❶ 幼兒園安全教案
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我為大家整理的幼兒園安全教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生「珍愛生命，安全第一」的意識。
活動准備：
圖片
活動過程：
一、校園中存在的安全隱患。（請幼兒列舉一些現象）
1、幼兒戶外活動、戶內活動的安全隱患。
2、幼兒飲食、就餐的安全隱患。
3、幼兒交通安全隱患。
4、幼兒園隱性傷害的隱患。
二、幼兒戶內外活動中應該注意的安全事項。
（出示上下樓梯圖片，幼兒觀察）
1、上下樓梯要注意什麼？
①不能在樓梯上奔跑。
②在人多的地方不能擁擠，一定要扶好欄桿。
③排隊下樓時要與同伴保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內追逐打鬧。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、戶外活動應當注意什麼？
①室外空氣新鮮，幼兒的戶外活動時有一定的規律，不能離開老師的視線。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。
③活動的方式要簡便易行，如做做操、跑步，散步等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、幼兒飲食、就餐的安全注意事項。
1、不吃過期、腐爛食品和垃圾食品。
2、進餐之前要洗手，學會文明進餐。
四、交通安全注意事項。
1、紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、在過馬路和乘車時，牽好大人的手，不亂跑亂串。
五、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
119——火警 110——報警
0——急救 122——交通事故報警
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鍾長鳴！
幼兒園安全教案 篇2
活動目標
1、學習自己入廁，盡可能不尿濕褲子。
2、知道當廁所人多時不爭搶。
活動准備
木偶小猴、教學PPT課件。
活動過程
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
尿濕褲子會有什麼感覺?怎樣才能不尿濕褲子?
教師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
識別男廁所和女廁所的位置。
分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請男孩子和女孩子上廁所。
男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?（不要離便池太近，以免弄臟褲子）
穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。
女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎麼辦?吃飯時想小便怎麼辦?集體活動時想小便怎麼辦?
廁所里人多怎麼辦?小便急怎麼辦?（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所）
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。
幼兒園安全教案 篇3
教學目的：
1、對學生進行用電、防火、防水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。
2、培養學生自我生存能力，使學生安全，健康地成長。
教學重難點：
使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念，增強安全意識。
資料准備：《安全教育讀本》
教學過程：
一、 用電安全
1、 學生說說家裡有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)
2、 教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣
但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、 防火安全
1、 提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)
2、 根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
三、 防溺水
回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。
四、 課堂總結。
