㈠ 幼兒園大班手工製作
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兒童手工教程
㈡ 超輕粘土和橡皮泥的區別有哪些
很多小夥伴都不清楚超輕粘土和橡皮泥的區別。製作的時候應該選擇哪一種。以下是我為大家整理的超輕粘土和橡皮泥的區別，希望你們喜歡。
超輕粘土和橡皮泥的區別
超輕粘土篇
超輕粘土是紙黏土裡的一種，簡稱超輕粘土，揉捏起來更舒適更容易，適合造型，而且作品風格可愛。在日本比較盛行，是一種興起於日本的新型無毒、環保、自然風乾的手工造型材料。
特性
1.輕、柔、干凈、不沾手、不殘留。
2.顏色多、顏色正、易混色、易操作。
3.自然風干、無需烘烤、乾燥後不會出現裂紋。
4.乾燥定型後，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5.與其他材料的結合度高，如紙張、玻璃、金屬、蕾絲、珠片，都有極佳的密合度。
6.表面乾燥時間大約3個小時左右，乾燥速度取決於作品大小，和不同品牌的粘土品質。
7.正常環境下可保存4-5年不變質不發霉。
8.原材料較易保存，快乾的時候加些誰保濕，又能恢復如初。
傳統橡皮泥篇
說起傳統橡皮泥，各位小夥伴應該在小的時候都接觸過。橡皮泥1956年問世，最開始只有灰白一種顏色，隨後的幾年才有了各種各樣的顏色和香味。發展到今天，橡皮泥的材質和工藝都發生了很大的改變，不想以前，不能混色，不能重復使用，而且比較粗糙發硬，橡皮泥就是現在“彩泥”的前生，再高端的就是“超輕粘土”了。傳統的橡皮泥在家裡就能簡單製作。
特性
1.傳統橡皮泥，是油性泥，有刺激性氣味，所以生產過程中匯加入大量香味劑。很多80後和90後上小學時學校發的劣質橡皮泥，大多都散發著工業化學味。
2.色彩較暗，顏色不純正且無法混色。
3.不易造型，需要用模具成型，拉伸強度低，不易粘連。
4.傳統橡皮泥屬於油性泥，因此捏制過程容易臟。
5.傳統橡皮泥，質地較重，乾燥後會開裂變形。
粘土和橡皮泥的比較
一、超輕粘土相比橡皮泥更輕，延展性更好一些。手感方面，超輕粘土更細膩一些，粘性比橡皮泥大，可塑性更好;
二、粘土容易沾灰，且沾到臟東西後比較難以分離，橡皮泥則對於環境要求更松;
三、橡皮泥做出的作品不能長期保存，會乾裂損壞，超輕粘土則可以在乾燥定形之後保留很長時間，不過也怕利器和潮濕環境;
四、二者在顏色方面現在發展得都很豐富了，也都可以做到隨意混色造型。
粘土的主要工藝性能
可塑性
黏土與適量的水混合後形成泥團，在外力的作用下，泥團發生變形但不開裂，外力散去後，仍能保持原有形狀不變，黏土的這種性質稱為可塑性。
結合性
黏土的結合性是指黏土結合非塑性原料而形成良好的可塑泥團並且有一定的乾燥強度的能力。黏土的結合性對於半成口的乾燥、修坯和上釉存在著重要的影響。黏土垢結合性由其結合瘠性料的結合力的大小所決定的，而結合力的大小又和黏土礦物的種類、結構等因素相關。一般來講，可塑性強的黏土，其結合力也大。
觸變性
黏土泥漿或可塑泥團受到振動或攪拌時，黏度會降低，而其流動性則會增加，靜止後逐漸恢復原狀。此外，泥漿放置一段時間後，在保持原水分不變的條件下也會出現變稠和固化的現象。黏土的這種性質稱為觸變性。
收縮
黏土泥料在一定溫度下乾燥時，由於顆粒間水分的排出，顆粒之間相互靠攏以及顆粒間距縮短而引起的體積收縮，稱為乾燥收縮。乾燥後的黏土泥料經過高溫煅燒時，由於發生諸如脫水作用、分解作用、莫來石的生成、石英的晶型轉化、易熔雜質的轉化以及各類熔融物填充質點間空隙等一系列物理化學變化，使得黏土泥料進一步收縮，稱為燒成收縮。成型黏土樣品經過乾燥和煅燒後的尺寸總變化稱為總收縮。
燒結
黏土是由多種礦物混合而成的，沒有固定的熔點，而是在一定的溫度范圍內逐漸軟化。
當黏土在加熱煅燒的過程中，到達一定溫度(800℃~900℃)後，繼續升高溫度時，黏土中低共熔物質開始熔化，液相出現並逐漸增加，填充在固體顆粒之間，由於液相表面張力的作用，使得未熔顆粒進一步靠攏，引起體積急劇的收縮，氣孔率下降，密度提高，這種對應體積開始急劇變化時的溫度稱為開始燒結溫度。
當溫度繼續升高時，收縮將不斷增大至最大值，氣孔率降至最小值，密度達到最大值，黏圭完全燒結，此時對應的溫度稱為燒結溫度。
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㈢ 有哪些適合給孩子做的手工藝品
適合孩子做的手工藝品有很多，比如剪紙、用卡紙做手工、彩色橡皮泥、DIY無紡布掛件等。
小孩子一定要培養他的動手操作能力，這不僅是鍛煉手，對大腦的邏輯性思維也有很棒的鍛煉作用。因為動手的同時，往往需要思考。小孩子們都喜歡玩彩色橡皮泥，但是對身體不好，最近很流行的彩色超輕黏土就很適合孩子們玩，可以做成各種形狀，而且沒有有害物質，也很環保。
不過我最推薦的手工就是做一些十字綉的小掛件，十字綉是刺綉的一種，熟練的操作針線活是很有用的，而且十字綉比較細致，可以使小孩子更細心一些。動手能力不太好的小朋友可以做無紡布的小擺件，網上都有賣的材料包，也有教程，非常好做。不過最重要的還是一依據孩子的興趣，培養學習興趣要從小做起。
㈣ 幼兒手工的種類有哪些
幼兒園的美術手工製作分為紙藝、布藝、泥塑、廢舊物品
㈤ 幼兒園中班手工教案方案_幼兒園手工活動大全
學前 兒童 的手工 教育 活動與 學前兒童 的繪畫教育一樣,同屬於藝術創作范疇,以下是我精心收集整理的幼兒園中班手工教案方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園中班手工教案方案1
一、活動目標：
1、根據已有的 經驗 ，大膽想像啟發，把製作出的花組合裝飾，製成花環，花籃等。
2、引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
二、活動准備：
1、各種花的圖片，鮮花實物
2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。
3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自製花籃。
