❶ 當年14歲「剪刀手女孩」火爆網路，被富豪看中，現在怎麼樣了
有很多人都喜歡用照片記錄美好生活，現在隨著網路的發展很多人都開始拍起了視頻，但是照片還是最簡單最直觀的一種方式，手機現在的更新換代以及完全可以支持大家找出清晰的照片了。在拍照片的時候，大家擺的最多的pose可能就是剪刀手了，一說拍照就把自己的兩只手指放在我們的臉周圍。但是這個造型太單調了但是又最常用了。用這個造型拍照會顯得沒有新意，但是有一個女孩就因為一張剪刀手的照片火爆網路。
長大後的她雖然沒有像小的時候那樣成為一個網紅，但是能看得出來她活出了自己的生活，也活出了自己想要的感覺，他也帶著大家期盼的目光在逐漸長大。大家對此怎麼看呢？
❷ 這個手好看嗎
這個時候挺好看的挺白晰，的嗯就是微胖多了一點肉，我覺得是挺精緻的，手一看就是女孩子的手，挺好的挺好的哪兒都挺不錯的，手指挺好看，我是很喜歡的，呵呵，你們呢大家呢
❸ 手指教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是我為大家收集的手指教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手指教案 篇1
目標：
1、在游戲中熟悉旋律和節奏，鼓勵幼兒大膽想像「小手會變***」。
2、在玩玩、動動、唱唱中自然習得歌曲。
重點： 鼓勵幼兒大膽想像「小手會變***」。
難點： 模仿老虎叫聲並表現老虎兇猛的樣子。
准備： 磁帶、娃娃（若干）
過程： 一、熟悉旋律和節奏
1、節奏游戲（歡迎小客人）
1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃。（×××××）
2)幫娃娃排排隊。（個別幼兒變換節奏型）
2、手指游戲
1)小手本領大會變戲法，會變什麼呢？
2)我們來和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什麼。（個別）例：「××變小鳥」
3)一起告訴大家你的小手變了什麼。（集體）
二、新授歌曲
1、看看猜猜老師的手變了什麼？（隨旋律動作）
2、聽聽老師的手到底變了什麼？（范唱）
3、老虎出來會怎麼叫？（討論）聽老虎怎麼叫的？（范唱）
4、比比哪只老虎叫聲最威猛。（幼兒模仿老虎叫聲）
5、誰會扮演這只兇猛的老虎。（個別動作）
6、比比哪只老虎最兇猛。（集體幼兒邊唱邊表演）
三、游戲《老虎和獵人》
老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來。（幼兒邊唱邊游戲）
手指教案 篇2
學習目標：1．藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．了解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤於思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，了解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。
課前准備：1．課前選讀關於手指的寓言小故事，試著從中悟出一定的道理。2．自學題的課件。
課時安排：1課時教學過程
一、激發興趣，導入新課
同學們，請把你們的手伸開，看看你們的手指形狀，你們說，哪根最好看，哪根最有用？同學們的說法各一，我們今天來讀讀課文《手指》，看作者寫了什麼。板題：手指
二、初讀課文，理解大意
1．自已讀一遍課文，讀不準的字問問周圍的同學，把字音讀准。
2．邊讀邊想，課文主要寫了什麼內容？
三、自學感悟，讀文明理出示自學討論題，先自學再和小組同學交流
1．自讀課文，填表格。
手指名稱 優點 缺點
大拇指
食指
中指
無名指
小指
2．理解句子：「手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。」
3、通過以上的對比分析，你有什麼想法嗎？
4．有感情地把課文朗讀兩遍。
5．小組內分角色扮演五個手指，賦予手指生命和情感，根據你要表達的意圖，編個課本劇表演一下。
四、檢查自學，深化理解
1．學生匯報對自學題中前三題的理解。
2．指幾個小組到前面表演課本劇，其他同學評價表演，教師根據表演情況點撥，指導重點是學生劇本中蘊含的道理是否正確。
五、拓展延伸，啟迪思維
1．學習本單元課文時，我們基本悟到了讀文明理的方法，下面有一篇短文，請你讀一讀，想想短文蘊含一個什麼道理？
