列印出星星塗色模板
根據孩子對海星的認識自己設計塗色的圖案
完成後，沿邊緣線，剪出海星塗色卡紙
用「捏」的方式，讓小海星們變得立體起來吧
最後，用其它卡紙做一個海底背景，貼上小海星即可
有多餘的小紐扣的話，建議還能這樣玩
搭配五顏六色、大小各異的扣子，也可以增加卡紙海星的立體感哦
抻懶腰的小海星
【所需材料】彩紙、彩色蠟筆、剪
【步驟教程】：做出懶洋洋的海星，秘籍就是海星的五個角不能一樣大，而且要盡量做得肥一點哦
如果想要一個立體感的海星，那就用得折紙啦
手工製作星星
既然是海洋館但也別忘記陪上星星的點綴哦！
【所需材料】彩紙、彩筆圓珠筆、剪刀美工刀，直尺圓尺，膠水，雙面膠
【製作教程】：
五彩小魚
小朋友們，海底可不只有大魚哦，還有可多色彩繽紛的小魚兒呢
【所需材料】彩紙、彩色蠟筆、剪刀
【步驟教程】：
長方形卡紙剪得越寬，做出來的小魚越肥哦
將卡紙兩端的切口卡在一起，小魚的主體就做好啦，最後的描畫就交給孩子
夢幻紫章魚
這只八爪魚可時尚了，它還給自己的爪子做了個指甲造型呢，一閃一閃是不是很好看
【所需材料】紫色海棉紙、顏料、剪刀，泡沫球，眼睛裝飾，
【步驟教程】：
卡紙剪出八爪魚的爪子，白紙揉成一個球後，塗上紫色顏料，風干後，粘一起即可
泡沫薄膜章魚
泡沫薄膜搭配卡紙，做章魚再適合不過了，家裡有就趕緊拿出來用吧
卡紙穀物章魚
【准備材料】：紫色和黑白的卡紙、剪刀、紫色皺紋紙、膠水、可可小圈穀物。
【製作教程】：
按圖中的形狀剪出章魚的頭部，對稱剪出圓形製作眼睛。把皺紋紙剪出相同寬度的長條，並粘貼在章魚頭部的底部。
把可可小圈的穀物按規律間隔粘貼在皺紋紙上
這樣可愛的章魚就完成啦
艷麗的熱帶魚
【准備材料】：顏料、油漆刷、紙盤、魚眼睛材料、膠水、牛皮紙、剪刀、卷紙筒
【製作教程】：
把卷紙筒對半剪開作為魚鱗的輪廓
在卡紙上畫出並剪下需要的魚身小材料。
把顏料准備好，卷紙筒對折粘上顏料。
把紙盤塗滿藍色的底色，代表大海的顏色。
把粘上顏色的卷紙筒印在藍色的紙盤上，製作魚的身體。
參考如下圖：
再粘貼上剪好的魚尾巴和魚鰭等材料，變成一條完整的小魚
也可以直接在紙上畫出小魚，用粘上顏色的卷紙筒印在畫上
搞怪海洋面具
【所需材料】海棉紙、顏料、剪刀
【製作教程】：
帶上粉粉的水母面具，去參加」海底面具party「
如果家裡卡紙沒有這么大，可以做一個小的海星面具，重點是要剪出大大小小的洞
做牙膏和黑色卡紙做螃蟹的眼睛，可以增加螃蟹面具的立體感哦
圖片：20180321_224642_032.jpg
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折紙真實立體海洋動物
廢舊材料製作海洋生物
海洋動物頭飾手工
用紙做一個立體小圓球
硬紙板拼插立體小動物
紙盒立體小動物手工
Ⅸ 大班美術教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我精心整理的大班美術教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術教案 篇1
活動目標：
1、感受螃蟹爬的樣子，嘗試用不同的繪畫方法表現螃蟹的形象。
2、發揮幼兒的想像力和創造力，把螃蟹放在一個美好的地方。
3、體驗著用不同形式表現螃蟹的快樂。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動准備：
1、彩色筆、油畫棒、水彩顏料、調色用品、水墨畫用品；繪畫紙（白紙、生宣紙、水彩畫紙）；
2、彩筆畫、線描畫、刮畫、油水分離畫、齊白石蟹作品。
活動重難點：
能自由選擇一種表現方式畫出螃蟹。
能用語言表現自己的作品。
活動過程：
1、觀看螃蟹
1）教師：小朋友我們可以數數螃蟹有幾只腳？幾個大鉗子？有人想知道這些螃蟹誰是爸爸、誰是媽媽嗎？
2）引導幼兒觀看螃蟹的肚子，有的肚子上△大，有的△小。
3）進一步引導幼兒觀察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪？
2、請幼兒談談螃蟹應該在哪裡，它的家裡會發生一些什麼事情。
