⑴ 璞玉好春景印度胡桃木好嗎
印度胡桃木好。
印度胡桃木帶有淡雅清涼的原始木香，屬木材中較優質的一種。
具有很高的審美和商業價值，適用於高檔傢具、地板、櫥櫃、珠寶首飾盒、木雕和工藝品。
印度胡桃木是一種高大喬木，主要分布於印度克什米爾地區。胡桃木木雕是克什米爾地區著名的手工藝品之一，這是印度家庭常用的器具
⑵ 描寫春景的詩句名句
文是關於描寫春景的詩句大全，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！
1、不枉東風吹客淚。——歐陽修《青玉案·一年春事都來幾》
2、雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。——歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》
3、夜雨連明春水生，嬌雲濃暖弄陰晴。——蘇舜欽《初晴游滄浪亭》
4、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。——蘇軾《惠崇春江晚景》
5、腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。——杜甫《絕句漫興九首·其五》
6、春日遲遲春草綠，野棠開盡飄香玉。——李洞《綉嶺宮詞》
7、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。——白居易《錢塘湖春行》
8、巧笑東鄰女伴，採桑徑里逢迎。——晏殊《破陣子·春景》
9、年年送客橫塘路，細雨垂楊系畫船。——范成大《橫塘·南浦春來綠一川》
10、心心視春草，畏向階前生。——王維《雜詩三首》
11、枝上柳綿吹又少。——蘇軾《蝶戀花·春景》
12、樓頭殘夢五更鍾，花底離情三月雨。——晏殊《玉樓春·春恨》
13、胡蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。——崔塗《春夕》
14、別來幾春未還家，玉窗五見櫻桃花。——李白《久別離》
15、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——賀知章《詠柳》
16、新妝竟與畫圖爭，知是昭陽第幾名？瘦影自臨春水照，卿須憐我我憐卿。——馮小青《怨》
17、世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。——韋應物《寄李儋元錫》
18、年少拋人容易去。——晏殊《玉樓春·春恨》
19、荊吳相接水為鄉，君去春江正淼茫。——孟浩然《送杜十四之江南》
20、風情漸老見春羞，到處消魂感舊游。——李煜《賜宮人慶奴》
21、依然一笑作春溫。——蘇軾《臨江仙·送錢穆父》
22、更把玉鞭雲外指，斷腸春色在江南。——韋庄《古離別》
23、金谷園中柳，春來似舞腰。——李益《上洛橋》
24、落花猶在，香屏空掩，人面知何處。——晏幾道《御街行·街南綠樹春饒絮》
25、長得看來猶有恨，可堪逢處更難留！林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。——吳融《途中見杏花》
26、春事到清明，十分花柳。——辛棄疾《感皇恩·滁州為范倅壽》
27、斜風細雨作春寒。——朱淑真《江城子·賞春》
28、離堂思琴瑟，別路繞山川。——陳子昂《春夜別友人二首·其一》
29、秦地羅敷女，採桑綠水邊。——李白《子夜吳歌·春歌》
30、黃昏疏雨濕鞦韆。——李清照《浣溪沙·淡盪春光寒食天》
31、昨夜風開露井桃，未央前殿月輪高。——王昌齡《春宮曲》
32、宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。——李華《春行寄興》
33、試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中。——辛棄疾《定風波·暮春漫興》
34、若待明朝風雨過，人在天涯！春在天涯。——虞集《南鄉一剪梅·招熊少府》
35、樓倚春江百尺高。——張先《浣溪沙·樓倚春江百尺高》
36、把酒祝東風，且莫恁、匆匆去。——王安石《傷春怨·雨打江南樹》
37、庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。——岑參《山房春事二首》
38、蜂爭粉蕊蝶分香，不似垂楊惜金縷。——溫庭筠《惜春詞》
39、宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。——柳宗元《柳州二月榕葉落盡偶題》
40、桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。——汪藻《春日·一春略無十日晴》
41、陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。——晁沖之《春日·陰陰溪曲綠交加》
42、長安白日照春空，綠楊結煙垂裊風。——李白《陽春歌》
43、二月湖水清，家家春鳥鳴。——孟浩然《春中喜王九相尋》
44、二月黃鶯飛上林，春城紫禁曉陰陰。——錢起《贈闕下裴舍人》
45、夢回人遠許多愁，只在梨花風雨處。——辛棄疾《玉樓春·風前欲勸春光住》
46、春風疑不到天涯，二月山城未見花。——歐陽修《戲答元珍》
47、春未老，風細柳斜斜。——蘇軾《望江南·超然台作》
48、一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人。——杜甫《曲江二首》
49、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——高鼎《村居》
50、臨春誰更飄香屑？醉拍闌干情味切。——李煜《木蘭花·曉妝初了明肌雪》
51、一庭春色惱人來，滿地落花紅幾片。——魏承班《玉樓春·寂寂畫堂樑上燕》
52、東風有信無人見，露微意、柳際花邊。——蘇軾《一叢花·今年春淺侵年》
53、疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏。——晏殊《破陣子·春景》
54、雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。——李煜《虞美人·春花秋月何時了》
55、變調如聞楊柳春，上林繁花照眼新。——李頎《聽安萬善吹觱篥歌》
56、莫待春回，顛倒紅英間綠苔。——蘇軾《減字木蘭花·鶯初解語》
57、城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。——辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》
58、舊恨春江流不斷，新恨雲山千疊。——辛棄疾《念奴嬌·書東流村壁》
59、一春魚雁無消息，則見雙燕斗銜泥。——關漢卿《大德歌·春》
60、風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。——李清照《武陵春·春晚》
61、留春不住，費盡鶯兒語。——王安國《清平樂·春晚》
62、風柔日薄春猶早。——李清照《菩薩蠻·風柔日薄春猶早》
63、只恐江南春意減，此心元不為梅花。——劉因《觀梅有感》
64、春風不解禁楊花，濛濛亂撲行人面。——晏殊《踏莎行·小徑紅稀》
65、暖風十里麗人天。——俞國寶《風入松·一春長費買花錢》
66、暫伴月將影，行樂須及春。——李白《月下獨酌四首·其一》
67、樵子漁師來又去，一川風月誰為主。——葛長庚《鳳棲梧·綠暗紅稀春已暮》
68、無意苦爭春，一任群芳妒。——陸游《卜運算元·詠梅》
69、銀燭吐青煙，金樽對綺筵。——陳子昂《春夜別友人二首·其一》
70、曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝。——李商隱《流鶯》
71、手種堂前垂柳，別來幾度春風。——歐陽修《朝中措·送劉仲原甫出守維揚》
72、羞日遮羅袖，愁春懶起妝。——魚玄機《贈鄰女》
73、白也詩無敵，飄然思不群。——杜甫《春日憶李白》
74、疏星淡月鞦韆院，愁雲恨雨芙蓉面。——張可久《塞鴻秋·春情》
75、幽意無斷絕，此去隨所偶。——綦毋潛《春泛若耶溪》
76、當君懷歸日，是妾斷腸時。——李白《春思》
77、不受眾芳知，端須月與期。——趙令 《菩薩蠻·春風試手先梅蕊》
78、雙燕飛來，陌上相逢否？撩亂春愁如柳絮。——馮延巳《鵲踏枝·幾日行雲何處去》
