㈠ 心理健康手抄報的內容
「沒有疾病就是健康嗎?」、「猜疑是一種積極的自我暗示嗎?」、「心理咨詢主要針對不正常的人嗎」?昨天上午，全市所有勞教所的學員統一接受了120分鍾的心理健康教育考試。
據悉，目前本市勞教所已全部設立了心理矯治專業科室，配備專業心理咨詢師，每個大、中隊都至少配備一名具有心理咨詢師資質的民警。學員一進勞教所就會接受心理測評，民警為他建立個人心理檔案，追蹤心理狀況,適時提供心理指導，直到他解教。
心理健康 手抄報 圖片
「授人以魚，還要授人以漁，幫助勞教人員掌握一些心理健康常識，學會主動自我調適和控制情緒，這樣效果將更好。」市勞教局教育處處長宋冰告訴記者，在接受勞教處罰期間，每名學員還要接受至少40個學時的心理健康知識教育。
在市第二勞教所，學員每次上過心理健康課後，都會參加各中隊開展的主題討論，交流學習心得;在女子勞教所，民警請心理專家為女學員做講座;在市第四勞教所，全體學員將在這次考試結束後寫出學習體會，再由民警依照學員們的感想進一步調整課程設置。
從要我學，到我要學，學員們開始嘗試主動運用心理學知識自我調節情緒。學員張某性格暴躁，與他人一言不和就拔拳相向，因為練過武，他曾一腳踢碎他人齶骨，屬於典型的沖動型人格。在學習了心理學知識後，深為自己的脾氣而苦惱的他找到負責心理矯治的幹警詢問對策。民警針對其文化程度低、不擅寫作的情況，鼓勵他通過繪畫記錄每日言行舉止，宣洩內心感情，並及時與他交流溝通，張某果然進步明顯。
影響人類情緒的八大原因
1、缺乏目標。一個沒有目標的人一定是一個對生活沒有幻想的人。這種人的情緒也不可能好到哪裡去。因此，要想改善情緒，就得先確立一個生活的目標，在追求的過程當中你就會尋找到快樂，心情自己也就好了很多。
2、害怕失敗。這類人不管做什麼事情都縮手縮腳，總是害怕失敗，也就是因為這樣，他們每天總是一副提心吊膽的樣子。要想改變這種生活，這類人得先增強自己的自信心。
3、害怕被拒絕。這類人性格比較內向，害怕被別人恥笑，也害怕遭受打擊，更害怕遭到當面拒絕。因此這類人的心態也總是處在低谷，很難有興奮的時候。
4、埋怨和責怪。這類人喜歡逃避責任，不敢面對困難，也不敢面對自我。只要一遇到問題就把責任歸咎在別人頭上。他們總是自我認識不夠，也總以為自己是受害者，是應該被可憐的人。
5、否定現實。這是一種懦弱，膽怯和無能的表現。現實中的一切他們都不敢去面對，總是採取一種逃避的方式，並且也總是否定現實中的人，現實中的事，更為可悲的是還否定現實中的真情。
6、半途而廢。這類人經受不住一點痛苦的折磨，也根本不知道「堅持「後面是美麗的彩虹。只要一有磕磕碰碰，就選擇放棄，不管如何，這也是沒有信心和底氣的表現。
7、對未來悲觀。世界在這類人的眼中，總有一天是要走向滅亡的，因此他們總是在擔心，總是在悲觀，認為一切終歸要走向毀滅，所有的努力終歸是白費的，因此這類人一直非常消極，甚至是頹廢。
8、好高騖遠。和缺乏目標的人不一樣的就是，這類人有很遠大的目標。唯一不足的就是這類人的目標根本就不可能實現，是一種空洞的打算。因此，這類人在追求過程當中，註定要有很多的失敗，情緒自然也就欠佳。
㈡ 心理測試的常用工具
名稱：心理測試之白雪公主
標簽：心理測試白雪公主公主測試
心理測試之白雪公主 小游戲說明：測驗你的個性心理。女生們的首選哦！來一起回味玩芭比時的溫馨感覺吧！
操作方法：滑鼠單擊操作。
名稱：心理測試-測測你的財運
標簽：心理測試測試休閑
心理測試-測測你的財運小游戲說明：呵呵。發財夢誰都做過。那測測你的財運如何呢？
操作方法：用滑鼠摘樹上的果實。要憑第一感覺選擇哦~然後就可以看到結果了。
名稱：心理測試
標簽：心理測試占心理測試 小游戲說明：心理測驗。
操作方法：游戲中用滑鼠控制游戲。
名稱：心理測試-喜歡住幾層樓
標簽：心理測試測試休閑
心理測試-喜歡住幾層樓小游戲說明：通過看你喜歡住幾層樓來測試你傾向於什麼星座性格。本小編覺得這個測試很不準啦，你覺得呢？
操作方法：滑鼠點擊操作。 5.1 基本信息
出版社：文匯出版社頁碼：409 頁
5.2 內容簡介
《心理測試》由權威心理學家編著而成，在參閱了大量心理學、社會學及心理醫學資料的基礎上，結合專家在心裡咨詢和治療中積累的成功案例，分門別類地提供了200多個有趣的測試題目，可幫助讀者掌控自己的心理健康狀況，做自己的「心理醫生」。本書涉及了心理、智力、愛情、社交、事業等多方面的實際問題，是一部實用性極強的心理咨詢參考書。
5.3 編輯推薦
《心理測試》繼《心理醫生》之後國際上最權威最全面的心理測試實用手冊。
為您提供人格測試、智力測試、心理測試、能力測試、記憶測試、學生專用測試、適應行為測試、職業咨詢測試等多種心理測試的科學方法、是您擁有健康心理和幸福人生的好參謀！
5.4 目錄
第一部分 專業心理測量量表
第一章 人格測試量表
一、艾森克EPQ人格測定量表
二、卡特爾十六種人格因素測驗
三、明尼蘇達（MMPI）多相人格測試
四、氣質測試
五、性向測驗
六、房、樹、人心理投射測驗
第二章 智力測試量表
一、韋氏智力測驗
二、智力測試工具3——畫人測驗
三、瑞文智力測驗
四、IQ測試
第三章 心理健康量表
第四章 心理狀態測量量表
第五章 學生專用量表
第二部分 心理游戲
第一章 性格測試
第二章 愛情測試
第三章 成功測試
5.5 序言
心理測評就是通過科學方法和手段
盡管心理測評是心理學研究的必要手段，在實際的生活中也得到了越來越廣泛的應用，然而要注意的是，心理測評只是提供一定的參考。人是發展成長和變化的，心理測評僅僅提供個人在進行測試的那個時間點的狀況特點，
因此過分誇大心理測評的效果也是不對的。
在此特別提醒各位的是
，心理測評只能提供一個專業的心理學方面的參考，並不能為一個人下終生的論斷。無論任何人，在對測評結果進行解釋的時候必須慎之又慎，不要把心理測評結果當成是「終生的標簽」。