1）如果孩子說螃蟹生活在水裡，老師同時出示油水分離畫，引導幼兒用油畫棒畫螃蟹，水彩顏料畫水的表現方法。
2）如果幼兒說螃蟹家的奇特故事，就出示一些彩筆畫和線描畫，引導幼兒用彩筆畫形式或線描畫的形式表現螃蟹。
3）如果孩子提到螃蟹是黑色的，如果想畫成黑色怎麼辦？引導幼兒欣賞齊白石的蟹，看看老一代畫家如何用墨表現的。
3、引導幼兒用不同形式表現螃蟹。
1）幼兒根據自己的要求願望選擇不同的繪畫工具，指導幼兒繪畫過程中，油棒畫的螃蟹可以色彩豐富一些，中間不要留空白。
2）指導彩筆畫幼兒，表現童話世界的意境。
3）線描畫的幼兒，指導他們用線條裝飾背及背景。
4）指導水墨畫幼兒可以用畫背和畫肚子的兩種方法表現螃蟹。
4、請幼兒介紹自己的作品。
1）引導幼兒說出自己作品中螃蟹在什麼地方？
2）請一個代表講講童話世界裡的螃蟹。
3）欣賞水墨畫螃蟹用濃、淡墨就能表現出的螃蟹。
活動延伸：
螃蟹除了我們見過的河蟹，還有些什麼蟹呢？
分析和反思：
對於大班的孩子來說，螃蟹是個過於簡單的主題，但我的這節課沒讓孩子覺得不值得一畫，小朋友都非常認真的，快樂的參與了活動。通過觀察，小朋友發現齊白石的國畫蟹，有兩筆的背，也有三筆的背，彤彤小朋友說三筆好看就畫三筆；嘉嘉說：我畫螃蟹肚子，三角形大的是媽媽，三角形小的是爸爸。駿駿說：老師我用竹簽畫好看吧！喲畫壞了，沒關系我再用黑色油畫棒塗塗可以重畫。馨兒說：螃蟹在水裡搭了座房子，水裡還有好多其它的小魚。中兒說：螃蟹在水裡的房子好象倒的，其實不是倒了，是水在動。傑傑說：看看螃蟹的黑白衣服怎麼樣？好帥呀！孩子們不停地講述著自己的作品，欣賞著自己的作品。
我一直覺得繪畫教學有點單調，這次活動我從繪畫表現形式上入手，採用了彩筆畫、油水分離畫、刮色畫、水墨畫、線描畫等多種形式，幼兒根據自己的喜好選擇不同的繪畫工具，使繪畫活動豐富多彩。我覺得一些繪畫活動可以採取這樣的一些方式，讓孩子們更加喜歡參與。同時還發展了孩子的語言表達能力，孩子把螃蟹放在一個童話的世界裡，講述著螃蟹家裡發生的故事。增加了孩子的自信心。比如說駿駿，他繪畫有時力不從心，總是「畫壞了」，按孩子的話說。他採用竹簽刮畫，如果畫壞了，可以再塗黒色，重新用竹簽再畫。增強了他的信心，我第一次看到他上繪畫那麼高興。整節活動中孩子們都感覺很快樂，有的採用一種方法畫完後，還想選擇另一種方法，想去嘗試多種表現形式畫螃蟹。孩子們在藝術活動中真正感受了快樂，表現了自己。
大班美術教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒能抓住螃蟹的特徵，用不同的材料製作螃蟹，並為自己的作品感到自豪。
2、在手工活動中，喜歡探究，專注，想像力豐富有信心。
3、能正確運用各種手工材料，有良好的手工活動習慣。
活動准備：
1、範例：一次性飯盒製作《螃蟹》作品一個。
2、各種材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。
4、廢舊材料箱。
活動過程：
一、導人活動引起興趣。
師：「今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班，老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰：」（螃蟹）
師：「前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎？」
師：「這是老師做出來的你們仔細看看老師是用什麼材料做的？」
二、探索製作的方法。
1、「螃蟹的身體上是用什麼材料做的？為什麼要選用一次性盤子和飯盒做它的身體？
小結：螃蟹的身體是方圓形的？一次性飯盒是方的，盤子是圓圓的，它們看上去很象，所以老師用飯盒和盤子做它的身體。
2、「螃蟹的八隻腳是用什麼材料做？為什麼用插座和吸管做腳呢。」
小結：「螃蟹的八隻腳是細細的長長的，所以老師選用吸管和插座做它的腳。
3、「螃蟹還有一對腳呢？我們看看這對腳拿什麼？（鉗子，剪刀）
老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。