五、 作業：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，並說說如何注意。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想像力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動准備
真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；
圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
活動過程
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）
教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：「以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。」
講述完後提問：
1、這個故事的名稱叫什麼？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什麼？
4、龍龍的爸爸、媽媽心裡怎樣？
5、最後，醫生從他氣管里取出了什麼？為什麼會這樣？
6、醫生對龍龍說了什麼？
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裡和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裡亂放東西。
二、操作活動
1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，並說一說為什麼。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論。
幼兒園安全教案 篇5
預防中暑安全教育
仁懷市三合一小 梁正義
教學目標:
1．提高安全意識，學習防中暑的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2．初步了解中暑安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。 教學過程:
一、談話導入：
中暑是怎麼回事？
中暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。
二、討論：戶外活動如何防止中暑呢？
小結：
1．喝水。大量出汗後，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。
2．降溫。外出活動前，應該做好防曬的准備，最好准備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的徵兆，要立即採取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。
3．備葯。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等葯品，以緩解輕度中暑引起的症狀。如果中暑症狀嚴重，應該立即送醫院診治。
三、補充總結預防中暑還應注意哪些？
1．夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流汗就多，容易中暑。
2．夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。
20xx年9月23日
幼兒園安全教案 篇6
「安全」是幼兒園及班級必須放在工作的首位。孩子的安全是一切發展的保障，只有在孩子生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。對孩子進行安全教育，不能光講道理，要利用一切機會及時對幼兒進行教育。幼兒園一日生活構成了幼兒園課程。而日常生活中的入廁是一日生活中的重要組成部分，是幼兒每天都要進行的且又是必不可少的活動。它不僅是滿足幼兒生理需要的途徑，而且又是引導幼兒發展的有效途徑。
幼兒時期是人生的起點，是生理、心理迅速、連續發展的時期，具有巨大的潛力和可塑性，正確的培養就可以為其將來的發展，在其身體、心理、智力和品德等素質奠定很好的基礎。入廁能力的培養，對提高幼兒的生活自理能力、對幼兒智力、情感、獨立性、克服困難等能力的發展都有重要意義。
一、幼兒入廁教學現狀
在幼兒園領導的引導下，對《綱要》精神的深入學習和貫徹實施，本班對入廁教學管理越來越重視。教育環境中的盥洗室也就理所當然地成了幼兒教學的又一陣地。雖然，班級教師對這一教育在意識上引起了重視，並逐步在行動上得到了落實，但據自身經歷的了解，在入廁生活環節中，存在問題多多，困惑連連。