常見的心理測試按目的可以分為以下幾種：
心理測試相關
構制心理測驗的具體方法及實例
（選自《心理測量學》教科書）
心理測驗的編制固然要經過上面所述的八個環節，但在實際構制心理測驗時的具體方法卻是不相同的。這些方法大體可分為下面幾種：
（－）強調實證效度的經驗效標法
所謂強調實證效度的經驗效標法，是指測驗編制者憑借豐富的實踐經驗來編擬測驗題目，並把這些題目分別施測於兩個組內同質、組間異質的效標組，依此來篩選題目，構建測驗的方法。例如，武德沃斯個人資料調查表以及明尼蘇達多相人格調查表的編制，就是這種方法的典型例子。
1．武德沃斯個人資料調查表
武德沃斯個人資料調查表是世界上第一個較為規范的人格量表，用於測量美國士兵的情緒穩定性或是否有精神崩潰的傾向。
武德沃斯參考有關心理學文獻，並同有關精神科醫生交談，搜集神經質和患神經質前的一些共同特徵，然後針對這些特徵設計出許多問句，包括強迫性觀念與行為、恐怖反應、過度疲勞、惡夢、幻覺、神經緊張、顫抖、抽搐等，還包括變態行為與心理。最後，武德沃斯把題目分別施測於一組正常的被試和另一組患有神經質的被試，淘汰那些鑒別性能差的題目，保留那些鑒別性能好的題目。解放前，我國心理學家蕭孝峰曾對此量表進行修訂，並求得9～15歲的年齡常模。
2明尼蘇達多相人格調查表
明尼多達多相人格調查表是本世紀40年代美國明尼蘇達大學臨床心理系主任郝茲威教授及該校心理治療專家漠金利共同編制的。它是最著名的以經驗效標為主的、強調實證效度的人格量表。該量表的編制思想也是在大量搜集臨床資料的基礎上，把大量題目施測於效標組（由臨床經驗診斷為心理異常的被試）和控制組（由行為觀察判斷為正常被試組），以此來篩選題目，構製成套的測驗。
（二）基於因素分析技術的編制方法
因素分析是處理多變項數據的一種現代數理統計方法，它可以揭示多變數之間的內在關系，主要目的是從眾多的觀測變數中概括和提取出少數的「共同因素」，從而建立起最簡潔、最基本的結構系統。因素分析的思想由心理學家斯皮爾曼所創立。他用此方法研究智力結構，從而得到一般因素和特殊因素的「二因素學說」。運用因素分析的技術來構建心理測驗的典型例子，主要有：
(1)．塞斯頓基本心理能力成套測驗及其後續研究
美國著名心理學家塞斯頓，採用因素分析方法，對56個分測驗之間的交互相關進行因素分析，概括出七種基本心理能力，提出了智力的多因素結構理論，並圍繞著這七種基本心理能力，編制了一套由七個分測驗組成的「塞斯頓基本心理能力成套測驗」。這七個測驗分別是：
（1）言語理解，即測量閱讀時理解文意的能力。
（2）數字計算，即測量運算的速度和准確性。
（3）知覺速度，即測量迅速而正確地觀察和辨別事物異同點的能力。
（4）詞語流暢，即測量詞義聯想迅速和正確的能力。
（5）記憶，即測量機械記憶的能力，包括強記單詞、數字、字母等方面。
（6）歸納推理，即測量根據已知條件進行推理判斷的能力。
（7）空間知覺，即測量運用感官及知覺經驗以正確判斷空間方向及關系的能力。
塞斯頓於1941年正式出版了「基本心理能力測驗（簡稱為PMAT），這是當時較為著名的智力測驗。
塞斯頓在完成上述「基本心理能力測驗」的編制之後，又同他的夫人一道，對吉爾福特早期的幾個人格測驗進行因素分析，於1953年又設計出可測量七種人格因素的「塞斯頓氣質量表」。這七個因素是：活動、精力、沖動、支配、穩定、社交、反射。可以說，這一量表是最早的建立在因素分析基礎之上的多變數人格測驗。
吉爾福特在塞斯頓進行因素分析之後，也對自己的一系列入格問卷進行了因素分析。起初，吉爾福特抽出十三個人格因素（這與塞斯頓的七個因素有較大差異），這十三個因素分別是：社會內向、思想上的內向、抑鬱、躁鬱交替、隨遇而安、一般活動性、支配服從、男性化女性化、自悲、神經質、客觀性、合作、隨和。後來，他根據自己的因素分析結果，同他的同事晉默爾曼合作，編制了一個氣質量表，稱為「吉——晉氣質調查表」。該量表可測量十種人格特質，每種人格特質有30個題目。
(2)．卡特爾的十六種人格因素測驗
運用因素分析法構制人格量表最著名的，要數卡特爾的十六種人格因素測驗。卡特爾與其同事合作，從多種字典、心理文獻中搜集出17953個描述人格的形容詞，進行聚類分析，得到171個類別，然後再做相關分析和因素分析，較完整地提出16種人格特性，據此編制了著名的卡特爾十六種人格因素測驗。
（三）基於某一人格理論或概念系統的構思方法
這種方法是指在構制心理量表時，主要依據某種系統的人格理論或某些人格概念，確定人格的特性和各分測驗的設置，而題目內容也是依據某種理論進行選擇，只要題目內容看上去能測量某種人格特質即可。按照這種方法構制心理量表的典型例子有：
(1)．愛德華個人偏好量表
愛德華個人偏好量表以哈佛大學默瑞教授及其同事提出的需要壓抑理論為基礎。根據默瑞等人提出的回5種需要，愛德華選擇了一套內容能反映這些需要的題目，編製成心理問卷。
(2)．吉爾福特的創造力測驗
吉爾福特提出智力的三維結構，並認為創造力主要是以發散思維為特徵的一種高級心理能力，據此，他和同事們一道編制出以測量發散性思維為主要特徵的創造力測驗。
（四）綜合法
綜合法是將上述幾種方法結合起來。應用這種方法所編制的心理測驗最為典型的有如下兩個：
1．傑克遜人格問卷
傑克遜人格問卷以默瑞的人格特質理論為基礎。
在編制測驗時，他首先對將要測量的特徵作詳細的說明，然後編制或搜集大量的題目，並對很多具有代表性的被試團體進行測試。在分析材料時，不同的被試樣本組下的題目分別進行統計分析，使得同一量表內的題目之間有較高的相關而不同的量表之間相關很低。
傑克遜人格問卷中含有320道是非題，分成15個內容分量表和1個特殊量表。
2．考夫曼兒童成套評鑒測驗
考夫曼兒童成套評鑒測驗是本世紀80年代初編制出的評定兒童一般能力與成就水平的綜合量表。測驗的編制者考夫曼夫婦都是美國測定智力與成就方面的著名學者。這套量表與其他智力量表相比，其理論基礎、所測項目、測試方法都具有新意和突破，引起世界各國的極大興趣與關注。
