1. 學生手工藝品製作方法
答；如何編制手工藝品 用各種瓜子殼可以拼畫；吃剩下的果凍殼串起來可以做風鈴；用過的一次性紙杯、飲料瓶可以剪成花籃等等。 各種瓶瓶罐罐都可以製作。 比如：1、用衛生紙筒當身子，上邊粘上小動物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴，就是一個可愛的小動物。衛生紙筒還可以用來做樹干。 2、信封可以做成袋偶。畫上或貼上眼、鼻、嘴、耳朵，在信封兩側各剪一個洞（半圓形），小朋友或老師就可以把手伸進去，大拇指和小指從兩邊的小洞伸出，做小木偶用。 還有很多很多，你可以發揮想像力。 各種瓶瓶罐罐都可以製作。 用酸奶瓶做拉力器 廢棄的易拉罐丟掉太可惜了，本文教你利用易拉罐製作精美金屬畫，它是銷路不錯的手工藝品。 一、原材料和製作工具：各種易拉罐，筆、尺子、復寫紙、厚約3厘米的像膠墊；小、中、大號剪刀和刻刀，彩色水筆、水彩或油畫顏料，乳膠，多功能膠，砂紙、襯紙、襯布、鏡框等。 二、製作方法： 1、拓印底圖：先設計出精美的圖畫作為底圖，然後把底圖用復寫紙拓印在易拉罐片的正面（此前易拉罐已從中間剪開，去掉頭尾部不用）。因為長邊外較硬，應盡可能把畫面拓印在易拉罐片的中間部位上。 2、描刻：把已拓好的易拉罐片放在橡膠墊上，用圓珠筆按復印的線條把圖描刻一遍。描刻力量要適中，以金屬上能辨認出線條印跡為好。 3、成型：把描刻好的底圖進行擠壓，劃刻成型。應根據底圖的要求，需要凸起的部分，把金屬片反面朝上平放在橡膠墊上，依據線條印跡，用筆、筆尖對畫面進行擠壓、劃刻。要凹陷的部分，再用上面的方法對金屬片的正面圖形進行擠壓劃刻。操作用力要適度、均勻，使金屬表面不能有明顯的擠壓、劃刻痕跡。力量過大會使金屬表面破裂。過輕則達不到畫面的立體效果。通過反復的擠壓劃刻和正反面的修整，才能使畫面產生立體效果。 4、清洗：成型後，用清潔劑對畫面進行洗刷，清除污跡，使畫面干凈。 5、修剪著色：用剪刀把易拉罐片的成型畫面剪下來，無法剪的部位可用刻刀雕刻，並對畫面進行修整。再根據底稿的要求，把剪下來的各部分圖形用膠拼接在一起，構成一幅完整的畫。接著，根據需要用顏料著色。利用易拉罐的本色最好。 6、裝框：對畫面進行整體、全方位的檢查、修整，使畫面更加完善。然後，把襯紙（襯布）用膠平整地粘貼在鏡框底板上，再把畫用膠粘貼在襯紙（襯布）上，裝進鏡框。
2. 這兩個鏡框哪一個小一點
第一個圖，規格數字被擋住，無法知道大小。第二張圖中有規格尺寸（47□20下圖），將兩個鏡框中畫空心線的兩個數字對比，那個和大，那個鏡框就大一些。
3. 麥稈畫的簡介
麥稈畫，又稱麥草畫、麥燙畫、麥秸畫、燒燙畫等，其工藝源於我國古代中原地區，歷史已有千年，後經歷代傳播，成為一種完善的藝術形式。麥稈畫是民間純手工藝技術，它充分利用天然麥稈的自然光澤和材質，表現天地風雨、花鳥蟲魚、人物風景、花卉動物等，栩栩如生，巧奪天工。其一幅作品的完成要經歷割、漂、刮、碾、燙、熏等多道工序，製作精細而繁瑣，過程漫長而艱辛，對製作者的耐心、毅力以及審美能力等都是一種考驗。正因我們中國古代漢族勞動人民的勤勞和堅毅的品質，才造就了麥稈畫這不可多得的藝術精粹。因其出色的工藝價值和表現技巧，文化部將其正式譽為「中國民間藝術一絕」。常言道：民族的才是世界的。麥稈工藝畫既具有深厚的傳統文化內涵，又極富現代裝飾性和欣賞性，最能體現和展示漢民族自古就有的精巧技藝和聰明才智，自麥稈畫浮現以來，因其獨特的工藝價值和廣泛適合的裝飾性.