79、為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。——宋祁《玉樓春·春景》
80、五夜漏聲催曉箭，九重春色醉仙桃。——杜甫《奉和賈至舍人早朝大明宮》
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⑶ 幼兒園優秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我為大家整理的幼兒園優秀教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園優秀教案 篇1
設計意圖：
隨著春天的來臨，花成了幼兒關注的焦點，大家談論著字跡喜歡的花，了解著花的特殊作用與有趣的寓意，我帶著孩子們一起認識各種各樣的花，觀察花的特徵，認識花蕊與花瓣，花枝和花葉。
為了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感，提升對生活中美的追求與嚮往，我設計了這節手工與繪畫相結合的美術教學活動。
活動中我利用音樂引起幼兒興趣，用PPT認識各種花，最後利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學習，學會折向日葵的方法，最後利用大幅的卷畫呈現幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進行添畫。
活動目標：
1、能運用折、剪、畫相結合的方法進行製作，體驗成功的快樂。
2、通過觀察討論等方法，學會觀察示意圖，嘗試用這一方法創作。
3、體驗合作與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動准備：
1、折紙示意圖。
2、大幅卷畫背景。
3、人手一份操作紙，彩筆，膠水。
活動過程：
一、觀看春景圖，了解春天的特徵
1.這是一個美麗的季節，大地萬物發生了很多的變化，請你來看一看你看到了什麼？這么美的季節是什麼季節？
2.那你最喜歡春天裡的什麼？
二、觀看PPT，了解花的特徵
1．春天裡有很多小朋友喜歡的景色，而我卻最喜歡那爭奇斗艷，芬芳撲鼻的小花，他們姿態萬千，五彩繽紛，好像在對我們說："我們漂亮嗎？我們美嗎？"
2.那你覺的他們漂亮嗎？美在哪？
3.教師：春天的花可真美，一朵朵五顏六色，奼紫嫣紅，你看，連小熊的花園里，也開滿了五顏六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂來做客。
三、出示示意圖，學習折疊的方法。
1.出示範圖小熊花園里的花是什麼花？怎麼做起來的？
2.出示示意圖，學習折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里，我們一看，跟著小熊學一學。
（1）圖一告訴我們什麼？我們應該怎麼做？
（2）做好圖一，圖二又是什麼意思？
（3）圖三上出現了幾個字，是什麼意思？
（4）圖四的角落上有虛線是什麼意思？
（5）圖五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你覺得應該剪在那裡？誰來試一試？
（6）最後誰來試一試把他變成一朵向日葵？
3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了，我們把漂亮的向日葵送到花園里去吧？你覺得花園里的向日葵還應該添加什麼？花園里除了漂亮的花，還會有什麼？
四、幼兒操作，添畫春天的背景過渡：是呀，花園里應該有千姿百態的花朵，還會引來蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去，還有假山，籬笆和流水，這才是一個美麗的花園，可這里的花園只有小草，大樹，空盪盪的，小朋友你們想不想動手來創造出一個更美的花園。
1.幼兒觀察示意圖，折疊向日葵，並進行背景的添畫。
2.教師巡迴指導。
五、作品，展示春天的花園
1.你覺得現在的花園是什麼樣的？你能用一個成語來說說嘛？
2.音樂游戲《蝴蝶找花》
現在的花園可真美，每朵花都是那麼漂亮？你聽，連蝴蝶都飛到花叢中尋找最漂亮的那朵花了，我們也一起來找找吧？
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標：
1、 培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。
2、 引導幼兒扮演美猴王的角色，學習並練習投擲的基本方法。
3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。
4、 能根據指令做相應的動作。
5、 培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動重難點：
學習並練習投擲的基本方法。
能用正確的投擲方法擊中目標物。
活動准備：
紙球若干、不同大小的怪獸3隻
活動過程：
1、熱身活動：在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。
2、探索與學習：
(1)自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。現在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎麼玩.你們是怎麼玩的?誰願意來展示一下?
(2)學習方法：你們看，剛才***的'這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前後開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向後向上放，上體稍向後屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。
(3)練習動作：現在我們來練習投擲，我們分男女兩組進行，比一比看誰投得遠!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，大王數到三就投出去，一、二、三!第二排准備……
3、集體游戲：打怪獸
(1)我的猴子們真棒，本領練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子願意先去探路?我們要跨過小河、鑽過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河裡，打怪獸時不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現在選擇你喜歡的一條路，行動!
(2)觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示範標准動作："跨過小河、鑽過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準目標，准備射擊，打!"組織幼兒再次游戲。
4、師幼交流：今天，我的猴子們出色地完成了任務，真能幹，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎麼消滅怪獸的?路上遇到了什麼困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達。
那我們以後在生活中也是這樣，不管遇到什麼困難，都要勇敢面對、想辦法解決。能做到嗎?
5、放鬆整理：輕音樂在音樂伴隨下做放鬆運動，師幼共同整理場地。
小網路：投擲意思是向一定目標拋或扔。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標：
1、在看看說說的活動中理解繞口令所表述的內容，能初步學念繞口令「狗和猴」，進一步激發幼兒對繞口令的興趣;
2、懂得同伴間要相互謙讓。
活動准備：
課件製作、手指偶(狗和猴)、圓舞板等。
重點難點：
初步學念繞口令，分清字音「狗」「猴」「頭」。
活動過程：
一、看看說說，理解內容
1、引發話題：
今天老師帶來了一個小小的故事，我們一起來看看故事裡有誰?發生了一件什麼事?
2、播放課件，幼兒觀看、想像
3、幼兒交流：
(1)故事裡有誰?
(2)狗和猴之間發生了什麼事呢?
4、小結：原來狗和猴都想讓對方先過橋，他們互相謙讓，真是我們學習的好榜樣。
二、感知體驗
1、欣賞繞口令
(1)說繞口令的時候我們要注意些什麼呢?
(2)老師說繞口令
(3)你聽到了什麼?