問題一：在對幼兒園安全事故的不完全統計中，有相當一部分事故是發生在入廁環節中。如：小朋友在入廁小便時，由於地面較濕，不小心滑了一下，摔倒在地，額頭磕在小便槽的邊角。又如：在小朋友集體小便時，一女孩在褲管拉到一半跨小便槽時，小腳踩在了便槽里，接著整個身體摔倒在小便槽，自那次驚嚇後，以後不敢獨立小便了。 問題二：班上有一個叫喬喬的小朋友的生物鍾跟別人不一樣，每到中午進餐時"老師，我要大便"，弄得老師胃口都沒了，且拿他沒辦法。這天，洗手的小朋友過來匯報："老師，喬喬大便拉在了上面。"聽了小朋友的匯報，老師一臉的不高興，馬上拉長了臉，邊過去邊對大聲斥責喬喬說："你怎麼大便拉在哪裡都不知道，每天這個時候拉，臭死了。"後來的幾天，小朋友的家長替孩子向老師請假說："寶寶不喜歡幼兒園的廁所，他怕在幼兒園拉大便"。
問題三：盥洗室成了孩子們借口逗留玩耍的場所。如：在一教學活動中，某一調皮幼兒要求小便，雖然活動前都小便過，但怕他小便在身上，就答應了幼兒的要求，然而，要求小便的幼兒一去不回，在盥洗室盡情玩耍起來，而專心於教學活動的老師也早已忘記了孩子的小便行為，結果，孩子在盥洗室里度過了大半個活動的"快樂"時光。 問題四：一孩子正在便後擦屁股，只見他屁股翹得高高的，手裡拿著一大疊手紙，拉玩後就拿起一張紙（較大的完整的手紙）擦起了屁股，一擦，手紙中間用力被擦破了一個洞，他馬上一扔，再拿一張紙來擦，然後又有一個洞，再扔??，拉一次大便，手紙用了一大堆，屁股擦得並不幹凈，且手上也弄臟了。（在家都是家長幫助，在幼兒園里由於對老師的'陌生，所以不好意思向老師開口。）
二、原因分析
當前，我們都理解"一日活動都是課"的含義，教學觀念有了很大的轉變，那為何仍會頻頻出現類似以上的問題呢？我細細分析，主要有以下原因：
1、無系統的教育目標、計劃
盡管一日活動都是課這一理念在教師們的腦海中紮下了根。但由於教育觀念與教育行為的脫節，教師們對一日活動中的集體教學、自選游戲等都制訂了具體明確的計劃、目標，而對於生活活動，特別是入廁教學活動，大多數教師都沒有明確的目標、具體的計劃，更沒有細化的內容。以上問題的出現都是教師忽視幼兒入廁教學、忽略幼兒入廁能力培養，對入廁教學盲目化、隨意性的反映。
2、平時缺少對幼兒的入廁技能指導
小班的孩子的入廁技能是在一次一次的學習和實踐中習得的。由於教師心中無目標，腦中無計劃，因此沒有詳細的階段性的內容實施，也就缺少了具體的可操作性的技能指導，從而導致幼兒不會正確洗手，不會正確使用手紙擦屁股，養成了不良入廁習慣，最終發生了本不該發生的入廁安全事故。如問題一、三等。
3、教師缺乏耐心，訓練方法不當
在教育中，有時候老師也較重視幼兒入廁教學管理，但由於訓練方法過於簡單或有些粗暴，缺少耐心，挫傷了幼兒的自尊心和學習的積極性。如問題二就是一個明顯的例子。
4、家園配合不到位
現在的孩子大部分都是獨生子女，家長中普遍存在重早期智力開發、學習能力培養，而忽視早期自我服務能力培養，許多孩子本該自理的事情都由家長包辦了。特別是我們小班孩子大多數是由家長代為穿脫衣服，一切生活技能不給孩子鍛煉機會。
三、概念界定
幼兒入廁教學：是幼兒一日活動中的一個重要的生活環節。指教師在管理幼兒大小便活動中所採取的一系列教學行為。由於大小便活動與洗手活動緊密相關，因此，本文所指的幼兒入廁教學中包含了入廁時的洗手教學管理。
四、幼兒入廁教學的實踐探索
一）制訂幼兒入廁教學的目標
1、學習安全有序入廁，學習正確的入廁方法
2、知道便後要擦屁股，會主動向老師提出要求，學習便後正確的洗手方法
3、知道入廁時不要玩耍，要注意安全
二）教學原則
1、個體差異原則
每個幼兒的能力是有差異的。這既有先天的因素，更有後天的因素。來自不同家庭的孩子受家庭成員不同教養觀念、行為的影響，導致了不同的能力差異。如：同樣是小班孩子，能力強的孩子能按正確的方法入廁，而能力差的孩子連褲子都不會脫。因此，老師在教學中必須在面向全體的同時加倍關注能力差的幼兒。
2、表揚鼓勵原則
積極的鼓勵和表揚是幼兒成長、建立自信的基石。在剛剛入園的小朋友中，有許多幼兒由於膽小，又不適應幼兒園的蹲廁，因此，常常害怕入廁，從而也就經常大小便在身上。還有幼兒因為不會大小便而不願上幼兒園。針對這種情況，教師必須親近幼兒，給予幼兒積極的鼓勵，引導幼兒運用正確的入廁方法，逐步克服害怕心理，對幼兒的點滴進步予以表揚，讓幼兒體驗到自我服務與管理的成功與喜悅。
3、隨機教育原則
在幼兒入廁活動中，常常會出現許多令人意想不到的事情。因此，當班老師必須抓住教育契機，針對幼兒不良行為進行及時的教育。處於真實情境中的即時教育往往會收到良好的成效。如：在一次集體入廁活動時，一調皮幼兒在便後洗手時，將小手指塞進了水管里，水花四濺，他開心極了，可旁邊的小朋友卻被水花濺濕了衣服和頭發。這時，教師就馬上阻止其行為，在不傷害幼兒自尊心的前提下，組織幼兒討論水花四濺的原因，講解其科學道理，滿足幼兒慾望。然後再讓幼兒說說這種行為所產生的不良後果。通過教育，避免日後此行為的再次發生。
4、循序漸進原則
正確入廁方法的習慣不是一蹴而就，它需要一個漸進的過程。根據幼兒的年齡特點，在目標和內容的安排上必須由易到難。如在有序入廁的內容與要求上：小班的孩子要做到學習安全有序入廁（在老師的提醒下有序入廁）；