五個手指的故事「唉！又忙碌了一天，簡直把我累死了！」大拇指伸了個懶腰，有氣無力地說。
「難道我就不累嗎？」大拇指的這句話被不服氣的食指給聽到了，「我的腰都累彎了。」這是怎麼一回事呢？原來這是在一個夜深人靜的夜晚，小主人玲靈的手指在談話！它們的對話，被高個兒的中指，纖細的無名指和瘦弱的小拇指聽到了，於是五兄弟開始竊竊私語起來……
「唉！」大拇指又嘆了一口氣，說道，「要數最累的，那這冠軍肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中後，學習壓力大，作業繁多，每次小主人寫作業，我倆都要用力地捏住筆頭，跟著小主人不同的作業和要求旋轉，有時是中文漢字，有時是英文字母，有時是數學符號，有時是美術風景……把我們倆轉得頭暈目眩，一工作就是好幾個小時。瞧，我倆原先圓凸凸的表面，都被壓扁了。」
「還不止呢，小主人的握姿又不夠正確，總喜歡把你壓在我的臉上，害得我都快喘不過氣了。」食指氣憤地補充道。
「咳！大拇指食指老兄，小主人寫字，我必須弓著腰同你們二人合作，用脖子去支撐筆桿，看，這兒都磨掉了一大塊肉。還不止呢，我還要經常忍受著燒傷的痛苦。」中指禁不住叫了一聲，「有一次，要將燃燒過的試管中的溶液除去，但必須等到試管不燙後才能用水清洗，否則會使試管破裂，但主人總是迫不及待地就習慣性地伸出最長的我去觸碰那試管壁，在碰到的一剎那，我的整個身體都像被烙鐵烙了一樣，有一種很疼痛的燒灼感！現在想起來還覺得非常可怕呢！」說著，中指竟嗚嗚地哭了起來。無名指坐了起來，幫食指擦乾眼淚，接著說道：「咱們都是同病相憐啊！」
「嘿，無名指小哥，你脖子上掛的是什麼啊，還挺耀眼的。」小拇指看著無名指上的圓圈問。
「唉，別提了，它可差點要了我的命。您大概有所不知，情人節那天，小主人的男友硬要把這個戒指送給她。小主人戴上它後，視它如珍寶，每天撫摸著這個戒指，然後就是一陣幸福地發呆。可是這個戒指，從此以後，像個鐵環一樣套著我，讓我動彈不得，呼吸也變得很困難。這枚戒指對我來說並不是很合身，戴上它時，我有些上氣不接下氣，可是昨天，小主人為了清洗它，不顧我的感受，硬是把它從我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕……」還未說完，無名指哽咽了。
「咱們的命真是太苦了！」大家紛紛說。「可是不管怎麼說你們都有顯示自己身手的機會，可我呢，主人看不起我，從來不用我，我覺得自己好沒用啊。」小指傷心地說。
四兄弟安慰它：「你別這樣想，平日里似乎沒有你獨擋一面的時候，但我們幫助小主人搬東西，提書包，擰毛巾，少了你，那可費力極了！況且如果少了你，人們只有4個手指，那是多麼別扭、多麼難看呀！」小拇指沒有回答，似乎陷入了沉思。
屋子裡一下變得寂靜了。朦朧的月光透過窗子，憐憫地輕撫著五兄弟的臉，兄弟5人伸展著疲憊的身軀，慢慢地進入了夢鄉。明天也許還會有著更多、更新的任務等待著它們呢……
2、我們每人都有五官，有一個相聲曾經講了五官爭功的故事。你有興趣寫寫它的故事嗎？請你以《五官的──》為題，編一則寓言故事。
手指教案 篇3
活動目標：
1.通過手指游戲，創造出各種形象.並能用完整的語言流利、完整的表達。
2.幼兒願意參與手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創編的故事。
3.培養小組合作意識，並學會安靜傾聽故事。
4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5.能自由發揮想像，在集體面前講述。
活動准備：
1、知識經驗准備：幼兒已經能用手指模仿出不同的動物。
2、物質准備：故事准備《路上的大石頭》，手指游戲
活動重難點：
重點：幼兒能夠理解教師發出的指令，跟隨教師進行手指游戲創編故事。
難點：幼兒能夠安靜的傾聽他人的說話並能夠大聲的在幼兒面前講述自己的故事。
活動過程：
1.活動導入：玩手指游戲，進入活動。
一根手指頭，變呀變呀變，變成毛毛蟲，兩根手指頭，變呀變呀變，變成小白兔，三根手指頭，變呀變呀變，變成小花貓，四根手指頭，變呀變呀變，變成小烏龜，五根手指頭，變呀變呀變，變成小鳥飛，提問：
(1)我們的手指游戲中出現了那些動物?我們的手指真神奇，可以變出各種動物，寶寶們可要充分用自己的小腦袋想想我們的手指能變出什麼動物喲。好了接下來先看老師怎麼做，小朋友們認真看。
(2)寶寶們注意看：老師的手指會說話，你們看，是什麼意思?像什麼?(像小棒、像辮子……)
