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一種臘葉標本的製作方法
南豐中學 CRH
我是一名鄉村中學教師，在教學過程中，我堅持帶領每一屆學生進行植物標本的採集和製作實踐活動，希望以此來提高學生的學習興趣。在實踐中，我發現課本上所使用的臘葉標本的製作方法存在著一定的缺陷，影響了實踐活動的效果。具體主要表現在以下幾個方面：
（1）製作過程耗時長：
從完成採集到標本製作完成需耗時約一個星期。乾燥的時間長、速度慢，植物體容易發黃變枯失去原色。
（2）手續繁瑣：
需要反復的進行更換吸水草紙、整理標本、晾曬草紙及相應的其它操作。
（3）植物體容易受損：
在更換草紙的操作過程中會導致標本的葉、花、果的脫落及損傷。
（4）實用性不好：
即使是製成的成品，在使用過程中由於轉移、傳遞及其它操作難免會使標本體受外力而發生花、葉、果的脫落等損傷。標本的視覺效果也不好。
（5）其它方面：
對於耐旱的仙人掌科及景天科部分植物的標本幾乎無法製作。如馬齒莧，我在製作中發現：即使將其反復乾燥兩個星期，莖仍然鮮活如初，而葉、花、種子則幾乎完全脫落，只剩下光禿禿的莖。另外象前面提到的含羞草科植物的羽狀復葉由於失水閉合在製作前幾乎無法完成整理步驟。
而我們在教學時讓學生進行標本的採集實踐的目的主要是：
（1） 掌握臘葉標本的的製作方法；（2）提高學生的對生物科的學習興趣；（3）認識幾種常見的植物。
提高學生的對生物科的學習興趣對開展好本科目的後繼教學具有重要的意義，這也是教師進行該活動的主要目的。但由於課本上採取的標本製作方法存在著耗時長、手續繁瑣、製作效果不夠理想等缺陷。反而會讓學生產生困難感、挫折感從而影響學生對植物標本製作的興趣，進而影響對生物學科的學習興趣。為了克服傳統植物標本製作方法的缺陷，經過多年的教學實踐，我摸索出了一套植物標本的製作方法，供大家參考。
一、特點：
（1） 製作速度快：
如果天氣晴好，從標本的採集到製做完成只需5-8小時，而實際動手操作時間只有十分鍾左右。
（2） 製作手續簡單：
只需要採集、製作、除水三大步驟。無須更換、晾曬草紙等手續。
（3） 成品實用性好：
製成品可以被反復使用，不易被損壞。且易保存，不易霉變、蟲蛀。大多可以保持本來植物體的顏色，一些蕨類植物的標本甚至可以將綠色保持兩年以上。
（4） 適用范圍廣：
除含羞草等少數幾種植物物種的標本在製作上存在一定的困難之外，幾乎可以製作其它所有植物的標本，製作多肉、耐旱的植物——馬齒莧的臘葉標本也很容易。本方法甚至相對於機械壓膜方法而言也有它的優勢。
（5） 成本低廉：
使用的透明膠帶並不昂貴，製作每幅標本約需使用0.07元的膠帶。
二、製作方法：
一、 材料及工具：
（1） 材料、工具
採集箱 枝剪 掘根鏟 鑷子 鋼筆 裁紙刀 20cm塑料尺 木板 海綿 手持式噴水壺
寬度為10cm 左右、寬度為0.8cm左右的透明膠布各一卷
台紙適量
（2） 關於部分材料工具的說明：
(a) 所有工具都為一套；
(b) 鋼筆是作為書寫標簽用的；裁紙刀是作為精細整修標本用的；塑料尺是用來幫助展開透明膠布的；手持式噴水壺可用來清洗植物表面的泥土。
(c) 木板的參考參數為:：40×40×1.4（單位：cm）。用做野外操作的工作台，用以完成必須在現場完成覆膜的植物標本。可以用市場上的復合板裁取。
(d) 海綿的參數為：15×15×10（單位：cm）。用來使壓制標本的力量分布均勻，也可用來除去清洗植物時殘留的水。
(e) 台紙最好是一面白色一面深色。在實際操作中使用的有襯衫襯紙板、用於保護學校購買的教材的馬糞紙板等。
(f) 透明膠布的寬度如果能夠有二十五厘米是最理想的，如果沒有隻好採用十厘米寬度左右的，當然寬一點較好。
二 、具體製作步驟：
（1） 標本的採集：
方法大部分同課本所載方法相同，只是部分標本的製作在野外完成，而不需帶回實驗室製作。
（2）標本的前期處理：