考夫曼兒童成套評鑒測驗適用於2歲至12歲半的兒童，整個量表由16個分測驗組成。測驗編制者一再指出，這套測驗是在現代認知心理學和神經心理學基礎上構建起來的，16個分測驗中有10個是有關心理加工方面的測驗，另外6個是有關成就方面的測驗。測驗編制者認為，智力是按「個體解決問題和信息加工的模式定義的」。為體現這一特性，該測驗中既有個體解決新問題之能力的評定，又有個體加工信息模式的分析，同時還了解個體一般知識的掌握水平。在這套智力評鑒工具中，心理加工測驗類似於文化公平智力測驗，測量的是卡特爾提出的流體智力因素，而成就測驗測量的是卡特爾提出的晶體智力因素。
性心理障礙表現
1、在陌生的女性面前露出生殖器，從而取得一定的性滿足，但是沒有進一步性活動的要求
2、在黑暗中窺視異性的裸體和性生活，從而這樣來取得性滿足，有的還會當初自慰或事後回憶窺視情節自慰
3、同性戀--在找到異性對象的情況下以同性作為性愛對象，對異性表示拒絕或冷淡。
4、以獲取異性的貼身衣服，而非是所以異性本身，從而獲得性滿足
5、戀獸癖、戀屍癖，戀童癖和自虐等等
6、對異性給予精神和肉體上的折磨以取得性的滿足。有的則以承受這種折磨為滿足。
㈢ 誰有心理測試的圖片啊，有的發圖過來，謝謝了，
㈣ 心理手抄報圖片簡單又漂亮
心理手抄報圖片簡單又漂亮
，心理健康並不等於沒有煩惱，在實際生活中，每個人都有可能遭遇不如意的事情，怎樣去面對那些不如意、不順心甚至挫折、危機則尤其體現一個人的心理健康素質，即便是一個心理健康的人，也會陷入情緒低谷，也會有不知道該如何應對的時候，有時，積極求助本身就是心理健康的外在表現，是解決問題、從經歷中獲得成長的開始。下面是我為您整理的關於心理手抄報圖片簡單又漂亮的相關資料，歡迎閱讀！
什麼時候我需要心理咨詢？
如果你有很長一段時間覺得非常孤獨或者想找人說說話，抑或是覺得自己有些事情需要傾訴；如果你剛剛來到新學校，覺得學習上遇到一些困難、與同宿舍的同學相處並不愉快、或者你發現自己性格有些變化，比以前沉默寡言，甚至常常哭泣，有輟學的想法時，可以考慮心理咨詢。
如果你發現自己學習效率下降，注意力無法集中，或者對某門功課覺得特別困惑，除了可以咨詢你的輔導員、專業課老師之外，或許你還可以考慮心理咨詢；如果你在情感問題上出現困擾，心情沮喪、長時間不能擺脫，或是在你的情感路上出現分手、失戀等讓你一時間無法應對的事情時，你不妨選擇心理咨詢；如果你覺得與父母的溝通無法順利進行，常常產生沖突，甚至周末不願意回家，不想見到他們；如果你和戀人、舍友、同學、輔導員老師、導師或其他任何關系重要的人產生沖突或不愉快以至於影響了你正常的生活學習，你不妨選擇心理咨詢；
不管什麼原因，如果你覺得某些事情非常讓你困擾，一時間你又不能找到解脫的出路，或者自己被某種不良心情壓抑超過兩個星期，並且這一情況還在持續，你都可以選擇心理咨詢；在任何時候，如果你發現周圍的同學或者朋友出現以上狀況，都可以善意的向他/她介紹心理保健知識，建議他/她尋求心理醫生的幫助。況且，能夠積極求助本身就是面對問題、解決問題的開始。
心理咨詢真的能保密嗎？
許多同學擔心自己和咨詢老師說的話會不會被別人知道。在一般情況下，心理咨詢老師會嚴格遵守保密原則，不會對任何人說起咨詢內容。唯有在兩種情況下例外：你在咨詢中表達了涉及人身傷害的想法，並且經老師評估的確有可能；因法律刑事案件，法院或公安機關提出要求時。保密原則是心理咨詢的重要准則，也是心理咨詢師的職業道德。所有的個案記錄也將嚴格保密處理。
即便是輔導員或是家長推薦你來心理咨詢中心做咨詢，除非涉及到生命安全問題，你和心理咨詢師的談話內容也絕不可以帶出咨詢室之外，這是咨詢師的基本職業倫理。但是，如果輔導員、家長或是你的同學、朋友的確能夠幫助到你，心理咨詢師會在徵得你同意的.前提下，幫助你更好地挖掘身邊的資源，共同面對難關。
我可以做點什麼主動進行心理保健？
如果說人生像一部電影，那麼大學生活無疑是這出戲里最精彩的一幕，它充滿了學習、成長和青春；當然它也可能隱藏著困難、起伏和挑戰。這些隱藏的荊棘有時候會很棘手，甚至影響到我們的情緒，也會讓我們變得有些不那麼堅強。“我們無法改變天氣，卻可以改變心情，無法改變生命的長度，卻可以改變它的寬度”，從現在開始，主動學習一些壓力管理的知識將幫助你更好的面對大學生活，活出精彩人生。以下我們給出了幾個幫助你調節壓力的小處方，學習做自己的心理醫生吧！
目標管理處方
面臨同樣的壓力，有些人可以輕松自如、游刃有餘，有些人卻疲於應付、顧接不暇，其實，這不僅是因為人們本身的問題解決能力有高下之分，很大程度上也與人們是否懂得管理目標有關。同學們不妨學習一些目標管理的小知識，合理分配自己的時間和精力，相信一定會事半功倍。
●設定一個切實可行的目標。很多人知道自己不喜歡什麼，卻從來沒有真正想過自己喜歡什麼。有目標比空抱怨更加能夠振奮人心。但是目標也要切實可行，比如很多剛入校的新生希望自己各方面都盡快突出，參加了太多的社團活動，盲目考證或選擇二專，反而讓自己陷入混亂之中，倒不如根據自己長期的發展規劃制定屬於自己的目標，而不是盲從於別人。
●制定實現目標的計劃。從小到大我們都在做計劃，可是真正能夠實施的計劃不到十分之一。大部分計劃中途流產的原因不外乎計劃太好、難以實施。好的計劃是可以幫助你分解大目標的計劃，讓你可以一步一步實現自己理想的計劃，而不是憑白無故給自己增加受挫感的計劃。有些剛入大學的同學容易落進“一口吃一個胖子”的陷井，給自己制定了難以完成的計劃，反而降低了對自己的評價和滿意度。建議制定計劃的時候可以把娛樂、休閑的活動也納入計劃之中，制定完了還要安靜的問自己：“我真的能完成嘛？是不是需要再修改一下？”