麥稈畫分字屏、畫屏，已製作出玻璃鏡框與油漆硬板兩種幅畫，掛式、立式、座式，大中小型齊全，多種字畫圖案能與現代各種款式傢具擺飾和諧，悅目賞心，並廣泛應用於家庭、賓館、店鋪、會議廳等室內永久性裝飾。
4. 麥稈畫培訓的相關內容
麥稈要經過：熏、蒸、漂、刮、推、燙、以及剪、刻、編、繪等多道工序，依麥稈本身的光澤、紋彩和質感，一般不著色，根據需要進行剪裁和粘貼而成。麥稈畫具有光澤透亮、裝鈽效果好、藝術感染力強等優點，製作出的人物、花鳥、動物栩栩如生，活靈活現，給人以古樸自然，高貴典雅之美。
麥稈畫，又稱麥草畫、麥燙畫、麥秸畫、燒燙畫等，其工藝源於我國古代中原地區，歷史已有千年，後經歷代傳播，成為一種完善的藝術形式。麥稈畫是民間純手工藝技術，它充分利用天然麥稈的自然光澤和材質，表現天地風雨、花鳥蟲魚、人物風景、花卉動物等，栩栩如生，巧奪天工。其一幅作品的完成要經歷割、漂、刮、碾、燙、熏等多道工序，製作精細而繁瑣，過程漫長而艱辛，對製作者的耐心、毅力以及審美能力等都是一種考驗。正因我們中華民族勞動人民的勤勞和堅毅的品質，才造就了麥稈畫這不可多得的藝術精粹。因其出色的工藝價值和表現技巧，文化部將其正式譽為「 中國民間藝術一絕」。常言道：民族的才是世界的。麥稈工藝畫既具有深厚的傳統文化內涵，又極富現代裝飾性和欣賞性，最能體現和展示中華民族自古就有的精巧技藝和聰明才智，自麥稈畫浮現以來，因其獨特的工藝價值和廣泛適合的裝飾性麥桿畫分字屏、畫屏，已製作出玻璃鏡框與油漆硬板兩種幅畫，掛式、立式、座式，大中小型齊全，多種字畫圖案能與現代各種款式傢具擺飾和諧，悅目賞心，並廣泛應用於家庭、賓館、店鋪、會議廳等室內永久性裝飾。
具體培訓請參考 ：漢邦麥稈畫的製作過程
以下是具體製作圖片：
5. 鏡框畫怎麼樣掛最安全好看
辦法如下：
1、在鏡框背面的兩個豎邊的內側框上釘兩個玻璃釘，每邊一個，最好釘在居中的位置，釘好後綁上根尼龍繩，這樣就可以把鏡框掛在懸吊的繩子上或者比較結實的掛鉤上了。
2、可以買兩個帶雙面膠的掛鉤，就比掛一個結實，切記，粘貼掛鉤時候先把牆表面的灰塵擦乾凈，否則句粘不牢。
6. 我是賣鏡框畫的，每次給客人包裝鏡畫時非常麻煩，請問有什麼方法包裝鏡框畫更快更方便
用紙或者塑料薄膜做成袋子。裝在裡面就好。
7. 讓家園更美麗大班教案
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的讓家園更美麗大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓家園更美麗大班教案1
設計意圖：
現在的人們生活質量上去了，但是環保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環衛工人一直在做保潔工作，可是效果也甚微。看來光靠保潔是沒有用的，只有喚醒人們的環保意識，才能讓環境變得整潔美麗。於是我設計此活動，用形象的情景結合身邊的環境狀況，幫助孩子們感受到環境污染的危害，從而喚起孩子保護自己身邊環境的決心。讓他們從小就樹立起保護環境的信心，真正做到保護環境從我做起、保護環境從身邊的小事做起。
教學目標：
1、通過活動，了解環境污染的原因及危害。
2、知道怎樣保護自己身邊的環境，具有初步的環保意識。
教學准備：
1、多媒體課件。2、澱山湖鎮環境照片一套
教學重點和難點：
重點：了解環境污染的原因及危害。
難點：知道怎樣保護自己身邊的環境
教學方法與手段：
視聽講結合法、多媒體輔助教學法。
教學過程：
一、談話導入，引出話題
前幾天，老師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一 起來看看吧！
播放課件
（評析：活動開始簡潔明了，以小貓來信引出活動，既能激發幼兒學習的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。）
二、觀察圖片，猜測環境變化的原因
1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎麼樣？
教師 小結：小貓生活在一個美麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。
師：小貓生活在這里，心情怎麼樣？
師：對，生活在這樣的環境，心情一定會很好。
2、這是小貓最近拍的照片，看看現在它的家變得怎麼樣？
師：看了這張照片你有什麼感受？
3、那麼美麗的家園怎麼會變成這樣？你們猜猜這是什麼原因？（幼兒猜測，教師根據孩子的猜測進行回應。）
幼1：亂扔電池污染環境。
師：對呀，我們以前學過的電池的污染性很強的。
幼2：大批的樹木被砍掉了。
師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎麼樣？
幼2：空氣會不新鮮。
師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。