前期處理主要包括：（a）用手持式噴壺將植物體的泥土清洗干凈，用海綿吸掉表面的殘水 。（b）植物體的修整。即將一些重復的、無關緊要的、病蟲害的、破損的葉子，及多餘的葉、果、花去掉。可以將太粗的莖背面的一半剖掉（c） 整形，即將植物體擺放在台紙上的合適位置，將適量的葉子背面朝外。在擺放整形後，植物體難免會產生應力而發生形變，難以達到合理放置的目的。新鮮植物體擺放在台紙上不在一個平面，此時，可以用海綿壓一壓，仍然不理想的。可以用寬度為0.8cm的透明膠布將需要暫時固定的部分固定在台紙的合適位置上。（d）另外可以將植物有特徵性質的部分展現出來，如：接骨木的帶有皮孔的樹皮、明顯的髓，紫蘇的方形橫切面的莖等。
（3） 貼標簽：
在實踐操作中，可以用裁成合適大小的練習本紙做標簽。標簽上除應標上一些關鍵信息之外，還應有俗名及簡單的介紹，如：用途、標本介紹等。這樣幫助學生聯系實際，利於後學者在實踐中認識這種植物。現在以野大豆為例，做一個介紹：
名稱：野大豆（豆目）
俗名：野黃豆、藤黃豆
採集地點：南豐鎮 同慶村 葫蘆墩
採集人：儲正超
採集時間：2003-08 -05
生態環境：平原 荒田
簡介：系國家二級保護植物，對改良
大豆的基因品質可能有重要的意義。
標本根部的小球即為根瘤。
（4） 覆膜：
這是本方法的關鍵，其實本方法的實質就是用透明膠布將植物體封在台紙上。實際操作中必須將植物體嚴嚴實實地封在台紙上，不能留一點縫隙，否則容易導致蟲蛀。再隔著海綿將透明膠布和台紙、植物體壓住、粘實。如果正面有足夠的空，可以將標簽和植物體一同貼在台紙的正面，否則將標簽貼在反面。
（5）除水：
和課本所載臘葉標本的乾燥方法不同，本方法不是利用草紙吸完標本里的水分，而是將完成覆膜的標本置於烈日下曝曬。但應切記必須將標本的背面朝上，這是本方法的關鍵的關鍵，否則將導致標本的報廢。不同的植物含水量不同，曬制的時間長短也不同。當標本正面膠布上不再有水蒸氣凝結時，曬制基本完成，但還應再鞏固一段時間（為了加速標本的乾燥速度，可以將白色台紙的背面塗黑）。
（6）後期護理：
製成的標本成品盡量避免標本的正面暴露在陽光下；每年應有數次的晾曬並盡量將它們保持乾燥，晾曬時也必須背面朝上；對於有少量發生蟲蛀的應及時處理，防止這些標本的報廢。
（7） 其它方面：
對於前面提及的含羞草科的具有小型羽狀復葉的植物，如果帶回實驗室再製作，由於植物發生失水，導致羽狀復葉閉合而使整理工作難以進行，標本的製作就難以完成。對於本方法而言，這些植物的標本應在野外完成，木板就是做為野外操作的工作台。如果可能，盡量將所有的標本的覆膜步驟在野外完成。
課本所載臘葉標本的製作方法難以現場製作和禁忌曝曬。而採用本方法，如果想製作出高質量的作品必須採用現場製作和曝曬。我在教學實踐中介紹了這種方法之後，許多學生都顯示了濃厚的興趣。他們試制了一些標本，效果非常好，非常成功，極大的激發了他們學習生物科的興趣。也使我的教學成績取得了較大的進步。
這種方法除了可以製作臘葉標本之外，也可以用類似的方法製作蝴蝶，蜻蜓昆蟲和其它一些小型節肢動物的標本，效果也很好。
❻ 怎樣製作櫻花標本，使其看起來比較新鮮如果要一直泡起就算了，就用比較乾燥的方法。
採下來後先整理下花和葉片，擦幹上面的水分，然後找到一些廢報紙，將花瓣形狀整理好後夾在報紙里，上面用一本重書壓起來，頭三天每天換一次報紙，之後可漸漸減少換報紙次數，直至最後花葉基本完全乾燥即可。開始後第五天，可以製作好雙面硬紙板，然後把花夾在中間，放到微波爐里小火加熱一分鍾左右，這樣可以防止花瓣褪色~具體火候可以自己掌握 希望你做得成功~
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❽ 櫻花標本怎麼做
把需要做為標本的櫻花准備好。
然後在標本夾一面上墊上幾層紙，用那種吸水的草紙或者宣紙都可以，多弄幾層。
把櫻花掛上標簽，擺好在宣紙上。
再墊上幾層紙，蓋上標本夾另一面。
用繩子把標本夾栓緊。
就這么放上3天。差不多幹了之後，可以拿去裝裱或過塑了。
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把你的郵箱地址給我，我直接郵件發給你，太多了不好傳。