2、老師戴上指偶，再次繞口令
2、在紙偶的提示下幼兒學念，幫助幼兒糾正字音
3、幼兒戴上紙偶練習繞口令
三、演演練練，快樂體驗
1、幼兒表演(自主選擇紙偶表演或圓舞板)
藉助於圓舞板打出節奏，引導幼兒逐步加快速度。
2、結伴練習
幼兒園優秀教案 篇4
科學 ：神奇的小細管
目標：
1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。
2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。
3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
4、激發幼兒對科學活動的興趣。
大班科學優秀教案《神奇的小細管》
准備：
1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用采血管）若干。
3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。
4、圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）
過程：
一、設置游戲環境，提供材料，讓幼兒在游戲中發現這些材料都能吸水。
1、玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
教師：今天，老師請來許多水，可是它們現在住在小盤子里太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎麼辦呢？它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。
2、一說：你是用什麼辦法幫水搬家的？
鼓勵幼兒說出自己是怎麼做的。
小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
3、想一想：還有哪些東西能吸水？
（那植物能不能吸水呢？）
二、教師設疑，激發幼兒探究的慾望。
1、「白菜能吸水嗎？」請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水裡，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、「細管能吸水嗎？」請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時，就能吸上水。
3、看一看白菜發生了什麼變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的「小細管」，掰開菜梆，能看到非常清楚紅了的「小細管」。
4、幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的蘿卜，生菜、百合花等）
彎彎曲曲的像紅線似的「小細管」，了解生活中的無處不在的毛細現象。
5、討論：毛巾、海綿、紗布，吸水紙里有「小細管」嗎？
小結：這些放進水裡以後，能吸上水的東西里都有「小細管」，有的「小細管」很小很細不容易看見，有了這些「小細管」，毛巾、海綿等才會吸水。
三、想一想，玩一玩
1、教師設疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？
引導幼兒想一想：能不能讓紙里的小細管來幫忙吸顏色水呢？
2、幼兒操作，將紙樹變成彩樹。
四、結束。
幼兒將彩花送給樹媽媽，給樹媽媽打扮。
活動反思：
根據大班幼兒思想活躍，興趣廣泛，對自然科學方面的知識特別感興趣。所以選擇了—植物的家園「土壤」這一課題。意在讓幼兒通過操作實驗活動，初步植物生長離不開陽光、土壤。重點了解土壤中有水、空氣、肥料，一般植物生長離不開土壤。培養幼兒觀察事物、思考、解決問題的能力，體驗科學活動的樂趣。
幼兒園優秀教案 篇5
設計思路：
區域活動有「開門關門」的活動，菲菲、敏敏、陽陽常常「叮咚，叮咚，請開門！」像模像樣地邊敲「門」邊說著話，然後打開「門」和「小動物」說說話，這里摸摸，那裡看看，這里搖搖，那裡晃晃，再認真地送「回家」。既然小寶寶喜歡，順應一下，只是改變材料投放，利用鈣塑板、鮮艷的卡紙和醒目的幾何圖形形狀和可愛的粘紙。
材料： 鈣塑板、卡紙、塑封紙、粘紙
玩法：
1、游戲「開門關門」：禮貌用語的再現「hi！你好！」「早上好！」
2、指認卡紙上的粘紙角色（顏色、大小、數量等）
3、利用鑲嵌方式，將角色一一配對，送回家。
記錄：
「開門關門」一投放，立即引起孩子的注意，但孩子的表現：打開，看一看，嘰里呱啦地說著聽不懂的話語，然後往小盒子里一塞；「喵喵，喵喵，kitty貓！」「有好吃的，味道老甜的！」也有孩子乾脆玩起排隊；於是老師參與其中，和個別孩子說悄悄話，「我這里有花，你有啥？」「有花！紅顏色的，黃顏色的！」「你啥地方看到過花？」「小花園里有花，老好看的！」「輕一點，小花，在講啥？」「小花在說『早上好！』我也會講『早上好！』」
雖然孩子不理解鑲嵌拼板，但越是細微的東西孩子的觀察力越厲害，不久敏敏無意識的一塞，碰巧將「kitty貓」送回家，敏敏看看老師，老師豎起大拇指「真棒！」敏敏受到獎勵，積極性更高了，一邊找一邊看。
分析：
鑲嵌式拼板其實是在抓手玩具的基礎上進行的，而且沿用孩子喜歡的「開門關門」。
每一樣材料的投入，孩子的接納能力總是慢慢的，這就需要老師有耐心。在全開放的空間里，孩子身心放鬆，自由，沒有拘謹的感覺，接納他所認可的環境，也就開始接納空間里角角落落。先看，遠遠地觀看；再拿，取出來，放進去，孩子的變化是無規律可言的。所以說，鑲嵌式拼板只是一個載體，運用不同的材料起到相同的作用，並不要求孩子對拼板有過多的了解，親手動一動，你有你的方法，我有我的玩法，允許個體差異，有不同的層次需求，能力強更深入，能力弱的慢慢適應。
幼兒園優秀教案 篇6
【設計意圖】
針對小班幼兒平時在行為習慣上存在較強依賴性的特點，選擇了此故事作為「隱性示範」的方式和手段，將小動物跌倒後自己爬起來的情節遷移到平時生活，使幼小孩子在日常生活中樂意嘗試「自己來」。活動堅持直觀和操作的原則，讓幼兒在直接的觀察、比較中理解故事所表達的內容，充分體驗「一二三，自己爬起來」的成功感和樂趣，從而達到情感上的認同和理解。
【活動目標】
1，初步感受故事中有趣的情節，並在情緒體驗中知道：跌倒了要自己爬起來。
2．有興趣地學講故事《一二三，自己爬起來》。
【活動准備】
1．人手一套故事背景圖和小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴貼紙。
2．自製兩本小圖書《一二三，自己爬起來》。
3．毛絨玩具三套(小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴各一個)。
4。教師在區域中創設具有明顯大小不同的幾組動物，引導幼兒在日常生活中看一看、比一比、講一講誰大誰小、誰胖誰瘦、誰力氣大誰力氣小等。
5．Flash動畫片，投影機。
【活動過程】
1．教師提問引起幼兒回憶並講述自己的生活經驗。
師：小朋友，你們有沒有跌倒過，跌倒了你會怎麼辦？
引導幼兒各自表達自己的經歷和解決方式。
2。邊播放Flash動畫邊講述故事。
師：剛才有些小動物也在這里跌倒了，我們來看看是誰?它們是怎麼做的?