三）實施入廁教學的策略
1、多樣法學習正確的入廁方法
1）童謠法
簡潔明快、琅琅上口、的童謠幼兒非常喜歡朗誦，也利於幼兒接受理解。幼兒在誦讀童謠的同時強化和約束著自己的行為。例如：在讓幼兒排隊入廁時學念兒歌：小朋友，有禮貌，一個一個排好隊，前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊來入廁。在學習擦屁股時念兒歌：小手紙，手中拿；小屁股，翹起來；手紙對准小屁股；輕--輕地擦一擦，再把手紙折一折，然後再來擦一擦，屁股擦得真干凈。在洗手時學說兒歌：小朋友，來洗手，伸出手，淋淋濕，抹上肥皂搓一搓，清清水裡洗一洗，再用毛巾擦一擦，我的小手最干凈。
2）榜樣法
孩子常規的養成是一個循序漸進的過程，也是一個從遵守規則、執行規則到內化為自己自覺行動的過程，即是一個從他律規則轉變為自律規則的過程。在這個過程中，榜樣、獎勵非常關鍵。因此，我們在培養幼兒良好入廁習慣時經常運用榜樣、獎勵的方法，以此提升幼兒行為品質。如在組織幼兒排隊入廁時，讓未輪到的幼兒欣賞有序小組幼兒的良好行為；在組織幼兒洗手時，組織幾名洗手方法好的幼兒進行示範，通過榜樣示範，幼兒欣賞，使他們產生要學習的心理氛圍，然後要求幼兒在教師的指導下鞏固良好行為，形成習慣。然後組織幼兒互相學習欣賞，使幼兒產生自豪感。
3）家園聯手法
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，是孩子最熟悉、最親密的人，所以家庭教育的作用是不可忽視的。有了家長的配合教育那一定會取得事半功倍的效果。所以我們把對孩子入廁方面的要求，通過各種形式告知家長，如：家長會、電話、家園聯系窗等，請家長配合並根據孩子的具體情況，分析原因、商量對策，家園同步教育是教育取得成功的關鍵之一，家長在家也對孩子提出同樣的要求，讓孩子學習自己主動入廁，這樣家園一致形成合力，孩子就順利地學會了自己入廁。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標：
1、初步認識各類消防安全標志並了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動准備：
課前經驗准備：
初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？
2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義
1、出示圖片：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志 說說你認識什麼標志？這個標志的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片：
大家認真觀看後討論：
1、寶寶剛才影片里發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？
發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？
四．小組討論森林裡如何防火
分組討論：
森林裡能否點火？為什麼不能？。
小結歸納森林著火的危害性五、鞏固總結
匪警、火警、急救中心電話各是什麼？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
幼兒園安全教案 篇8
有些東西不能咬
【活動目標】
1、嘗試區分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。
2、對食品衛生安全有初步的認識。
【活動准備】
實物：蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
【活動過程】
1、利用實物導入活動。
(1)出示蘋果、餅乾等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什麼味道的?
(2)教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。
2、情報模擬。
教師手拿鉛筆，採用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：
(1)小朋友，你們認識我嗎?我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴裡，我身上含有有害物質，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎?
(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴裡哦。
3、活動討論。
(1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴裡咬嗎?為什麼?