(3)變變變(兩根手指)，像什麼?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)
(4)變變變(兩手合成空心圓)，像什麼?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)
(5)老師做了這么多手勢.你會做什麼手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。
(6)誰願意上來表演給大家看?
2.手指講故事。
(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭.從石頭邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭.它爬了起來，一瘸一拐地走了。)
(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學一學，再想想小手講的是什麼故事。(幼兒先模仿教師用手指游戲講故事，教師有必要將動作拆分，幫助幼兒理解故事內容)
(3)大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡迴指導)
(4)整理故事，請個別幼兒說一說。
(5)誰願意來表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說。)
(6)有沒有小朋友一起表演的。(請兩名幼兒一起表演。)
3.創編手指故事。
(1)還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎麼做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。(小組討論)。
(2)誰願意上來表演給大家看?我們一起來猜猜你表演的是什麼意思?
(3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎麼辦呢?如果你是小動物，你會怎麼做?
4.完整地表演手指故事。
教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》
活動延伸：
幼兒在活動過後嘗試用手指游戲自己創編故事，回家後和爸爸媽媽一起做手指游戲，和爸爸媽媽進行手指故事游戲。
活動反思：
本次活動需要充分發揮幼兒的興趣和自主性，更需要教師對整個活動的把控能力，要充分發揮以幼兒為主體的特點，活動要以幼兒為中心，讓幼兒發揮自己的想像力，敢說、想說、能傾聽。將手指游戲運用到講述活動中也能調動幼兒的積極性，讓幼兒產生興趣，活動內容也較為豐富，符合教師和幼兒寓教於樂，寓學於樂。但是活動中由於自己對活動過程有遺忘，導致目標三沒有達成，因此在活動之前應該多准備充分，避免類似情況發生。
小網路：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說：十指連心。
手指教案 篇4
活動目標：
1、說兒歌配動作，使幼兒手口協調。
2、認識手指，喜歡有一雙能乾的手。
3、促進幼兒小肌肉的發展
活動准備：
自製手指套若干(紙制)。頭飾「羊」「狗」。
活動過程：
1．認識手指：
「一隻手有幾個手指?」五個手指一樣嗎?」比一比手指的長短、粗細。
小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。
出示手指套，每個幼兒一個指套，玩「手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
2．引起說兒歌的興趣：
「手指很能幹，能做各種動作。」教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什麼動物的嘴，(小雞)。做食指中指並攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。
教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然後帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。
3．復習朗誦兒歌
「小羊買魚」，出示角色頭飾「羊」「狗」，分角色表演兒歌。
附兒歌：
手指謠
食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰!
