Ⅰ 葡萄怎麼修剪圖片，五個步驟讓你的葡萄掛果更多
葡萄在生長過程中是非常需要修剪的，如不修剪各種枝條叢生，不利於葡萄的生長。合理適當的修剪，會讓葡萄樹的枝條發育的更為壯實，掛果數量也會增加，也特別是在葡萄的生長旺季，一定要進行適時的修剪。下面有葡萄怎麼修剪圖片，讓你一學就會。
一、葡萄的修剪方法
1、修剪萌芽
葡萄是可以自花授粉的植物，而且葡萄比較喜歡招惹各種蟲子，是很容易就會授粉的。當然為了增加掛果的幾率，可以進行人工干預。在葡萄花朵完全盛開的時候，輕輕的晃動一下葡萄藤，這樣就能夠更好的授粉了，掛果率也會增加的。
結語： 看完上面介紹的內容，相信大家應該知道怎麼去修剪葡萄的枝條了，合理的修剪能夠讓葡萄更加美觀，收獲的果實也會更多。
Ⅱ 葡萄怎麼修剪圖片 五個步驟讓你的葡萄掛果更多
葡萄在生長過程中是非常需要修剪的，如不修剪各種枝條叢生，不利於葡萄的生長。合理適當的修剪，會讓葡萄樹的枝條發育的更為壯實，掛果數量也會增加，也特別是在葡萄的生長旺季，一定要進行適時的修剪。下面有葡萄怎麼修剪圖片，讓你一學就會。
一、葡萄的修剪方法
1、修剪萌芽
在葡萄萌發嫩芽之後，就需要進行一次修剪，講究適者生存的原則，要根據每個嫩芽的位置以及健康程度來判斷，將一些無用的嫩芽給修剪掉。特別是那些萌發比較晚，形態瘦而尖的葉芽花芽，都應該抹去。如果一個芽點上萌發了2～3個嫩芽的時候，要留下主芽去掉副芽。
2、修定枝條
這個操作是修剪葡萄樹藤上面的分枝，技術性是比較強的，上面就是葡萄怎麼修剪圖片，應該很容易明白。原則是留強去弱均勻定枝。以一年生的葡萄樹藤為例，平均8～15厘米左右留下一個分枝，其他的分枝修剪掉。在一米的主藤上平均留下9～12個分枝即可。
3、新梢摘心
在葡萄花期的前一周，為了防止落花落果，需要進行新梢摘心。首先將葡萄分枝頂端的一小節枝葉(上圖紅框框中的部分)給去掉，然後在副梢部位的枝葉給抹除。這樣做能夠使得葡萄花開的更加整齊，能夠良好的授粉結果，集中養分促進花芽分化和果實生長。
4、掐葉去病
在日常養護葡萄的時候，需要留意一下是否有枯枝病枝，一經發現就要及時處理掉，因為有些病症是會傳染的。還可以將已經開始發黃且已經失去光合作用能力的老葉摘除，避免浪費養分，還能有利於通風透光。
5、疏剪花序
在葡萄開花前兩周，需要適當的修剪一下花序，過多的花序會增加葡萄植株的負重，甚至讓花果發育不良。所以需要疏剪比較弱小或者過多的花序，強壯的枝條上可以不用疏剪，但是一些弱小的枝條上如果花序過多，應該適當的疏剪，這樣掛果率才會更高。
二、葡萄的養護方法
1、搭架造型
種植葡萄一定要搭建合適的支架，它會沿著你打造的支架來進行生長蔓延。所以你可以根據你想要的造型，打造出合適的支架，而且還要隨著葡萄的生長擴大支架的范圍，這樣才能讓葡萄更好的生長掛果。
2、適當澆水
葡萄是需要定期適當的澆水的，葡萄不喜歡太過濕潤的環境，所以澆水的時候不要太多，只需要保持土壤微微濕潤即可。如果澆水過多的話，很容易爛根爛莖，還會滋生各種病菌以及蟲害，對生長十分不利。
