① 如何手工製作立體龍船
工具/原料
三種顏色的卡紙
剪刀
剪刀
鉛筆
膠水
彩紙
透明膠
硬卡紙
方法/步驟
1在卡紙上繪制出一個長形盒子作為龍舟的主體。龍舟的船身可用一個長形盒子來表示，這里在卡紙上繪制出一個長形盒子的圖，作為龍舟的主體
12龍舟只粘貼一邊，卡紙會有些晃動，接著把龍舟的另一邊也粘貼上一組圖形，增加了立體感，如下圖所示。這樣，一個完整形象的手工龍舟就做好了。
注意事項
注意小孩需在大人的陪同下手工製作，以免受傷
② 製作元宵燈籠的手工做法
1
彩條燈籠
【材料】彩色卡紙、剪刀、鐵絲、針(用來穿孔用)
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【製作過程】
1.選兩張不同顏色的卡紙，按照圖上的標准再畫三條線。
2.裁剪成1厘米寬的條狀，用針在中間的線上鑽孔。
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3.鐵絲長12厘米，前端捲曲，穿過卡紙，注意顏色交錯。
4.一個燈籠需要12條卡紙，兩種顏色各6條。
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5.從最底下的紙條開始，依次將他們從鐵絲頂端穿過。
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是不是非常mini可愛呢，可以准備些不同顏色的彩條，多做幾個燈籠，掛在一起非常漂亮哦。
2
金字塔燈籠
【材料】剪刀、尺子、筆、硬紙板、打孔機，電子燈
【製作過程】
1.在硬紙板上畫上圖案，並將圖案延邊剪下來。
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2.用打孔機在紙板上打一些孔，沒有打孔機可以用筆在紙板內側畫圓，然後將圓形挖空。
3.按照事先畫好了圖案進行折疊，順著線折疊。
4.最後將電子燈放入，封口就可以了。
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可以多做一些，日常擺在家裡做裝飾燈也很漂亮哦。
3
紙藝龍燈
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【材料】帶圖案紙2張、硬紙1張、盒蓋2個（如嬰兒撲粉蓋）、剪刀、壁紙刀、刻度尺、吸管、筆 、透明膠布、雙面膠、細紅繩、一元硬幣1枚
【製作過程】
1.將硬紙粘成圓筒，再將有圖案的紙粘到圓筒表面。
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2.在有圖案的紙背面用筆畫上等距豎線，並在上下各畫一條橫線。
3.用壁紙刀沿著豎線將紙劃開。
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4.將已劃開的圖粘到圓筒上。
5.最後封上上下蓋，並將細繩與吸管掛上。手工燈籠就製作完成了。
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是不是非常簡單呢，粑粑麻麻學會了嗎？
③ 各種剪紙的方法 要圖
微雕剪紙激光切割機客戶認為：剪紙傳承中國傳統（以手工刀刻為主）民間剪紙！面對今天人力資源短缺，手工作業已經逐漸被高科技產品微雕激光切割機取代，效率和費用得到了廣大加工剪紙吊錢，絨布剪紙等傳統民間藝術加工認可。
一、概述
剪紙是中國傳統的文化寶典，他在居家裝飾，辦公場所，節慶禮品都充當了可貴的角色，為世界帶來了一份天地！
二、目前的剪紙作品包括：
1、各形狀單彩色剪紙，包括新春窗花剪紙、福字剪紙，各種動物、人物、景物剪紙、各種中國傳統民俗，各種來圖定做等；
2、藝術剪紙，復雜度較高，對版面進行詳細設計，剪紙精度要求較高，版面一般較大，內容多以古典、名著、傳說、名景、人物、神聖之物、文字、景、物等，近幾年增添了現代剪紙作品，西方剪紙，歐洲風情等；
3、傳統工藝裝裱剪紙、字畫，裝裱之後，剪紙檔次更上一層樓，極具收藏價值！
4、剪紙禮品畫冊、剪紙掛歷、剪紙台歷、剪紙屏風等深加工業務，針對年俗，企事業單位禮品，企業隨產品禮品，產品促銷禮品等；
5、花鳥魚蟲（鳳凰牡丹，雄鷹展翅，錦上添花，大展宏圖，富貴平安，花開富貴，花鳥，花瓶，菊花，荷花，春夏秋冬，連年有餘，金魚，百蝶圖，花蝴蝶，花扇圖，孔雀，百鳥朝鳳，單風朝陽，鳳凰，龍，孔雀，細絲花鳥，吉祥如意，貓，松鶴集圖，熊貓等）
6、民俗產品（關公，九魚呈祥，六子爭頭，龍，穆桂英掛帥，麒麟送子圖，威揚神州，西遊記，知足常樂，二龍戲珠，新年春節福字等）
7、臉譜系列（京劇臉譜、卡通臉譜、個性臉譜等）
8、十二生肖（圓形生肖、生肖形狀、卡通生肖、連體生肖、生肖福字等）
9、人物系列（魯迅、齊白石、笛聲、古美女系列、名著人物系列）
10、大幅作品（店慶促銷、屋內壁掛等，幅度長邊在40～120cm；內容有：大發財源-招財進寶圖、萬事如意-魚福字、大發財源-發字圖、四季平安字圖，財源廣進字圖、萬事如意字圖、壽字圖、財源廣進-生意興隆字圖、萬事如意-歡度春節字圖、財源廣進-恭喜發財字圖）
11、大幅細作（九龍壁，九龍圖，紅樓夢大觀園，剪紙冊，丹鳳朝陽，清明上河圖全景（5米／8米／定製），龍鳳呈祥，馬到成功，前程萬里，清明上河圖（分段），三國五虎上將，貴妃醉酒，楊八姐游春，醉八仙、八俊全圖、水滸108將、多種花鳥名畫、福祿壽大幅字畫，百米年畫傳統民俗組圖集等
12、婚慶專區（各種婚慶喜字、大、中、小，特大床喜等；婚慶人物剪紙裝裱（需提供照片）
13、文字剪紙（提供各種字體文字剪紙）
14、燙金剪紙（各種大小，多種紙面加工，可作大幅燙金面積）
15、絨布剪紙（燙金系列、不燙金系列）
16、客戶定製作品（可提供原圖處理打樣，版費具體根據版面和打樣尺寸來定）
17、辦公用品-促銷禮品-中國傳統民俗民間藝術品
18、剪紙工具，剪紙用各種工具，包括蠟板、刻刀、磨石、砂紙、微雕激光切割機等
19、微雕剪紙激光切割機絨布剪紙培訓
④ 紙箱手工製作龍舟
如下：
准備工具：三種顏色的卡紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩紙、透明膠、硬卡紙。
1、准備好做手工龍舟的材料。如下圖所示。
⑤ 幼兒園中班游戲教案
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我精心整理的幼兒園中班游戲教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班游戲教案 篇1
游戲目的：
1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創造性的表現故事。
2、繼續培養與同伴協商、合作、共同游戲的能力。
3、培養表演的興趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
游戲准備：
道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。
《小熊請客》頭飾一套；（或小動物木偶若干）
游戲過程：
1、通過講講游戲的情況，激發幼兒參與表演的興趣。
（1）鼓勵幼兒選擇使用替代物。
"上次玩游戲的時候，老師都沒准備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什麼東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"
（2）鼓勵幼兒協商、合作，大膽創編故事情節。
"上次游戲的時候，老師還發現了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什麼嗎？我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什麼好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出遊戲要求。
（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。
（2）要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己製作。
3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導。
師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節的情況。
4、分享交流游戲情況。
（1）請幼兒說說：
"你玩了什麼游戲，扮演了誰，你是怎麼扮演的？"
（請個別有進步的幼兒當場表演，並請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心）
