Ⅰ 如何用報紙手工製作幼兒馬甲的做法
用報紙手工製作幼兒馬甲需要備好：報紙、剪刀、膠水、畫筆、訂書機。
1、首先比照的幼兒的馬甲，在廢紙上畫出馬甲的輪廓，具體見下圖。
Ⅱ 創意手工作品廢物利用易拉罐做坦克
網路里找到，類似這樣的可以不斷發揮想像！
Ⅲ 三年級手工製作燈籠
三年級手工製作燈籠如下：
1、做這個小貓咪手工燈籠，要先准備正方形彩紙、白紙、彩筆、剪刀和膠棒。
2、用剪刀將彩紙從中間剪開，取其中的一個長方形。
3、將長方形彩紙左右對折，折成更窄的長方形。
4、將長方形左側向右折一個小邊，然後打開。
5、用剪刀將彩紙的右邊剪成寬度相等的許多小條。
6、將彩紙打開，左右兩邊的小條當作燈籠箍，中間的小條當作燈籠肚。
7、將彩紙兩側抹上膠棒，圍成一個圈，粘在一起，做成小燈籠。
8、用剪刀從另一半長方形彩紙上面剪下一個細細的長條。
9、將長條兩側抹上膠棒，粘在燈籠上方，當作燈籠把兒。
10、用黑色彩筆在白紙上畫一隻萌萌的小貓咪，用紅色彩筆在貓咪臉上畫兩個圓形，表示小臉蛋。
11、用剪刀沿著貓咪的輪廓，將小貓咪剪下來。
12、在貓咪身體上抹上膠棒，粘在燈籠上方，一個可愛的小貓咪手工燈籠就做好了，好看又有趣。
通過本次活動，學生對春節的起源和風俗習慣有了一定的認識，感受到華夏民族文化的特點，激發了學生對家鄉對祖國的熱愛，同時體會了家庭歡樂、生活甜美的幸福。通過本次活動有效地促進了良好的親子、師生關系。
Ⅳ 新年賀卡的手工做法 怎麼做立體新年賀卡
需要使用的工具和原料：彩色紙片（要稍微硬一點的），剪刀，膠水，畫筆
製作步驟和方法：
1、將紙片對折，剪出小動物的嘴巴造型；然後畫出小動物的身體輪廓，剪去多餘部分。
Ⅳ 水果頭飾手工製作圖片及 步驟有哪些
材料：紅色卡紙 ；綠色卡紙 。
工具：尺子 ；鐵針子；松緊帶。
水果頭飾製作步驟：
1、先把紅色卡紙剪成一個圓形，然後用4/3的部分均勻的剪出5片葉子一樣的形狀。然後把綠色卡紙剪成正方形然後再剪出4片一樣的葉子形狀。
(5)親子手工製作圖片擴展閱讀：
頭飾直接影響面部美觀，作用當然是不言而喻的。頭飾的搭配除了要適合發型，臉型，還要符合整個搭配的風格。
寬寬的發箍+長裙，總給人女王的感覺，有名族感。其實Pairs臉偏寬，帶這種不寬不窄的或者再窄點的效果比超寬的好。
簡單的發帶，會讓臉型偏瘦的人看起來會豐滿點，襯托嘛。給人的感覺更加俏皮可愛。
本來是很普通的休閑搭配，加上了帶點名族風情的發帶，給人異域風情的觀感。而且很能吸引眼球。
大包頭+帥氣隨意搭配，有點另類的時尚。不是一般人嘗試的，個性十足的時尚人士難免一試，但是這種太突出臉型了，方形或國字型臉的MM慎重搭配。
Ⅵ 親子手工製作活動總結
親子手工製作活動總結
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是我為大家整理的親子手工製作活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子手工製作活動總結1
一、活動目標：
1．學慣用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動准備；紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什麼？幼：想。
師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。
（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去，然後再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最後，做獅子的頭發，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子製作好了。
（三）操作師：你們也來嘗試著做一隻可愛的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡迴指導，給與幫助。
（四）欣賞師：小朋友都製作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰製作的呢，下次老師教小朋友製作另一個小動物。
親子手工製作活動2
一、活動目標：
1、根據已有的經驗，大膽想像啟發，把製作出的花組合裝飾，製成花環，花籃等。
2、引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
二、活動准備：
1、各種花的圖片，鮮花實物
2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。
3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自製花籃。
三、活動過程：
1.材料導入：
A.出示製作所需的材料。
師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
B.欣賞完整的作品範例：
師：這些漂亮的花都是經過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什麼花?你會用彩泥做些什麼花那?