3、合理施肥
想要葡萄生長的更好，就需要合理的施加肥料，最好選擇糞肥或者堆肥，這兩種肥料是最適合葡萄生長的，其他的化肥效果不好，盡量少用。在春天葡萄萌發的時候，可以適量的施加含氮量較低的高磷鉀肥。
4、搖晃授粉
葡萄是可以自花授粉的植物，而且葡萄比較喜歡招惹各種蟲子，是很容易就會授粉的。當然為了增加掛果的幾率，可以進行人工干預。在葡萄花朵完全盛開的時候，輕輕的晃動一下葡萄藤，這樣就能夠更好的授粉了，掛果率也會增加的。
結語： 看完上面介紹的內容，相信大家應該知道怎麼去修剪葡萄的枝條了，合理的修剪能夠讓葡萄更加美觀，收獲的果實也會更多。
Ⅲ 幼兒手工製作如何授課
;;;在上手工課的時候，一定要生動形象。給您幾個建議：（以製作葡萄為例子） ;;;; 1、教師事先准備好材料。（紫色的小圓片，綠色的油畫棒。葡萄的圖片，統一為幼兒畫上葡萄葉子的紙若干） ;;;; 2、認識葡萄的圖片，觀察葡萄的顏色，形狀。 ;;;; 3、教師示範，用紫色的小圓片，粘貼葡萄顆粒，並且告知幼兒方法。 ;;;; 4、對葡萄葉子進行塗色。塗色時候講清楚規則。 ;;;; 5、觀看老師製作的葡萄成品。 ;;;; 6、講清楚在製作的時候需要注意什麼。比如：雙面膠紙要扔在統一的地方等。 ;;;; 7、幼兒操作。 ;;;;其實，手工製作的課程主要就幾個環節。 1、課前准備。 2、授課過程。 3、課後反思。但是，在授課時候，應該注意到整體的氣氛。一定要挑選適合年齡段孩子的課程。 ;;;;;;;
Ⅳ 製作葡萄汁最正宗的方法
家裡做葡萄汁，可以准備一公斤葡萄，一公斤水，一百克冰糖。
製作葡萄汁的具體步驟
1.將准備好的葡萄做成葡萄粒，然後洗凈控水備用。
2.將水放入鍋中，然後將准備好的冰糖放入鍋中，再用大火加熱至沸騰。
3.取一個干凈的蒸籠，把洗好的葡萄粒放在蒸籠上，鋪好，然後把蒸籠放在鍋里的水裡。
4.把它放好，然後加熱。燒開後，轉中小火，慢慢加熱十五分鍾。然後就可以蒸了。
5.開鍋後用勺子壓葡萄籽，葡萄里的果肉就會全部進入鍋里，和鍋里的葡萄汁混合在一起。
6.取出准備好的葡萄汁，放入杯中。冷卻後，放入冰箱保存幾個小時後取出。自製的葡萄汁可以飲用。如果不想有顆粒狀果肉，也可以在飲用前用濾網過濾果汁。味道會更好。
Ⅳ 如何用水果做手工作品
手工製作
小編今日要分享的是diy水果手工製作大全，相信很多小朋友們都喜歡吃水果，今日我們要手工不能吃的水果，小朋友是不是很想試試呢？下面就是如何DIY水果方法圖解。
diy水果手工製作大全，如何DIY水果方法圖解
小編今日要分享的是diy水果手工製作大全，相信很多小朋友們都喜歡吃水果，今日我們要手工不能吃的水果，小朋友是不是很想試試呢？下面就是如何DIY水果方法圖解。
01
美味的櫻桃
櫻桃是夏季水果中營養成分達到最高的水果。
酸酸甜甜、色澤鮮艷的櫻桃，孩子們超喜歡~
材料和工具：彩紙（紅和綠）、白色底卡、黑色簽字筆、