（2）表揚在游戲中能拓展情節、大膽表演的幼兒。
"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"
（3）針對游戲中出現的問題進行討論，講評，激發幼兒下次游戲的興趣。
教學反思：
本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發現告訴你》。通過教學，發現雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然後讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什麼？讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒根據討論結果再次為小動物們分食物。最後教師以小熊的口吻「小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？」，但小班的孩子語言詞彙量有限，只能簡簡單單的說好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學目標完成了。
幼兒園中班游戲教案 篇2
活動一：語言活動：故事《耍龍》
知識背景：
1、舞龍運動的起源
2、故事《耍龍》
設計意圖：
龍是炎黃子孫的象徵，是中國人心中神聖的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，於是，我發動幼兒一起製作」龍「，並組織幼兒進行游戲。
活動目標：
1、了解民間舞龍的來歷，培養樂於助人的情感。
2、體驗舞龍的樂趣。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動准備：
1、故事《耍龍》
2、舞龍圖片若干
3、自製草龍、綢帶龍各一條
4、鑼、鼓人手一隻，幼兒學會兒歌《過新年》
5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程：
一、談話引出課題，激發幼兒興趣。
師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想「新年快來了，我們要怎麼歡迎他呢？」請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。
我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復習兒歌《過新年》）
二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。
師：我們平時把舞龍還說成什麼？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎麼來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。
教師講故事《耍龍》。
提問：
1、故事的名字叫什麼？
2、故事講了一件什麼事情？
3、人們為什麼要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）
4、他們用什麼方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、遊街串巷）
三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作）
師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎麼舞龍的。
彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫
四、體驗舞龍的樂趣。
放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自製的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。
活動二：藝術：欣賞舞龍表演
活動目標：
1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。
2、初步了解舞龍的方法，進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。
活動三：手工：龍
活動目標：
1、學慣用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。
活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》
活動目標：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。
3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。
活動五：體育游戲《舞龍》（一）
活動目標：
1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。
2、體驗舞龍的樂趣。
活動六：體育游戲《舞龍》（二）
活動目標：
1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。
2、培養幼兒兩兩合作游戲的能力。
活動七：體育游戲《舞龍》（三）
活動目標：
1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上，練習協調地舞「整條龍」。
2、培養幼兒團結協作的能力。
活動八：舞龍表演
活動目標：
1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，並能走出一定的隊形。
2、感受舞龍帶來的快樂。
教學反思：
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。
幼兒園中班游戲教案 篇3
【活動目標】
1、練習在一定范圍內四散跑，鍛煉身體的敏捷性。
2、活動中知道躲閃，能有意識的避開和同伴的碰撞。
【活動准備】
1、有落葉的場地。
2、地墊，舒緩的音樂。
【活動過程】
一、導入：
談話導入，引出課題內容。
小朋友們，現在是什麼季節？（秋天）
你是怎麼看出是秋天的？（天氣變冷了，有的樹葉變黃了，還有的樹葉落下來了……）
是呀，樹葉落下來了，樹葉寶寶離開了樹媽媽，肯定會傷心的。那現在我們就一起去找樹葉寶寶做做游戲，哄哄樹葉寶寶吧！
二、展開。
1、游戲「踩踩樹葉，熱熱身」。
師：小朋友們，找到樹葉寶寶了嗎？（找到了）
那現在你就從地上撿幾個你最喜歡的樹葉，把樹葉寶寶向上拋，讓樹葉寶寶再次飛起來。（幼兒自由拋樹葉）等樹葉落到地上的時候，你可以試一試在樹葉上慢走和快跑有什麼感覺？
小結：在樹葉上慢走會聽到樹葉沙沙響的聲音，在樹葉上快跑有點滑的感覺，所以跑的時候一定要保持身體平衡，注意保護自己。
2、游戲「落葉飄飄」，練習在指定的范圍內四散跑。
（1）師：小朋友們，現在我們來玩一個「落葉飄飄」的游戲，豎起你的小耳朵，仔細聽老師介紹玩法：
老師扮演大樹媽媽站在場地中間，小朋友們扮演樹葉寶寶圍在大樹媽媽周圍。當大樹媽媽說「秋風來了」時，（老師）樹葉寶寶紛紛揚揚地飄落下來（舉起雙臂，晃動身體慢慢蹲下）；大樹媽媽擺動雙臂的速度表示風的大小，風吹的小，樹葉寶寶在場地上四散的慢慢跑；風吹的大，樹葉寶寶就跑的快；風停下來，樹葉寶寶回到樹媽媽身邊停下來。（教師發出慢跑口令，幼兒嘗試自由四散跑）
（2）師：小朋友們，你想一想大家一起跑的時候會出現什麼樣的危險？怎樣才能避免？（幼兒自由回答）
小結：一起跑的時候和小朋友之間留點空間，不能隔太近；看到對面有人跑來時，要快點找有空的地方躲開，不碰到小朋友的身體。
（3）教師帶領幼兒游戲，根據幼兒身體狀況變換口令和調整活動量，並及時表揚會躲避碰撞的幼兒。
三、活動結束。
播放舒緩的音樂，請幼兒坐到墊子上做揉腿、拍腿等放鬆活動。
幼兒園中班游戲教案 篇4
游戲目標：
練習對話主動表達並與成人交談，學說完整句。
學習游戲的玩法及規則。
體會集體合作游戲的快樂。
游戲准備：
幼兒自製的電話
游戲過程：
1、學習打電話（集體教育）。
（1）觀察模仿教師打電話。"喂，您好！我是李老師，請您幫我找×××接電話好嗎？"×××接電話（教師替代）。"您好！您是×××嗎？我是李老師，今天下班後您能來我家嗎？"：好的，歡迎您。"再見"。
（2）教師給幼兒打電話，讓幼兒學習如何接電話。
"您好！我是×××"您有什麼事嗎？"幼兒在實踐中學習一問一答的語言，練習使用簡單句。
（3）幼兒二人一組練習打電話。