教師有感情地講述，幼兒完整地看完動畫。
3．分段傾聽，感受故事情節。
結合故事內容採用誇張的動作和語氣引導幼兒感受四隻動物互相拉對方，可是最後都跌倒在地的有趣情節。
4．幼兒分小組操作演示，體驗情感。
幼兒自主選擇毛絨玩具，教師引導幼兒相應演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先後爬起來的情境，充分感受「一二三，自己爬起來』』這句話的含義。隱性地引導幼兒跌倒了可以自己爬起來，不用別人拉，並產生愉快的情緒體驗。
5．個別操作，聽聽講講。
放故事磁帶請幼兒按故事情節把小動物粘貼在故事背景圖中，讓幼兒再次體驗感受自己跌倒自己爬起來並學講「一二三，自己爬起來，，的故事。
【活動延伸】
1．提供圖書《一二三，自己爬起來》，幼兒可以自由地邊看邊講。
2．日常生活中鼓勵幼兒跌倒不哭鬧，自己爬起來。
【設計評析】
在「一二三，自己爬起來」的教學過程中，有全班性的集體討論――關於小動物跌的討論，有幼兒小組的合作與交流――結伴演繹故事情節，有幼兒的個別思考和操作――用圖片粘貼完整的故事。在集體教學中適當增加小組活動、個別活動的機會，將使每一個幼兒都有機會去選擇適合自己的學習方式、方法和速度，展示自己的所思所想，大膽地發表自己的見解和意見。
幼兒園優秀教案 篇7
活動目標
1.引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上造型。
2.體驗利用廢物進行手工製作的樂趣和成就感。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
重難點
重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發。
難點：發散思維，設計出不同的假發發型。
活動過程
1.導入活動，引起製作興趣
在這個過程中，我運用故事情節導入，充分調動幼兒的製作興趣。
2.欣賞自製假發，了解製作材料和基本方法
我出示了兩個假發，分別是用綵帶和磁帶另種材料做的。其中綵帶是幼兒平時接觸過的材料，磁帶是他們平時沒接觸過的材料。我試圖激發幼兒運用多種材料製作的慾望。同時，兩個假發在發型上也有所區別，一個是長卷發，一個是短卷發，引導幼兒創造出不同的發型。
3.欣賞發型圖片，探索討論各款假發的製作方法
我提供的圖片是具有鮮明特點的幾種發型，重點在於幫助幼兒分析各種發型不同的方向性，以及引導幼兒討論不同的發型可以用什麼材料去表現。
4.幼兒製作假發，教師巡迴觀察指導
操作的過程比較漫長。但是整個過程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性;還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助等等。
5.假發秀
最後我選擇了一段歡快的音樂，帶領幼兒集體跳舞秀假發，將活動推向了高潮，同時也充分讓幼兒體驗製作帶來的成就感。
不足
活動過程中，我也發現了一些不足，主要表現在一下兩個方面：
1.材料的交代方面不夠細致，以至於幼兒遇到困難的時候不知道該用什麼替代品;
2.浴帽太軟了，幼兒不能准確把握方向性，如果能找東西支撐一下會好一些。
教學反思：
為了豐富幼兒的生活經驗，為幼兒的創作活動做好鋪墊，我充分利用周邊資源，選擇了四位不同發型的老師（長的、短的、直的、卷的）讓幼兒觀察，幫助幼兒對發型的理解；還利用大班幼兒的模特表演，讓幼兒了解假發，感受到假發的美，從而喜歡假發，激發了幼兒創作的慾望。
幼兒園優秀教案 篇8
教學活動目標：
1、了解「>」、「」 、「<」完成操作活動。
2、對數學符號感興趣，體驗數學學習的快樂。
活動准備：
數字卡1-10，操作卡（「>」、「」和「<」
活動重點、難點：
知道「>」、「」、「<」。
指導要點：用直觀、形象的方法幫助幼兒認識和理解「>」、「<」。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣
教師念兒歌導入，兩根線，真奇妙，頭碰頭來真要好，開口向左大於號，開口向右小於號。
2、認識「>」、「」、「<」所代表的意義。
師：大家回顧一下「大嘴魚」總是把開口對著什麼數？大數還是小數？
師：現在請大家看看掛圖，哪個是「>」（大於號）？哪個是「<」（小於號）？並看符號的外形特徵，說說兩個符號有什麼共同的地方？他們代表什麼意義呢？
觀察思考：「>」和「<」該填寫在哪裡？當大數在前，小數在後時，中間填什麼符號？當小數在前大數在後時，中間應填什麼符號？
師幼共同總結：當大數在前，小數在後時，中間應填「>」（大於號）；當小數在前，大數在後時，中間應填「<」（小於號），也就是：大數在前，開口向前，大數在後，開口朝後，開口總是朝著多的一邊。
3、探索發現
幼兒每兩人一組，運用數字卡比較大小並用「>」或「<」認真做好記錄（方法：2名幼兒任意出一張數字卡，讓另一名幼兒記錄多少，用大於號小於號來記錄，第二次比較時交換記錄）
4、總結操作，正確運用「>」 、「<」完成操作活動。
（1）交流自己的發現
師：說說你的記錄，哪些用到了「>」？為什麼在這里要用「>」？哪些用上了「<」？為什麼在這里要用「<」？
（2）完成幼兒用書中「符號寶寶（一）」。
幼兒園優秀教案 篇9
活動目標：
1、引導幼兒根據動物的不同特徵大膽想像，發展幼兒的創造性思維。
2、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。
3、遷移幼兒的經驗，進行想像創作，發展幼兒的想像力。
活動准備：
1、 多媒體課件、白紙、油畫棒人手一份。
2、 音樂。
活動過程： 一、動物模仿動作，使幼兒感受動物的特徵。
T："聽，什麼聲音？"（放鞭炮聲）
T："那你知道什麼時候會放鞭炮呢？"（過年、開店）
T："哦！原來呀，森林裡要開店了，我們一起去瞧瞧，看，誰來了？那我們和大象一起走吧。"
"誰也來了？那我們和河馬、袋鼠媽媽一起走吧。"
出示課件，音樂模仿動作。（有大象、河馬、袋鼠等）
二、創設情境並設疑。
1、教師設疑提問，幼兒回答鞏固。
T："看，森林裡開出了書報店、花店和氣球店。小動物們可高興了，可都不知道是誰來開店，誒，請小朋友來猜猜你覺得是誰來開花店呢？為什麼？""我們來看看是不是呢？"
T："啊！真的是大象來開花店了，那大象是怎麼給花澆水的呢？我們也來幫大象伯伯給花澆水吧！" （跟著音樂做吸水澆花的動作）
T："那誰來開書報店呢？為什麼？" "我們來看看是不是呢？"
T："真的是袋鼠媽媽來開書報店，那她是怎麼去賣書的呢？我們來跟著袋鼠媽媽一起去賣書吧！" （跟著音樂做袋鼠跳的動作）
T："誰來開氣球店呢？為什麼？" "我們來看看是不是呢？"
T："哦，真的是河馬來開氣球店了，那河馬是怎麼吹氣球的呢？我們來幫小河馬吹氣球吧！"（跟著音樂做吹氣球的動作）
2、教師小結：啊！這些小動物們可真聰明，河馬有大嘴巴，可以吹氣球，他就開了氣球店。袋鼠媽媽有個裝寶寶的口袋，他可以用這個口袋來裝書，她就開了書報店。大象有長鼻子，可以用來澆水，他就開了花店。他們都是根據自己的特長來開店的。
三、遷移經驗，想像創作。
T："各種各樣的店開出來了，小動物們可高興了。咦！小蜘蛛怎麼啦？" 出示畫面：嘆氣的小蜘蛛。
小蜘蛛："我沒有裝寶寶的口袋，沒有長鼻子，沒有大嘴巴，只有笨重的烏龜殼。我也沒有什麼本領，只會織網，我能開什麼店呢？"
T："請小朋友幫小蜘蛛想一想，利用小蜘蛛的特徵和特長，讓小蜘蛛來開個什麼店？"
幼兒討論。
T："請小朋友把你剛才想的用筆畫下來。"
幼兒繪畫，教師指導。
T："請小朋友講一講你幫小蜘蛛想的開什麼店？為什麼呢？"
（賣帽子、圍巾、手套、毛衣、窗簾、魚網……）
7、T："小蜘蛛採納了我們小朋友的建議，准備開一家冬季衣帽店，我們一起去幫小蜘蛛開店吧！"
8、結束。做蜘蛛爬的動作走出活動室。（音樂Fsong25）
附：故事
森林裡要開店了，小動物們可高興了。河馬說："我的嘴巴大，一口氣可以吹好幾個氣球，我開氣球店。"袋鼠說："孩子們大了，我用我的育兒袋裝書裝報紙賣，開一個流動書報亭。"大象說："我的鼻子長，我用長鼻子給花澆水，我開花店。"
⑷ 幼兒園創意活動方案大全
方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶「文件頭」形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。下面我給大家帶來幼兒園創意活動 方案大全 ，希望大家喜歡!