4、「然後在點上眼睛，這只螃蟹就更象了。」
三、幼兒製作
1、介紹材料
師：「老師給小朋友准備許多材料，請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。
2、啟發幼兒如何運用材料製作螃蟹。
（1）「這些材料哪些可以做螃蟹的身體？為什麼？」一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎？能不能想想辦法？
（2）「哪些材料可以螃蟹的腳呢？」
提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。
3、幼兒自由選擇材料探索製作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然後再作。
四、展示作品
提醒幼兒給爸爸媽媽講一講「你是用什麼材料做的怎樣做。」然後將作品放在展覽櫃上。
大班美術教案 篇3
活動目標：
1、知道郵票上有面值、圖案等內容，初步了解郵票的用途。
2、能根據郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設計郵票。
3、對郵票產生興趣，萌發喜愛之情。
活動准備：
1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、?幼兒學習材料?—《身邊的科學》，?幼兒學習材料?—美術用紙第11頁。
活動建議：
1、創設情境，使幼兒了解郵票的用途。
（1）出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣東西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了一樣什麼？不貼郵票為什麼寄不出去？
（2）師幼討論郵票的.用途。提問：郵票有什麼用途？
小結：郵票由國家郵政機關發行，除了用於寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價值。
2、引導幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點。
（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什麼樣子？
（2）結合《身邊的科學》第30頁，幫助幼兒進一步了解郵票的特點。提問：郵票具有什麼相同和不同之處？
小結：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵幼兒設計內容各異的郵票。
（1）鼓勵幼兒設計郵票。提問：你如果是郵票設計師，准備設計怎樣的郵票圖案？
（2）幼兒相互交流自己設想的郵票圖案內容。
4、請幼兒設計、製作郵票。
（1）師幼討論製作郵票時應注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內容填寫完整等。
（2）幼兒設計郵票，教師指導。
用幼兒製作的郵票布臵?我設計的郵票?展覽會，引導幼兒欣賞、交流。
大班美術教案 篇4
活動目標：
1、嘗試用各種顏色進行印畫游戲。
2、欣賞自己的印畫作品並能大膽的講述，享受創造的快樂。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
1、白色大板紙、紅黃藍三色水粉、廢舊背心、米羅盒子、濕巾、黑色勾線水粉、棉簽
2、背景音樂
活動重點及難點：
1、嘗試拓印出「遮擋」和「出穴」的色塊。
2、能大膽的想像，添畫動物的眼睛。
活動過程：
一、談話引出課題
——我們輕輕的起立和客人老師打個招呼。
——請坐，徐老師問小朋友一個問題：誰來告訴我今年你幾歲了?(幼兒回答)
——小朋友長大了，本領變多了，個子也長高了。
(出示小時候穿過小的背心)
——看，這是我們小時候穿過的背心，現在還能穿嗎?(不能)為什麼呢?(小了，穿不進去了)這么多小背心不能穿多可惜啊，我們用它們來印畫玩，好不好?