固體膠、剪刀、透明膠（用來畫圈圈用）
製作步驟如下：用透明膠的圈畫出圓形狀再裁剪出來，需要四個圈。
接著做葉子的形狀，如下圖示
在白色底卡上開始粘貼，如下圖
02
多汁的西瓜
把西瓜娃娃們做成掛飾，裝點這個秋天吧！
手工材料：卡紙、剪刀、彩筆、膠水
步驟如下：1.用紙盤的圈畫出圓形狀再裁剪出來，需要三個圈。
2.用固體膠粘貼起來，畫上眼睛嘴巴和西瓜籽。
3.用剪刀修飾一下，更加調皮可愛了！
03
美味的葡萄
手工材料：葡萄模板、膠水、彩色紙、剪刀、彩筆
步驟如下：1.先在卡紙上畫出一串葡萄的圖案，
用彩鉛或蠟筆塗色，只要畫下葉子和莖就可以啦~
選擇紫色紙張，剪成長條後捲起來就算是一棵葡萄啦~
把葡萄粘貼到卡紙上，完成!超簡單的立體葡萄小手工，好好玩吧~
04
可口的草莓
草莓是很多孩子都喜歡吃的水果之一，不但好吃而且草莓中
含有大量的維生素c以及果膠，對於孩子的成長是有很多益處的。
材料和工具：卡紙（紅色和綠色）、固體膠、剪刀、黑色簽字筆。
製作步驟如下：1.紅色卡紙和綠色卡紙如圖對折，在卡紙上剪出形狀。
將他們用固體膠粘合起來，並畫上圖案。一個個小草莓就做出來啦~
裝飾牆面真是美美噠~
Ⅵ 手工做葡萄怎樣做
如果您家裡有很多的葡萄，吃又出不完。這個時候，您會選擇怎麼做呢?不會是扔掉吧，那可太可惜了。小編告訴您，這葡萄的營養價值很高，您還不如自己動手來製作葡萄果汁。換種吃法，效果可是很棒的喲!那麼，自製葡萄汁該怎麼製作呢?不用著急，小編這就為您來介紹嘍!
葡萄果汁的做法一：
1、葡萄洗凈放入鍋中
2、加入適量冰糖
3、熬制半小時晾涼後即可飲用
自製葡萄汁的做法二：
1、葡萄剪去梗並洗凈，洗時放點麵粉可以洗的更干凈!
2、將洗凈的葡萄放到蒸架上
3、鍋內加入清水，將蒸架放入，開火!
4、蒸完後的葡萄是這個樣子的。
5、而蒸鍋里的水已經變成葡萄汁了。
6、晾涼後裝入杯中，葡萄汁的顏色深淺與葡萄的品種和放水的多少有關系，自己可根據需要調整一下。
不用說小編騙您喲，這葡萄的確很有營養，不信就看下面的介紹!
葡萄的營養價值
1.葡萄的營養價值很高，葡萄汁被科學家譽為「植物奶」。葡萄含糖量達8%～10%，以葡萄糖為主。在葡萄所含的較多的糖分中，大部分是容易被人體直接吸收的葡萄糖，所以葡萄成為消化能力較弱者的理想果品
2.葡萄中含有礦物質鈣、鉀、磷、鐵以及多種維生素B1、B2、B6、C和P等，還含有多種人體所需的氨基酸。
3.葡萄中含較多酒石酸。
4.葡萄乾含水量較低，約17%，糖和鐵的含量均相對增加，是兒童、婦女和體虛貧血者的滋補佳品。葡萄中大部分營養在葡萄乾中被濃縮。
5.葡萄籽95%的成份為原青花素其抗氧化的功效比維生素C高出18倍之多，比維生素E高出50倍。
以上就是小編對於自製葡萄汁的介紹，您是不是一斤深深的誘惑到了呢?那麼，心動就不如行動吧。小編希望您能自己動手去嘗試一下，效果一定不錯。而且您可以根據自己口味加糖。相信一定是很美味的!