(2)小結：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的，放在嘴裡咬，容易把有毒、有害的物質吃到肚子里，不衛生，不安全。
4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，並說說為什麼。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。
【活動反思】
本次活動讓幼兒學習到在日常生活中，把玩具放到嘴裡含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛生的安全意識，使幼兒逐步養成良好的衛生習慣。
幼兒園安全教案 篇9
目的：
1．認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發事件的處理方法，提高自我保護的潛力。
2．透過活動，進一步培養幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創造想像的潛力。
准備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程：
1、認識幾種主要標記。
（1）有毒、危險品標記
師：這是什麼標記？你在哪裡見到過這種標記？它表示什麼，提醒我們注意什麼？
幼兒自由討論，最後讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
（2）防觸電標記
師：這是什麼標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什麼？
出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，並說出這樣做有什麼危險，哪些地方不就應放風箏。
（3）防火標記
師：這是什麼標記？平時，小朋友就應怎樣防火？萬一發生火災，我們就應怎樣做？
2、游戲：報火警
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話「119」，向值班人員報告火警（要求講清楚什麼地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出「全體消防隊員出發」的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻後，開車回到，表示火已撲滅。
游戲後，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
．師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）
此刻，請小朋友做「小小設計師」，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？
❷ 小發明，小製作
製作方法見下面：
首先我們要准備的工具有電池、磁鐵和銅線圈。將同極的小磁鐵（同為N或者同為S）分別貼在電池的正負極上。再將這個製作好的電池放入銅線圈中。這時候就會發現，電池不停的穿梭在銅線圈中了。
小磁鐵是這個實驗的關鍵點，它們既產生了磁場，又充當了導體的作用，使銅線圈和電池的正負極接通，即使銅線圈內產生電流，此時通電的銅線圈根據電磁感應定律和右手法則，產生磁場。
❸ 兩千塊錢的貂絨是什麼材質
貂絨
一種新型的面料
貂絨，在毛線市場，泛指一種新型的面料。通常由貉子毛、兔毛.羊毛以及其他不同種類化纖材質混合紡織而成。貂絨並不是水貂的絨毛，水貂毛雖然光澤度好，但是硬度明顯大於一般的羊毛、兔毛，貼身穿比較扎肉，不適合用於製作毛衣紗線，一般是用來做皮草類的。