二、幼兒自由拓印
1、教師示範：教師邊說兒歌邊演示拓印。
——首先，戴上小手套
(兒歌：小背心輕輕拿，染料盤里躺一躺。輕輕按，沾沾滿。輕輕拿起來，快快放到紙上去。擺個姿勢壓一壓，輕輕的拿起來)
——好了!發現了什麼?(幼兒回答)一個@顏色的色塊。
——我們換個顏色試試好不好!(說兒歌)出穴拓印。
——呀!這個小背心怎麼了?(跑到紙的外邊去了)真是個調皮的小傢伙，它一半在紙上，一半跑到紙的外面去了。看看一會誰能印出這樣的色塊。
——我們再來換個顏色試試吧。(說兒歌)遮擋拓印。
2、這兩個色塊怎麼了?(跑到一起去了)他們在玩捉迷藏呢，一個色塊躲在了另一個色塊的後面，這樣的方法可以讓印出來的顏色更漂亮。
——一會兒在印畫的時候，看看那個小朋友也能印出捉迷藏的色塊。來帶上小手套，選一件背心試一試，印一印。
三、想像添畫
圖片欣賞，豐富經驗
——我們把小背心收起來，擦擦小手休息一下。和徐老師一塊去逛逛動物園吧!(動物圖片欣賞)。
——關掉視頻提問：咦!小動物們到哪裡去了?原來，他們都跑到小朋友剛才印的畫里了?我們找一找它們藏哪了?你們看這個色塊的形狀像什麼小動物?(幼兒回答)眼睛在哪裡，指給大家看?身體在哪?
——還發現了什麼小動物?(幼兒回答)
——來!我們換個方向看看，說不定會有另外的發現。
——這個色塊的形狀像什麼小動物?(幼兒回答)
——咦!徐老師發現這里有個小動物，會是誰呢?(幼兒猜想)讓我把它的眼睛畫出來，圓圓的大大的。再把它身上的花紋畫出來，現在你知道是誰了吧?
——一會兒，你把你發現的小動物也畫出來，記住!先畫小動物的是什麼?(眼睛)對!把眼睛畫的大大的，再用白色畫上眼白。最後給小動物畫上漂亮的花紋。現在去把你們找到的小動物畫出來吧!
四、作品評價
——誰來說說你剛才找到了哪些小動物?它們在干什麼?
——小朋友都說出了自己的發現，那這么多的小動物在一起會發什麼什麼有趣的故事呢?誰來講一講?
活動反思：
孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚，都專注於自己的工作，大部分孩子設計出來的背心非常漂亮，畫面也非常整潔。課堂常規及活動流程都得到了很好的掌控。但是，由於孩子的年齡及動手能力的差異，在活動過程中，有的孩子能又快又好地完成作業，興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現了一個時間差。
大班美術教案 篇5
活動目標
1.認識並初步了解海底世界中的常見生物。
2.能合理構圖，學慣用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現美麗的海底世界。
3.培養幼兒環保意識，知道環境問題與我們個人息息相關。
活動准備
1.經驗准備：熟悉海底動植物、線描畫經驗。
2.材料准備:圖片、舒緩音樂、材料包、竹簽(筷子)若干。
活動過程
一、情境導入
1、幼兒觀看海底世界各種動植物的圖片導活動。(導語：小朋友們，你們知道海底世界是什麼樣嗎?現在我們就去「海底」看看吧!你認識他們嗎?他們的身體形狀有哪些特點?)
2、師幼共同討論自己對海底世界的認識與了解。(指導語：多麼漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚…)
3、翻開《情景創意美術》引導幼兒欣賞「印象窗」中的圖片。
二、探索發現
1、鼓勵幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上，引出本次活動所體驗的創作方法—刮蠟畫。(指導要點：引導幼兒回憶已掌握的繪畫技法以及材料)
小結：小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來，但今天我們將用特殊的「紙」和「筆」來作，你們想試試嗎?
2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽，鼓勵幼兒嘗試刮出線條或圖形。(指導語：觀察這張紙和我們平時用的有什麼不同?引導幼兒用手摸摸，怎樣在紙上作畫呢?用竹簽刮，為了使畫面更加美麗，我們可以立起來刮出細細的線，還可以躺下來刮出粗線或者刮出一塊色彩。圖案有大有小，線條有細有粗，作品才會好看。)
3、翻開《情景美術》引導幼兒欣賞「藝術角」的作品。(指導語：我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現的海底世界，看看它們的海底世界裡有什麼?)
三、創作表現
1、幼兒自由創作，教師巡迴指導。
2、播放舒緩音樂，放鬆幼兒心情。
四、欣賞評議
1、展示作品，鼓勵幼兒大膽講述自己的海底世界。
2、幼兒相互欣賞作品。
五、教師小結
小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那麼美麗的海洋要靠我們每個人去保護，和爸爸媽媽去海邊旅遊時千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會污染海洋環境，讓美麗的大海不復存在，保護環境，我們人人有責，從我們自身做起!