●適時給自己一些獎勵。 當你完成自己計劃中的一小步時，非常建議你“找准機會”給自己一個獎勵，比如買一件心儀已久的首飾、吃一頓精美的晚餐、約好朋友出去看電影等等。據說，一個孩子要被父母鼓勵七千次才會形成健康開朗的個性，讓我們也多給自己一些鼓勵，何樂而不為？
●懂得放棄目標、轉移目標。有時候放棄比選擇難得多。所謂“捨得”，不“舍棄”哪裡能“得到”？如果條件不具備，或者多方努力目標依然難以完成，不妨停下來分析一下目標是否合適。最可怕的事情是爬到牆頂上，才發現梯子搭錯了地方。
運動處方
大家都知道運動有百利無一害，但是真正能夠堅持每天運動十分鍾的人卻少之又少。雖然已經有一些心理學的研究表明，每天慢跑兩小時和抗憂郁葯的治療效果並無顯著差異，但大多數人對於如此省錢又保健的運動卻很難“一日不見，如隔三秋”。如果你想提高自己的免疫抗壓能力，平時的功課不做好怎麼能行？運動處方可以幫助你有效的緩解壓力帶來的緊張感，提高學習、工作的效率，可以說是壓力管理的必備處方。
●選擇自己喜歡的運動。做自己喜歡的運動如同看自己喜歡的書，都能起到放鬆身心、愉悅心靈的效果。無論是長跑、羽毛球、高爾夫還是瑜珈、太極、爬山等等，只要你能每天堅持哪怕十分鍾，都會收到美妙回報。當然，選擇有氧運動更加“物超所值”，由於有氧運動的特點是有節奏和韻律、不是很激烈，持續時間長、充分活動大肌肉，如爬山、騎車、舞蹈、游泳等，可以溫和的放鬆身體，帶來舒緩的感覺，甚至還能擴大你的人際交往圈，在運動時結識更多的朋友呢！
●和好朋友一起運動。幾個人一起堅持運動有時候會比一個人更加容易。無論是對情感豐富的女性還是注重兄弟關系的男性，和好友一起相約運動當然更加能夠緩解壓力，也許在邊運動邊聊天邊訴苦的過程里，你會不知不覺找到走出困境的好方法。要知道，唯一不合適的運動是不運動！
飲食處方
大多數人不太會注意到飲食對我們的心理狀態會產生多麼大的影響，殊不知，我們攝入的食物將成為我們生命的一部分，有些食物本身就能從生理上調節你的機體狀態，不妨慎重的選擇那些對你的身體有益的食物，他們同樣影響著你的身體和心理狀態。可以說，注意飲食是最容易做、也最難堅持的壓力管理處方，你不妨試試看。
心理處方
“一沙一世界，一花一天國”，人與人的心理狀態常常有著明顯的差異，這也常常決定了你會遇見什麼樣的人，過什麼樣的生活，擁有怎樣的人生。不要忘了，每個人都具有自我調節的能力，如果你能懷著一顆感恩、開放的心迎接每一天的生活，悅納自己、真誠待人，相信你一定能擁有一份輕松、愉悅的好心情。以下給出了一些實用又簡單的心理處方，幫助你開始學習了解自己的思維方式，有意識的放鬆身心，培養屬於自己的心理調節方法。
●身體放鬆法 選擇一個舒服的姿勢坐著或者躺著，把眼睛閉起來，想像自己從頭到腳每一塊肌肉，每一根骨頭逐漸的放鬆下來，從頭部、眼睛、臉頰到下巴，再到脖子、胸部、腹部，整個上半身，腿部、腳都完全的放鬆下來。有時候你需要多練習幾次，直到自己的整個身體覺得自然、鬆弛。
●了解你的非理性認知 每個人都有一些莫名其妙冒出來的自動想法，比如：“我覺得自己永遠都考不過去”、“我連這樣的問題都回答不出來，真是太笨了”等等。且慢，看看這些想法背後會不會有你的非理性的認知呢？比如，非此即彼（看到事物只有好壞、成敗兩極，如果沒有達到完滿，就是失敗）；以偏蓋全（把某一消極事物看作一個永遠失敗的象徵）；瞎猜測（輕率地作出有人正在消極地與你作對的結論，但又無心對它作出證明）；預言家的迷誤（你寓言萬事不如意，並且相信自己的預言是一個既成事實），仔細監視你的“自動想法”，也許，你會有非常驚奇的收獲呢！
●音樂調節法 音樂對我們的心情有著潛移默化的影響。選擇一個安靜、不受人打攪的環境，放一些輕柔、舒緩的音樂，如莫扎特的小夜曲，貝多芬的《田園》、《月光》，巴赫的詠嘆調，班得瑞的自然音樂等，充分的享受音樂帶給你的放鬆、寧靜的感覺。
●想哭就哭 目前已經有心理學研究表明情緒性眼淚可以有效排除體內毒素，與其讓那些毒素在體內滯留，不如大膽的在合適的場合、合適的人面前——想哭就哭！
●發明你自己的心靈處方 最好的處方有時候需要你自己嘗試發現，有些人喜歡養花草、寵物緩解壓力；有些人喜歡讀書、熏香放鬆心靈；還有些人喜歡打橋牌、看韓劇，跑步，沖浪釋放情緒。從今天開始，去嘗試屬於你自己的應對壓力的方法吧！
最後，值得一提的是，你無法用當前的思考解決當前的問題，因為當前的問題正是由於當前的思考所造成的（愛因斯坦語），我們每個人都會有鑽牛角尖的時候，如果你能勇敢地在這種時候尋求幫助，無論是尋求身邊同學、輔導員、專業老師還是心理咨詢師的幫助，你都會在過一段時間之後發現不一樣的視角，獲得心靈的成長。我們心理健康教育中心為大家提供了一個安全、保密、溫馨、信任、專業的地方，在這里你可以講述心裡話，你可以在咨詢師的陪伴下度過難關，你可以在危機中發現轉機，你也可以發現更豐富、更自由的自己，你，永遠可以選擇做一個更好的自己。
;㈤ 心理測試,假如你一輩子只能做一件家務事,以下四件家務你會選擇哪個:洗碗,洗馬桶,拖地
假如一輩子只能做一件家務，那麼這4個家務我會選擇洗碗洗碗，相對於洗馬桶和拖地來說輕松太多了。馬桶味道很難聞，拖地又很累，洗碗最輕松。
㈥ 目前國內的企業員工心理測評工具有哪些 操作起來有哪些區別
輔仁心智心理測評系統是經過心理測量專家多年的科研實踐，採用精巧的設計思想，由開發經驗豐富的專業軟體開發團隊編寫的，信度和效度有可靠的保證，是一套測量准確、操作簡便的心理測量軟體，在全國同行中專業性最強、量表種類最齊全。該系統包含 「智力測評」、「心理健康」、「學習能力」、「人格特徵」、「職業指導」、「家庭教育」等六個方面，每個量表的信度和效度都有可靠的保證，在全國同行中專業性最強、種類最齊全。通過上述六大方面的測試，可系統地反映出現階段學生的心理健康狀況和心理素質水平，為學校進行心理健康輔導、心理咨詢等提供直接依據。
一、系統特點：