貂絨，顧名思義，如「水貂」般毛絨豐厚、貼身保暖的毛衣面料，並非是毛皮動物水貂身上的絨毛。它是一種新型面料，毛絨豐厚、色澤光潤、手感順暢、輕柔結實、貼身保暖。用它織成的毛衣外套雍容華貴，是不可多得的理想冬季穿著。
中文名
貂絨
外文名
Mink cashmere
解釋
泛指一種新型的面料
外形
毛絨豐厚，色澤光潤
規格
長纖，短纖，超細纖維
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輕奢質感黃金貂絨大衣，挺闊有型顯氣質，寒冷的冬天也能有時尚感
基本簡介面料特點工藝方面保養說明應用方面貂絨起源貂皮產地主要生產基地購買流程加工工藝服裝輔料區分TA說
基本簡介
貂絨，顧名思義，如「水貂」般毛絨豐厚、貼身保暖的毛線面料，並非是毛皮動物水貂身上的絨毛。它通常由貉子毛、兔毛以及其他不同種類化纖材質混合紡織而成。[1]
按化纖材質的規格細分為：長纖（filament）、短纖（spun）、超細纖維（Micro-polar fleece）。[1]
其中，超細的品質最好，價格也最高。[1]
面料特點
相比較其他化纖毛線，貂絨毛線具有毛絨豐厚、色澤光潤、手感順暢、輕柔結實、貼身保暖的特點。用它製成的毛衣外套等冬季服飾雍容華貴，而且有良好的禦寒能力。[1]
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面料
工藝方面
貂絨近幾年通過不斷的產品改良和升級，已經在工藝上有了很大的突破，主要表現在兩個方面。[1]
第一，貂絨毛線和羊絨線一樣，含絨量越高、原料越精純，則其牢固度越低，用力拉扯的話很容易斷，因此貂絨毛衣的編織還需要加普通毛線配線，這樣衣服不但牢固而且彈性更好。但在現有的新工藝下，貂絨毛線不用加配線也能製成很牢固的毛衣外套了。[1]
第二、貂絨毛線因為含有很多貉子毛、兔子毛、羊毛之類的動物毛，染色的復雜程度和難度要遠遠高於普通的化纖毛線，因此加工周期比普通毛線長，費用也要高。但經過不斷的嘗試和改良，近幾年大部分印染廠已經能做到貂絨毛線的出貨時間和普通毛線一樣了，顏色也能做到跟普通毛線一樣五彩繽紛，也因此這兩年的貂絨毛衣也漸漸得受到大眾消費者的喜歡。[1]
保養說明
洗滌方法
1、因貂絨纖維表面由許多鱗片構成，一旦用了洗衣機攪洗貂絨製品，就會使貂絨製品氈化，破壞了貂絨製品的優良性能。因此，貂絨製品切不可以用洗衣機洗滌，最好乾洗，也可以手洗。[1]
2、貂絨不耐鹼，故要用中性洗滌劑進行洗滌，不宜用洗衣粉、肥皂，最好反面朝外進行洗滌；
3、貂絨織物在30度以上的水溶液中收縮變形，故洗滌溫度不宜超過40度。通常用室溫（25-30度之間）水配製洗滌劑水溶液；
4、將洗後的貂絨衫內的水擠出，放入網兜在洗衣機的脫水桶中脫水。用洗衣機脫水時以半分鍾為宜，將脫水後的貂絨衫平鋪在陰涼通風處晾乾。不要在強日光下曝曬，以防止織物失去光澤和彈性以及引起強力的下降；切忌掛放，以免懸垂變形,平坦晾乾，洗凈晾乾後要疊放，不易掛著存放, 不要與其他類物品同袋混裝，在避光、通風、乾燥處存放，存放時注意防蟲蛀，嚴禁防蛀劑與貂絨衫直接接觸，避強光。[1]
穿著注意事項
由於貂絨衫纖維的物理特性，貂絨易起球、起靜電，內穿時與其配套的外衣里子最好是光滑的，不能太粗糙、堅硬，內袋勿裝硬物，如筆、本、錢包等，以免貂絨衫局部磨擦起球。外穿時盡量減少與硬物的磨擦，如袖子與桌面、袖子與沙發扶手、背部與沙發等長時間磨擦和強拉硬拽。
貂絨衫穿著起來雖舒適美觀，但也應注意穿著時間不宜太長，一般10天左右更換一次，使其恢復彈力，以免纖維疲勞過度。
應用方面
貂絨是毛線面料中一種最新、最時尚的面料。產品以手感滑潤，親膚性極佳，貼身穿著溫暖舒適等為特點。主要用於女裝服飾的製作。短款貂絨毛衣可以內穿、長款貂絨毛衣可以直接當外套穿。貂絨毛線製品還可以製作成秋冬款的連衣裙、大衣、冬裝的內襯等等，總之形式十分多樣，用它織成的毛衣外套雍容華貴，是不可多得的理想冬季穿著。[1]