2.幼兒自主操作，教師指導幫助：
師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!
a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，並利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創新。選擇材料製作不一樣花型的花朵。
c.發揮同伴合作協商的精神。
四.欣賞評析：
師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
總結：小寶寶們的想像力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從牆上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節帶來了更多的色彩!
親子手工製作活動總結2
9月6日下午，我們開元街道中心幼兒園里張燈結綵，熱鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢著燦爛的笑容，高高興興地走進幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆「慶祝國慶趣味親子活動」，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。
15時30分，在歡快的《藍精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長和孩子們先後邁著有力的步伐，喊著響亮的口號步入活動場地，接著是主持老師和園長阿姨給家長和孩子們帶來的美好祝願。
16時整，主持老師：「開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動現在開始」一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領下，有秩序地進入了各自場地，首先老師給家長和孩子們講活動規則，號令一響，活動開始了，大班進行的是：「揪尾巴」，中班是：「小腳踩大腳」，小班是：「踩氣球」。家長和孩子們本著「友誼第一、比賽第二」的原則，活動緊張、熱烈而有序的進行著，整個活動場地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時40分，活動圓滿結束。
整個親子活動，從計劃到准備，到活動，到結束，每一環節都組織的井然有序，特別是活動過程，無任何安全隱患發生，這樣圓滿的成績歸功於我們老師的精心准備，歸功於家長們的密切配合！通過這次活動，提升幼兒動作的協調性、大腦的靈活性，培養幼兒的堅強毅力、不怕困難、善於思考等良好品質。讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的體質，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著「我運動、我健康、我快樂」的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話「有付出就有回報」。
親子手工製作活動總結3
活動目標
傾聽故事，理解故事內容。
感受故事中小兔子和媽媽之間愛的情感。
學習愛的表達方式，能夠大膽地講述自己對媽媽的愛。
活動准備
小兔子毛絨玩具、繪本PPT、音樂伴奏《彩虹的約定》
活動過程
一、談話導入
師：今天我們班來了一位小客人，讓我們一起看看它是誰？（出示小兔子玩偶）它非常愛自己的媽媽，讓我們來聽聽它是怎麼說的？
二、幼兒完整傾聽故事
1．教師播放音樂伴奏《彩虹的約定》完整講述，幼兒感受故事中愛的情感。
提問：故事裡都有誰？你最喜歡故事裡兔媽媽和小兔子的哪一段對話？猜猜故事的名字叫什麼？（幼兒自由交流，自由發言）
2．引導幼兒用動作表現出故事的名字。
如：猜猜――右手食指在頭部旁繞圈；我有多――雙臂交叉，抱於胸前愛――雙手在身；體左側做一個桃心；你――雙臂交叉向前方展開。