活動效果：
利用觀看美麗的「海底世界」圖片導入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經驗。課堂組織井然有序，內容循序漸進。整節活動孩子興趣高漲，氣氛良好。
大班美術教案 篇6
【活動目標】
1.掌握運用多種材料在山芋上進行造型創造的技能。
2.在老師的示範引領下大膽創新，積極表現出不一樣的山芋造型。
3.喜歡在山芋上進行裝飾、創新活動。
【活動准備】
1.供幼兒創作的洗凈的山芋人手一隻。
2.各種裝飾材料（彩色即時貼、雙面膠、彩紙、勾線筆、剪刀等）每桌一份。
3.老師的示範山芋一個（已裝飾好）
【活動過程】
一、談話導入，引發幼兒參與的興趣
1.我們看到的山芋除了可以吃、可以造成粉絲、粉條等還可以做什麼嗎？
2.你們能不能把它打扮一下呢？你想怎麼打扮它呢？需要哪些材料呢？
鼓勵幼兒利用已有的裝飾經驗大膽發表見解
二、出示裝飾好的山芋，探討可以裝飾的方法，掌握裝飾的技能
1.這個山芋裝飾成什麼造型了？（娃娃造型）
2.它是用什麼材料裝飾而成的呢？
3.除了裝飾成山芋娃娃，還可以裝飾成什麼樣的造型呢？
（幼兒大膽討論，發表自己想裝飾成的造型以及介紹自己想怎樣裝飾的方法）
三、幼兒進行創造性裝飾活動
幼兒在裝飾的過程中老師注意提醒：
1.注意剪刀等工具的安全使用；
2.鼓勵幼兒大膽運用多種材料、工具進行裝飾活動，盡量裝飾出不一樣的造型來；
3.及時表揚在裝飾過程中出現的新創新。
四、展覽幼兒作品，結束活動
將幼兒裝飾的山芋作品放置在專門的展區，供大家欣賞。
Ⅹ 幼兒園美術教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園美術教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術教案 篇1
樹葉變變變
【設計意圖】
隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特徵顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們正圍繞「多彩的秋天」主題開展教育活動。特設計了此活動。
【活動目標】
1.根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。
2.發展剪、貼、添畫的美工技能。
【活動准備】
1.收集多種形狀顏色的樹葉，並進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。
2.粘貼畫範例。
3.《小樹葉》音樂、課件。
【活動過程】
一、游戲導入，觀察樹葉。
1.引導
師：「小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。」
(教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂)
「請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什麼地方相同，有什麼地方不同?」
(新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍)
2. 觀察樹葉
「誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什麼樣子的?(提示：形狀、顏色、和大小)它像什麼?」 (教師及時給予肯定和鼓勵)
二、出示範畫，請幼兒觀察，並引導幼兒仔細觀察粘貼畫製作過程。
小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那麼多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什麼?
1.出示範畫(金魚 )
這幅畫是用什麼做成的?粘貼的是什麼?是有哪幾種樹葉粘貼成的?
請幼兒仔細觀察並回答。
2.教師現場做粘貼畫一幅
師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手裡有一片什麼葉子，它像什麼?可以做什麼?