貂絨起源
一、貂絨線
目前市場上的真品貂絨，主要是來自大洋州的一種有袋類動物，袋貂 ，英文名 possum ,皮毛中有一根根細細的尖毛，所以又有人稱 黑針袋貂。其皮毛與美麗奴羊毛混紡可以制出奢華的皮毛效果。 因為其卓越的保暖效果和輕盈特性，為歐洲皮草外套的新貴。
二、水貂皮原皮
水貂在動物分類學上屬於哺乳綱、食肉目、鼬屬的小型珍貴毛皮動物。在野生狀態下，有美洲水貂和歐洲水貂兩種。現在世界各國人工飼養的均為美歐水貂的後代，我們所看到的貂皮服裝，99%為人工飼養，人工飼養的好處在於，貂皮極少存在傷殘，貂皮熟皮後大小平均、薄厚平均、毛皮分布均勻、色差小等。此外，公貂與母貂的毛皮之間亦存在著相當的差異。公貂毛皮大而豐厚，穿起來有分量感，母貂則較柔軟且穿時輕盈，用量較多。其中母貂貂皮身較窄和細小，毛較短，毛細密而輕盈，表毛幼長而有光澤，製成品較名貴。至於公貂、母貂那一種較好，一般來講是母貂的好，但是還需要按選購人喜好和設計而選擇。貂皮顏色約15種以上，而其中最受歡迎的有：本黑貂皮、棕啡貂皮、棕黑色貂皮、咖啡色貂皮、銀灰色貂皮、珍珠色貂皮、白色貂皮、黑十字貂皮（背毛上帶有一條紋）。每張貂皮的大小不等，國際標准用「號」來表示。 89CM以上的為30號，83-89CM為20號，77-83CM為0號，71-77CM為1號，65-71CM為2號，59-65CM為3號，53-59CM為4號，47-53CM為5號。0號以上為大號貂皮，cm值越高，皮張越大，價格越高。現在也有00號皮和000號皮，都是大皮張。北歐的水貂皮質量標准分為四個等級，分別是：皇冠、Saga、1級，Saga弱肚、1級弱肚、2級及等外（結毛型、咬傷損傷型、病毛型）。其中皇冠級為北歐貂皮的最高級，價位最高，sage和1級為我們常見的，Saga弱肚質量稍差，一些不法商家，就用Saga弱肚以下等級的貂皮，通過加工來達到和sage級外觀相同的效果而牟取暴利。
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貂絨圖片欣賞
貂皮產地
以前，水貂皮原料的供應主要以北歐四國和北美為主。這二地出產的貂皮銷量佔全球貂皮原料的56%；另外的44%，是由其它國家產出，其中包括紫貂皮，紫貂皮唯一的產地是獨聯體，非常名貴。現在中國的出產量達到世界第一。但是因為產業起點低，等級非常低，質量參差不齊，另外一些出產在寒帶國家，但是質量均不如歐美所產。 1954年，丹麥、芬蘭、挪威和瑞典北歐四國的毛皮飼養協商聯合組成的一個國際市場開發和拓展機構，叫北歐世家皮草，它以「SAGA」標志著北歐原產地優質的毛皮，只有毛皮最優良的貂皮或狐皮，才能附有「SAGA MINK」或「SAGA FOX」的標簽。美國的水貂皮質量要高於北歐，美國最著名的水貂皮是「傳奇水貂「，最好的皇冠級北歐貂皮可以和美國貂皮媲美。
主要生產基地
浙江濮院、浙江杭州、廣東大朗、河北清河等地。其中，浙江濮院作為全國最大的羊毛衫集散地，吸引了全國最大的批發商、采購商的同時，也是貂絨需求量最大的生產基地。
購買流程
每年北歐四國和德國、美國等貂皮產地都定期在特定地點拍賣裘皮，在國際市場上，裘皮的買賣不同於普通商品一手錢一手貨，而是標出底價，誰出價高由誰取得。在拍賣會裡面，投資在1000萬元以下的商家無權舉手競價，一般來講，國內的小公司都是依靠大公司，用付傭金的方式來取得貂皮，或者幾個小商家合夥，把資金聚集在一起，取得競拍資格。購買完畢後，由國際貨運發貨到本國。貂皮的海關關稅是20%，據了解，中國水貂皮走私品很多。走私品並不意味著原皮品質不好，品質沒有問題，主要是其價格比較低，如果相同的二件貂皮服裝差價在28－25%左右，且品牌均為相同檔次，低價的基本是走私品，在2000年，中國海關從天津、上海二地查到大量走私品，遼寧和廣東也存在大量走私品。