教師幫助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發問，發展幼兒的語言能力。
2、游戲區內自由"打電話"。
活動反思:
在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動,樂意的表現自己,達到了活動目標,學具的 提供滿足了孩子動手的需要。總的來說,整個活動是成功的。
小網路：電話通信是通過聲能與電能相互轉換、並利用「電」這個媒介來傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。
幼兒園中班游戲教案 篇5
游戲目標：
1、能大膽生動的表現各個角色的.性格特徵，並能根據自己對故事《三隻小雞》的理解，在語言、動作、表情上有所增加或改動，進行創造性的表演。
2、學習選擇使用替代的游戲材料，合理的布置游戲情境。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
游戲准備：
1、經驗准備：熟悉三隻小雞的故事，並能在語言及動作上生動的表現。
2、物質准備：桌椅若干，三隻小雞、老牛頭飾若干，故事磁帶、錄音機一架。
游戲重點難點：
游戲重點：引導幼兒討論如何設置出牛圈內外的場景。
游戲難點：按照故事發展的情節順序進行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現自己對角色的理解。
游戲指導：
1、進一步引導幼兒理解故事中各個角色的性格特徵，在第一階段能較好的從語言方面表現個角色的基礎上，重點引導幼兒大膽想像，用不同的表情動作表現富有個性的角色。
2、師生共同討論情境的設置和材料的使用。
(1)教師介紹提供的幾種材料。
(2)師生共同討論情境的設置方法：重點引導幼兒討論如何設置出牛圈內外的場景。
3、幼兒欣賞同伴的表演，師生共同評價游戲情況。
4、引導幼兒提出分組游戲應注意的問題，並制定游戲常規。
(1)角色的分配應共同協商，對有爭執的角色應互相謙讓或想辦法解決。
(2)收放材料要輕拿輕放，會聽信號收拾游戲材料。
(3)共同協商創設游戲情境。
5、幼兒游戲，教師以角色的身份或觀眾參加游戲進行適當指導。
鼓勵大家積極參加表演游戲，按照故事發展的情節順序進行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現自己對角色的理解。
6、評價：引導幼兒進行較客觀的自評他評，提出活動遇到的困難及自己的解決方法，提出對游戲的新需要。
活動反思
1、活動簡況：
幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點，對於主人公小黑雞，小白雞、小花雞的角色對話也基本掌握。也懂得了要做一個禮貌的好孩子。但對於老牛的角色對話掌握的不夠。
2、不足之處：
活動中，幼兒的注意力集中時間較短。在活動中教師問的較多，幼兒的思維受牽制較多。
3、原因：
材料中只准備了掛圖與指偶，故事的表現形式較單一，無法引起幼兒較多的興趣。
4、對策：
（1）利用自由活動時間，播放該故事，增加對故事情節的了解。
（2）利用區域時間豐富幼兒有關三隻小雞的故事情節。
幼兒園中班游戲教案 篇6
活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式，通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行，這樣無形中就培養了幼兒的合作交往能力，如《炒黃豆》、《卷炮竹》、《城門城門幾丈高》等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據上述特點所選擇的，所用的材料是紙，在開展游戲之前我們開展了請幼兒製作紙棒的活動，紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件，他們通過親自製作材料，對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒，進行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。根據本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
【活動目標】
1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、願意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
【活動准備】
老師准備玩跳竹竿，人手一根紙棒（活動前幼兒自己製作，長度1米），錄音機，磁帶。
【活動過程】
一、開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！。（幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓——大圓——小圓——"坐馬車"）
二、基本部分
（一）探索紙棒的玩法
1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢？可以自己玩，也可以和小夥伴一起玩。（幼兒四散游戲）我們一起來試試
2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍：騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等（活動此部分設計了利用紙棒進行"一棒多玩"環節，是想了解幼兒對玩紙棒有多少經驗，還有激發了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環節奠定了基礎。）
（二）學習"跳竹竿"游戲
1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的游戲？（這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發幼兒討論"這個游戲是怎麼玩的？如果幼兒不了解，就進行下一個環節欣賞老師玩游戲"來引出討論）
2、欣賞老師們玩"跳竹竿"，討論玩法及規則
（1）這個游戲用紙棒是怎麼玩的？做了哪些動作？你們有哪些地方沒看明白的嗎？
（2）再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：
師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎麼敲的？怎樣才會不夾到腳？幾個人合作玩合適呢？（根據竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出）
3、分組游戲
（1）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
（2）交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題？怎麼解決的？
跳的時候要注意些什麼？你們是怎麼合作玩的？（這幾個問題作為幼兒經驗的回顧與統整）
（三）結束部分：
延伸至體鍛活動或者是日常活動中繼續玩"跳竹竿"根據此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試：
（1）兩路縱隊
（2）梯隊形
（3）叫號接棒等。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園中班游戲教案 篇7
【活動目標】
1、用完整的話講述自己所買的東西，並學會按某一特徵進行分類。
2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
【活動准備】
小超市場景。
【活動過程】
一、介紹游戲方法。
今天我們一起要來做個游戲，叫做「買東西」這個游戲怎麼玩呢?等會老師來做媽媽，帶你們逛超市、買東西，等媽媽說裝東西了，你們就問：袋子裡面裝幾樣?媽媽說裝幾樣你們就幾個人圍成一個圈，要和我說的一樣多。
幼兒學念兒歌：小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。袋子裡面裝幾樣?袋子裡面裝幾樣。
幼兒第一次游戲：數字由小到大，不超過6(教師注意封閉數數能力的培養)。
教師小結：圍成一個圈的數數必須自己記住是從那裡開始的，數到最後不能把剛才數過的再數進去。
二、買東西。
我們的超市裡有各式各樣的東西，有蔬菜、水果、飲料、麵包，下面媽媽要請你們去超市買東西啦!你可以去超市買你想買的，但是要聽清楚媽媽說的買幾樣，如果是兩樣的話，那你就要買兩個不一樣的東西，明白了嗎?