讓孩子發揮自己的想像，自由的說。(有小朋友說像孔雀 ，像花裙子，像扇子)
「這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!」
引導並示範孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。
(讓孩子觀察樹葉畫製作步驟，對過程有整體系統的印象)
三、製作粘貼畫
1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。
師：「小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什麼呢?」請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。
2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什麼，是怎麼做的?相互啟發更好的創意。
3.讓幼兒粘貼，製作作品。
請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水塗抹在葉子的反面，並塗抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。
教師對不同水平的幼兒分層指導。
四、欣賞作品。
將幼兒作品貼在主題牆上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。
【活動延伸】
將幼兒的作品辦成「會變的樹葉」作品展，讓大家欣賞。
【活動反思】
孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然於紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發現，孩子們對於感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索慾望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。
幼兒園美術教案 篇2
【活動目標】
1、理解故事情節，能用較完整的語言表達自己對作品的理解和感受。
2、感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂，盡力幫助他人的美好情感。
3、懂得樂於助人是一種永恆的美，願意盡自己的力量去幫助別人。
【活動准備】
教學PPT《彩虹色的花》，配樂。
【活動過程】 一、導入活動。
師：小朋友你們喜歡花嗎？（喜歡）你們都認識哪些花？
（桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……）
師：小朋友認識的花可真多。
師：今天老師帶來了一本關於花的故事，你們想不想聽？（想）
二、出示繪本《彩虹色的花》，引發幼兒的興趣。
1、引導幼兒觀察繪本《彩虹色的花》封面。
師：這個繪本封面上的花和我們平時看到的花有什麼不一樣？
（顏色不一樣）
師：都有哪些顏色呢？
（有黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅色、大紅色）
師：這朵花可真漂亮！它有著彩虹般五彩的顏色，這個故事的名字就叫《彩虹色的花》
2、教師打開故事《彩虹色的花》第一頁，讓幼兒仔細觀察。
師：圖片上有什麼？（有很多顏色）讓你想起了什麼？（彩虹、花……）
三、分段閱讀繪本《彩虹色的花》。
1、圖一（太陽、花）
師：太陽升起來了，把原野照得亮亮的，他吃了一驚：昨天還是積雪的原野上，竟然開出一朵花！太陽問：「早安，你是誰？」花兒說：「早安，我是彩虹色的花。冬天的時候，我一直呆在泥土裡，可我再也等不及了。現在終於見到你了，我多高興呀！我想跟每一個人分享我的快樂。」
師：彩虹色的花有一個什麼願望啊？
（和每一個人分享它的快樂）
師：對了。和每一個人分享它的快樂，那它到底是怎樣和別人分享快樂的呢？我們一起來看一看吧！
2、圖二（螞蟻、花、螞蟻過水窪）
師：過了幾天，好像有誰從花兒的身邊走過。它是誰？（螞蟻）
師：來了一隻小螞蟻。彩虹色的花說：「早安，我是彩虹色的花。你是誰呀？」
小螞蟻說：「我是螞蟻。我現在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中間有一個很大的水窪。我怎麼才能過去呢？」彩虹色的花說：「是這樣啊。那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢。」
師：小螞蟻遇到了什麼困難？（幼兒說）
師：彩虹色的花是怎樣幫助它的？（幼兒說）
小螞蟻用花瓣怎樣過水窪呢？（幼兒說）
師：小朋友們想的可真好，我們一起來看看小螞蟻到底是怎樣過水窪的。
（出示小螞蟻過水窪的圖片）
師：誰來說一說，小螞蟻是怎樣過水窪的？
（請個別幼兒用完整的話說一說）
師小結：原來小螞蟻正像你們說的那樣，用一片橘黃色的花瓣當小船，劃過水窪去奶奶家的。
3、圖三（蜥蜴、花、蜥蜴穿著粉色的衣服）
師：又過了幾天，一個很舒服的晴天，來了一隻小蜥蜴。看看小蜥蜴他開心嗎？（不開心）
師：他不開心，從哪裡看出不開心，猜一猜它為什麼不開心？（幼兒說）
師：原來小蜥蜴要去參加一個宴會，可是沒有漂亮的衣服，它會對彩虹色的花說些什麼呢？彩虹色的花聽了之後會怎麼說？誰來學一學？
（請個別幼兒說一說）
師：送什麼顏色的'花瓣會與它的綠色相配？讓它在宴會上更漂亮呢？
（幼兒說）
師：小朋友們猜了這么多，我們來看看蜥蜴最後選了什麼顏色的花瓣做衣服？
（出示蜥蜴穿著粉色的衣服）
師：這只小蜥蜴對於這件衣服滿意嗎？你從哪裡看出來的？
（從它臉上的表情看出來的）
師小結：小朋友們觀察的可真仔細。小蜥蜴穿上這件漂亮的粉紅色衣服高高興興地去參加宴會了。
4、圖四（老鼠、小鳥、刺蝟）
師：可是啊，還有一些小動物也遇到了困難，彩虹色的花是怎麼幫助他們的呢？我們一起來看一看，說一說。（幼兒討論）
師：小朋友仔細觀察圖片，看看誰又遇到了困難，遇到了什麼困難，彩虹色的花又是怎樣幫助它們的呢？（請個別幼兒說一說，邊說邊點相應的圖片）
（鼓勵小朋友將圖講述完整）
師：彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送給了小動物，現在彩虹色的花只剩下最後一片花瓣了，可是連最後一片花瓣也被大風颳走了。（插入音樂）
師：後來，下起了雪，彩虹色的花也折斷了，可是它仍然靜靜地站在那裡。雪越來越大，很快，大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫。雪地上什麼都沒有，這時候有誰會想起彩虹色的花呢？（引導幼兒說出得到過彩虹色的花幫助的小動物會想到彩虹色的花。）