食指中指並攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
五個手指捏捏，
做個鎯頭敲敲，
咚，咚，咚!
伸出拇指翹翹，
誇你戴上紅花：
好，好，好!
手指教案 篇5
活動目標：
1、練慣用手指點畫。
2、激發幼兒對美術活動的興趣，有參加美術活動的願望。
3、能注意力集中地完成一件美術作品。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
1、電腦、多媒體課件。
2、顏料（紅、黃、藍、綠、黑、紫）、抹布、幼兒用紙。
活動過程：
一、用提問的方式引起幼兒的興趣。
1、我們的手有什麼用？
2、我們的手指又有什麼用？
二、出示多媒體課件
1、讓幼兒觀察課件內出示的畫與平時畫的畫有什麼不同？
2、讓幼兒了解課件內出示的畫是用什麼工具畫的？
三、幼兒學慣用手指電畫
1、讓幼兒看多媒體課件學慣用手指點畫。
2、老師交代用手指電畫的要點。
四、幼兒操作，教師指導。
幼兒操作時教師提醒幼兒
1、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。
2、提醒幼兒用完一種顏色後要用抹布擦乾凈手指再換一種顏色。
五、幼兒互相評價
教師引導幼兒評價自己和別人的作品。
活動反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。
手指教案 篇6
活動目標： 1、在會念兒歌的基礎上，學唱歌曲，並用手指活動進行歌表演。
2、設計手指表演動作，表達歌曲的內容與情感。
3、體驗與同伴集體表演的愉悅情緒。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動准備：
在日常活動中，已學會念兒歌。
活動過程：
一、歌曲《小手歌》。
1、教師帶領幼兒隨著音樂表演《小手歌》。
2、教師：我們的兩只小手還可以做什麼?引導幼兒仿編《小手歌》。
二、學唱新歌《手指歌》。
1、曲節奏，復習兒歌。
2、歌曲音樂伴奏下，默念歌詞。
3、歌詞與音樂進行匹配，輕聲學唱。
4、全體幼兒分成兩部分，輪流練唱。
三、設計手指表演動作。
統一歌曲前三段的表演動作後，帶幼兒進行練習，其餘八段歌詞的創編方法同上。
四、有表情地進行歌表演。
教學反思：
中班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力，整個教學會處於混亂中，於是我以猜謎的形式導入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學習兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學會兒歌。
最後環節，仿編部分，我讓幼兒在已有經驗的基礎上自己探索手還可以變出什麼，創編兒歌。滿足孩子的表現慾望。
手指教案 篇7
活動目標：
1、通過對師幼點花的對比觀察，引導幼兒發現手指要先蘸顏料才能點出花。
2、嘗試手指蘸顏料點花，體驗手指點畫的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動准備：
經驗准備：整潔衛生和繪畫常規做簡單的鋪墊
材料准備：紅色顏料、樹媽媽畫紙、花樹范畫、桌布、抹布
活動重難點：
活動重點：發現手指要先蘸顏料才能點出花。
活動難點：花開在樹媽媽的枝頭上。
活動過程：
一、范畫導入
1、小朋友，看李老師手裡是什麼？
幼：花
師：對，樹媽媽枝頭上開滿了花寶寶。
2、花寶寶是什麼顏色？
幼：紅色的
師總結：小朋友非常棒！紅色的花寶寶。
二、師幼示範畫
引入：花寶寶是李老師用神奇的手指開出來的，我一點他就開。
1、師操作：現在我要做實驗了，
（操作：先蘸顏料，然後點到樹枝上）這里開、這里開。
過渡句：小朋友的手指是不是也能開出小花呢？現在老師要請一個小朋友試一試。
2、幼1操作：（直接點）
對比：他的手指為什麼開不出小花呢？幼3：他沒點顏色。
過渡句：現在老師讓他的.手指也能開花。
師拿著寶寶的手操作：要先蘸一下顏料，然後點在樹媽媽枝頭上，小花開出來了。他的手指也變得很神奇了。
3、幼2操作：現在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇。
（幼蘸顏料點到樹枝上）
點評：非常棒！他的小手很神奇，小花開在了樹枝上。
4、齊操作：我看到很多小朋友也想開小花，現在請保育員阿姨把桌布鋪好，然後大家都試一試。
強調：手指蘸顏料點到樹媽媽枝頭上，每個枝頭上都要有花寶寶，小花開滿後，要用抹布把手指擦擦乾凈，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，師巡迴指導並點評
師：請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。（操作略）
活動延伸：
顏料放放好，下一次再玩手指開花的游戲。
活動反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。
手指教案 篇8
活動目標
1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。
2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，並大膽嘗試，創造添畫作品。
3、在繪畫過程中，大膽想像，注意畫面的整潔。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動准備
1、幼兒用書人手一冊。
2、勾線筆、各種顏料、抹布。
3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆。
活動過程
1、引導幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。
欣賞手印畫，說說圖上有什麼?有哪些有趣的小動物?這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎?你知道它是用什麼畫的嗎?