好，開始!小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。媽媽：裝東西了!幼兒詢問：袋子裡面裝幾樣?媽媽：袋子裡面裝2樣。(哎呦哎呦搬回家)
媽媽：你是買回的什麼東西?幼兒講述：我幫媽媽買回來了……(隨機提醒幼兒用規范的詞語講述)
三、放東西。
你們買回來這么多東西，堆在一起亂七八糟，你們來幫媽媽整理一下吧。
幼兒按「蔬菜、水果、飲料、麵包」來分類。
四、講評。
我們本領真大，會把好吃的食物來分類，知道這些好吃的食物可以分成「蔬菜、水果、飲料、麵包、零食」不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙，下次再來幫媽媽買東西好嗎?
教學反思：
游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
⑥ 幼兒園中班游戲教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是我精心整理的幼兒園中班游戲教案10篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班游戲教案 篇1
活動目標：
認識游樂設施的安全使用方式
享受玩游樂器材的樂趣
活動准備：
戶外游樂器材
活動過程：
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，並在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
（1）不用跑的幫小朋友推車。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
鞦韆：
（1）不要盪太高。
（2）不幫小朋友推鞦韆。
（3）不站在鞦韆後面。
2、接著請幾位幼兒示範該游樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麽辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動評估：能遵守游樂器材的使用常規；能開心的玩游樂器材。
活動結束後，讓幼兒學習排隊等待的常規。
這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。
幼兒園中班游戲教案 篇2
中班游戲活動教案：背夾球
【活動目標】
1、增強幼兒的團結合作水平
2、培養幼兒的身體協調能力和靈活性
【活動准備】
皮球2個、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、預熱活動
播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。
二、激趣導入
今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）
那麼哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）
三、與球寶寶共同做游戲活動
師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？
幼兒：好。
師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快
幼兒：手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
1、老師介紹游戲的玩法
將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為准，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。
2、游戲開始
教師發出指令，幼兒出發。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。
3、游戲評價
游戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。
四、拓展活動
幼兒聽音樂做放鬆活動。
幼兒園中班游戲教案 篇3
活動一：語言活動：故事《耍龍》
知識背景：
1、舞龍運動的起源
2、故事《耍龍》
設計意圖：
龍是炎黃子孫的象徵，是中國人心中神聖的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，於是，我發動幼兒一起製作」龍「，並組織幼兒進行游戲。
活動目標：
1、了解民間舞龍的來歷，培養樂於助人的情感。
2、體驗舞龍的樂趣。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動准備：
1、故事《耍龍》
2、舞龍圖片若干
3、自製草龍、綢帶龍各一條
4、鑼、鼓人手一隻，幼兒學會兒歌《過新年》
5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程：
一、談話引出課題，激發幼兒興趣。
師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想「新年快來了，我們要怎麼歡迎他呢？」請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。
我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復習兒歌《過新年》）
二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。
師：我們平時把舞龍還說成什麼？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎麼來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。
教師講故事《耍龍》。
提問：
1、故事的名字叫什麼？
2、故事講了一件什麼事情？
3、人們為什麼要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）
4、他們用什麼方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、遊街串巷）
三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作）
師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎麼舞龍的。
彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫
四、體驗舞龍的樂趣。
放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自製的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。
活動二：藝術：欣賞舞龍表演
活動目標：
1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。
2、初步了解舞龍的方法，進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。
活動三：手工：龍
活動目標：
1、學慣用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。
活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》
活動目標：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。
3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。
活動五：體育游戲《舞龍》（一）
活動目標：
1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。
2、體驗舞龍的樂趣。
活動六：體育游戲《舞龍》（二）
活動目標：
1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。
2、培養幼兒兩兩合作游戲的能力。
活動七：體育游戲《舞龍》（三）
活動目標：
1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上，練習協調地舞「整條龍」。
2、培養幼兒團結協作的能力。
活動八：舞龍表演
活動目標：
1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，並能走出一定的隊形。