師：彩虹色的花幫助了這么多動物，自己卻慢慢地消失了，離開了這個世界，小朋友，你想對彩虹色的花說些什麼？
師：彩虹色的花聽了我們的話，它還會再長出來嗎？那我們就來完整的聽一聽這個故事吧。
四、播放PPT《彩虹色的花》，配樂完整的欣賞故事到結尾。
師：小朋友第二年彩虹色的花又長出來了嗎？（長出來了）
師：你們喜歡這朵彩虹色的花嗎？為什麼？（幼兒說一說）
師總結：你願意像彩虹色的花一樣，做一個樂於助人的好孩子嗎？
五、幼兒作畫。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標
1、在觀察、欣賞圖片的基礎上，感受畫面色彩和意境之美。
2、嘗試運用中鋒點出樹葉，進一步鞏固調色和舔筆的基本操作方法。
3、敢於大膽表達自己對面面的理解和感受。
活動准備
1、在活動前幼兒到戶外看過多種樹木，知道樹葉顏色的多樣性。
2、課件：彩色的樹林。
3、畫好樹乾的作業紙人手一張。
4、國畫工具材料。
活動過程
1、調動幼兒已有經驗，引導幼兒回憶和描述所看到的樹葉。
（1）師：你們以前看到過的樹是什麼樣子的？樹葉長在哪裡？樹葉又是什麼樣子、什麼顏色的呢？
（2）師：樹木有高有低，有粗有細。樹葉有很多種形狀，長在樹冠上，有的大，有的小，有紅的、綠的、黃的……
2、師幼共同欣賞課件，感受樹葉豐富的色彩，體會畫面的意境。
（1）師：今天老師帶來了一些樹林的圖片，請你們仔細看看，這些樹的樹葉是什麼顏色、什麼樣子的？你喜歡哪一幅？這幅樹林的樹葉看起來怎麼樣？如果你走進這片樹林，會有什麼感覺？
（2）教師：樹葉有很多不同的顏色，即使是綠色也有深淺差別。遠遠地看上去，樹林里的樹葉就像一個個的小點點。
3、幼兒創作，教師指導。
（1）師：我這里有一片光禿禿的樹林，請你們給它們添上漂亮的樹葉吧！
（2）教師指導幼兒使用中號筆，運用中鋒點畫出樹葉（順鋒用筆，由左向右按）。
（3）提醒幼兒要將毛筆上的顏色洗干凈以後再換另外一種顏色。
4、集體欣賞、。
師：你最喜歡哪一片樹林？為什麼？
幼兒園美術教案 篇4
設計意圖：
我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想像，用簡單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現出來，用油水分離的美術方法讓他們的想像神秘的展現出來，既符合幼兒好奇，求知慾強的特點，又滿足了幼兒游戲的興趣需要，同時促使孩子自由想像，自我表達，寓教於樂，體現了活動的趣味性、知識性和目的性的統一。
活動目標：
1.感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。
2.嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現自己的想像，並用油水分離的方法展現出來。
3.在想像、創作、展現過程中，體驗美術的樂趣。
活動准備：
物質准備：PPT《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份
已有的知識經驗准備：幼兒國慶節去旅行的所見所聞
活動過程
1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，國慶節放假有沒有去旅行啊！我請小朋友來說說你去哪裡旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西？（請個別幼兒舉手回答）
（評析：引導幼兒回憶已有了經驗，感受旅行的樂趣，激發幼兒的興趣。）
2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色
師：今天，老師也要帶你們去旅行，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要准備好了，緊緊跟著我，好朋友機器貓帶著我們一起去。
老師和幼兒一起欣賞，並以「你看到了什麼」讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當的提醒。
（評析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風景，梵高的《星月夜》，世界奇觀等，從各個方面豐富了幼兒的科學知識，同時在一些事物的圖形上也有一定的認識，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創作做鋪墊。）
3、引導和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想像
師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎？還想不想去旅行？
師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想像旅行。那裡可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河裡旅行……
師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想像旅行啦！
師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲，看到了風箏和風兒在游戲；我們又飛到了小河裡，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……（省略部分給幼兒自由想像的空間）
師：我們想像旅行回來啦，誰來告訴我你去哪裡旅行了，看到了什麼？（請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現）
（評析：音樂和美術都是美的表現形式，我把兩者結合起來，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想像旅行，給孩子充分感受美的意境，想像出一幅幅童話色彩的畫面，並鼓勵幼兒大膽的說出來。）
4、老師示範操作油水分離，神秘展現想像內容，再次激發幼兒興趣。
師：剛才老師和小朋友們一起去想像旅行，你們想不想看看我看到了些什麼好玩的？悄悄的告訴你們，其實好玩的都已經在這張白紙上，你們看的清楚嗎？這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚，仔細看。