幼3：亂扔垃圾也會讓環境變差的。
師：亂扔垃圾不僅會影響環境的整潔，而且垃圾腐爛會發出難聞的氣味，也會影響身體健康。
（評析：通過讓幼兒觀察兩張環境的照片，初步了解環境變化的原因，為下一環節做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經驗參與到學習中來。教師的及時回應幫助孩子把零碎的生活經驗進行了梳理，整合成新的完整的知識經驗。）
過渡：那麼，到底是不是和小朋友說的一樣呢？我們一起來聽聽小貓是怎麼說的？
三、教師播放課件，知道環境變化的真正原因。
1、講述小貓的來信。（播放課件）
2、提問：（1）聽了小貓的話，那你知道是什麼原因造成環境污染的呢？
（2）住在這樣的環境，小貓的`心情怎麼樣？身體怎麼樣？
幼1：小貓的心情很不好，身體也一天不如一天。
幼2：小貓心情很糟糕，時間久了還生病了。
（3）那麼你覺得小貓它喜歡那種環境？（播放對比的圖片）
幼1：我覺得它喜歡以前的環境，因為以前的環境美麗舒適。
幼2：我覺得它喜歡一年前的環境，因為那時的環境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風景優美。
3、教師 小結：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環境。
（評析：通過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環境污染的真正原因及危害，讓幼兒判斷小貓的態度能引發孩子的共鳴。這一環節能夠萌發孩子們保護環境的意識。）
四、結合自己的生活環境展開討論，了解環境污染的原因，培養幼兒保護環境的意識。
1、老師帶來了一些我們鎮環境照片，看看你喜歡哪些環境？說說你喜歡的理由。
幼兒操作，老師指導：這是什麼地方？說說你喜歡的理由。
集中交流：你喜歡哪一張環境照片？
2、哪些環境是不喜歡的呢？怎麼會這樣的？我們該怎麼做？
（評析：通過讓幼兒觀察我們身邊的環境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做可以讓我們生活的環境變美，通過師幼間的互動提升了孩子的知識經驗，進一步激發了幼兒保護身邊的環境的意識。）
五、延伸：
我們大家都喜歡美麗的澱山湖鎮，但是我們鎮有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來做環保小衛士，把你們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一起來保護我們美麗的環境。
（評析：將學習和生活結合起來，讓孩子們將自己學到的知識運用到實際生活中，體驗做環保小衛士的樂趣，進一步激發孩子保護環境的美好情感。）
分析與 評價：
整個活動教師為孩子創設了一個形象生動的情景，運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環境污染的原因和危害，萌發孩子們保護環境的初步意識。同時結合孩子熟悉的身邊環境展開積極的討論，在積極有效的師幼互動中提升孩子的知識經驗，進一步激發幼兒保護身邊的環境的意識。最後的延伸讓孩子能夠體驗到學習的價值——從生活中來，到生活中去。
讓家園更美麗大班教案2
活動目標：
1、合理利用廢舊物品，培養環保意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手製作的興趣。
重點：
難點：
活動准備：
一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已製作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子。
活動過程：
1、觀看錄象、討論。
師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎麼辦？
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎麼辦？
師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環境，誰來說說可以怎麼辦？可以做什麼東西？
2、參觀製作好的作品，讓幼兒自由討論。
師：我們要舉辦一個「一次性飯盒和盤」等手工藝術品，你們參觀完後自己想一想，討論一下如何製作。
（1）如何製作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然後粘貼在後面
（2）製作臉譜，把飯盒分成兩半，然後在後面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。
3、幼兒操作。
幼兒自己動手操作，教師做巡迴指導。
教後反思。
8. 什麼是葉畫怎樣製作