2、感受舞龍帶來的快樂。
教學反思：
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。
幼兒園中班游戲教案 篇4
活動背景
作為愛吃野菜的南京人，我們的餐桌上經常會出現各種美味的野菜。野菜有其特殊的營養價值，但幼兒對這些有著特殊氣味的野菜並不特別喜好，常常想出各種方法拒絕吃。為此我設計了這個活動。
活動目標
1．了解三種常見的野菜，知道其名稱、外形、主要特徵及營養。
2．樂意品嘗不同口味的菜，願意接受野菜菜餚的特殊口味。
3．能運用多種感官進行探索，增強觀察、比較的能力。
活動准備
1．知識經驗：幼兒已了解常見蔬菜的名稱和主要營養價值。
2．物質材料：野菜標記若干，與幼兒人數相等；營養圖標；幼兒操作材料；蘆蒿、菊花腦、小簍子若干。
3．燒好的蘆蒿炒香乾、清炒菊花腦、涼拌馬蘭頭，小碗、勺子、夾子、毛巾若干。
4．電腦，視頻展示儀，展板。
活動過程
1．野菜寶寶開火車進場。
幼兒佩戴野菜標記，扮演成三種野菜寶寶隨著音樂開火車進場。
2．玩游戲「找朋友」，認識野菜的名稱和外形特徵。
（1）幼兒圍坐成圓，運用多種感官觀察並介紹自己野菜寶寶的名稱和外形特徵。
教師：小火車上這么多菜寶寶，你們是誰呀？請你們介紹一下自己，你是誰？長得什麼樣？聞起來是什麼樣的氣味？這里有和你長得一樣的朋友嗎，找找看。
（2）觀看圖片了解蔬菜和野菜生長環境的不同，學習新詞彙「野菜」。
①教師：我們以前認識的蔬菜寶寶生長在菜地里，今天認識的這三種菜寶寶是生長在哪裡呢？
②教師出示野地圖片，引導幼兒觀察野外環境與菜地環境的不同，知道這三種菜生長在野地里，不需要人專門照料，這樣的菜有個專門的名字叫「野菜」。
（3）玩「找朋友」游戲，鞏固對這三種野菜名稱和外形特徵的認識。
玩法：音樂停，持花的小朋友就站起來向大家介紹自己，並問：「X X X、X X X、X X X寶寶在哪裡？」和他同樣的菜寶寶就站起來：「XXX寶寶在這里。」
3．玩「猜猜看」游戲，了解野菜的營養價值。
（1）教師出示圖標，請幼兒猜猜馬蘭頭、菊花腦、蘆蒿的不同功效。
（2）幼兒把自己的野菜寶寶與相應的功效圖標匹配。
4．分組游戲，進一步了解野菜。
（1）找找我的家：請小朋友幫蔬菜寶寶和野菜寶寶找找適合它們生長的環境，把菜寶寶小圖片放在底圖上。
（2）廚師小幫手：學摘蘆蒿、菊花腦。
（3）美食會：品嘗蘆蒿炒香乾、炒菊花腦、涼拌馬蘭頭。
5．幼兒相互交流和野菜寶寶玩游戲的感受，進一步激發幼兒對各種野菜的喜愛。
活動反思
在幼兒園健康教育中，比較重視對幼兒飲食營養認知和習慣的培養，其實，兼顧食物和進餐的生理及文化意義，拓寬飲食營養教育的視野也是幼兒園健康教育中可以挖掘的一個內容。因此，在這節健康活動中，教師希望幼兒對飲食的了解更廣泛，讓飲食文化融入日常的健康教育中。
健康認知。「野菜寶寶玩游戲」側重於讓幼兒在實踐體驗中提高健康認知水平，通過對蘆蒿、馬蘭頭、菊花腦這三種常見野菜的特點的認識，了解野菜對身體保健特有的價值，從而豐富幼兒已有的食物經驗，激發幼兒品嘗各種食物的興趣。
健康行為。幼兒對食物的喜好是有原因的。在健康教育中，教師要針對行為產生的原因，採用生動有趣的形式幫助幼兒真正接受各種食物。如有些幼兒覺得野菜有種特別的氣味不願意接受它，活動中通過野菜娃娃自我介紹的環節讓幼兒摸一摸、看一看、聞一聞自己的野菜，因為是「自己獨有的氣味」，幼兒心理更容易接受這種味道，原本的抵觸心理巧妙地轉化為接受心理。在品嘗時，幼兒也不會因為野菜的氣味而拒絕了。活動更注重於幼兒學習品質的培養，通過操作、品嘗、討論等多種方式的參與、互動，激起幼兒的食慾，真正樂意接受野菜這種特別的食物。
健康態度。在幼兒飲食營養教育中，健康態度的情感作用是連接健康認知和健康行為的關鍵一環，是提高層次的催化劑。教師通過游戲的貫穿推動幼兒對野菜寶寶的認識，幼兒以一個野菜寶寶的身份參加活動，在多種感官幫助下了解了「自己的特點」。「找朋友」的游戲進一步激發了幼兒了解野菜的興趣。 「猜猜看」的有趣形式則幫助幼兒積極參與討論，正確理解粗淺的飲食營養知識。三個分組游戲從各個角度進一步豐富了幼兒對野菜知識的了解，通過品嘗、操作等游戲，讓幼兒願意主動地和野菜交朋友。樂在其中是這個健康活動最大的特點。
健康認知、健康行為、健康態度三者的有機結合，正是健康教育特色的體現。健康的飲食營養教育要抓住時機，抓住教育難點，增加幼兒來自多方面的健康經驗，使幼兒健康體驗由一個范圍擴散到另一個范圍，在實踐體驗中提高健康水平。
幼兒園中班游戲教案 篇5
活動目標
1、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
3、與同伴合作進行的搭建游戲。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
重點難點
重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。
活動准備
四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機
活動過程
1、開始：
老師：我們現在一起做個游戲好嗎？游戲的名字「搶凳子」
2、游戲規則：
五位小朋友一組，每人張卡片，活動室中間放四個小凳子，老師說開始童幼一起打節或放音樂五位幼兒要按節開始走，再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續執行，每組玩三邊
3、活動結束。
教學反思
1、中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開始發展；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；動作發展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。
2.對活動過程的反思：
⑴對幼兒發展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛煉；一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。
⑵對教師專業發展的反思，由於他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經驗水平、學習特點和個性特徵都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。
⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示範，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。
3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今後的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4. 如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。
設計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。
小網路：搶椅子是小時候常玩的游戲 ，可以鍛煉我們的觀察能力、速度和靈活度。將板凳圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲響的）開始敲時人就圍著板凳同一方向轉，並且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因為差一個板凳，所以會有一人沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。
幼兒園中班游戲教案 篇6
活動過程：
1、能大膽嘗試調配墨色的濃淡層次，了解水與墨的相互關系。
2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受水墨活動的樂趣。
活動准備：
1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;
2、水墨畫常規用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
3、一次性水杯若干。
活動過程：
一、比較，引出主題
1、出示兩幅幼兒作品，對比：「這兩幅畫在墨的顏色上有什麼不同?」
2、教師小結。
二、探究水墨
1、交代要求：老師為每個小朋友准備了很多杯水，請你讓水和墨一起做
做游戲，看看有什麼變化?
2、幼兒嘗試、探究。
3、交流，小結。
三、欣賞水墨
出示大師的畫，討論：畫上畫了什麼?墨的顏色有變化嗎?你是怎麼
看出來的?