歡迎使用輔仁心智心理測評系統，本著簡單、快捷、有效、實用的設計理念，系統具有以下幾個特點：
1) 伺服器端快速安裝，無需任何資料庫和伺服器配置即可使用，單機版本和網路版本合二為一，系統可適用於單機、區域網、互聯網多個環境。可安裝於windows系列版本上，包括windowsXP/windows2000/windows2003等。
2) 客戶端無需安裝，只需要保證能連接到伺服器,以IE等瀏覽器為操作界面，並兼容其他瀏覽器。
3）自帶管理工具，可備份、還原、重啟系統服務，保證數據安全。
4）傻瓜式操作，無需刻意培訓，只要會點擊滑鼠即可，容易上手。
5）量表管理智能化，可自行安裝量表。
6）程序界面修改容易，只要會做網頁，即可自行修改系統界面。
二、系統功能模塊介紹：
1. 測試環境多樣化：測試適用於單機、區域網、互聯網多個環境。也可以使用量表導出功能，把試題導出，列印出來進行紙筆測試。
2. 測試過程自動化：系統測試過程自動化，無需人工計分，系統自動保存和實時處理分析測試結果，形成被測人員的測評報告和心理檔案。
3. 統計分析功能：強大的統計分析功能，既可以對學校整體進行統計，也可以分單位對某一年級或班級進行統計；以比較年級與年級，班級與班級，男女性別或前後施測的差異顯著性等，統計結果使用表格和圖形描述分析，直觀生動。所有的學生測試的原始答案、原始分數和標准分數均可導出到Excel或SPSS系統，以便進一步的專業統計分析。
4. 數據查詢功能：高效的數據查詢功能，心理咨詢教師根據實際工作需要，通過任何查詢條件都可以方便的查詢到自己需要的個體檔案或以班級、年級為單位的整體檔案。
5. 測評報告生成多樣化：查看個人測評報告、查看團體測評報告，可導出為.pdf或.doc格式兩種格式。
6. 檔案管理功能：可以批量導入學生信息，也可以手工添加詳細學生信息，建立學生的基本檔案；當學生測評結束以後，系統裡面每個學生的信息都包括了個人資料、測評結果、談話記錄和咨詢記錄。
7. 心理預警系統:篩選具有共性的學生群體和具有問題心理傾向的學生群體，為學校教育教學管理提供參考依據。能夠在短時間內掌握大量學生測量信息，並對特殊學生進行特殊關注。及時對學生反饋進行危機干預，為學生管理工作者制定管理制度和策略提供參考信息。
8. 心理輔導功能：心理輔導老師可以根據學生測評的結果，對其心理問題進行在線診斷，並填寫干預方案、診斷意見、心理建議等，最終生成完整的學生測評結果報告；
9. 預約管理功能：可以設置心理咨詢老師的咨詢時間表，學生通過預約系統直接預約相應的咨詢老師，通過此功能模塊，咨詢師可以查詢自己未來的預約信息情況以及個人的咨詢記錄。
10. 心理網站功能：用戶可以自定義網站欄目，系統擁有文檔和公告發布功能，發布的文章內容可以是文字、圖片等多媒體內容，也可以上傳word、flash、excel等格式文檔，抑或視頻文件。
三、售後服務方案：
1、問題響應時間24小時內及時反饋，一個工作日內對用戶學校問題處理。
2、當系統進行常模等方面的例行更新時，及時通知用戶學校並為其免費更新。
3、為用戶學校提供專業的網站平台時事更新軟體程序。
四、適應范圍:
專業心理機構、醫院、大、中、小學校、司法勞教系統、機關及衛生主管部門的心理門診、治療中心治療使用。
五、測試內容:
個性測試
1.
卡特爾十六種人格測驗
（16PF）
卡特爾十六種人格測驗是人格分析，187題。主要包括：樂群性、聰慧性、穩定性、支配性、興奮性、責任性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、開放性、獨立性、自律性、緊張性。
2.
艾森克人格測驗
（EPQ）
艾森克人格測驗適用於測試時間要求較短條件下人格分析，自陳式人格問卷，有85個題目，主要測量外顯或內隱傾向；經質或情緒穩定性；潛在的精神特質，受試者的掩飾或防衛。
3.
愛德華個人偏好測驗
愛德華個人偏好測驗適用於個人需求方面的人格分析，225題。是一種應用廣泛的自陳式人格表量。本量表由心理學家愛德華根據莫瑞（H. A. Murry）的十五種人類需要理論為基礎編制的。這十五種人類需要是：成就（Ach）、順從(Def)、秩序（Ord）、表現（Exh）、自主（Aut）、親和(Aff)、省察（Int）、求助（Suc）、支配（Dom）、謙卑（Aba）、慈善（Nur）、變異（Chg）、堅持（End）、異性戀（Het）和攻擊（Agg）。
4.
明尼蘇達多相人格測驗
（MMPI）
明尼蘇達多相人格測驗適用於進行較全面的人格分析.399題。可以用於測試正常人的人格類型,也可以用於區分正常人和精神疾病患者。
5.
超常行為檢查測驗
超常行為檢查測驗適用於檢查是否具有超常行為特徵，共97題。測查的超常行為能力包括智力、創造力、社會活動能力、身體運動能力四個方面。
6.
中國青年人格測驗
（CPI）
中國青年人格測驗適用於人才選拔方面的人格分析，是專為了解、評鑒與診斷性格特徵而編制的，涉及18個性格變數，這些性格變數大部分與人際交往有關，因此，該測驗在反映性格的人際關系特徵方面是一種理想的測驗工具測驗適用用於16歲到35歲，共230題。
7.
兒童自我意識測驗
兒童自我意識反映了兒童對自己在環境和社會中所處地位的認識，也反映了兒童對自己的評價，是個體實現社會化、完善人格特徵的重要保證。自我意識包括自我觀察、自我監督、自我評價、自我體驗、自我教育和自我控制等方面。
8.
十四種人格測驗
（14PF）
《十四種人格因素問卷（CPQ）》是由美國印地安納州立大學波特博士同伊利諾州立大學人格及測驗研究所卡特爾教授一起編制而成的，測驗內容包括樂群性、聰慧性、穩定性、興奮性、恃強性、輕松性、有恆性、敢為性、敏感性、充沛性、世故性、憂慮性、自律性、緊張性共十四種人格因素。更能夠對被試人格的十四種不同因素的組合作出綜合性的了解，從而全面地評價兒童的人格，140題。
9.