Ⅶ 二年級我愛做手工製作葡萄過程怎樣寫
二年級我愛做手工製作葡萄的過程具體的一個寫法，也就是具體的一個流程可以這樣寫，第一步就是先准備所需要的工具，先准備筆、雙面膠、剪刀、一張白紙和一些條形紙張。
緊接著就是要准備製作葡萄的材料，在准備好的紙上面，可以用筆把葡萄的大概的一個樣子畫好，可以畫大，也可以畫小，或者是用鉛筆輕輕的描好，再用其他的筆去描。
緊接著就用彩色的鉛筆去塗好葉子以及葡萄上面相關其他的顏色，塗好以後再用剪刀剪下來，不用貼著線條去剪，留三兩到三厘米這樣子，然後再將條形紙裹起來，用雙面膠粘好。
並且把粘好的紙條去年在白色紙的上面，也就是葡萄的主體上面，然後貼好之後就可以製作好一個手工製作的葡萄，所以在二年級我愛做手工製作葡萄的過程是可以這樣寫的。
Ⅷ 幼兒園美術教案
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的幼兒園美術教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1、通過欣賞河流圖片及繪畫作品，感受麗面中線條的疏密變化所帶來的力量感和韻律美。
2、在觀察線條粗細變化的基礎上，嘗試在吹塑紙上用疏密的表現方法進行創作。
3、繼續運用膠滾蘸油墨印拓，保持作品的整潔。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動准備：
1、課件：河流的攝影作甜，，繪畫作品。
2、吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
◎第一步：創作、製版
1、引導幼兒欣賞河流的攝影作品，感受表現奔騰的河流所帶來的力量感。
(1)教師：畫面上是什麼？看上去有怎樣的感覺？這條大河是怎樣的？它從哪裡流向哪裡？河水是怎樣流的？從哪裡看出來的？
(2)教師小結：這是條奔流的大河，河水流得很急很快，河水從遠處沖過來，很有力量地激起高高的浪花。
2、出示河流的繪畫作品，引導幼兒在觀察線條粗細的基礎上，感受疏密變化。
(1)教師：仔細觀察河流的線條，有什麼變化？（有的地方密，有的地方空）什麼地方的線條密？什麼地方的線條空？有怎樣的感覺？
(2)教師小結：用粗細不同、流暢的線條畫奔騰的大河給人很有力量的感覺。有的地方線條很密，看起來水流很急；有的地方線條較少，空的較多，感覺水流較平緩。這樣有粗有細、有密有疏的線條在一起，感覺有變化、有節奏。
3、幼兒創作，教師巡迴指導。
(1)教師：粗線條的地方畫得用力些，在吹塑紙上畫出重重的印子，要畫粗的地方多描幾遍，描出"小溝"來。
(2)提醒幼兒注意畫面的疏密變化；在描繪線條粗細的同時，畫出水流湍急和平緩的變化。
(3)用膠滾上色，保持均勻的黑色。
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
互相交流，談談自己的畫面中哪裡的水流急，哪裡的水流平緩。
◎第二步：拓印
1、回憶吹塑紙版畫的拓印方法，通過觀察比較，學習正確使用膠滾蘸油墨。
教師：我們是怎樣在吹塑紙上進行拓印的？
2、觀察幾幅上次活動中幼兒印製的作品，比較畫面效果。
(1)教師：怎樣才能讓畫面每個部分都清晰？
(2)教師小結：在使用膠滾滾上油墨時，要使膠滾上沾滿油墨．在調色板上滾動呈均勻的魚子狀小突起，每個畫面都要滾上均勻的油墨。
3、請個別幼兒示範拓印的方法。
4、欣賞、交流、評價
重點評價畫面線條有變化、堅持獨立完成自己作品的幼兒。
活動建議：
☆日常活動欣賞河流的攝影作品或繪畫作品，積累感性經驗和審美體驗。
☆區角活動提供吹塑紙、圓珠筆、SB鉛筆等供幼兒嘗試自由描畫，熟悉不同的工具材料在吹塑紙上的效果。
☆家園共育共同收集相關的圖片資料。
【評析】
要體驗大河奔流的力量感和韻律美，教師應注意選擇的欣賞材料要有針對性，如攝影作品和有關河流的繪畫作品，而而應當有強烈的線條變化，便於教師引導幼兒觀察、體驗和表述，在印製中，教師可引導幼兒遷移已有的製作經驗，推測新型版畫的印製方法。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
學慣用粉紅色和綠色給荷花和荷葉塗色。
嘗試在給荷花與荷葉的塗色過程中選擇不同的平塗方向。
體會對比顏色搭配的樂趣。
活動准備：
幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。
活動過程：
一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。
教師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什麼？它們是什麼顏色的呢？
二、幼兒嘗試探索不同的平塗方向。
1，個別幼兒示範塗色
教師：你知道荷花穿什麼顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？
教師用同樣的方法請另一個幼兒示範給荷葉塗色。
2，討論塗色的方向
教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什麼方向塗色的呢?我們可以按照什麼方向塗色呢？讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。
三、幼兒嘗試平塗
1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平塗的方法給荷花穿衣服，那麼就可以用縱向平塗的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。
2、在塗色穿衣服時候，盡量順著一個方向塗色，注意不要塗到邊的外面。
四、幼兒評價
展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌：《荷花娃娃》。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標
1.學慣用、揉、團、粘的方法製作成熟的「葡萄」。
2.體會手工製作葡萄的樂趣和美感。
3.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動材料
1.豐收了的葡萄園圖片。
2葡萄圖片。
3.皺紋紙若干。
4.膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。
活動過程
1.導入。
秋天是收獲的季節，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。
2.感知葡萄的顏色。
誰來說一下，葡萄是什麼顏色的?許多種：綠色、紫色、黑色等。
3.討論葡萄的形狀。
誰來說一下，葡萄是什麼形狀的?圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起
整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。
4.師幼共同探討製作葡萄的方法。
(1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結滿葡萄?