幼兒園創意活動方案大全1
一、活動背景
草木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。我們應該心存感激，對我們所擁有的一切。
3—6歲的幼兒 教育
是孩子終身奠基的階段，是一個人價值觀形成的重要時期。在「三八節」即將到來之際，我們開展形式多樣的慶三八主題活動，讓孩子學習從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識。激發幼兒熱愛母親的情感，營造歡快的節日氣氛，促進家園共育。
二、活動主題： 三八婦女節 ——媽媽、奶奶、外婆共同的節日!
三、活動目標
1、主動與家人打招呼，並能大方回應她們的問候;
2、感受家庭生活的溫暖，感恩家人的愛;
3、喜歡和家人在一起，願意表達對她們的愛，用禮貌的方式向她們表達自己的想法;
4、關心家人的情緒和需要，有體貼的表現，願意做力所能及的幫助。
四、活動准備(建議)
1、活動前跟孩子們進行談話活動。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的事。 說說 媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛勞。
2、討論：明天是三八婦女節，是誰的節日?(媽媽、奶奶、外婆的節日)。作為晚輩，我們該做些什麼呢?
3、共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務、答應媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張 賀卡 、向媽媽說說心裡話……
4、建議：要讓媽媽高高興興地過一個愉快的節日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事：
1)收集整理媽媽愛聽的話，要學會表達對媽媽的愛，比如說：「媽媽，我愛您!」「您是最好的媽媽!」「我的媽媽是世界上最漂亮、最能幹、最聰明、最可愛、最堅強的媽媽。」這些詞，不見得全用上，哪個詞適合你的媽媽，你就說哪個詞，你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。
2)可以主動幫媽媽幹活，平時，媽媽讓你的活，今天不用提醒，自己主動干。媽媽煩你做的事，一定不做。
3)也可以和爸爸商量，和爸爸一起給媽媽買一件禮物。可以提醒爸爸給媽媽過節。有可能的話，還可以動員爸爸給媽媽寫一封信。或者讓爸爸為媽媽做一頓飯。因為爸爸媽媽越團結和睦，寶寶的家就越幸福。
4)一個親吻，一句「媽媽我愛您」，為媽媽捶捶背、洗洗腳。
5)節日那天不論媽媽怎麼嘮叨千萬不要惹她不開心;為媽媽做些家務勞動;給媽媽一個驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒有做的事。
小結：其實真正能讓父母開心的並非貴重的禮物，要用你的真情實意去感動她們。
5、家長配合：提醒「爸爸們」為媽媽准備一份節日禮物;提醒「媽媽們」為奶奶、姥姥各准備一份節日禮物;
五、具體活動內容
1、寶寶愛媽媽
活動時間：20__年3月1日—3月8日
活動目標：喜歡和關心自己的家人。
活動內容：和爸爸共同製作媽媽小檔案，了解媽媽的興趣、 愛好 、職業等等。
2、畫畫(唱唱)我媽媽(各班自己設計活動)
活動時間：20__年3月1日—3月8日
活動目標：喜歡並願意表達自己對媽媽的愛。
活動內容：
1)繪畫活動：我的媽媽。
2)美術活動：製作鮮花和賀卡。
3)歌曲活動：學唱一首有關媽媽的歌。
3、我的好媽媽(各班慶三八活動)
活動時間：20__年3月8日
活動目標：體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識。激發幼兒熱愛母親的情感，營造歡快的節日氣氛，促進家園共育。
活動內容：邀請媽媽、外婆、姥姥等來園參加親子活動，各班個性化活動，可以有節目表演，親子游戲，贈送賀卡或畫。
4、看看我有多愛你
活動時間：20__年3月1日—3月29日
活動目標：感受家庭生活的溫暖，感恩家人的愛，喜歡和家人在一起，願意表達對她們的愛。
活動內容：看看自己多愛媽媽，每天記錄下愛媽媽的表現，用打「√」的形式表現。活動結束回收記錄表。
幼兒園創意活動方案大全2
我們的周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線!仔細觀察一下，"線條"也無處不在。雙手可以圍成一個圓，一根線重新擺弄一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的"線條"更是無處不在。
帶領孩子去探索我們周圍的"驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什麼是"線"，發現哪裡有"線"，進而轉化到抽象的"線條"的概念，看看兩點之間可以形成哪些千變萬化的線條，這些線條又可以構成什麼樣的圖案。讓我們的幼兒張開好奇的眼睛，展開想像的翅膀，去認識和體驗"線"的千變萬化。
因此，在這個"驚奇一線"主題活動，將引導您和孩子們一起進入生活中無處不在的"線"，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創作，在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發現和創作的樂趣。
主題目標
1.認識線並會尋找生活中各種各樣的線。
2.觀察生活環境中各種線的特徵，比較各種不同特徵的線，發展敏銳的觀察力，感受自己動手製作和探索的樂趣。
3.學習利用線條畫圖，運用繩子做造型， 在游戲中培養幼兒豐富的 想像力 和創造力。
環境創設
第十八周
1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結線、棉線等，幼兒完成學習單"我收集的各種各樣的線"，布置成版面。(盧)
2.一同收集各種與線有關物品的照片或圖片。(吳)
第十九周
1.收集各種網狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、 羽毛球 拍、漁網、蘋果包裝網、發網等。(盧)
2.展示用線製成的各種物品：中國結、毛線製品、 十字綉 、蜘蛛網圖片，布置成"線在哪裡"版面。(吳)
第二十周
展示幼兒的 編織 作品"愛心圈"，布置成"線條變 魔術 "展板。(盧)
第二十一周
1.展示幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫面，布置成"和線玩游戲"的版面。(吳)
2.展示幼兒的各種線描畫作品。
區域創設
一、探索區
區域負責人：吳國芸
第十八周
1.會變色的線
材料：提供顏料、水盆、各種各樣的線、學習單。
指導：1)探索哪些線放入有顏色的水中會變顏色。2)探索放入水中的各種線變色速度的快慢。
第十九周
1.好忙的蜘蛛
材料：提供蜘蛛標本或者圖片，放大鏡。
指導：1)指導幼兒找一找、看一看，發現探索蜘蛛的秘密;2)指導幼兒按一定的順序觀察蜘蛛，學習科學的觀察 方法 。
第二十周
1.神奇傳話筒
材料：提供不同材料和長度的線，及 其它 製作傳話筒的工具。
指導：1)指導幼兒根據步驟圖學會製作傳話筒。2)探索不同材料和長度的線的傳話效果。
第二十一周
1.會吸水的線
材料：提供各種各樣的線、顏料和水。
指導：1)指導幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導幼兒探索哪些線吸水。
二、益智區
區域負責人：盧婷婷
第十八周
1.串珠子
材料：投放線條，彩色珠子，學習單。
幼兒園創意活動方案大全3
活動背景:
《我的 故事 》是反映小班幼兒認識自我的教育內容,由於認識、探索的對象來自於認識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,於是引導他們通過自己周圍的人際環境來認識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,並進一步通過游戲、手工活動,讓幼兒大膽想像,創作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。
主題目標:
