① 如何自製打擊樂器急！！！
工具：剪刀；飲料瓶；石子；透明膠帶；彩色棉紙；雙面膠
1、首先我們把需要的材料准備齊全，
② 如何手工製作撥浪鼓 兒童小鼓製作教程分享
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兒童手工教程
1，材料：薯片筒，筷子，針，細線，牙簽，雙面膠，熱熔膠棒，各種能找到的帶眼小珠子，牛皮紙或卡紙。
2，工具：剪刀，小鉗子，美工刀等。
3，製作步驟：
截取一段薯片筒做鼓框，在一側鑽洞插入筷子做手柄可用熱熔膠固定，用細線珠子做成鼓槌並固定在鼓兩邊，用卡紙做鼓面用雙面膠固定在鼓框上即可。
③ 手工製作打擊樂器
打擊樂器手工做法如下：
1、首先把需要的材料准備齊全。
2、把飲料瓶，瓶口處用剪刀把覆蓋的部分剪下來。
3、分別再其中兩個瓶子內，分別把石子裝進裡面，或者可以用家裡面的糧食代替，比如：黃豆，綠豆，紅豆，玉米粒等等。
4、用一個空瓶子和裝有石子的瓶子，瓶口對瓶口用膠帶繞圈粘貼住，另一個同樣的方法製作。
5、用彩紙先剪出四根彩色的彩條，另外我們准備兩張同樣的彩棉紙，寬度可以包裹住我們製作的瓶子，長度要超出8厘米，然後在上面沾上雙面膠。
6、把製作好的瓶子放到上面，包裹住粘好。
7、用彩條分別在兩邊打個蝴蝶結，另一個方法同樣製作，現在就可以晃動樂器了。
④ 怎樣自製簡易打擊樂器，要方法
製作簡易打擊樂器——鼓的方法：
1、尋找鼓座。你可以使用舊鍋、碗、花瓶或水桶。選擇一個堅固的深底容器作為鼓座。避免選用玻璃或其它易碎物品製成的容器。
⑤ 手工製作簡易樂器
1、首先我們把需要的材料准備齊全。
(5)手工鼓樂器製作圖片擴展閱讀：
簡單的自學樂器：
1、口琴，要論聲音的優雅，攜帶的便利，口琴都是獨一無二的，一首簡單的音樂就顯得十分浪漫。
2、笛子，作為中國獨特樂器，在國內有很多學習笛子的人，所以如果處在這些人之中，進步會很快，可以加入一些興趣小組之類。
3、吉他，雖然體積相對較大，但它的受歡迎程度很高，人們也非常喜歡吉他的彈奏。學會之後，晚會什麼的都不用再發愁。
4、簫，雖然和笛子有著異曲同工之妙，但卻極為不同，簫聲更加犀利，音色顯得陽剛。
5、葫蘆絲，這個雖然很動聽，但卻有著很土的感覺，然而，如果你處於文藝的心態，完全可以一學。
6、尤克里里，作為近兩年來非常火熱的項目，如果想學還是非常方便的，網上也有各種教程。
⑥ 撥浪鼓怎麼做手工製作
准備材料：水彩，木棍，膠帶，繩子，小木串珠，能相扣的圓盒(硬紙殼做)。
步驟：
1.先在圓盒兩邊畫上天馬行空的圖案。
2.把繩子穿好串珠(塗顏色)分別串在圓盒兩側。
3.木棍穿過圓盒底部，用膠帶固定好底部和頂部，再將圓盒用膠帶封好，就完成了。
撥浪鼓歷史：
撥浪鼓是我國傳統玩具之一，也是人類最早發明的古老樂器。在長久的歷史中，撥浪鼓不僅僅是作為兒童幼年時產生樂趣的玩具而存在的。
早在古代，撥浪鼓就已經被用於宮廷內奏樂，隨後才逐漸融入民間勞動者之中，從功能上增加了一項娛樂功能。在經歷宋代發展之後，撥浪鼓所具有的娛樂功能越發顯著。
撥浪鼓的設計：
從古至今，撥浪鼓在中國擁有漫長的發展史，經歷了歲月的洗禮，其作為民間的傳統玩具，受到民眾的普遍喜愛。