三、師幼共同結合PPT分段講述故事
1．第一段：張開手臂
做一做：幼兒自主探索動作，小兔子用了什麼動作來表達對媽媽的愛呀？
說一說：小兔子和媽媽為什麼把手張的無法再張開？
比一比：你們當小兔子，老師當兔媽媽。我們來比比，看誰的愛更多。
2．第二段：把手舉高、跳。
師：小兔子又用了哪兩個動作來表達自己對媽媽愛的？小兔子一邊跳還一邊說了什麼？
3．當小兔子想不出來怎樣表達愛時，它看著遠處的風景，有哪些美景呢？幼兒自由說一說。
師：小兔是怎樣繼續表達自己對媽媽的愛？（大海有多大，我就有多愛你……）
四、表達對媽媽的愛
師：小兔子用了那麼多的方法表達自己對媽媽的愛。你們愛自己的媽媽嗎？你用什麼方法來表達呢？幼兒與同伴分享自己的想法。
活動延伸
幼兒回家向媽媽表達自己的愛。
音樂：我的好媽媽
活動目標
感受歌曲優美的旋律，學慣用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
知道三八婦女節也是媽媽的節日，體會媽媽工作的辛苦，能夠主動地關心、體貼媽媽。
活動准備
提前收集班級中媽媽們工作的照片製作成PPT、音樂《我的好媽媽》
活動過程
一、播放PPT導入活動
1．師：3月8日是婦女節，你們知道是誰的節日嗎？（幼兒積極思考，大膽交流：老師、阿姨、奶奶、外婆的節日，也是媽媽的節日。）
師：哪個小朋友知道自己的媽媽是做什麼工作的？
2．教師播放PPT，幼兒欣賞媽媽們每天的工作。
師：媽媽工作了一天特別辛苦，回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽呢？聽，有個小朋友是這樣做的`。
二、欣賞歌曲，熟悉歌詞
1．師：歌曲中的小朋友在媽媽下班後是怎樣做的？
2．教師與幼兒共同按照歌曲的節奏朗誦歌詞。
三、學唱歌曲
1．教師彈奏鋼琴，引導幼兒傾聽前奏，用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2．師幼兒分樂句演唱，如：教師唱前半句，幼兒唱後半句或男孩第一句，女孩第二句。
四、歌曲表演
1．幼兒大膽隨音樂創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2．師生合作表演。教師扮演媽媽，幼兒請媽媽坐下、為媽媽送上一杯茶、親親媽媽。
3．幼兒兩兩結伴，自由表演。
動延伸
將歌曲投放在表演區，幼兒繼續創編動作表演；鼓勵孩子回家後和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，主動地關心、體貼媽媽。
親子手工製作活動總結4
設計思路：
最近，我班正在開展「在秋天裡」的主題活動，孩子們對秋天的水果蔬菜興趣極高，我們就和孩子一起畫畫，講講，隨著他們的喜好以及音樂能力方面的發展方向，我選擇設計了《買菜》這活動，以此來鞏固幼兒音樂技能及對蔬菜的認識。
活動目標：
1、引導幼兒在熟悉歌曲的旋律和節奏的基礎上嘗試創編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。
2、喜歡參加音樂活動，感受音樂活動帶來的快樂。
3、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
4、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
活動准備：
1、活動前帶領幼兒去菜場買過菜，對常見的小菜有所了解。
2、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關的菜的卡片。
3、幼兒自己自製蔬菜圖片人手一份。
4、音樂磁帶。
活動過程：
一、活動開始。
1、韻律活動《娃娃兵》
教師引導幼兒隨著音樂節奏，自如地表現娃娃兵的動作，啟發他們想像娃娃兵打槍、開炮的不同姿勢。
2、節奏練習《好吃的蔬菜》
教師引導幼兒能按xx xx xxx節奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點介紹清楚。
二、學習創編歌曲。
1、復習歌曲《買菜》
（1）復習演唱歌曲一遍