(2)幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的'想法。
(3)教師示範製作葡萄，引導幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。
5.幼兒操作，教師指導。
(1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球，並提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘。
(2)幼兒操作，教師巡迴指導。
(3)教師引導幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。
提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。
6.作品展示。
引導幼兒共同欣賞，體驗豐收的喜悅。
活動反思：
在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。
小網路：葡萄（學名：Vitis vinifera L.）為葡萄科葡萄屬木質藤本植物，小枝圓柱形，有縱棱紋，無毛或被稀疏柔毛，葉卵圓形，圓錐花序密集或疏散，基部分枝發達，果實球形或橢圓形，花期4-5月，果期8-9月。
幼兒園美術教案 篇4
一、活動目標
1、在活動中，引導幼兒了解恐龍的形體特徵，感受作品所表現的情感。
2、引導幼兒運用自己的經驗大膽想像，培養創造性思維。
3、學習片語：啪噠啪噠、吱咕吱咕。
二、活動准備
1、課前組織幼兒觀看《恐龍世界》卡通片及有關恐龍的錄像，了解各種恐龍的形態、特徵。
2、電腦、vcd機（幻燈機也可），自製軟體：童話《城裡來了大恐龍》。
3、恐龍掛圖。
4、字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。
三、活動過程
（一）感知理解童話。
1、出示恐龍掛圖，引起幼兒興趣。
2、教師有感情地講述故事，採用提問方式，幫助幼兒理解童話中的情節線索和人物形象特徵。
①故事的名字叫什麼？
②恐龍來到了什麼地方？它覺得怎麼樣？
③恐龍所到之處都發生了一些什麼事？是什麼原因造成的？
④恐龍為什麼會給城裡人帶來那麼多麻煩？它願意嗎？
⑤當恐龍變成了立交橋時，它心裡是怎樣想的？
（二）進一步理解童話，學習片語。
教師邊操作電腦邊講述故事，提問：
1、大恐龍走在路上發出怎樣的聲音？鐵路又發出怎樣的聲音？（學習片語：啪噠啪噠、吱咕吱咕）
2、你喜歡恐龍嗎？如果有一天恐龍也來到了我們這個城市，你會怎樣對待它？
教師可一邊提問一邊引導幼兒根據自己的理解和體驗回答問題，還可啟發幼兒用動作適當地表現人物的性格特徵。
（三）談話。
教師：如果你是一隻恐龍，你想為人們做些什麼事情？（鼓勵幼兒大膽想像，依照各種形體特徵說出與眾不同的回答）
四、各領域滲透
科學：准備一些恐龍的圖片和模型，認識各種恐龍：梁龍、翼龍、霸王龍等等，進一步激發幼兒對遠古時代動物的興趣，討論恐龍在地球上滅絕的原因。
藝術：創作畫《恐龍世界》。
音樂：將《獅王進行曲》改編成《恐龍進行曲》，讓幼兒進行打擊樂表演。
五、生活中滲透環保教育，教育幼兒愛護動物，維護生態平衡。
六、環境中滲透牆飾：恐龍世界，並在裡面增添「十萬個為什麼」知識。
七、家庭中滲透
1、有條件的帶領幼兒參觀恐龍博物館，進一步了解恐龍的外形特徵，讓幼兒親眼看看恐龍龐大的身體（骨架），感受作品中的情節描寫。
2、帶領幼兒參觀城市的立交橋，了解立交橋的作用，啟發幼兒將城市的立交橋與恐龍相聯系，談談它們之間相同的地方，理解作品中想像的合理性。
附童話
城裡來了大恐龍
大恐龍來到城裡，它覺得這個地方比它去過的任何地方都熱鬧。
大恐龍，啪噠啪噠地走在馬路上，可是它的身體太大，把交通給堵塞了，汽車排起了長隊，響起了喇叭。
大恐龍，啪噠啪噠地走在鐵路上，它的身體太重，鐵軌被踩得吱咕吱咕直響，火車也被震得跳起了舞。