2、教師出示手指羅紋，(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個放大的手指印。)教師示範手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。
(1)先用手指蘸上你喜歡的顏料，然後，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過於擁擠。
(2)去洗手間洗手，並將手擦乾凈。
(3)用勾線筆在手指印上進行添畫，創造出一個新的形象。
(4)教師在範例上添畫，變出一隻漂亮的孔雀。
3、幼兒操作，教師指導幼兒注意畫面的整潔。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。
手指教案 篇9
活動目標：
1、知道手心、手背、手指等手的各部分名稱，認識五個手指。
2、學習簡單的保護手的方法。
3、積極參與與手偶游戲活動，引導幼兒認識手。
活動准備：
1、塑料做的大手
2、每個人5個套在手上的紙偶。
3、幻燈圖片（一）（二）。
活動過程：
1、教師出示塑料做的"大手"做游戲，引導幼兒認識手。
教師：今天老師帶來了一個歡樂的朋友，你們想知道她是誰嗎？我是一隻歡樂手，請你們伸出一起伸出手跟我來做游戲。搖搖你的手，轉轉你的手。彎彎你的手指，大家游戲真快樂。
教師：剛才你們是用什麼跟歡樂手做游戲的？請把你的小手舉起來，我們每人有幾只手？小手是什麼樣的？比一比手指長的一樣嗎？（啟發幼兒說出手指、手心、手背、指甲等。）
：我們都有兩只手，共有十個手指。我們的手指不一樣長、不一樣粗，手指上還有指甲，手分手心和手背。
2、紙偶表演，引導幼兒了解各個手指的名稱。
教師套上紙偶：我們手指兄弟長的不一樣，名字也不一樣，先請手指來，我長的又粗又矮，叫大拇指，我站在大拇指的旁邊，叫食指，我的格子最高，叫中指，我長的又瘦又小，是小指，剩下的我沒有名字叫無名指。你們記住手指的名字了嗎？伸出拇指，你們知道我叫什麼？
幼兒用自己的手練習說手指的名稱。
幼兒在五個手指上套上紙偶，玩手指捉迷藏的游戲。紙偶娃娃想跟我們來玩捉迷藏的游戲，你喜歡嗎？
3、討論我們的小手的作用。
今天老師帶來了很多的玩具，我們一起玩一玩。玩好後提醒孩子將玩具收拾。
剛才你們的小手玩了什麼？還做了什麼事情，我們的小手除了玩玩具還會做什麼事情？會自己吃飯，穿衣的小朋友舉手？
：小手是我們的朋友，我發現小朋友的小手真棒，會自己的事情自己做了，小朋友長大了。能做許多的事情，小手的本領真大。
4、師幼討論：如何保護我們的小手？
教師：小手是我們的朋友，應該怎樣來保護我們的小手？
師幼一同觀看（手指兄弟一）：圖上有尖利的東西。
教師：這些東西能玩嗎？為什麼？
師幼一同觀看（手指兄弟二）：冬天小朋友在戶外戴著手套。
教師：天冷了，我們要怎樣保護小手？
教師：小手的本領真大，我們要好好的保護自己的小手，不玩尖利的東西，天冷了要及時的擦護手霜戴手套。平時手臟了要及時的洗手，保持小手干凈。