（加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉一轉，跳個圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動作）
（評析：以兒歌的形式表現刷子的刷法，既清楚的表達操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動增添樂趣，使之更完美）。
師：你們看到了什麼？我到了哪裡旅行（引導幼兒邊看邊說）
師：神奇嗎？想不想知道其中的秘密？其實我已經用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然後用有顏色的顏料塗上去，它們就會出現。
5、幼兒在音樂中，大膽想像、創作並展示，相互欣賞
師：你們想不想玩？怎麼玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想像旅行，再塗上你喜歡的顏料
師：要求：1.你們各自的想像應該是不一樣的；
2.塗顏料的時候要把整張紙塗滿，但是不能塗的太多，紙會破的；
3.注意顏料不要弄到身上，衣服上；
4.塗完後把作品放在旁邊窗檯上晾乾，然後把手洗干凈；
5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人
6、評價結束
師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們去哪旅行了，看到了什麼。
師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎？下課後可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪裡旅行了。
總評析：
整個活動過程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想像用簡單的線條和圖形表現出來，然後讓他們神秘的展現出來，就是一個完美的過程。
幼兒園美術教案 篇5
活動名稱：
繪制救生圈
活動目標：
嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養幼兒的自我保護意識。
活動准備：
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置：
收集各種款式的救生圈
活動過程：
一、欣賞
夏天裡，天氣很熱，有什麼辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，並要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。
二、製作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。
2.討論製作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一隻救生圈。
四、延伸
「動手角」里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。
幼兒園美術教案 篇6
活動設計背景
深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的興趣，我特意設計了本次活動，加深孩子對樹葉的認識和感知，進一步提高孩子的繪畫能力，培養孩子的仔細觀察力和審美情趣。
活動目標
1、認識樹葉的顏色、形狀和特徵，培養孩子仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、游戲「幫樹媽媽穿衣服」，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關愛樹木的意識。
教學重點、難點
活動重點：學會畫樹葉
活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗
活動准備
教師准備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒准備：彩色畫筆
活動過程:
一、激趣導入
讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問：「小樹快長大離不開誰呀？」（樹葉，樹根，樹干）「那大樹的寶寶是誰呀？」（樹葉）今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢？
二、觀看樹葉
1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色（紅、黃、綠）
3、讓孩子觀察樹葉的形狀（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹葉的構造（葉柄、葉脈、葉片）
5、導入畫樹葉
三、學畫樹葉
1、讓孩子仔細觀察教師示範畫樹葉的步驟
2、孩子學畫，教師巡視指導
3、孩子練習畫樹葉
四、游戲「給樹媽媽穿衣服」
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那麼好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎？
3、發給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創意性的繪畫，看誰畫得最美麗。
4、作業展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。
五、戶外尋樹葉
在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。
教學反思
在《畫樹葉》的活動設計上，我首先考慮到中班孩子注意力不能長久的特點，利用了課件，實物，游戲的方法來吸引孩子的注意力，充分調動學生的積極性與參與性。在學畫之前，先讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀，培養孩子仔細觀察的好習慣，並讓他們摸一摸深化感知樹葉的構造，為孩子的繪畫奠定良好的基礎。在游戲環節，既調動了孩子的積極性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時讓孩子心中有關愛樹木的意識。
本活動教師使用兒童化的語言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼配合默契，互動性強，很好地完成了教學目標。