葉畫，是用植物葉子拼成各種人物、風景、動物、植物粘貼在紙上的畫兒。它是一種手工藝術品，富有立體感。葉畫的製作方法簡單，所需葉子，可就地取材，無須購買，很適合小學生製作。
製作葉畫的工具和材料，主要是鉛筆、剪刀、膠水、葉子和畫紙。
葉畫的製作分五步。①采葉。首先到附近的野外採摘各種葉子。各種形狀、各種顏色的葉子要多采一些，便於回去選擇。採回的葉子洗凈後，用綢布擦乾，夾在書中壓制。②構思畫面。根據葉子的形狀特點構思各種不同的畫面。如：針形的柏樹葉子形狀與孔雀尾翅相似，卵形的萬年青葉子拼在一起可作孔雀的身子，你就可以設計一幅「孔雀開屏」的畫面。掌形的菊花葉子有點像金魚的尾巴，你就可以構思一幅「金魚戲水」的畫面。用鉛筆在畫紙上簡單勾出你所設計的圖樣。③上台紙。從採回的葉子中選擇形狀適合、色澤鮮艷、葉面平整的葉子。按設計的圖樣拼放在台紙上。④黏貼。選好的葉子用膠水一片片地黏貼在畫出的圖樣上。葉子容易滑落，不易黏穩。黏前，葉子一定要壓平，黏好後，用一張白紙覆蓋在畫上，然後用書按在上面壓一壓，就不會滑下了。最好不用漿糊黏貼，因漿糊黏貼容易使葉子發霉變色。⑤貼標簽。標簽就是按照葉畫的內容進行命名，用葉子作出葉畫的命名、製作時間和製作人姓名，一幅完整的葉貼畫就完成了。
葉畫因葉子易於枯萎，不能夠長久保持鮮艷。有的小朋友為了解決這個問題，就將製成的葉畫固定在預先做好的密封玻璃畫框中，掛在牆上，很有欣賞價值。
呵呵。我是從網路中尋找到的。
9. 手工藝品都包括什麼其中社會接受程度如何
中國相傳刺綉、瓷器、雕刻和玉石傳承歷史較長，一直流傳至今的手工藝術品也就這四大元素。
刺綉主要以名畫、屏風、擺件和禮品為主要製作的手工藝品，刺綉分為汴綉、蘇綉、湘綉、粵綉等，刺綉名畫代表作品有《清明上河圖》《五牛圖》《簪花仕女圖》《寶駿圖》《萬里長城》《千里江山》《鴻運當頭》《江南小鎮》等等這些作品。
都是如今市場可見的手工藝術品
10. 我們的家園大班教案
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我幫大家整理的我們的家園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的家園大班教案1
活動目標：
1、合理利用廢舊物品，培養環保意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手製作的興趣。
重點：
難點：
活動准備：
一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已製作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子。
活動過程：
1、觀看錄象、討論。
師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎麼辦？
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎麼辦？
師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環境，誰來說說可以怎麼辦？可以做什麼東西？
2、參觀製作好的作品，讓幼兒自由討論。
師：我們要舉辦一個「一次性飯盒和盤」等手工藝術品，你們參觀完後自己想一想，討論一下如何製作。
（1）如何製作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然後粘貼在後面
（2）製作臉譜，把飯盒分成兩半，然後在後面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。
3、幼兒操作。
幼兒自己動手操作，教師做巡迴指導。
教後反思。
我們的家園大班教案2
一.主題目標：
1.學慣用自然的聲音有表情地進行朗誦和歌唱。
2.初步學習和掌握10以內的順數和倒數的排列規律，嘗試用數字、點線等符號標記記錄活動。學寫數字5-10。
3.知道祖國地大物博，是個多民族的國家，有愛祖國的情感。
4.能較靈活地使用各種材料和工具進行創造性活動，表達自己對家鄉的認識和情感。
5.了解煤氣的作用與危險性，知道一些簡單的自救方法，加強自我安全意識。
二.活動安排：
語言：《家》《幼兒園在哪裡》《會移動的房子》《從小愛祖國》《我們的祖國真大》《小矮人蓋房子》《新房子周圍》《窗外的垃圾》
數學：《學習倒順數》《統計數量》《測量活動》《記錄10以內的數量》
音樂：《家》《快樂的阿依古麗》《讓愛住我家》《大中國（一）》《大中國（二）》
美術：《我的家》《住宅小區》《我的房子周圍》
科學：《魚兒的家》《動物的房子》《有趣的鍾表》《神奇的小家電》《房子里的高科技》《爸爸的工具》
健康：《煤氣與安全》《安全用電》《認識常見的安全標記》
社會：《我的小房子》《房子里的秘密》《線路圖》《會有小朋友來住嗎》《國慶節》
體育：《小動物搬家》《城門城門幾丈高》《我們一起搭房子》
三.環境創設：