撥浪鼓本身就有很多功能，其是中華民族歷代勞動者的創作結晶。其結構簡單，圖案新穎，真正實現了創造力和傳統工藝的融合。
實用功能：
它可以作為兒童的玩具。實踐表明，如果嬰兒啼哭時，母親拿著撥浪鼓在孩子面前轉動，讓其發出聲響，孩子很容易將注意力轉到撥浪鼓上，從而停止哭鬧。所以，自古以來，撥浪鼓就是母親和兒童玩耍的重要器具。
它還可以作為禮樂之用。歷史證明，最早撥浪鼓是用於宮廷演奏雅樂的，它也是貴族官員出行過程中必備的樂器之一。
最後一個商業之用，指的是貨郎在售賣商品時往往轉動撥浪鼓，讓其發出聲響，從而來招攬顧客並減少街道雜訊。
⑦ 怎樣簡單製作一個樂器
1，我們首先准備材料：膠帶、一個圓錐紙筒、鉛筆、塑料吸管、剪刀。
⑧ 如何自製樂器求圖片
大家動手做樂器
教學目標：●會搜集和整理資料，能預測結果並進行驗證；
●會動手製作、改進並演奏簡單樂器；
●知道有關聲音的基礎知識；
●進一步培養學生的合作意識。
教學用具：●信息來源：錄像（交響樂合奏、自製樂器演奏）、書籍、聯網電腦。
●製作材料：橡皮筋、吸管、樹葉、尼龍線、金屬管、金屬片、玻璃杯、易拉罐等等。
●製作工具：剪刀、膠水、細線。
●實驗材料：直尺、橡皮筋、隊鼓、鑼、釵、三角鈴、口琴、塑料泡沫顆粒。
●醫療用品：創可貼、紅葯水、碘酒。
教學過程：
第一課時
主要任務：確定目標，制訂計劃
一、揭示主題
◇設計說明：利用多媒體再現優美的合奏場景和旋律，幫助學生感知樂器的類型及其不同的音效，激發學習興趣，揭示「大家動手做樂器」的單元教學主題。
◆模擬課堂（教師利用多媒體設備，播放交響樂團的合奏錄像。）
羨慕這些演奏者嗎？我們也用自製的樂器來辦個音樂會，好不好？（教師板書課題）
二、確定目標
◇設計說明：由於平時較少接觸此類資訊，學生不知道自己可以製作的樂器有哪些。教師此時向他們提供一些自製樂器的品種，供他們參考、選用，從而確定製作目標。同學們可以模仿已有的樂器，也可以自己發明一種樂器。
◆模擬課堂
1.拓展視野
自己做的樂器肯定比不上專業樂器精良，但一樣能發出優美動人的樂音。請大家欣賞一段演奏各種自製小樂器的錄像。（教師播放錄像，包括：業餘音樂愛好者吹樹葉、拉鋸琴、彈橡皮筋、敲玻璃杯等自製樂器的情景。）
大家欣賞之後有什麼感受？
我這里還有一些自製樂器的圖片。（圖片展示：吸管風琴、鐵管編鍾、土琵琶、柳笛等。）
2.確定目標
同學們中間有會演奏樂器的嗎？
本單元，我們將自製一種簡單的樂器，並用它來演奏一首樂曲。請大家討論，准備做哪一種樂器呢？
小組討論，將確定的樂器名稱寫在「科學記錄本」上。
請各組匯報自己的樂器名稱。
三、可行性分析
◇設計說明：在這個階段的教學過程中，預計學生可能會遇到以下幾個學習障礙——
1.知識欠缺。對樂器與樂理知之不多，缺少知識儲備。
2.技能低下。由於以前缺少動手實踐的機會，學生在技術領域的意識和操作水平難以支持他們製作出一個理想的作品。
3.經驗不足。對自身條件及可利用資料了解不充分，盲目確定製作目標，以至於逐漸發現自己無法完成任務。
針對以上障礙，教師設計了「現狀分析」這一環節，意圖幫助學生拓展視野、盤點資源、正視困難、修訂目標。
◆模擬課堂
製作樂器不是一件容易的事情，需要具備很多條件，否則，是不會成功的。想一想，我們到底需要哪些條件？寫在「科學記錄本」上。