氣質測驗
氣質測驗，60題。目前國內應用較廣的一種氣質測驗工具，由陳會昌等編制，測量出4種氣質類型：膽汁質、多血質、粘液質和抑鬱質。
10.
人生觀測驗
人生觀測驗本測驗用於測量關於人性的哲學，即受試者對人類一般行為的估計，反映的是被測試者對人的基本看法。它是通過測量個體對各題目觀點的認同程度，來考察個體對於人性的看法和態度。適用於中學生、大學生及成年人使用.
11.
自信心測驗
自信心測驗有13道題，屬於自評問卷，完成問卷大約需要3-5分鍾。適用於18歲以上成人。
12.
自卑感測驗
自卑感也就是低自尊感，是一種對自我的能力、個性品質等評價偏低的自我意識。自卑感一旦形成，如果不能及時克服，就會影響到學習、人際交往和個性發展等許多方面。共36題。
13.
樂觀性測驗
樂觀的人總是看到希望，而悲觀的人總是覺得生活在陰暗中。樂觀與否將直接影響到一個人生活的質量，你不想知道自己是不是一個樂觀的人嗎？這個測驗還將告訴你如何看待生活，如何做一個積極樂觀的人！
14.
固執性測驗
生活中，有些人在人際交往中表現得非常謙遜溫順，處處迎合別人的意旨；另有一種人在彼此來往中則常常給人以爭強好勝、自以為是的感覺。通過固執性測驗來看看你屬於哪一種人。
15.
個性成熟度測驗
個性成熟度測驗來測試一個人生經驗豐富的程度。
心理健康測試
16.
心理健康臨床症狀自評（SCL-90）
心理健康臨床症狀自評適用於測查被試的心理健康狀況. 在精神科和心理健康門診的臨床工作中得到廣泛應用。心理健康臨床症狀自評量表包含了90個項目，它是用來測查人的精神症狀及其嚴重程度和變化情況的量表，包含了比較廣泛的精神症狀學內容，從感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習慣、人際關系、飲食等均有涉及。
17.
抑鬱自評量表
適用於測查被試最近一段時間的的抑鬱程度.
18.
焦慮自評量表
適用於測查被試最近一段時間的焦慮程度.
19.
中小學生心理健康測驗（MHT）
中小學生心理健康量表（MHT）100題。八個內容量表分別是：學習焦慮、社交焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體症狀、恐怖傾向、沖動傾向等。
20.
大學生人格健康調查測驗（UPI）
《大學生人格健康調查表》（University Personality Inventory，UPI）是為了早期發現、早期治療有心理問題的學生而編制的大學生精神衛生、人格健康的調查表。適用於篩查大學生的心理健康狀況的篩查。
21.
Beck抑鬱測驗
抑鬱症是一種危害人類身心健康的常見心理疾病，Beck抑鬱測驗適用於分析成年人各年齡段的抑鬱感強度。
22.
生活事件測驗
生活事件對心身健康的影響日益受到人們的重視，業已促進了醫學模式的轉變。我國研究者楊德森、張亞林於1986年在前人的工作的基礎上編制了「生活事件量表」(Lire Event Scale，簡稱LES)。LES共含有48條我國較常見的生活事件，包括三方面的問題。一是家庭生活方面，二是工作學習方面，三是社交及其他方面。
23.
青少年生活事件測驗
青少年生活事件量表(Adolescent Self-Rating Life Events Check List ，ASLEC)，大致包含青少年時期常見的負性生活事件。該量表是一項自評問卷，由27項負性生活事件構成，被測試者根據事件發生後的心理感受進行評定。適用於小學高年級、初中和高中學生面臨挫折事件的承受程度。
24.
大學生行為問題測驗
大學生行為問題測驗，即戀愛和性的問題、學習問題、健康和情緒狀態以及社會適應問題等，共有78個項目。《大學生行為問題量表》最大的特點是簡便省時、易於掌握，能較為准確而迅速的反映出該學生目前是否存在嚴重的行為問題。
25.
Achenbach兒童行為測驗
《Achenbach兒童行為量表》是一種含蓋內容比較全面，使用非常廣泛的兒童行為量表。1970年首先在美國開始應用，我國在80年代初引進，並統計獲得我國各年齡段兒童的常模數據。本問卷由家長根據兒童近期（半年內）表現情況來填寫。適用於測查4-16歲兒童的不同行為問題。113題。
26.
中小學生適應能力測驗
中小學生適應能力測驗採用情境判斷的方法，讓被測者根據給定情境的描述與自身情況的符合程度來評定等級。
27.
壓力應對方式測驗
壓力應對方式測驗適用於初中以上形成相對穩定應對方式的被測試者使用，62題。壓力對個體有著什麼樣的影響主要取決於個體選擇怎樣的方式來應對。
28.
兒童多動症核查測驗
兒童多動症核查適合診斷年齡低於17歲的兒童是否具有多動行為傾向。
29.
網路成癮測驗
網路成癮，又稱網際網路性心理障礙，臨床上是指由於患者對互聯網路過度依賴而導致的一種心理異常症狀以及伴隨的一種生理性不適。
中學生網路成癮量表可用於測查中學生使用網路的情況。該量表為自評量表 ，適用對象為12到19歲的中學生。一次測驗時間約為10分鍾，28 題。包括兩個因子，分別為成癮症狀（包括耐受性和戒斷反應2個維度）和網路成癮相關問題（包括人際關系與健康及時間管理2個維度）。
30.
兒童孤獨測驗
《兒童孤獨量表》(Children's Loneliness Scale)由Asher, Hymel和Renshaw於1984 年編制，用於評定兒童的孤獨感與對社會不滿程度，挑選出不合群的兒童，並了解最不被同學接受的兒童是不是最孤獨。該量表有24道題目，適用於8-12歲的兒童。對於高分兒童應該給予社交技巧訓練，改善他們不合群的狀況。
31.
自殺態度測驗
自殺態度測驗一個國家或地區自殺率的高低與其居民對自殺的態度有著密切的關系，有效的自殺預防項目必須以對公眾自殺態度的深入了解為基礎，因此全面而具體的測量公眾對自殺的態度對預防自殺有很重要的作用。適用於分析16歲以上的人群對自殺的態度。
32.
社會適應性自評測驗
社會適應性自評測驗適用於測查青少年的社會適應能力，15題。適用於14-28歲范圍。本問卷將幫助被測試者了解自己的心理成熟程度，即社會適應性處於怎樣的發展水平，幫助被測試者更快的完善自身，更好的適應社會生活。
學習能力測試
33.