剛剛小朋友介紹的菜是從哪裡來的呢？ 那你是和誰去買的呢？
那我們現在來唱唱〈買菜〉歌吧。 用好聽的聲音來演唱。
（2）再次演唱歌曲一遍，請小朋友要把買得菜唱清楚
（3）出示圖片，復習理解歌詞
老師把剛剛你們唱的歌，畫了下來，我們一起來看看
2、創編歌曲
（1）菜場里有這么多的菜，除了歌里唱的，我們還可以在歌里介紹什麼菜
（2）介紹創編的方法：在「蘿卜、黃瓜、西紅柿；蠶豆、毛豆、小豌豆」的唱句里，用自己畫的蔬菜代替，唱的時候要提醒幼兒唱准節奏。
（3）創編歌詞
3、將幼兒創編的歌曲演唱一遍
三、結束部分《辦家家》
今天，我們買了這么多的菜，你想請誰吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎？
活動反思：
《買菜》這首歌曲是二期課改教材上的一個素材，是比較經典朴實的，我選擇了這個歌曲，是結合我班幼兒的實際情況，同時我認為活動的開展不在於名稱的新奇，更不在於材料的花哨，而在於活動能真正引發幼兒參與的興趣，在於能真正符合幼兒的需要，在於能引發幼兒的操作、探究和體驗，在於能與幼兒已有的經驗建立一定的聯系。
活動的開始部分，我幫助幼兒回憶自己買菜的經歷，用xx xx xxx節奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點介紹清楚。通過簡單地節奏練習為活動的創編環節作簡單的鋪墊。在復習歌曲的過程中，我通過形象的圖片，簡單的動作讓幼兒很快再次熟悉了歌詞內容，積極地參與到復習歌曲的過程中。在創編環節中，我給幼兒布置了既簡單又略帶困難的任務，簡單的是讓每位幼兒將自己畫出一種自己想買的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒根據節奏設計相應的歌詞，這給孩子們提供了一個自我展現的空間，雖有難度，但不少幼兒還能根據節奏、圖片編出相應的歌詞，唱著自己編出的新歌，孩子們的自信心更強了，演唱的慾望也更高了。同時，對於幼兒創編出來的新歌詞，我也讓大家一起重點學唱這幾句，然後再將歌曲完整地唱出來，相信這樣效果會更加好。
小網路：菜，名詞，我們生活中指的「菜」通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經過烹調供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。
親子手工製作活動總結5
活動名稱：
《我想幫忙》
活動目標：
1、能看懂畫面的主要內容，並嘗試講述畫面中的故事。
2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎麼幫的？
3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。
重、難點：
幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。
能看懂畫面的主要內容，並嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。
活動准備：
課件、動物頭飾、字卡「幫忙」
活動過程：
一、談話導入：
（教師神秘地說）告訴大家一個秘密：老師發現了一群小動物們之間的故事，你們想知道嗎？可是，小動物們說要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認真觀察，動腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢！大家能做到嗎？就讓我們一起來試試吧！
二、展示《我想幫忙》課件，引導幼兒看圖說話，並認讀詞語：幫忙。
1、出示圖片1，引導幼兒說說畫面中的小動物們都在干什麼。
（師：好多可愛的小動物啊！快瞧瞧它們都是誰，在干什麼呢？）
2、出示圖片2，猜猜「河馬會怎麼幫忙呢？」
（師：河馬邊打哈欠邊想：小動物們都在忙，我也想去幫幫忙，可是，我怎麼幫忙呢？）
3、出示圖片3――6，引導幼兒認真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。