小組討論後認為，製作「可樂音樂罐」這件樂器，需要這些條件（教師幫助歸類、板書）：
①樣版：別人做過這種樂器沒有？我們可以參考的品種有哪些？
②工具和材料：鋁易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、膠布
③知識：聲音是怎樣產生的？怎樣調整聲音的大小和高低？
④技術：會在易拉罐上挖孔
⑤經濟：買七個易拉罐飲料
還有一個方面，也決定了製作的成功與失敗——小組怎樣合作才能成功？
想一想，製作自己的樂器，我們已經具備了哪些條件？需要解決的困難有哪些？
如果有些困難是無法解決的，那恐怕得重新確定製作目標了。預測一下，製作過程中存在著不可解決的困難嗎？
四、制訂計劃
◇設計說明：指導學生以「路線圖」的形式描述小組行動步驟，繪制樂器結構圖、確定製作工具與材料，明確組員的責任分工。教師在各組計劃的基礎上擬定班級行動步驟。
◆模擬課堂
1.畫小組路線圖：師：在動手製作之前，我們要做哪些事？請用「路線圖」的形式把小組的工作步驟畫出來。（如果同學們沒有接觸過「路線圖」，則教師要呈現下圖，供學生參考借鑒）
「可樂音樂罐」製作小組行動路線圖（為便於相互觀摩、評價，要求學生將路線圖用彩筆畫在兩開左右的大白紙上。）
討論、繪圖，然後集中展示各組的路線圖。
2.畫班級路線圖
有些步驟是共性的，如解決這幾個知識點的疑惑；有的步驟是具有個性的，各組之間不一樣，如組員的分工、准備的工具與材料等。對於共性的步驟，為了節約時間，我們全班一起來解決；個性的步驟，由各組分頭行動。（教師一邊講述，一邊板書下圖）
全班行動路線圖
3.繪制樂器結構圖：
請同學們將准備製作的樂器畫出結構圖，要在圖上標明所需要工具、材料及數量。（教師在銀幕上呈現一幅樂器結構的樣版圖）（學生合作繪畫，教師巡迴指導）
下一節課我們首先解決同學們普遍存在的知識上的疑惑，希望大家課後也搜集這方面的資料。
⑨ 手工製作小樂器，要多種的。
准備材料：石子、塑料瓶、剪刀、卡紙、膠布。
1、首先，先將需要用到的材料准備好。
⑩ 鼓是什麼做成的
鼓是牛皮和木桶結合而成，鼓可以用手或鼓杵敲擊出聲。鼓在非洲的傳統音樂以及在現代音樂中是一種比較重要的樂器，有的樂隊完全由以鼓為主的打擊樂器組成。除了作為樂器外鼓在古代許多文明中還用來傳播信息。
上古時代的戰鼓，皆由鱷魚皮製成，而鼓皮選用鱷魚皮，是取鱷魚的兇猛習性以壯鼓聲。到了周代，據《周禮·地官司徒》之載，已專門設置了「鼓人」來管理鼓制、擊鼓等事。
鼓人所管理的有各種用途的鼓，如祭祀用的雷鼓、靈鼓、樂隊中的晉鼓等。此外，路鼓、晉鼓、等也用於軍旅，這些鼓以後發展為各種規格的戰鼓，在軍事上得到普遍地運用。
(10)手工鼓樂器製作圖片擴展閱讀：
在遠古時期，鼓被尊奉為通天的神器，主要是作為祭祀的器具。在狩獵征戰活動中，鼓都被廣泛地應用。鼓作為樂器是從周代開始。周代有八音，古文獻所謂「鼓琴瑟」，就是琴瑟開彈之前，先有鼓聲作為引導。
鼓的文化內涵博大而精深，雄壯的鼓聲緊緊伴隨著人類，遠古的蠻荒一步步走向文明。俗可以是民間的歡慶鑼鼓，雅可以進入廟堂祭祀和宮廷宴集。
從原始的陶鼓、土鼓、皮鼓、銅鼓，一直發展到種類繁多的現代鼓，鼓是最為人們喜愛和廣泛應用的樂器之一。