四、表現水墨
1、交代要求：請你運用我們剛才調好的'不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。
2、幼兒作畫。
3、展示作品，同伴間互相交流。
教案反思：
通過對水墨畫的教學活動，使學生發現自己的能力，建立起大膽創造的信心，讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創造力充分表現出來。這種創造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
讓幼兒開始嘗試各種美術表現方法，對美術能力的發掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統、感悟自然、創造自己的表達方式，就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。
幼兒園中班游戲教案 篇7
利用資源：水池
參加對象：10中班家庭
目標：1、發展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
准備：1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。2、每個家庭一個籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）
玩法：
一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。
二、認識物品：讓孩子看一看，說一說，藍子里有什麼？
三：沉與浮：讓孩子把東西放進水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？
四、游戲"踩泡沫"：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、游戲"采珍珠"：家長和幼兒將水中的"珍珠"（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數一數采了多少"珍珠"比一比那個家庭夾得最多。
六、放鬆身體：用家長、幼兒用毛巾擦乾腳，並按摩腳底、小腿。
幼兒園中班游戲教案 篇8
活動目標：
1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。
2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。
3、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
准備：
繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干
過程：
一、出示圖片，引出話題
1、師：你們看了這些圖片後，發現圖片上由誰？在干什麼？你們先互相討論一下，再告訴大家。
2、幼兒討論後回答。
幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等
3、教師小結：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。
二、幼兒操作
1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）
2、幼兒操作，教師巡迴指導。
三、作品交流分享
1、展示幼兒的作品。
2、幼兒之間互相交流。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
幼兒園中班游戲教案 篇9
目的：練習搓圓，發展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的感知能力。
准備：牆面布置「小刺蝟」（餅干內盒 十 吸管），各色橡皮泥。
玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創設有趣、易於體驗成功的環境。例如，用小籃子製成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自製「點心」等。
給小動物穿毛衣
目的：嘗試有順序地纏繞毛線，發展手部小動作。
准備：齒輪繞線板，自製動物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。
玩法：將毛線一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練後要求繞密繞緊。
造房子
目的：拼搭圖形，培養觀察能力，提高空間感知力。
准備：自製立體小房子（塑料飼養盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。
玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿「房子」空缺處，完成造房任務。
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幼兒園中班游戲教案 篇10
活動目標：
1、掌握鑽、觸物跳的動作，發展身體的協調性、敏捷性。
2、體驗模仿動物本領的樂趣。
3、體驗合作游戲的快樂。
活動准備：
1、跳繩、拱門四個綵球
活動過程：
一、開始部分：
1、談話--激發幼兒活動的興趣。
小朋友，今天，老師帶你們學一個新的本領，你們以前看過小動物表演節目的情景嗎?
請幼兒回憶並互相說說觀看動物表演的經歷。
2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鑽圈、海豚頂球的動作。
二、基本部分：
1、學習"海豚頂球"--發展身體的協調性。
小朋友先看看老師是怎樣學海豚頂球的。
幼兒觀察，並說出自己看到老師是怎麼做的。
老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然後向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。
2、幼兒嘗試練習--學習本領現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領。
小朋友真棒，本領學的太快了，這次老師葯增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。
3、游戲：小小馬戲團(1)老師介紹游戲的玩法和規則。
(2)組織幼兒體驗一次游戲。
(3)設置情節進行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。
(4)幼兒分組進行接力比賽。
三、結束部分：
小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧?
四、活動延伸：
1、活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據幼兒的想法一起創編游戲。
⑦ 龍怎麼做手工製作
首先准備好所需材料，我們需要准備一個空紙杯和一些彩色卡紙，以及假眼睛，剪刀和雙面膠，並且將彩紙剪裁出龍的龍角，尾巴，胡須，鼻子嘴巴等部位。
將剪好的龍角下端貼上雙面膠，兩只角都要粘貼雙面膠，然後將外層撕掉。
將雙面膠的外層撕掉，就可以把龍尾粘貼在杯子的後面啦！稍微調整一下，一隻紙杯手工龍就完成了！
⑧ 如何製作手工龍
工具/原料：
卡紙、膠水、剪刀
具體步驟：
1、在卡紙上畫圓並剪下，再在圓卡片上鑽三個洞，效果如下圖。
⑨ 幼兒園中班游戲教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是我收集整理的幼兒園中班游戲教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班游戲教案 篇1
活動目標
1發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，准確性，提高平衡能力。
2通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動方法
1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3連續踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。
4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
規則要求
1按照規定動作及要求踢毽子。
2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3記數比賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。
教與學提示
1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然後再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜製作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
幼兒園中班游戲教案 篇2
教材簡介：
秋天的草地上，狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的動物朋友正玩著捉迷藏的游戲，簡潔而略帶誇張的動物形象，生動地刻畫出了每一種動物的典型特徵。作者對繪本的很多環節都作了精心的設計，每次翻頁都是讓孩子來猜猜「誰藏起來了？」、 「誰轉過身去了？」……巧妙的藝術構思和精緻的手工畫令人贊嘆。動物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態，讓孩子們喜歡上這些可愛的動物們。根據中班幼兒的年齡特點，我選取了其中的9個動物，通過快樂的游戲，讓孩子們不僅認識可愛的動物，並且在一次次的「捉迷藏」游戲中不知不覺地發展他們的觀察力、記憶能力，對各種動物之間的不同特徵也會有更多更深入的理解。