活動延伸： 在平時的生活環節中讓幼兒自己洗手，掌握洗手的准確方法。
❹ 作為一個男生，長了一雙特別好看的手是什麼體驗
作為一個男生，長了一雙特別好看的手我覺得應該會招來很多女生的嫉妒吧。因為我就是屬於那種男生，而且跟我在一起的女閨蜜們都經常表面上誇我的手好看，暗地裡說我的手像個娘們的手，其實那是她們在嫉妒我的手長得好看。
總而言之，男生長了一雙特別好看的手是會給自己的自信加分的，千萬不要浪費哦！
❺ 最美的手相：手指和手掌的比例
一雙好看的手，是值得你驕傲的部位。都說手是人的第二張臉，並不單單的說要好好的保護手，也是告訴我們手對人的重要性。那麼在 手型算命 中什麼樣的手才算是最美的手呢？手指和手掌的比例應是多少才完美？
還想要了解》》 手型看出你的未來命運
按照美學標准，人身體部分的各個比例如果接近黃金分割點（1：3.618），就被認為是最完美的。
手指長短意義
靈巧的雙手是人類進化的標志之一。英國心理學家約翰·曼寧將於3月6 日出版新作《手指書》。他在書中寫道，手指長度，特別是食指和無名指比例可預測人的性格特徵、行為習慣、性取向、易患疾病。
性別
曼寧的手指理論認為，母親懷孕早期產生的性激素影響胎兒發育。
手指長度
胎兒無名指對「男性荷爾蒙」睾丸激素較為敏感，因此無名指長的人男性特徵更明顯。
性取向
一個人掌心向上伸出右手，依次測量食指和無名指指根至指尖長度，然後用食指長度除以無名指長度，即得「手指長度比」。女性平均手指長度比為1，男性為0.98。無名指比食指長的人手指長度比小於1，被稱為「浪盪公子型」。手指長度比數值大於1的人可能女性特徵較明顯。
疾病相關
曼寧認為，疾病在兩性分布中存在差異。例如他發現，手指長度比傾向男性化，特別在0.9以下的人更易患骨關節炎。無名指比食指長的人還易患風疹、水痘、頭屑病和腳癬。食指比無名指長者易患乳腺癌、神經官能症、過敏、濕疹和氣喘。
但曼寧在書中提醒人們不要匆忙下結論。他說，手指長度比規則存在許多例外，並非所有研究得出的相關性都可靠。
手長好施，手指長的人一般有同情心，好施捨，有奉獻精神。
手指細長的女人易有藝術天份，但依賴性強，自信、恆心各方面不足，相對而言一生是較為安逸的。至於是否福氣之人是主要看其的手掌的肉質是否軟適中，太硬是勞碌命，過於柔軟則易淪為風塵命。
手掌和手指長度
至於掌與指的長度問題，中國的古相書有如此之說：以指為龍，以掌為虎。指掌不能均勻分配者，謂之龍虎相爭，凡掌長指短，為虎吞龍，主無祖產，幼年貧困；指過長而掌過短者，為龍吞虎，雖能富貴，不出人才。正常的是手指比手掌略長一些。
❻ 女人手長得好看
手顏色好看而且有光澤感 手的顏色也能告訴我們自己的運勢是什麼樣的，要是一個女子的手長得好看，顏色紅潤而且很有光澤的話，她們的事業是很成功的，福氣多多，並且結婚以後的日子幸福和睦，夫妻恩愛，桃花運也好，一輩子都受到寵愛。那要是手長得顏色黑黃而且摸著一點都不舒服的人，就相反的生活的比較辛苦，你只能通過努力工作來賺錢，並且只能嫁給跟你相像的人。 手指比較細長 擁有細長的手指，我相信很多人都會想要擁有，其實細長的手指在相學中是好的，手指細長的好富貴的女人手相中，分為兩種，反正就是看起來協調一些就對了。