大恐龍，啪噠啪噠地走在小胡同的小路上，它聞到了別人家廚房裡飄出的陣陣香味，忍不住把頭伸進窗戶，可是它的脖子太長，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心裡真難過。城裡的人感到，大恐龍給他們帶來了危險。
這時一個聰明的孩子說：「大恐龍走了許多路一定是餓了。」他帶著許多小朋友在馬路上撒青草。大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走，吃飽了就站在十字路口打起了瞌睡。
汽車從大恐龍身上、身下開過，大恐龍變成了立交橋。它覺得身上癢癢的，睜開眼睛一看，想不到自己還有這么大的用處呢！大恐龍覺得自己應該為城裡人多做點事，因為他是多麼喜歡這個地方啊！
一輛輛大卡車、麵包車、小汽車從大恐龍身下開過去，一輛輛自行車、摩托車、三輪車從大恐龍身上騎過去，一群群的大人、小孩從恐龍身上走過……城市的馬路變得暢通了，大家都說：「大恐龍立交橋真好！」
幼兒園美術教案 篇5
本次活動來源於主題活動《有用的植物》下的一節美術活動，本學期的主題是圍繞繪畫活動展開，故設計了本次《會變的鳥兒》這一教學活動。
一、選擇的內容
1、生活性原則
幼兒進行繪畫創作主要依靠對生活的觀察和感受。當我們的幼兒對生活中的事物進行了仔細觀察後就能藉助這一生活經驗進行繪畫。當繪畫的內容是孩子很熟悉的、已知事物時，孩子的思維就被激活，喜歡施展自己的已有經驗。幼兒的繪畫就能從一個僅為學習某種繪畫技能的無意義空間,成為幼兒表現世界的有意義的嘗試。同時，隨著生活經驗的拓展，技巧難點也迎刃而解。如本次《會變的鳥兒》這一繪畫內容其實是幼兒利用自己的小手想像畫樹，幼兒已有經驗對樹的外形特徵已經非常熟知，同時利用自己的小手也較趣味性，所以幼兒的興趣一直處於高漲。
2、欣賞性原則
我們的孩子比較直觀，喜歡美的事物，我們教師正好抓住孩子的這一特點，給與孩子一種美的欣賞。如，在活動中，利用了音樂欣賞，引導幼兒融入到一種意境中，同時在幼兒操作過程中，播放一些較美的範例，讓幼兒能從中感受到小手變樹的美。
3、性原則
在幼兒操作繪畫之後，教師一定要引導幼兒進行，幫助能力弱的幼兒觀察同伴的優點，今後能利用到自身的繪畫中。在最後環節，提問：小鳥們，你們喜歡到那棵樹上做窩呢？為什麼？引導幼兒從樹的高大、樹葉的茂盛等等來同伴的優點。
二、活動的模式
模式：音樂導入--情境創設--示範操作--交流
第一階段：音樂導入
在集體教學活動中，利用優美抒情的音樂這是我們在情景繪畫研究中最常用的一種方法，帶領幼兒進入到情境中。
第二階段：情境創設
在音樂欣賞進入森林的情景中，引出小鳥最喜歡在森林裡歌唱。接著引導幼兒利用自己的小手來做只小鳥，飛呀飛呀飛到森林中。第一次感受小手能變出一隻小鳥為下一階段用小手來畫樹做了鋪墊。創設小鳥飛到森林裡飛累了，變成一座小山休息一下，接著小猴來爬山的情景，激發幼兒的興趣同時在這一情景中融入技能要求。
第三階段：示範操作
在集體繪畫教學活動中，教師的清晰示範講解能為幼兒操作起到作用。在示範講解過程中，利用情景融入技能讓幼兒能更清晰繪畫的要求。比如：在小猴爬山的過程中，就是教師利用畫筆沿著手指把手形繪畫出來，並提問：爬山的時候要注意什麼呢？不僅拓展到生活中的爬山注意點而且將繪畫技能展現出來，那就是爬山的時候要站穩，不能把筆離開畫紙。
第四階段：交流
通常在繪畫教學活動後，進行交流。在本次活動中，利用一張KT板將幼兒的繪畫作品進行展示，幼兒們扮演小鳥並提問："你們喜歡到那棵樹上做窩？為什麼？"引導幼兒觀察同伴繪畫的樹的外形、樹葉的茂盛度以及畫面的布局等等，來同伴的作品。同時學習同伴的優點。
三、活動的方法
1、情趣語言法
這種情景性的語言，可以任意組織，只要符合邏輯，能化解技能難點即可。在教學中，教師要盡情發揮自己在語言教學、談話等方面的語言想像力，各顯神通。比如在《會變的鳥兒》中，為了引導幼兒能利用手指塗抹的作畫方法，我這樣說道："這可是一棵有魔法的樹哦，讓你們的小樹變成一棵會發光的小樹。"在幼兒操作過程中，小樹孤零零時，我又引導"別讓你們的小樹朋友一個人哦，讓它的好朋友都來做客。"等等，技能傳授有各種要求，教師要根據繪畫內容的特點，因地制宜地進行情景化，能信馬由疆、輕車熟駕地操控情景，技能的傳授就水到渠成。
