㈠ 二年級有什麼手工作品圖片
所需材料：塑料瓶、剪刀、花
具體步驟：
1、首先找一個可樂瓶，然後洗干凈。
注意事項：
1、在編的時候要小心，最好不要返工。
2、手指按住編好的部分防止彈起。
㈡ 手工製作學具大全圖片步驟
學具——DNA分子模型
所需材料：顏色不同的正方形手工紙、剪刀、大卷透明膠布、記號筆、鉛筆、小尺等
具體步驟：
①脫氧核糖的製作：
准備一張正方形藍紙，連續對折三次，並將其剪為小紙條，利用折星星的方法將其折為脫氧核糖，多做幾個。
㈢ 手工製作一等獎的圖片
突然發現做這些的人都好厲害( ⊙ o ⊙ )啊！
㈣ 二年級剪紙手工製作大全圖片步驟
二年級手工剪紙花朵圖案步驟：
所需材料：一張彩紙、剪刀、筆。
孩子們在成長過程中，做手工是必不是可少的一門課程。做手工可以鍛煉孩子手指的靈活性，手腦協調，從而利於大腦的發育,對於開發孩子的智力有很大的益處。剪紙是一種很常見的手工形式，剪紙材料簡單，只用一張紙和一把剪刀就可以剪出多種多樣的圖案。
一張紙，折一折，剪一剪，如同變魔術一般剪出很多好看的圖案。讓孩子們動動手，折一折，畫一畫，剪出美麗的圖案，孩子們會很有成就感。也會提高孩子們的審美能力，是一項很好的手工活動。也可以當孩子們的手工作業，讓孩子們自己畫出不同的花紋，剪出不同的圖案，孩子們一定會覺得很有趣。
㈤ 手工製作簡單花燈
兒童手工製作燈籠，家長可以讓他們自己獨立完成，也可以協助孩子，一起手工製作燈籠，完成精美的作品。手工製作燈籠其實並不復雜，只要我們用心觀察生活，就能做出與眾不同的燈籠來。當然，老師與家長可以根據自己孩子的動手協調能力，幫助孩子一起手工製作燈籠，如果自己的孩子動手能力強，就可以製作稍微復雜一些的燈籠。
兒童手工製作燈籠欣賞
呵呵，和大家分享一件手工製作燈籠的趣事吧！當然咯，這個故事包含了具體的手工製作燈籠方法。之前有個朋友的孩子的幼兒園要求每個孩子手工製作燈籠，禮拜天完後，就要上交作品。我的那個朋友自己的動手能力也不怎麼行，所以她就索性將自己家的廢棄了的台燈燈罩，拿來作手工製作燈籠的外殼，外面再貼一些買好的材質，上面再用鐵絲掛起，基本就OK了。沒想到還挺漂亮哦。
手工製作燈籠圖片欣賞一
6.而底部需要紮上十字型的鐵絲，然後在上面放置蠟燭。這樣漂亮的花燈燈籠就完成製作啦。
生活中的小驚喜無處不在，只要我們善於發現生活，就能手工製作燈籠，手工製作卡片等等，讓我們的生活多姿多彩！希望大家在手工製作燈籠的過程中，和自己的老師、家人一起完成，那樣更加增進你們的感情哦！
㈥ 精彩的兒童節目舞台美術設計效果圖片
兒童節目是現如今的一種新的節目形式，它的節目內容圍繞著兒童。在這個節目中，舞台的設計是非常重要的。那麼， 關於精彩的兒童節目舞台美術設計效果圖片，你欣賞過嗎？下面是我整理的精彩的兒童節目舞台美術設計效果圖片。
精彩的兒童節目舞台美術設計效果圖片欣賞
精彩的兒童節目舞台美術設計效果圖片8
現代化的舞美設計
1、 舞美造型的現代化：科技的發展也使舞台的搭建符合時代的特徵，出現了大量的符合當代科技形象的設計，在各種大型明星演唱會和大型文藝晚會上，我們經常能看到各種立體式的舞台，運用了大量的鋼結構拼裝，有著各種誇張的舞台曲線，舞台的功能多樣化，完全顛覆了人們以前的舊式舞台設計。2009年我國央視播出的大型音樂舞蹈史詩《復興之路》，就使用了前所未見的巨大環形舞台，貫通整個舞台的60多級台階傾斜而下，形成一個廣闊、宏大的當代廣場，這個肅穆庄嚴的空間與舞台中央高達8米的橢圓形巨幕交相呼應，大膽的現代化的舞美設計已經很難只用震撼兩個字來形容了。
㈦ 剪紙手工製作大全圖片
剪紙手工製作大全圖片如下：
剪紙傳承賡續的視覺形象和造型格式，蘊涵了豐富的文化歷史信息，表達了廣大民眾的社會認知、道德觀念、實踐經驗、生活理想和審美情趣，具有認知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值。
剪紙的歷史
紙的發明是在公元前的西漢時代，在此之前是不可能有剪紙藝術的出現的，但當時人們運用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法製成工藝品，卻早在未出現紙時就已流行，即以雕、鏤、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、絹帛，甚至在樹葉上剪刻紋樣。
《史記》中的剪桐封弟記述了西周初期周成王用梧桐葉剪成「圭」賜其弟，封姬虞到唐為侯。戰國時期就有用皮革鏤花，（湖北江凌望山一號楚墓出土文物之一），銀箔鏤空刻花（河南輝縣固圍村戰國遺址出土文物之一），都與剪紙同出一轍，他們的出現都為民間剪紙的形成奠定了一定的基礎。
㈧ 簡單的手工怎麼做
簡單手工的做法如下：
先將紙杯攔腰斬斷。
接著將紙杯的下半部分剪成較寬的紙條，撐開鋪平。
繼續剪成適合的寬度，將邊緣部分修剪出圓潤的弧度。
中間畫出井字線條，接著在花瓣部分塗上顏色即可。
做手工的好處：
1、增進感情，提高交往能力。在手工製作過程中，往往需要孩子和大人進行相互的配合和幫助，這就鍛煉了孩子的交往能力，與人溝通交流的能力，和團結協作的能力。
2、提高智商，增強自理能力。手工藉助用手去揉、搓、捏、貼、插、撕、扭、擰、接、刻、壓、剪、系、塗、粘合等動作，完成創作。不但增強了孩子手眼協調的能力，而且加強了孩子精細動作的發展。
3、增強孩子的自信心。孩子從手工製作中受益匪淺，動手能力、注意力、領悟力、學習力等方面都有所提高。
4、增添生活樂趣。手工來源於生活，卻區別於生活。這就需要孩子熱愛生活，善於發現生活中的美。將美好創意切實落到創作之上。
5、培養孩子的創造力。在孩子製作手工的很多時候，都是先由大人提供一些事物的圖片或者造型，然後引導孩子發散性思維去思考，再調動孩子的製作熱情，讓孩子盡情地發揮自己的想像力，創造自己頭腦中的事物。