1、以課程為主的課程安排,重在引導幼兒對個別性的「我」的感知與體驗。
2、在日常生活中,幫助幼兒更進一步地了解自己,喜歡自己,發現自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。
為此我們安排以下幾個主要活動:
活動安排:
1、社會「媽媽真愛我」
目標:初步感受媽媽的字,知道媽媽很關心自己也很辛苦,願意聽媽媽的話「我的屬相」
目標:知道自己的屬相,並選用相應的圖標表示,並能用 短語 介紹自己屬相的故事。
「男孩與女孩」
目標:能區分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特徵,能使用一一對應的方法。
2、美術「這是我」
目標:能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵,能發現自己的五官特點,喜歡自己。
3、語言「熊貓的客人」
目標:懂得到別人家做客時要有禮貌。
「小猴請客」
目標:知道做主人要熱情,有做小主人的積極願望。
4、音樂「表情歌」
目標:感受人的不同表情並用不同速度和不同表情學唱。
「客人來了」
目標:能大膽地用動作表現歌曲的內容。
5、綜合「媽媽,節日快樂」
目標:知道三八婦女節是媽媽的節日。
6、數學「比高矮」
目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。
「我的玩具」
目標:能用目測的方法判斷並說出物體的數量(5以內)
幼兒園創意活動方案大全4
活動目標：
1、通過找春天的活動，使幼兒了解春天的主要特徵。
2、通過區域操作活動，培養幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養幼兒的環保意識，知道愛護環境人人有責，並能為創造更美的自然環境多出一份力。
3、在綜合活動中，培養幼兒的想像創造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。
活動重點：
使幼兒了解掌握春天裡動植物及氣候的主要特徵，了解人們在春天裡的活動，培養環保意識和良好的環保行為。
活動難點：
引導幼兒正確地進行區域操作活動。
活動准備：
1、大卡紙一張，泡沫板一塊。
2、春天貼絨圖片若干。
3、區域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。
4、預先教會歌曲《春天在哪裡》，錄像帶一盤、手機一隻、
活動過程：
一、以打電話的形式導入課題。
(聽到電話鈴聲)
師：誰打來的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……謝謝……再見!
師：小朋友，你們知道是誰打來的電話嗎?
師：是春姑娘的電話，她告訴小朋友們，春天已悄悄來到了人間，大地上發生了許多變化，已經是一派新氣象了。
二、引導幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特徵。
1、師：小朋友，你知道春天到底是什麼樣兒的呢?
2、師：春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶，它能告訴你們春天是什麼樣的，你想看嗎?看的時候，小朋友們要保持安靜，還要動腦筋，記住春天的特徵。
3、幼兒觀看錄像，教師從旁做適當的講解。
三、游戲：找春天。
1、師：小朋友們，春天美不美?老師悄悄告訴你，春天也來到了我們大五班。春天到底在那裡呢?請小朋友們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好?
2、幼兒分組找春天，邊找邊 唱歌 曲《春天在哪裡》。
找到春天的圖片後貼到相應的位置上，然後回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪裡》。
四、 總結 春季主要特徵，加深孩子的印象，並教育幼兒要熱愛大自然,培養幼兒的環保意識，知道愛護環境人人有責，並能為創造更美的自然環境多出一份力。
師：春天真美啊!我們來當播音員，向大家介紹春天吧。(玩語言接龍游戲。教師指到什麼物體，幼兒用語言表達出來，一個孩子接著一個孩子往下講。)
1、介紹春天的花園。
有些什麼花?我們應該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?
2、春天的小河怎麼樣?怎樣愛護水資源，使小動物們生活得更好?怎樣愛護小蝌蚪和小青蛙?
3、春天的山林又是什麼樣兒的?樹有什麼用處?如何使樹木更茂盛?
4、春天的田野都有些什麼東西?
5、春天裡的小動物怎麼樣了?我們怎樣愛護它們?
6、春天裡氣候是怎樣的?
7、春天裡人們都幹些什麼?教育幼兒要積極參加植樹造林活動。
(幼兒自由討論)
五、歌表演：《春天多美麗》。
全體幼兒一起進行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。
六、引導幼兒以多種形式展示春天的美麗。
1、師：小朋友們將春天說得這么美，春姑娘很開心，可她說，她
不能總在大五班，她還要去打扮整個幼兒園呢!春姑娘請能乾的小朋友們幫她設計一幅幼兒園內的春景圖，你們會嗎?
2、教師介紹預先准備的區域材料，帶領幼兒欣賞成品，簡要介紹製作方法。
3、提出操作要求。幼兒自選活動區，進行區域活動。
區域活動內容：
1、製作柳樹。
材料准備：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。
能力培養：培養孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，教育幼兒熱愛自然、為自然環境多添一份綠。
2、製作迎春花和桃花。
材料准備：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。
能力培養：培養孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，培養幼兒的環保意識。
3、自由繪畫春天物品。
材料准備：繪畫材料自備。
能力培養：培養幼兒的繪畫能力和想像創造力。
4、製作插花材料。
材料准備：廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。
能力培養：學慣用廢舊掛歷紙製作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花活動，培養幼兒創造自然美的能力。
活動後序：
活動一開始，即引孩子入境，使孩子產生探索的慾望。活動中採用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著，發動孩子自由尋找春天、介紹春天、設計春天，培養了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學，學以至用，提高了孩子學習的積極性。整個的區域活動內容還不夠豐富，可增加除美術之外的其他形式。
活動結束：
小朋友一起探討。
幼兒園創意活動方案大全5
一、活動目的
1、讓幼兒體驗 畢業 離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、通過幼兒人人參與畢業典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰，激發他們的思考力、創造力，使他們不斷地克服困難並體驗成功的喜悅。
3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的嚮往之情，並使家園聯系得以加強。
二、活動准備：
1、各畢業班根據項目內容布置有特色的環境、准備節目所需的材料(在六月二十二日檢查)。
2、各畢業班以班為單位，做好表演節目和游戲的准備工作(各班選好參加歌曲聯唱、兒歌聯讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學前班准備，各班組織幼兒學會唱《畢業歌》、讀《畢業詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。
3、在活動場地做好布置，舞檯布置布幕(在六月二十日前完成，由_負責召集人員布置)。
4、由_老師和_小朋友擔任主持人。