（圖片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河馬用嘴含住小兔，幫助了小兔。
圖片4：小雞做游戲時不小心掉進水裡，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。
圖片5：河馬看見小羊們在吵架，走過去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起玩兒。
圖片6：小動物們開心地圍著河馬，向它道謝，說：「河馬你真棒！謝謝你的幫忙，我們今天玩兒得真開心。」河馬也高興地說：「我也很高興能幫忙！」）
4、認讀詞語：幫忙。
1、師：（出示字卡）剛才我們看了河馬愛幫忙的小故事，現在我們一起來認識一下「幫忙」這兩個字寶寶吧！
2、游戲《幫字寶寶找朋友》
師：兩個字寶寶好朋友玩兒捉迷藏，一個字寶寶藏了起來，現在，剩下的這個字寶寶想請咱們來幫忙，誰能幫它找找好朋友？
三、引導幼兒情境講述，進一步理解畫面內容。
出示幻燈7，啟發提問：（要求幼兒用完整的語言來表達。）
1、想一想，河馬都幫助了誰？它是怎麼幫的？（河馬幫助了小兔，它用嘴含住了小兔。）
2、說一說，你要是這個愛幫忙的河馬，你會怎麼幫小動物們呢？
四、嘗試表演，感受和體驗河馬助人為樂的情感。
師：小動物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒，我們現在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧！
延伸活動：
引導幼兒在生活中要學會與別人友好相處、互相幫助，多做一些幫助別人的事情。
;Ⅶ 兒童手工項目都有哪些
幼兒手工（pdf電子書）網路網盤
鏈接:
若資源有問題歡迎追問
Ⅷ 用衛生紙做的手工作品
種類多種多樣，如立體婚紗，彩色粘貼畫，立體小動物等。
以手工婚紗為例，1、先要找一個瓶子做身體，如可樂瓶、白酒瓶
2、分出上下兩部分，纏衛生紙，上部纏窄一點，下部寬一點，纏緊一點
3、接著做婚紗的分層，把紙巾折疊，厚一點，成形需要沾上水，曬干就定型完成了，
4、把分層用膠水粘上即可，要小心。
5、花朵用紙巾捲成圈即可。
6、花朵粘上，衛生紙婚紗就做好了。
Ⅸ 親子手工對孩子好處多，為何還能提升親子關系
親子手工對孩子的好處頗多，受到很多人的提倡。在親子手工的製作中，家長與孩子之間的互動增多，孩子對家長也有更多的接觸，對於親子之間的關系的提升也是有著很大的幫助的。
家長與孩子之間的關系也是需要花費時間去維持的，而親子手工恰好滿足了這一點。然而很多父母因為工作的緣故缺少時間陪伴孩子，也有很多家庭的父母不懂得如何與孩子相處而錯失了陪伴孩子成長的良機。孩子是需要父母陪伴的，親子手工剛好滿足了這一點。親子手工讓家長與孩子有了足夠的時間去接觸，孩子也得到了陪伴，孩子家與長之間的情感值自然也就能夠得到提升，親子關系也就更進一步了。
親子手工對孩子有很多的好處，也是家長陪伴孩子的一個機會。有了家長的更多陪伴，孩子自然會對家長有更多的親情。
Ⅹ 蓮花燈怎麼做 手工折紙漂亮的蓮花燈步驟圖解
1、取一張正方形的彩紙（我用的是珠光紙），先把彩紙沿對角線對折。
2、然後打開彩紙，再把四個角分別向內折，如圖二的樣子。
3、接著，繼續把四個角向內折，這一面一共要折三次。如下圖。
4、再把彩紙翻過來，我們把四個角向內折一次，然後再把四個角向內折一小部分。如下圖所示。
5、四個角全部折完後，如下圖，然後再把彩紙翻過來，如圖二。
6、我們再把下邊的邊輕拉到上邊來，要慢慢的否則會壞。如下圖的樣子。
7、拉完一層，繼續把下邊的也拉上來。最下邊一層邊，我們把它拉平就可以啦，如圖。
8、下面是完成圖，首先我們在選紙的時候要注意，一定要選軟一點的，硬的向上翻折，容易撕裂。
蓮花燈是一種傳統民俗和民間宗教活動用品。因燈形似蓮花，故名。佛教各種燈種之一，觀音大士專用，佛光普照，蓮花燈照亮每個人的心，普照全天下。蓮花燈傾注著中國勞動人民的樸素情感並以其獨特的藝術思維濃厚的生活氣息，神奇瑰麗的色彩純真質朴的藝術境界，煥發出現代傳統民俗藝術的獨特光彩。