考試焦慮測驗
考試焦慮測驗可以用來判別學生考試焦慮的程度。測驗由33個問題構成，採用情境判斷的方法，讓被測者根據給定情境的描述與自身情況的符合程度來選擇相應等級。
34.
學習方法與技能測驗
適用於測量和評價學生學習方法與技能的有效工具之一。本測驗從學習方法與技能、復習方法與復習習慣、閱讀習慣與技能、對學校的態度、記筆記與寫作文五個方面對學生的學習方法與技能進行描述，為學生自身調整和教師的指導訓練提供參考。本測驗適用於小學至大學的所有學生。
35.
學習動機測驗
關於學生學習動機強弱程度的測試。學習動機是取得學習效果的直接動力，學生的學習動機與學習效果有著密切的關系。
36.
學業成就與人際關系歸因測驗
測試內容由兩部分構成，用來測量人的對學業成就和人際關系兩個不同方面成功或失敗的經歷解釋的歸因傾向。這兩個方面均由四個分量表組成，每個分量表代表一種可能的歸因傾向，即將成功或失敗的經歷歸於能力、努力、情境、運氣等因素。
37.
家庭教育方式綜合測驗
適用於指導家長對孩子的教育方法，56題。
意志力測試
38.
承受能力測驗
所謂心理承受能力是個體對逆境引起的心理壓力和負性情緒的承受與調節的能力，通過承受能力測驗來測試對逆境的適應力、容忍力、耐力、戰勝力的強弱。
39.
意志力測驗
本測驗適合成年人（18－60歲）使用，25題，提供5個等級以供選擇。
40.
應付困境能力測驗
心理學家斯摩爾泰說：「一個人處在困境之中，最能表現出其心理素質的好壞。心理素質好的人視困境是另一種希望的開始，它預示著明天的好運；心理素質差的人一旦陷入困境，就悲觀失望，自己給自己增加很大的壓力。」那你應付困境的能力怎樣呢通過下述測試你就會了解。
情緒測試
41.
嫉妒測驗
本量表一般用於成人被試，也可以用於中學生，目的是幫助被試了解自己現有的嫉妒水平，並且給予相應的分析和建議，以幫助被測試者形成更良好的心態。
42.
情緒類型自測
您屬於哪一種情緒類型，理智，平衡，沖動型。
43.
情緒社交孤獨測驗
《情緒-社交孤獨測驗》是用來測量一個人在最近兩周以來的孤獨情況的，它是由北京師范大學心理學院的老師根據國外的相關量表和國內的實際情況修訂而成，具有較高的信度和效度。適合高中文化水平以上的成年人的孤獨程度
44.
情緒穩定性測驗
有的人能力一般，卻能夠冷靜地處理判斷事物，因而取得成功；有的人雖然智力發達，但情緒卻不穩定，因而改變了其成功的發展方向。情緒的這種重要意義愈來愈被人所關注。請測評一下你的情緒穩定程度。
45.
情緒緊張測驗
情緒緊張測驗來測試緊張程度。緊張是一種有效的反應方式，是應付外界刺激和困難的一種准備。有了這種准備，便可產生應付瞬息萬變的力量。因此緊張並不全是壞事。然而，持續的緊張狀態，則能嚴重擾亂機體內部的平衡，並導致疾病。所以我們應該學會自我消除緊張狀態。
46.
情緒自我控制測驗
情緒自我控制是用來測試情緒自我控制的能力。在成功的路上，最大的敵人其實並不是缺少機會，或是資歷淺薄，成功的最大敵人是缺乏對自己情緒的控制。
47.
恐懼情緒測驗
恐懼是在可怕情景影響下產生的一種十分緊張的情緒反應。因此對人的身心健康危害最大的是恐懼的情緒。本測驗來測試情緒恐懼的程度。
交際能力測試
48.
包容能力測驗
有包容力的人能夠接受別人的不同意見、見解、道德觀、生活方式等，這種品質被人們視為高睿智、有修養的表現。本測驗測查包容的能力。
49.
交際能力測驗
本測驗將清楚的得知自己在人際關系的學理、應用技巧，以及態度的認知上分別是什麼水平。
50.
處世能力測驗
處世能力是一個人情商指數具體化的較為綜合體現，在社交日益重要的時代，情商的重要性被越來越多的人重視。本測試將測試你的處世能力的水平。
51.
取悅能力測驗
取悅他人也是一種能力，個中高手可以輕易地齊悅於人，其中的一些高明的技巧也會讓常人十分佩服。本測驗將測試你取悅的能力。
52.
學生與教師相處的行為困擾的診斷測驗
《學生與教師相處的行為困擾的診斷量表》共有18個項目，涉及到學生與教師相處的三各方面，其中包括在教學情境下師生之間的互動質量、學生和老師的情感距離是否存在問題、學生和老師之間的地位關系是否存在問題等。
53.
交往焦慮測驗
交往焦慮測驗由15道題組成，要求被試做五級評分，分數范圍從15（低社交焦慮感）到75（高社交焦慮感）。量表條目少，信度穩定，效度高。適用於18歲以上的正常人。
54.
大學生人際關系綜合診斷測驗
《人際關系綜合診斷測驗》是用個體在近段時間內與人交往時的表現來測量其人際交往能力的高低，本測驗由北京師范大學心理學院鄭日昌教授編制，共有28道題目，屬於自評問卷。適用於18周歲以上的成人。
55.
交往迴避與苦惱測驗
社交迴避及苦惱分別指迴避社會交往的傾向及身臨其境時的苦惱感受。迴避是一種行為表現，苦惱則為情感反應。社交迴避及苦惱量表[Social Avoidance and Distress Scale]有28道題，適用於18歲以上的正常人。
其它
56.
戀愛方式測驗
本測驗在可以適用於正處於戀愛階段的18-35歲的青年人。測驗共有40個題目，要求被測試者選擇題目描述的常見戀愛情景下自己會採取什麼樣的行為。通過測驗，被測試者可以了解到自己的戀愛方式，並可據此分析這份情感未來的發展趨勢。
57.
威廉斯創造力傾向測驗
用來測量人的創造潛能，共50題。
58.
升學就業指導測驗
（職業傾向）
用於測查被試傾向於何種職業特徵的工作。人在成長的過程中會面臨很多選擇，其中升學和擇業就是兩個非常重要的抉擇，因為它們將在很大程度上決定一個人未來的奮斗目標和發展方向。
幼兒特長
59.
幼兒觀察能力檢測表
觀察是孩子們認識周圍世界的主要途徑，培養幼兒的觀察能力十分重要。《幼兒觀察能力檢測表》採用的是他評的方式，父母根據孩子的平時表現對題目進行作答，能夠有效、准確而迅速的反映幼兒的觀察力的水平。
60.