活動目標：
1、通過游戲引導幼兒觀察，發現動物的不同之處，了解動物的主要特徵，並清楚地表達。
2、引導幼兒通過縱橫序列初步感知方位，能說出動物的具體位置，培養幼兒空間概念。
3、體驗和同伴一起游戲的快樂。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重點難點：
活動重點：
感知序列。
活動難點：
利用縱橫坐標感知空間概念。
教學過程：
一、導入
1、（出示課件）小朋友，這是什麼地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小動物們也排著隊來了，瞧，來了幾個動物？你能說說它們是誰嗎？ （幼兒說出動物的名稱。）
2、小動物排成幾排？（2排），我們用數字來表示。
3、小動物要和你們玩個「猜一猜」的游戲：請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方，讓別的小朋友猜猜它是誰？
4、用例如「頭上有花的小動物是誰？」這樣的話來說。
二、游戲一
1、小動物要和小朋友做個捉迷藏的游戲。你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎麼玩？
2、小動物們躲起來了，小朋友閉上眼睛。哎，誰躲起來了？你怎麼知道的？
小朋友真厲害，都能根據動物的身體特徵看出來。
三、通過縱橫序列認識房間號
1、小動物們在草地上玩得真開心，現在它們還想到家裡玩捉迷藏的游戲。
2、（出示課件）看，小動物的家有幾層？（三層）最高的是幾樓？最低的是幾樓？中間呢？（在白板上寫出樓層號）看，一樓有幾個房間？哪間是第一間？（老師寫上房間號）
3、我們把1樓的第一個房間叫做101，前面的1表示什麼？後面的1表示什麼？那1樓的第二個房間叫幾零幾？第三個房間呢？
2樓的第一個房間叫什麼？第二個房間是幾零幾？第三個呢？誰能說出3樓的房間號？
4、現在我們來做個「我說動物你說房間號」的游戲，反之，我說房間號，你說動物。
四、游戲二
1、現在，動物們要繼續玩捉迷藏的游戲了。看，誰躲起來了？（河馬）你是怎麼知道的？河馬的嘴巴有什麼特別的地方？
河馬住在哪個房間？你能用「幾零幾的誰藏起來了」這樣的話來說嗎？
2、一個動物藏起來你能找到，多藏幾個你能找出來嗎？
3、這次是誰躲起來了？你是怎麼知道的？它們住在幾零幾房間？
4、小朋友真厲害，都能根據動物的不同特徵找出來。
5、這次小動物是怎麼躲的？它的身體怎麼樣了？（小豬轉過身來了）哦，原來是讓我們找轉過身來的動物。幾零幾的小豬轉過身來了？
6、 看，這次有幾個動物轉過身來了？（3個）它們是誰？誰能用「幾零幾的誰轉過身來了」來說？老虎的身體是什麼樣的？你怎麼知道是獅子？它是獅子爸爸還是媽媽？
7、小朋友們眼睛真亮，都能找到躲起來的小動物。如果動物再多躲幾個你還能找到嗎？那躲幾個你能找到？全都躲起來你能找到嗎？
8、（出示課件）幾個躲起來了？你還知道它們是誰嗎？河馬在哪兒？犀牛呢？301會是誰？你還記得哪個動物的位置？
五、幼兒操作
1、這兒也有樓房，還有9個動物的圖片，請你把動物送回它們的房間好嗎？
2、結合課件評價。我們一起來看看，小動物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結果）啊，小朋友真能幹！小動物謝謝你們。
六、結束
今天我們和小動物玩了捉迷藏的游戲，老師的書上還有好多動物在玩捉迷藏呢，走，和老師一起去找找吧。
幼兒園中班游戲教案 篇3
活動目標：
1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。
2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養幼兒創造性解決問題的能力。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、能遵守規則玩游戲。
活動准備：
1、每人一隻紙箱(蘋果箱)
2、地雷(用報紙團成)
3、紙簍(4隻)
活動過程：
—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地
1、 師：今天我們就來玩一個「小小解放軍」的游戲。
2、 幼兒聽音樂進行隊列訓練。
3、輔助練習：①瞭望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿
二、紙箱游戲的練習
1、 背好行李(蘋果箱)出去演習。
2、 第一次演習(練習爬)。
①你們看這里有條河很深，我們怎麼過河呢?
②請幼兒自由商量，教師進行啟發幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。
③幼兒壓平紙箱搭成橋。
④請幼兒做示範，教師分析動作，提出指導要點，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協調)幼兒進行練習二次。
3、 第二次演習
①現在我們又遇到了沼澤地了。
②教師指導：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習二次。
4、 第三次綜合演習(排地雷)
①剛才我們進行了演習，現在有一個任務，沼澤地里有許多「地雷」要我們去排除。
②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的「地雷」，爬過橋把地雷放到安全區。
③幼兒進行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區。
三、放鬆活動：
1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。
2、 幼兒聽音樂互相做「捶背」操。
延伸活動：
在體育活動區角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習。
教學反思：
整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。
幼兒園中班游戲教案 篇4
【活動目標】
1、練習在一定范圍內四散跑，鍛煉身體的敏捷性。
2、活動中知道躲閃，能有意識的避開和同伴的碰撞。
【活動准備】
1、有落葉的場地。
2、地墊，舒緩的音樂。
【活動過程】
一、導入：
談話導入，引出課題內容。
小朋友們，現在是什麼季節？（秋天）
你是怎麼看出是秋天的？（天氣變冷了，有的樹葉變黃了，還有的樹葉落下來了……）
是呀，樹葉落下來了，樹葉寶寶離開了樹媽媽，肯定會傷心的。那現在我們就一起去找樹葉寶寶做做游戲，哄哄樹葉寶寶吧！
二、展開。
1、游戲「踩踩樹葉，熱熱身」。
師：小朋友們，找到樹葉寶寶了嗎？（找到了）
那現在你就從地上撿幾個你最喜歡的樹葉，把樹葉寶寶向上拋，讓樹葉寶寶再次飛起來。（幼兒自由拋樹葉）等樹葉落到地上的時候，你可以試一試在樹葉上慢走和快跑有什麼感覺？
小結：在樹葉上慢走會聽到樹葉沙沙響的聲音，在樹葉上快跑有點滑的感覺，所以跑的時候一定要保持身體平衡，注意保護自己。
2、游戲「落葉飄飄」，練習在指定的范圍內四散跑。
（1）師：小朋友們，現在我們來玩一個「落葉飄飄」的游戲，豎起你的小耳朵，仔細聽老師介紹玩法：
老師扮演大樹媽媽站在場地中間，小朋友們扮演樹葉寶寶圍在大樹媽媽周圍。當大樹媽媽說「秋風來了」時，（老師）樹葉寶寶紛紛揚揚地飄落下來（舉起雙臂，晃動身體慢慢蹲下）；大樹媽媽擺動雙臂的速度表示風的大小，風吹的小，樹葉寶寶在場地上四散的慢慢跑；風吹的大，樹葉寶寶就跑的快；風停下來，樹葉寶寶回到樹媽媽身邊停下來。（教師發出慢跑口令，幼兒嘗試自由四散跑）
（2）師：小朋友們，你想一想大家一起跑的時候會出現什麼樣的危險？怎樣才能避免？（幼兒自由回答）
小結：一起跑的時候和小朋友之間留點空間，不能隔太近；看到對面有人跑來時，要快點找有空的地方躲開，不碰到小朋友的身體。
（3）教師帶領幼兒游戲，根據幼兒身體狀況變換口令和調整活動量，並及時表揚會躲避碰撞的幼兒。
三、活動結束。
播放舒緩的音樂，請幼兒坐到墊子上做揉腿、拍腿等放鬆活動。
幼兒園中班游戲教案 篇5
一、活動目標：
1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂。
3、體會做事要仔細，不要粗心大意。
4、感受游戲的樂趣。
二、活動准備：
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環境："小熊糖果屋"一個。
3、泡沫塊，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動過程：
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導入，激發幼兒包糖果，幫助他人的願望。
師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？"
2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。
（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？
（2）出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然後將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發現包糖果的不足之處，並請幼兒做示範。
（3）教師結合幼兒探索情況，重點示範包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果裡面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"
（4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。
（引導幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）
四、活動延伸：