1.收集各種京劇的圖片資料，以及京劇臉譜的工藝品，布置在活動室，再將幼兒的作品也展示在一旁，讓幼兒感知我們國粹京劇。
2.豐富閱讀區的圖書，鼓勵幼兒自主地看圖講述。
3.在認識各種標記的基礎上，鼓勵幼兒用筆自己設計標記，並講述標記的意義。
4.提供一些線路圖，讓幼兒在這里與同伴交流，想像新房周圍的景色，朗誦自己仿編的詩歌。
四.家長工作：
1.和幼兒一起觀察國慶的街頭熱鬧的景象，感受節日的快樂。
2.在日常生活中，家長帶領幼兒逛逛我們的小區，認識我們的小區，認識我們小區里的設施，周末帶孩子逛街、逛公園，引導幼兒觀察認識常見的安全標記，教育幼兒要遵守公共規則。
3.帶領幼兒觀察家裡和家電商場里的家用電器，統計家電的種類和數量。
4.配合幼兒園對孩子進行《煤氣與安全》的教育，教育幼兒不接觸煤氣灶，加強自我安全意識。
我們的家園大班教案3
活動設計背景
人們的生活水平日益增高，與此同時，一個嚴重的問題也出現了！環境的污染問題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染，亂砍亂伐土地沙漠化，氣候不正常等等。人們的生活環境面臨著危險的問題！幼兒是未來環境的創造者和享有者。培養孩子們從小熱愛環境，保護環境，與地球家園和諧相處的意識甚是關鍵。因此，我設計了這次活動。希望幼兒能夠初步了解一些有關地球的知識，從中受益，真正的從「我」做起來。熱愛地球，保護大自然！
活動目標
1、讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2、培養幼兒的環保意識，激發幼兒熱愛大自然的情感。
3、知道環境保護人人有責，真正的做到從「我」做起來。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
教學重點：激發幼兒熱愛地球，保護地球的願望，樹立環保意識。
教學難點：知道地球上的一切都與我們息息相關，我們一定要好好的保護它們。
活動准備
課件：
1、地球在宇宙中的圖片。
2、地球美麗的風光圖（如美麗的山，清澈的水，各種植物，動物，人等等）。
3、地球災難的圖片（如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等）
物質准備：地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。
活動過程
一．開始部分
導入：（實物導入）
教師出示地球儀提問：這是什麼？它是什麼形狀的`？你都在什麼地方看見過它？
二、 基本部分
1、播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。
2、播放課件——地球美麗的風光圖。
（1）請幼兒觀看圖片提問：地球上都有什麼？地球上的風光是什麼樣的？美不美麗？
（2）教師小結：地球是一個非常美麗的星球。上面有著清澈的湖水，碧綠的山脈，生長著鮮艷的花朵，各種各樣的植物，還居住著我們人類和形形色色的動物。地球上的一切都與我們息息相關
（3）人們本應和平共處，互相關心幫助，誰也離不開誰。可是不知道從什麼時候開始，這原本美好的一切就這樣應為人類的貪婪與不注意保護被破壞了！
3、播放課件——地球災難的圖片。
（1）分小組討論觀看此圖片後的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個問題。
第1組：大地怎麼不綠了？這樣下去會有怎麼樣的結果？
第2組：天空怎麼不藍了？大量的排放廢氣會對天空，氣候帶來什麼影響？
第3組：河水怎麼不清了？這樣浪費水資源會有什麼樣的後果？
第4組：小動物們怎麼都掉眼淚了？人們如此兇狠的對待它們，它們還會願意和我們最朋友嗎？
（2）教師小結討論結果：
1）植物對人和環境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災難，人們，動物和植物都將無法生存。
2）大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升，暴雨成災等。
3）大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們人類，動植物等都會因為缺乏水而慢慢死去。
4）人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調。如捕鳥造成蟲災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。
4、分組討論：要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓動物笑起來，要想環境好起來我們應該怎麼做那？
教師鼓勵幼兒大膽想像，大膽發言。說出自己保護地球的行動！如：不摘花，不踐踏草坪，愛護小鳥，不浪費一滴水等等。
5、幼兒作畫