哪怕是手指粗一些，但是自己整體看起來是和諧的，也是顯得細長的，也是作數的。其實每個人都是和自己比較久，對自己的了解會更確切。 中指比較長 一般人中指都會比其他手指長，而中指長得長的'人，對權力和財富有很強的追求欲，很希望自己能出人頭地，過上富貴的生活。因此其人會為自己制定長遠的目標。 並且會付出很多的.努力去爭取達到。而且其人也很有頭腦，做事大氣，不拘小節，不會為一些小財小利而動心，從而做出錯誤的判斷，因此這樣的人更容易大富大貴。上面就是女人大富大貴的手相特徵，如果你擁有其中一個，說明你很有福氣哦。 女人手長得好看2 一、手美的人代表什麼 1、手指纖長 這樣手相的人有理想主義，並且頭腦很好，有天賦。對事情也有自己獨到的看法。此外，她們的正財運往往很好，職業往往是輕松又偏於高薪的。她們喜歡旅遊，喜歡在關於藝術的東西上開支。 2、手掌顏色紅潤 這樣的人一般顏值都很高，並且擁有一個健康的體魄。事業上讓自己富得有底氣，婚姻上也能帶給家庭好運勢。 二、手型好看的女的命運 1、掌厚背圓的女的 如果一個女人的手背不露青筋、血管和骨頭，手心和手背都比較飽滿，肉很多，摸起來非常厚實，那麼這類手相的女人是比較有福氣，一生吃穿不愁。手相分析女人什麼手型有福氣，手心凹陷者有富貴命？ 2、三大掌丘飽滿的女人手 如果一個女人的木星丘、土星丘和水星丘有肉峰突起並且爆滿，大多是富貴之相，生活也會順利， 3、軟中帶硬的女人手 女人的手型如果過於軟，那麼代表其貪圖享受，好逸惡勞。如果軟中帶硬，那是極好的，為人溫和，但心性堅定，能憑借自己的努力闖出一番天地，能在主婦和職場取得平衡。 4、十指圓潤的女人手 女人的手掌要有肉，手指也要圓潤，。十指圓潤，一根根猶如蔥白一樣，雖然不白，但是圓，說明家業豐厚，不愁衣食。 女人手長得好看3 手長得漂亮的女人命運 手漂亮皮膚細膩有闊太太命格 手指短粗 每個人長的都不一樣，因此手指也一樣，有些女人感覺手指纖細會比較好看，但這樣的手相並不是很好，而那種手指比較粗、短的手相則比較好一些。因為有這種手相的女人身體一般都比較健康，而且生命力很強，容易長壽。 且有趨利避害的氣運在身。而從個性方面來說，手指比較粗、短的女人性格比較踏實，屬於那種踏實肯乾的類型，很務實，所以家庭生活會很穩定，今後子女雙全，生活富足並且幸福美滿。 十指粗短，指甲潤滑 所有人都有十個手指頭，但每個人的手指都不一樣，有的人十個手指頭粗且較短，象徵著人命力固執，不光能短折，更厚積福緣，是逢凶化吉之象。假定女人的.手指顯上粗短，不光脾性塌實，能穩步聚財，更能具有波動的婚姻以及家庭運勢，指甲假定顯上很光亮丶潤滑，沒有太多細紋，則是身段健壯的象徵，平生兒女雙全，有享不完的榮華富貴。 手漂亮皮膚細膩 我們知道，有的人皮膚很好，而有的人皮膚卻很差，手指的皮膚如果十分細膩，並且十根手指如蔥一般修長的話說明了女性這一生都不會干一些粗活累活。工作上不必多說能夠有著輕松簡單的工作，甚至是在結了婚之後並不需要自己工作。 只要能夠幫助丈夫打理好家庭事務即可，生活可以說十分幸福。