5、給幼兒化妝，穿好演出服裝。
6、邀請畢業生的家長參加活動(各班在十五周把活動內容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。
三、活動時間：
六月二十九日
四、活動過程：
(一)主持人致辭。
(二)園長致辭。
(三)家長代表發言。
(四)小朋友代表_發言。
(五)教師代表_講話
(六)游戲和才藝表演
1、表演
(1)集體唱《畢業歌》
(2)兒歌聯讀表演(由_老師負責組織)
(3)拍球表演(由_老師負責組織)
(4)歌曲聯唱表演(由_老師負責組織)
(5)識字游戲(由_老師負責組織)
(6)跳繩表演(由_老師負責組織)
要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合表演節目需要;根據節目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、「智力大沖浪」 智力題 搶答
各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據幼兒本學期所學內容選取後而定，比賽時所用道具由_老師負責)
3、幼兒故事續編：請每班派出一名幼兒根據給定的線索進行故事續編，然後根據幼兒續編情況打分。
4、集體朗讀《畢業詩》
5、根據各班幼兒得分情況，讓幼兒設計獎項，然後頒獎。
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⑸ 中班美術教案
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我為大家收集的中班美術教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1
活動目標：學習畫弧線，並組合成小花傘的外形，有目的的裝飾小花傘。
活動准備：小花傘範例，記號筆、油畫棒、繪畫紙。
活動過程：
1．演示與思考。
師：⌒這是什麼線？象什麼？⌒⌒象什麼？⌒⌒⌒⌒⌒一條連著一條，變成了？上面畫條大弧線，又變成了（傘）。傘還缺什麼？（傘頂和傘柄）。
師：傘畫好了，怎樣讓它變漂亮？
2．欣賞與討論。
出示範例：小花傘。
師：你喜歡哪一頂小花傘，為什麼？
引導幼兒發現第一把傘的傘面上有花邊，花邊的圖案是有規律的間隔排列，另一把傘的顏色有深有淺，排列是有規律的。
師：誰會用到小花傘？什麼時候用？
3．幼兒創作，教師指導。
師：我們來設計一頂小花傘，把它畫在紙的中間，畫得大一些。有了小花傘，你會干什麼，也可以畫下來。
提醒幼兒把傘畫得大一些。
鼓勵幼兒豐富畫面，嘗試畫出撐傘的人等。
4．活動評價。請幼兒介紹自己的畫。
誰動了我的乳酪
中班美術教案 篇2
一、活動目標
1、學慣用幾何圖形畫青蛙的方法。
2、發展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術活動的興趣。
4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
二、活動准備
范畫一幅、紙、彩色筆。
三、活動過程
（一）導入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們一起來唱一下好不好？（師幼一 邊唱歌一邊表演小青蛙）
（二）提問題，引入主題
1、師：小朋友唱得真好，那麼在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰 能告訴老師，小青蛙長什麼樣子?
幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。
幼乙：小青蛙有綠綠的身子。
幼丙：小青蛙有四條腿。
師：小朋友對小青蛙觀察得可真仔細的，那麼他的四條腿都是一樣的嗎？
幼：不一樣。
師：有什麼不一樣？
幼：前腿短，後退長。
2、師：小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒有看到過小青蛙？那小青蛙是怎麼叫的？
幼：呱呱呱。
師：它走起路來是怎麼樣的？
幼：一蹦一跳的。
3、師：一蹦一跳是什麼樣子，今天老師想請幾個小朋友上來表演一下，誰願意上來？（請兩位幼兒上來表演小青蛙走路）
4、師：剛才，小朋友都說了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、後腿長。看來小朋友對小青蛙特別的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個非常厲害的本領是什麼？
幼答：幫助莊稼捉害蟲，幫助農民伯伯捉害蟲。
5、教師總結：小青蛙把所有的害蟲都吃了，農民伯伯是不是大豐收了，那麼這么可愛的小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡？（幼答：喜歡）老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙，今天，老師請小朋友來畫這只可愛的小青蛙，來，咱們先來看看這只小青蛙。
（三）出示範例，引導幼兒觀察。
1、老師示範講解青蛙的畫法
師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什麼？（幼答：三角形，同時出現三角形貼在旁邊黑板上）
橢圓形是小青蛙的兩條腿。 （出示兩個 橢圓形）圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個圓形 ) 看，一隻小青蛙就出來了。
問：這只小青蛙都是有什麼形狀拼成的？（幼答）
2、師：小朋友說的真好，現在老師再用線條給小朋友們展示一下，（在黑板上用簡筆畫畫一隻青蛙）小青蛙在干什麼？（蹲著）老師畫的小青蛙蹲在什麼上面？（幼答：蹲在荷葉上面。）對，按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍藍的天。
3、師：現在請小朋友用你靈巧的小手，發揮想像力，把你所想像的小青蛙畫在紙上。
（四）幼兒開始作畫，老師巡迴指導。
1、鼓勵幼兒大膽想像，添畫相關景物。
2、提醒幼兒注意畫面位置。
（五）展示作品
請幾位幼兒上台展示，引導幼兒觀看作品教師給予簡單的評價，然後把畫
貼在黑板上。
四、活動結束
1、評價
2、總結
教學反思：
孩子內心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當他們想表達心中的想法的時候，我們應該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達和想像的空間，多鼓勵他們抒發內心的想法。在區域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎麼畫就怎麼畫，讓他們充分發揮自己的想像，畫出自己內心的想法。
小網路：青蛙屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1、任意彎曲毛線，大膽表現富有創意的造型。
2、能夠利用多餘的線頭裝飾圖畫。
3、養成大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。
活動准備：
1、粗細、長短不同的彩色毛線若干。
2、固體膠、白紙、剪刀。
活動過程：
一、猜一猜，激發活動興趣
1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，請小朋友摸一摸，猜猜裡面裝了什麼呢？
2、小朋友猜了這么多，口袋裡到底是什麼呢？
3、請幼兒從口袋裡摸出毛線，提問：這是什麼？毛線有什麼用？
二、看一看，引導觀察想像
1、毛線可以織毛衣、毛褲、毛毯，有了這些可以讓我們抵禦寒冷的天氣， 可是今天老師要用毛線來變魔術呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數"一、二、三"。
2、教師將毛線彎曲成"8"形，問：看看它變成了什麼形狀？像什麼？
3、毛線真好玩，可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。
你們想不想來變魔術呢？
三、玩一玩，鼓勵創造表現