2、範例欣賞法
在如何使用範例方面，有了更多的思考，不能讓範例成為幼兒想像力發展，及自由表達的絆腳石，又不能讓範例缺失。因為孩子缺乏相應的表現能力，無限度的開放，只會讓技能空白的孩子拿出了"粗製濫造"的作品。
在實踐過程中，就拓寬了"範例"的概念，把名畫、的照片、影象、圖片及其他優秀的幼兒作品等，都納入"範例"的范疇。根據活動特點選擇使用這些範例，讓孩子的視野更開闊，多角度領會繪畫主題，豐富的視覺感受，喚醒孩子的經驗和想像。在本次活動幼兒操作環節，我也利用了事先較成功的圖片、以及其他類型的樹的圖片給與幼兒欣賞並且降低幼兒繪畫的坡度。
問題：
1、在活動中教師在幼兒經驗的拓展方面較少，提問太過局限。
2、在樹葉的繪畫過程中教師未能明確樹葉的形狀要求，以致幼兒的樹葉只是簡略的一根，未能表現兩頭尖中間圓的形狀。
改進設想：
1、在提問的預設與回應中應更多的進行預設，能從認知、能力方面整合在美術活動中更多的提升幼兒。
2、在操作過程中環節的要求要更清晰，以及重難點的突破能通過指導性的語言進行突破。
幼兒園美術教案 篇6
教材分析：
窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用於過年過節等喜慶環境中張貼在門窗等地方，體現喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結晶。同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝願與嚮往。因此我設計了《窗花樂》這一活動，除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形狀各異，題材不限，但多為烘托喜慶、快樂的氛圍。
學情分析：
大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術很感興趣。窗花的對稱、形態各異的特徵、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂於探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶、小房間等可以給幼兒帶來很多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經驗和手工剪的技能，為他們本次進一步深入地學剪窗花奠定了良好的基礎。
活動目標：
1、了解剪紙是中國傳統的民間工藝之一，能積極參與欣賞活動的興趣，有審美能力。
2、能用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動准備：
1、視頻：剪窗花，網上剪窗花軟體，自製PPT剪窗花
2、正方形的彩紙，剪刀，折紙步驟範例
重點難點：
嘗試用折剪的方法剪出對稱圖案的剪紙。
活動過程：
一、觀看視頻了解中國的過年的風俗：剪窗花。
播放PPT課件，欣賞窗花的圖案，激發幼兒剪窗花的興趣。
了解剪紙是我們中國人發明的。是中國傳統民間藝術之一，每逢過年、有喜事時，人們用紅色的紙剪出好看的圖案貼在自己的家中。剪紙反映出人們吉祥、喜慶的心願。窗花就是剪紙的一種。
二、教師講解窗花的方法。
A觀看網上剪窗花軟體，了解剪窗花的步驟。
B出示窗花的折疊圖，幫助幼兒記憶和理解折疊的步驟剪的時候注意：
1、剪最長的邊和打不開的短邊會使窗花的中間變得很漂亮
2、剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮
3、剪另外兩個角會使正方形窗花變成各種其他形狀
4、把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形。
5、注意不能剪斷，不能從一頭邊一直剪到另一條邊。
三、幼兒操作，教師指導。
注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創新地折剪四、評價活動選出有創造性、層次分明的窗花展覽。