幼兒繪畫素質檢測表
幼兒繪畫能力的發展是幼兒美術啟蒙教育的一個重要方面。《幼兒繪畫素質檢測表》採用的是他評的方式，父母根據孩子的平時表現對題目進行作答，能夠有效、准確而迅速的反映幼兒的繪畫素質水平。
61.
幼兒記憶能力檢測表
記憶是人類智力活動的倉庫。在智力發展迅速的幼兒時期，記憶同樣具有重大的意義。對幼兒記憶能力的測查有助於家長清晰地了解孩子的記憶水平，並可以根據其現有的記憶能力水平來培養和訓練各方面的能力。
62.
幼兒交往能力檢測表
交往活動不僅是一種重要的社會性活動，也是一種塑造幼兒性格，培養幼兒品德、提高幼兒能力，使幼兒從個體走向社會化的重要的實踐活動，對幼兒身心的健康發展有著很大的促進作用。
63.
幼兒音樂能力檢測表
幼兒時期是發展音樂能力的最佳時期。對孩子音樂素質的判定與培養，不僅可以幫助你了解孩子在此方面的特點，而且可以為孩子早期音樂能力的培養與後期特殊才能培養的選擇提供較科學的依據。
64.
3-7歲兒童氣質問卷（PTQ）
3-7歲兒童氣質問卷（PTQ）由9個分量表組成，由最了解孩子的撫養者根據孩子最近一年的表現來評定。父母可以根據孩子的氣質特點，提出合理的期望、要求，尋求適合孩子天性的個性化教養方式，實施針對性的教育引導。
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㈦ 心理書簽製作圖片大全
心理書簽製作圖片大全如下：
准備材料：紙一張、繩子一條。
1、首先把卡片用打孔器在卡紙上面打個孔。
㈧ 心理測驗開始了，我在你心中我是那種糖1橡皮糖2水果糖3巧克力4棉花糖5薄荷糖6棒棒糖7口香糖8泡泡9奶糖10果
橡皮糖：粘人
水果糖：百變女王
巧克力：讓人開心（巧克力可以使心情愉快）
棉花糖：柔弱
薄荷糖：清新感
棒棒糖：不知道
口香糖：吃了就吐掉
泡泡糖：沒什麼用
奶糖：小孩子
常見的心理測試按目的可以分為以下幾種：
1．能力測驗：包括智力測驗和特殊能力測驗。前者主要測量人的智力水平，後者多用於升學、職業指導服務(如繪畫、音樂、手工技巧、文書才能、空間知覺能力等等)。
2．人格測驗：主要測量人的性格、氣質、興趣、態度等個性特徵和各種病理個性特徵。
3．記憶測驗：包括短時間記憶測驗和長時間記憶測驗，主要用於外傷引起的記憶損害和老年人記憶減退。
4．適應行為評定：評估人們社會適應技能，包括智慧、情感、動機、社交、運動等因素。
5．職業咨詢測驗：是近年來發展迅速的心理測驗，由於許多年輕人希望在未來競爭中既能發揮自己的潛能、氣質，又能適應自己的興趣、愛好，因此在擇業前往往求助心理學家。
㈨ 心理測試：看你會愛上什麼不能愛的人
題目：如果現在你要在你的房間里裝一個窗簾，下面的窗簾，直覺你會選擇哪個呢？
A、海洋風情貝殼簾
B、炫彩水晶掛簾
C、粉紅蕾絲窗簾
D、森林風蘋果綠窗簾
E、手工回收紙百葉窗簾
A、當心愛上已婚的對象 。最近的你要比較當心自己去愛上已婚的對象，雖然不見得是成為第三者，但你還滿容易因此對於這樣已婚的對象投入太多的感情或付出，最後是很容易落得一場空的，如果愛得太深無法自拔的話，那還可能帶來更多感情上的風暴。 其實你不是沒有別的對象可以選，其他更好的單身對象也還是會慢慢的出現，安全感的問題也不見得一定在已婚的人身上才找得到，最重要的是你要找一個願意跟你一起好好穩定談戀愛的對象，這樣愛情才會更穩固。
B、當心愛上花名在外的漂亮對象。 最近的你還滿容易被外在看起來很潮很時尚、很漂亮或很帥的對象給迷上，偏偏這樣的對象往往都是已經花名在外，感情處理上更是一團混亂的人，你還滿容易成為被一夜情的對象，愛上了花心的對象被利用了卻還是很甘願。 你只是有點盲目的在追逐一個看起來很好看的人，這樣的對象可能是你已經夢想很久的，加上對方突然對你有一些示好，更使得你容易墜入陷阱當中，千萬不要覺得自己可以改變對方的花心或花名，這基本上是太過困難的事。
C、你是個非常明白自己喜好與理想對象的人，不容易去愛上一些太不實際的對象，在你的思考當中會先把不該愛的人先放到一邊去，畢竟愛情對你而言雖然重要，但卻不能影響你的生活、工作和人生，因此也不能夠讓愛情找麻煩。只是對於愛情你可能還是得要保持一些浪漫，太過理性的你是很難去愛上不該愛的人，但是面對到好的對象你卻容易變得有點綁手綁腳，考慮太多畢竟只會讓愛情變得不有趣，更可能讓你選定的好對象跑掉，遇到對的人可得加把勁！
D、易愛上年紀差太多的對象 。其實也不見得是好或不好，愛情本來就還滿主觀的，只是在許多外人的眼裡頭，這總是一種不該愛的對象，也容易帶來一些壓力或是不友善的眼光，但基本上只要你和你喜歡的對象不在乎，那也就可以過得還算是滿不錯的。 對你而言這個對象不算是「不該愛」的人，只是建議你還是低調一點會比較好，身邊的雜音也不會那麼的多，愛情修成正果的機會也會比較高一點，否則你們很容易遇上一些阻力或者是閑言閑語，讓愛情理頭徒增不必要的煩惱。
E、容易愛上跟你不會來電的對象。最近的你容易去莫名的愛上跟你不會來電的對象，簡單來說就是，你可能會愛上同志族群的朋友卻不自覺，還覺得對方是很好的對象，當然這樣的對象條件是非常不錯的，但可惜的是對方跟你大概是一輩子都不會來電。希望你最近遇到新的對象時不要一次投入的太快，雖然這個對象真的是還滿不錯的，但如果對方一直閃避或是只想跟你當普通朋友，你可能也不要繼續投入感情會比較好，否則等你發現這個對象跟你不會來電但又深愛上，恐怕就來不及了。
㈩ 6張心理測試圖，一眼看透你的內心
超準的6張心理測試圖片，第一眼看到的，就是你的潛意識。你的內在氣質是什麼樣的?快來做測試吧!一定要以第一眼為准哦!
心理測試圖
性 格 測 試
你第一眼看到的是媽媽和女兒在湖邊，還是一個厚嘴唇的少女?
測試結果：
1—3張：正常人;
3—6張：智力較高;
7—10張：超與常人;
11—15張：天才!
你看到了幾張?