1、師：今天老師為大家准備了許多既好看又好玩的毛線，下面小朋友也可以用毛線來變魔術。
2、幼兒自由彎曲毛線，將造型好的毛線擺在地板上。教師觀察指導。
3、師：你把毛線變成了什麼？
四、做一做，啟發思考探索
1、師：我們的小手真能幹，把毛線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可毛線悄悄地告訴我，它還有很多朋友，看看他們是誰。
他們在一起可以變出一副美麗的畫。老師這就有一副，一起來看看吧。
2、師：誰能告訴我毛線和他的朋友是怎麼變出這幅畫的？
3、幼兒討論並嘗試操作。
五、評一評，保持探索興趣
1、幼兒介紹自己的作品。
2、師：今天小朋友真聰明，用毛線和它的朋友們創造出了各種美麗的毛線畫，除了今天小朋友變的各種美麗的毛線畫外，還可以變更多有趣的毛線圖案、圖畫呢。小朋友回去以後還可以再試一試，變一變。
活動反思
用毛線軟軟的，用來裝飾會發生什麼樣的情況呢?孩子帶著疑問開始了嘗試。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個別幼兒有色塊。呈現的作品很有現代元素的感覺。
中班美術教案 篇4
活動目標：
1.在交流中，傾聽同伴春遊的所見所聞，感受春遊的有趣與快樂。
2.熟練使用剪刀，學會顏色的深淺搭配，在繪畫中體驗到創造美的樂趣。
3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4.激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
5.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動准備：
春天的美景圖。孩子有與家人朋友一起乘坐交通工具外出春遊的經歷。
活動過程：
1.談話導入
小朋友，你還記得我們上一次去小區公園里尋找春天嗎？現在，老師想請你們與旁邊的小夥伴講一講，你在哪裡找到春天了呢？
2.師幼互動
（1）剛剛你與你的小夥伴們在哪裡找到春天？
（2）你能與大家詳細介紹嗎？（重點引導孩子說清楚介紹的名稱、外形以及顏色）
（3）（播放美麗春景圖）與孩子們一起欣賞春天的景色。
（4）在這么美的日子裡，想不想春遊呀？那你們會坐什麼交通工具出發？它會是什麼顏色呢？
（5）重點介紹繪畫的要求，強調使用剪刀的安全。
3.幼兒繪畫，教師觀察支持
在幼兒繪畫過程中，教師觀察孩子的能力提升與情感發展，鼓勵孩子們大膽配色。
4.展示作品
（1）將幼兒作品展示在展板上，請幼兒介紹自己的作品。
（2）鼓勵幼兒評價小夥伴們的作品。
5.活動延伸
通過此活動，調動孩子春遊的興趣，可在區角游戲中，與孩子們一起准備春遊的地圖、物品等，進一步認識海門。
活動反思：
對於春遊來說，這是孩子們最開心的活動，通過本次的寫生畫，在春遊途中把美好的場景給寫生下來，給自己留下美好的瞬間。我們在春遊中背著書包並帶上寫生板去那裡邊玩邊寫生。孩子們寫生的`是在春遊中所看到的場景。有的孩子寫生春遊中大家一起互相分享零食，有的寫生的是看到其他班級的孩子在一起玩耍，有的寫生的是孩子們在爬山的場景等。
中班美術教案 篇5
活動目標：
1、嘗試用簡單的圖形和線條組合表現新年的禮物樹。
2、喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂和對別人的祝願。
3、根據色彩進行大膽合理的想像。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動准備：
PPT課件、各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆。
活動過程：
中班下學期美術教案《新年的禮物樹》含PPT課件
二、有趣的禮物樹(出示PPT)。
1、禮物變變變
「哎呀，禮物怎麼轉起來了呢，它們怎麼了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢。」
2、我喜歡的禮物樹
「禮物樹都有什麼?」
「你最喜歡哪棵禮物樹呢?為什麼?」
小結：原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉，但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同，因為他們代表著不同的禮物，代表著每個人不同的願望，所以它們都特別的好看。
三、我的新年樹(手工活動)。
1、學學畫畫
「你們想不想也把自己的心願畫出來，變成一棵美麗的新年樹呢?好，我們就來學學畫畫新年樹，把美好的祝福送給大家。」
「首先，先畫新年樹的樹干，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個愛心的樹葉吧，因為我覺得我們中2班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢。」
「最後為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物。」
2、幼兒作畫，教師指導。
四、比比誰的禮物樹最好看。
欣賞同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
中班美術教案 篇6
活動目標
1、通過做魚的生活情景，對繪畫活動感興趣。
2、能大膽地用線條勾畫出簡單的長江三鮮，並能用豐富的色彩與圖案代表不同的口味進行裝飾。
3、感受家鄉資源的豐富，激發對家鄉的熱愛、自豪之情。
活動准備
1、多媒體課件。
2、「煎盤」(紙質)每人一隻，見到人手一把，水彩筆，畫紙。
3、教師用品：煎盤一隻，剪好的河豚一條，彩筆，畫紙三張，視頻展示儀，作品展示台。
4、小組操作材料：
(1)紅燒組：綠色皺紋紙做的「蔥花」、紅色黃色臘光紙做的「辣椒」，「薑片」等。
(2)咖喱組：紅色、青色、米色紙做的「青椒塊」「洋蔥塊」。
(3)清蒸組：黃色、綠色橡皮泥作的「姜絲」、「蔥」，紅色的「辣椒」。
5、教師課前准備好三種長江魚(刀魚、河豚、鰣魚)的簡筆畫造型。
活動過程
一、談話活動，引出活動主題。
師：小朋友們好，今天，來了許多客人老師，我們輕輕地和他們打個招呼。
幼：客人老師好!
師：老師還請來了小朋友喜歡的小客人呢，你們瞧，他們來了。(課件)他們都叫什麼名字啊?
師：你們知道它為什麼叫刀魚嗎?
幼：它細細長長的，嘴巴尖尖的，尾巴細細的，身體就像一把刀。
師：鰣魚長什麼樣的?
幼：身體有些扁。
師：這條魚很可愛，誰能說說它的樣子?
幼：肚子圓圓的，眼睛鼓鼓的，尾巴也是細細的。
師：小朋友用動作比劃一下，河豚的肚子圓鼓鼓的，像個大皮球。
師：我們的家鄉位於美麗的長江邊，長江里生活著各種各樣美麗的魚，其中最有名的就是這三種魚，它們的味道非常鮮美，所以人們稱他們為「長江三鮮」
二、簡筆畫——長江三鮮
師：「長江三鮮」這三種魚各有各的特點，老師現在想請小朋友們把它們畫出來了。(提醒幼兒，把紙畫的滿滿的，要從紙的一邊畫到另一邊)
師：畫完的小朋友沿黑線剪下來。(教師巡視，個別指導)
三、繪「鮮美」魚餐
師：魚，我們已經准備好了。接下來該做鮮美的大餐了，燒魚的方法有很多種，我們來欣賞一下。
1、結合圖片介紹各種烹飪方法。
師：這道菜是怎麼燒的?
紅燒——用黑黑的醬油，黃色的薑片做成的，撒上綠綠德蔥花，也可以放上一些紅色的辣椒。
師：清蒸——顏色比較清淡，需要一些生薑片或生薑絲，蔥段等。
師：咖喱味——黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊。
2、師介紹「煎盤」，利用各種製作材料示範「咖喱河豚」的「燒法」。
師：這是一個煎盤，我們先放上黃黃的油，油熟了。(教師示範島這兒結束)把魚放在煎盤里煎一煎，然後放入黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊煮一煮，一道美味又好看的「咖喱河豚」就做成了。
師：老師的咖喱和推已經完成了，下面該我們的小廚師大顯身手了，你們想用什麼方法做魚呢?
師：這是紅燒魚的佐料，等會兒想要做紅燒魚的小朋友坐這兒來。
師：這是清蒸魚所需要的佐料
師：美味咖喱魚的佐料在這邊，想要做咖喱魚的小朋友坐這兒來。好了，選你們最喜歡的方法趕快行動吧!
3、幼兒作畫，教師巡迴指導。
四、請燒好魚的小朋友把你的作品放到後面的展示台上，和我們的客人老師一起分享你的快樂吧!