教學反思：
本次活動以了解窗花這一習俗進行導入，引起幼兒興趣。然後我引導孩子欣賞各種各樣的窗花（都是從網上下載了各種類型的民俗窗花製作成PPT），通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝願，知道了剪紙是中國人發明的。
欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，於是活動進入了第二個環節；示範剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我運用了網路資源，給他們展現了一個全新的指導方法。在我的指導下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。
展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。後來我把這一目標延續著繼續實施，通過個別指導及適當的鼓勵，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。
通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導，更利於幼兒操作與探索，也更利於目標的達成。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標
1.嘗試大膽的在紙盤上用不同的繪畫工具進行創作。
2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣。
活動過程
一、導入活動。
1.教師引導幼兒觀察教師帶來的紙盤做的快樂球。教師：今天，老師給你們帶來了一樣漂亮的東西，你們看是什麼呀？
2.這個好看的快樂球。是老師用紙盤和皺紋紙做的呢，你們想不想也來學一學嗎？二、觀察教師製作的快樂球範例。師：「提問：這是什麼？是什麼東西做成的呢？」幼兒回答教師的提問，教師進行一定的總結：這是一個花球，是拿用紙盤和皺紋紙製作成的。
二、介紹製作的方法。
1.師：我們先拿出我們紙盤和皺紋紙綵帶，然後在紙盤上邊上黏上一圈的漿糊，最後將皺紋紙綵帶粘在紙盤的周圍紙盤球就做出來了。
2.教師分發製作的材料，幼兒分組進行製作操作活動。
三、幼兒操作
幼兒自己動手操作，教師指導製作有困難的幼兒。注意使用剪刀的安全問題與教室的衛生問題。
四、展示自己的作品。
請幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞。活動反思出示的快樂球吸引了幼兒的注意力，激發製作的慾望，在教師的講解和示範中，幼兒觀察和討論製作過程。我提供了豐富的材料，引導幼兒利用紙盤進行製作。活動中用到的皺紋紙揉搓成小球，大部分孩子的動手能力和精細動作慢慢完善，揉搓成的小球個個都很有形，在製作的時候，個別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。
Ⅸ 民間手工刺綉葡萄鞋墊花樣
鴻運玫瑰鞋墊
Ⅹ 如何製作葡萄（衍紙初級）
視頻介紹在學習「衍紙初級」前，請先學習「衍紙基礎系列」視頻。今天就和幾分鍾課堂學學葡萄的製作方法吧。其中需要用到的基礎卷有：緊卷、月形卷、開卷、眼形卷。您將需要卡紙萬用尺鑷子牙簽剪刀液體膠卷紙器衍紙1、用二分之一長度的紫色衍紙，製作緊卷，一共要做十一個。2、用三段三分之一長度的淡紫色衍紙，製作三個較小的緊卷。3、分別取一段四分之一長度的紫色和淡紫色衍紙，製作兩個小的緊卷。4、用二分之一長度的衍紙，製作一個眼形卷。5、各取兩段二分之一、三分之一和四分之一長度的衍紙，製作三對不同大小的月形卷。6、將眼形卷和六個月形卷像這樣擺放並固定好，作為葉子。7、剪取兩段褐色衍紙，其中一段製作成開卷，作為葡萄的藤蔓（wàn）。8、將所有的緊卷和藤蔓（wàn）、葉子像這樣在卡紙上擺放好，再將緊卷像這樣推出一些，形成立體感，最後用液體膠固定。這樣葡萄就製作完成了。您知道嗎？