此外這類女性也能夠嫁給一個十分疼愛自己的丈夫，平日里即便是一些家務事都不需要自己動手去做。 簡單來說就是這種手相特徵體現出來了女性擁有成為「闊太太」的命格。手漂亮皮膚細膩一看就是好命的女人手相。 1、女人財運線深 在小指的根部有一條豎紋，被稱為財運線，是一個人財運好壞的標志。每個人的財運線走勢都不一樣，如果財運線長得深直有力，說明此人的正財和偏財運都非常好，不管是在工作上還是做一些投資，都會取得成功，很容易大富大貴。 2、手掌厚實，掌心柔軟 手掌厚實且掌心柔軟有彈性，是典型的富貴命，擁有此種手相的人財運很好，在求財的路上有聰慧的頭腦，賺錢的本事很突出，有機會成為富豪。 3、運約紋 小拇指上有一到兩條筆直的紋路到達第一個指節，這種紋理在相學中被稱之為「運約紋」。有這種紋理的女人，越老越貴氣，子女大有出息，不需要自己操心，晚年還能享子女的福氣，子孫賢孝，富貴安康。 4、大拇指第二節紋多 在大拇指的第二節處，紋路越多（包括橫紋和豎紋），說明越是擅長積累財富，且這類人生活中比較節儉，做事有計劃，理財能力勝人一籌。 5、太陽丘隆起 無名指的根部即為太陽丘，是財富的象徵，太陽丘如果呈飽滿隆起、顏色紅潤的狀態，說明這個人的賺錢能力很強，也能存得住錢，另外還有很不錯的偏財運，一生也不會為錢財所累。
❼ 求用手指比出的I LOVE YOU圖片，像這樣的，單張的！
自己 拍就好了
❽ 手好看嗎
還不錯，手指長，皮膚潤澤。不過，還夠不上值得向別人安利的美手的標准。
真正漂亮的手，不分男女，首先要形狀好，勻稱協調；其次要皮膚好，如果粗糙有皺紋，那就別現了；最重要的是「姿態」，先天或後天都行，就像一模一樣的兩雙手，獃獃杵著的總不如做出好看姿勢的美。
我有個朋友，她是天生的蘭花指，不是刻意的（她沒學過戲曲，性格也是有點女漢子的），就是自然而然地在行動中帶出來。她本身就皮膚好手指長，手一伸出來就白嫩修長，再加上這種天生的姿態，很多人都對她的手印象深刻，總猜測她家裡很有底蘊。
❾ 怎樣的手才叫好看如何讓自己的手變得纖細白皙
你自己都說了纖細白皙的手最好看哦。一般的手模不僅僅是手指纖細，皮膚白皙，而且指甲也要漂亮，就是干凈的指甲，健康的甲床樣子的指甲，如果把指甲塗的花花綠綠的一般也是應聘不上手摸的。
像娛樂圈，誰的手好看？我們都知道就是王凱啊，一雙手簡直分分鍾就可以讓迷妹奮不顧身啊。手指瘦瘦的，長長的，細細的，而且關鍵他還特別的白，手指關節的骨感很漂亮，手的皮膚上沒有疤痕也沒有胎記，毛孔也小到幾乎看不到，指甲剪的剛剛好，露出一點點的白，這樣的一雙手，真的好像把自己的婚戒戴上去有木有。
最後，我覺得如果不是長期曬太陽，手是不會黑的。因為大部分的人的皮膚變黑都是因為紫外線的原因。所以，不要經常曬太陽，要曬也是每天9點前，4點後的太陽，紫外線比較弱的時候曬太陽，也有助於身體的鈣吸收。
希望可以幫助你。
就醬紫。
❿ 你們說我的手長得好看嗎
從圖片來看指甲很長，的確是一雙很白凈的時候。這樣長的指甲留起來真的是很不容易的。但是對於平時生活來講也會有一定的影響。挺好看，但是不適合留長指甲。