在手工區提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的慾望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，並練習包糖果。
小網路：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。
幼兒園中班游戲教案 篇6
活動一：語言活動：故事《耍龍》
知識背景：
1、舞龍運動的起源
2、故事《耍龍》
設計意圖：
龍是炎黃子孫的象徵，是中國人心中神聖的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，於是，我發動幼兒一起製作」龍「，並組織幼兒進行游戲。
活動目標：
1、了解民間舞龍的來歷，培養樂於助人的情感。
2、體驗舞龍的樂趣。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動准備：
1、故事《耍龍》
2、舞龍圖片若干
3、自製草龍、綢帶龍各一條
4、鑼、鼓人手一隻，幼兒學會兒歌《過新年》
5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程：
一、談話引出課題，激發幼兒興趣。
師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想「新年快來了，我們要怎麼歡迎他呢？」請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。
我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復習兒歌《過新年》）
二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。
師：我們平時把舞龍還說成什麼？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎麼來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。
教師講故事《耍龍》。
提問：
1、故事的名字叫什麼？
2、故事講了一件什麼事情？
3、人們為什麼要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）
4、他們用什麼方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、遊街串巷）
三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作）
師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎麼舞龍的。
彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫
四、體驗舞龍的樂趣。
放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自製的'草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。
活動二：藝術：欣賞舞龍表演
活動目標：
1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。
2、初步了解舞龍的方法，進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。
活動三：手工：龍
活動目標：
1、學慣用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。
活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》
活動目標：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。
3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。
活動五：體育游戲《舞龍》（一）
活動目標：
1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。
2、體驗舞龍的樂趣。
活動六：體育游戲《舞龍》（二）
活動目標：
1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。
2、培養幼兒兩兩合作游戲的能力。
活動七：體育游戲《舞龍》（三）
活動目標：
1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上，練習協調地舞「整條龍」。
2、培養幼兒團結協作的能力。
活動八：舞龍表演
活動目標：
1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，並能走出一定的隊形。
2、感受舞龍帶來的快樂。
教學反思：
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。
幼兒園中班游戲教案 篇7
教育目標：
1、通過復習學習的歌曲，律動，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
2、培養幼兒在眾人面前大膽表現的能力。
3、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
投放材料：
1、錄音機、錄音帶、播放學過的歌曲。
2、自製話筒和舞台。
活動過程：
1、由一名幼兒當主持人，宣布演唱會現在開始。
2、由主持人宣布誰來演，演什麼歌曲。由老師來放音樂。
3、主持人可輪流當。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園中班游戲教案 篇8
活動目標：
1．練習發准等音
2．體會識字的樂趣，認識字詞九十拍手指
3．體會念兒歌的樂趣
活動准備：
1．磁帶幼兒用書人手一冊相應大字寶寶兩份大範例一份（把要識的字遮起來）拿著這個寶寶匠
2．塑料鐵錘一個「火車司機」「裁判員」字寶寶頭飾各一個小貼紙
活動過程：
1．請幼兒打開書到25頁，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵聽，嘴巴小聲念。跟念三遍收書。
2．請幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。
3．展示大範例，跟讀一遍。咦！怎麼有些字寶寶不見了，到哪裡去了，我們來找一找。哦，原來在這兒啊。聽聽它們在說什麼，它們說想去找小朋友們玩游戲。我們來看看都有誰，一一展示每一個字寶寶，和小朋友們打招呼。（注意糾正幼兒讀音）
4．我們的游戲開始嘍，我們先來「開火車」。（根據幼兒情況來選擇火車司機）教師先來做「火車司機」，念兒歌：「嗚......嗚......某某字寶寶快快來我們的火車就要開，嗚.....」請拿著這個字寶寶的幼兒坐到火車上來。（游戲反復進行，請坐上火車的幼兒跟著司機一起念兒歌，每換一輪時給下車的小朋友們貼上小貼紙。）
5．哇！火車到站了，我們下車來玩游戲嘍！現在請7個小朋友們站到前面，每個人拿一張字寶寶，老師先做「裁判員」，手持鐵錘。當「裁判員」說到哪個字寶寶時，拿著那個字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來，並大聲的念出來。如果被鐵錘敲到頭還沒念出來就要罰下場，請下一個小朋友來繼續游戲。待小朋友們對字寶寶熟悉後可請一位小朋友來做「裁判員」。
6．師模仿字寶寶的語氣說：「今天玩得太高興了，和你們在一起真好玩。但天都晚了，我們要回家了，要不然媽媽會著急的，小朋友們再見！」然後小朋友們向字寶寶一一說「某某字寶寶再見！」，送它們回家。
7．字寶寶們回家了，我們出去開火車嘍！活動結束。
幼兒園中班游戲教案 篇9
一、活動目標：
1、進一步深化各個主題的內容，豐富各游戲，鼓勵幼兒加強各角色間的聯系，其他教案－中班角色游戲。
2、培養幼兒堅守崗位，以及運用禮貌用語進行交往，鞏固幼兒的文明行為習慣。
二、活動准備：
各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。
三、活動過程：
1、教師結合上周下午開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的願望。
2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守「崗位」；並強調幼兒遵守游戲常規。
3、分配角色：按幼兒意願，教師根據幼兒意願加以調整。
4、幼兒游戲，教師指導
（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌，幼兒教案《其他教案－中班角色游戲》。
（2）鼓勵各角色、各主題間的交往。
（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規則。
（4）及時支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結束
（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。
（2）組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。
⑩ 兒童手工龍的做法
一、材料
折紙、剪刀、膠
二、圖解教程
先製作龍頭，剪一個頭型。
剪一些鬍子粘貼下。
粘貼五官和龍角 龍頭完成。
剪兩個一樣寬長的紙條，兩頭先固定好 來回對齊折疊。
折好的樣子。
把龍頭和身子粘貼到一起。
粘貼一些尾巴。
能夠啟發孩子的智慧。這就要求親子活動過程中既能利用和發揮孩子現有的能力，又能夠引導和發展他們新的能力。
轉載請註明：兒童親子手工中國龍製作圖解教程
http://www.87tu.com/zhe/937.html
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