加工工藝
貂皮的加工工藝為「穿刀」，買貂皮的時候用手指在大的平整面仔細的按摸，可以發現一條一條的棱，這就是「穿刀」工藝。「穿刀」是將「口「割成「llll」，就是把一張貂皮割成小手指寬的條，然後再縫合，其縫合特別細密，比刺綉的針腳還要細很多，這樣做，一是把皮張加大一些，是合理的，但這不是主要目的；二是使服裝加工後有自然垂感和動感，否則用整張貂皮縫合，效果很難看，容易產生大量的皺褶和不貼服的效果，這么做也是合理的。在縫合上，用專用線縫合，非常細密。剪絨貂：剪絨貂是用特殊工藝剪把貂皮的長針剪去，看起來好像內層的貂絨。這種貂絨很難區分其為北歐貂皮還是北美貂皮，但是大廠家生產的品牌產品不會有殘次品，也不會以次充好，拿北歐貂皮充當美國貂皮，而最有可能存在假冒的是遼寧省佟二堡產的貂絨，佟二堡地區有很多小作坊工藝，他們是利用針毛短缺、殘次的貂皮剪去長針做成的。
服裝輔料
貂皮服裝的內襯非常結實，不發亮的那種絲綢為好。紐扣拉鏈都應該是品牌配件，做工特別精細。如何鑒別貂皮優劣：在選購貂皮時候，盡量選購品牌貨，南方貨。一流商場，品牌多，質量有保證，服務好，信譽佳，但是價格特別高，不面對普通人士；專賣店為二流商場，價格適中，質量也不錯，但是許多雜七雜八的品牌也打出xxxx專賣店，令人難以區分其品牌內在如何。精品店為三流商場，店面外觀差，往往是群聚性銷售，品牌更雜，檔次也最低，在此買貨格外注意；其產品價位為大眾價位，據稱3500元錢可以買一件女式短芬蘭貂。
區分
首先區分產地：美國貂皮以「美國本黑」為最好，也叫美國黑；美國貂皮價格普遍高於北歐貂皮，外觀特點是美國貂皮針特別短，細、密，基本和絨長度相等，針僅僅比絨稍長一點，因此也叫平絨貂，皮板柔軟；而北歐貂皮針毛分布粗，尤其是針粗而長，扎手，皮板不柔軟。用手摸、眼看基本能區分開。母貂的針更短，更細，且有一種特殊的光澤，幼滑。其次，要根據個人的體型與年齡，選擇適宜的款式和顏色。檢查質地，看貂皮的加工是否精良，貂皮需完整，毛絨十足，毛面平齊，顏色勻稱，光澤明亮。選購時可將服裝抖動幾下，不應有掉毛現象，然後將服裝放在櫃台上，適當用力抓毛叢，也可以看出有無脫毛，拼縫處要平正舒展，不能有捲曲現象。三是搓揉幾下皮料，若發出牛皮紙般響聲或手感僵硬，說明皮料鞣透度較差，皮板質量欠佳，也可用手連毛帶皮板一起抓起抖動幾下，聽有無響聲和手感是否僵硬，檢查其柔軟度，以柔軟為好。再聞一聞皮毛味道，以沒有腥臭味為好，還可掂掂服裝的分量，同樣大小的皮料，服裝以分量輕者為佳，看整體做工。內襯做工以及服裝的整體和諧程度，用手拉皮板，看皮板是否脫落，在2001年，遼寧省xxx地區的一家不法商販居然用二面膠膠條粘貂皮，整件衣服居然沒有用線縫合，令人難以置信，也令人驚嘆。此外還要看顏色是否純正。顏色不正或深淺不一說明染色不好。
接著我們看水貂皮的服飾和貂皮的質量以及裘皮服裝的品牌有很大的關系,從成本的角度分析,貂絨還需要精加工,成本應該高一些,其實一件男貂皮服裝的生產成本只有5000元左右。
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足療足部香皂的使用方法
1、現在將拆開的肥皂放入發泡網中，用塑料環扣緊袋口，蓋上密封蓋。 當第一排倒刺露出密封帽時，表示儲存完畢。 使用隨附的貼紙來識別用戶。
出門穿球鞋之前，沒用這個護腳皂之前，總會有些腳汗，還有一點點異味。 使用這款足部香皂後，腳汗現象得到緩解，穿上運動鞋後也沒有異味。 這款足部香皂裡面含有磨砂顆粒，所以也有去角質的作用。 我每天晚上都用這種足部肥皂洗腳。 使用一段時間後，我的腳部皮膚有美白的跡象或者我每次使用它都會繼續塗抹。 關於護腳霜，我個人覺得這款護腳皂很有用，用完會加其他香精。