（1）以「愛護地球」為題畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們去美化它，建設它。今天，請小朋友們將自己想怎麼保護地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。
（2）教師引導幼兒互相討論：做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那？
（3）教師小結：人類友好的和動物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會疼，我們不去踐踏它們。花兒美麗，但是是給大家看的我們不摘。節約用水，保護環境，保護空氣等等。
（4）引導幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡迴指導。
三．結束部分
教師將幼兒的畫貼在展示牆上，請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環境，人人有責。從「我」做起來，共同保護熱愛我們的家園——地球。
四、活動延伸
美工課《我給小鳥建個家》
我們的家園大班教案4
【設計意圖】
隨著現代工農業生產的迅速發展，廢水、廢氣、廢物、噪音正不斷地侵襲著人類共同的家園——地球，保護環境，維護生態平衡，創建綠色家園已是大家唱響的主旋律。孩子們也不例外，成為了環保行動的小小主力軍。為了更好地萌生幼兒的環保意識和環保行為，依託大班孩子的年齡特點，我專門設計了大班社會活動《地球，我們共同的家園》，力求從幼兒的生活經驗和能力出發，運用錄像、圖片資料，讓幼兒從視覺、聽覺等不同角度直觀形象地感知保護地球的重要性，幫助幼兒了解環境與人類生存的關系，引發幼兒爭當環保小衛土的行為。
【活動目標】
1.初步感知地球對人類和動植物生存的重要性，了解常見的地球災難及產生的簡單原因。
2.萌發環保意識，願意為保護地球做力所能及的事情。
3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
【活動准備】
1.課前布置幼兒收集有關地球災難的故事、圖片資料，並了解其形成簡單的原因。
2.相關錄像。
3.鉛畫紙、畫筆。
【活動過程】
一、地球人類和動植物的家
1.我們居住在什麼星球上?(地球)
2.還有誰也住在地球上?(動物和植物)
小結：因為地球上有氧氣、水、陽光，。特別適合人類的生存和動植物的生長，所以地球是我們共同家園，也是動物和植物的家。
二、地球的災難及產生的原因
1.地球會生病嗎?你知道的地球災難有哪些?是什麼原因造成的?
2.幼兒交流自己了解的相關經驗。
3.觀看錄像。(有關環境污染;大量砍伐樹木;森林發生火災;一些益鳥被人們捕殺等)。
4.討論：地球被破壞了，它會給我們帶帶來什麼危害?(水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等災難)。
小結：由於人們不注意保護環境，亂伐樹木，亂扔垃圾，排放廢氣，造成森林面積變小，水土流失、水體和空氣被污染，使人和動植物的生存受到威脅。
三、讓我們一起行動保護地球
1.看到地球上發生的災難，你心裡是怎麼想的?
2.保護地球，我們小朋友可以為地球媽媽做些什麼呢?
小結：從自己做起，節約資源，不亂扔垃圾，向周圍的人宣傳保護環境的重要性。
四、延伸活動
布置畫展「我知道的地球災難」、「保護地球，從我做起」。
讓幼兒用畫筆記錄地球受破壞的情景，布置「地球的災難」畫展;把自己的環保行為畫出來，向小朋友宣傳，激勵大家爭當「環保小衛士」。
【活動反思】
科學技術迅猛發展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護環境就是要有意識地保護自然資源並使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環境要做好綜合的治理，以創造出適合於人類生活、工作的環境，能讓人民的生活更美好。通過向幼兒開展環境保護方面的教育，促使幼兒產生保護地球、保護環境的強烈願望，他們紛紛表示要保護我們的地球，保護我們的家園，為保護環境盡一份自己的力量。
在教學中孩子們的反映由弱到強，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環節，通過直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動，幼兒在活動中異常的活躍，也敢於發表自己的觀點。可以看到由孩子們在活動中已經知道了要從自己開始，保護我們身邊的環境了。同時，我還在網上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會到環境危機帶給人們的災難。
活動中我也發現教師必須具有廣博的知識，多了解全球新聞，要不斷的學習，不斷的更新，這樣才能真正指導幼兒的活動。