三、活動過程：
1.材料導入：
A.出示製作所需的材料。
師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
B.欣賞完整的作品範例：
師：這些漂亮的花都是經過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什麼花?你會用彩泥做些什麼花那?
2.幼兒自主操作，教師指導幫助：
師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的 泥塑 花吧!
a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，並利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創新。選擇材料製作不一樣花型的花朵。
c.發揮同伴合作協商的精神。
四.欣賞評析：
師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
總結 ：小寶寶們的 想像力 是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從牆上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一 兒童節 帶來了更多的色彩!
幼兒園中班手工教案方案2
設計思路：時值金秋，正是吃蟹的好時節。孩子們在交談中不免談起了「螃蟹」的事情。但孩子們的經驗往往停留在吃上，還有就是一些表面的特徵。螃蟹是崇明的特產，長江隧橋通車之後，很多遊客都來崇明遊玩，很多遊客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教育契機，豐富幼兒的經驗，進一步培養幼兒愛家鄉的情感。
活動目標：1.培養幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特徵。
2.鼓勵幼兒嘗試用撕紙的 方法 製作螃蟹，並提高其動手能力。
3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產，激發幼兒愛家鄉的情感。
活動准備：大螃蟹一隻、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個。
活動重點：了解螃蟹的主要特徵。
活動難點：利用撕紙的方法製作螃蟹。
活動過程：
一、談話導入，引出主題。
師：小朋友，現在是什麼季節呀?
幼：秋天。
師：在美麗的秋天裡，我們和許多可愛的小動物交上了朋友， 說說 看有誰呢?
幼：瓢蟲、_ 、蚱蜢、小松鼠等。
師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個 謎語 ：「身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。」猜猜看，是什麼小動物?
幼：螃蟹。
師：恩，你們真棒，都猜對了!
(評析：我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導入角色，提高了幼兒的興趣，以及對角色特徵的理解。)
2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什麼樣的?
二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特徵
1、引導幼兒觀察螃蟹的外部特徵
師：說說你看到了螃蟹的哪些特徵?
幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。
師：螃蟹的腳是什麼樣的?
幼：長長的，尖尖的，有毛。
師：你們知道這又什麼嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)
師：它長的像什麼?
幼：像一把剪刀。
師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?
幼：一樣。
師小結：你們真棒，發現了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。
師：你們喜歡吃螃蟹嗎?
幼：喜歡。
師：為什麼呀?
幼：因為螃蟹味道很鮮美的。
師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產，我們長江隧橋通車之後，很多外地遊客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。
三、教師示範，製作螃蟹。
師：看，今天老師也做了一隻螃蟹，你們仔細看看，老師是怎麼做出來的?
幼：剪出來的，撕出來的。
師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?
幼：好的!
師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦!
1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什麼呀?幼：身體
2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。
3、取一條紙，折一次，成蟹腳。
4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。
5、分別黏貼
要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來放在籃子里。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
五：結束：我們把我們的螃蟹作品放到後面我們布置的池塘里去。
幼兒園中班手工教案方案3
你拉著晨晨的小手，來到了美工區，小臉面帶笑容地說：「今天，我們就用紙筒和扭扭繩來變個 魔術 吧!」你來到玩具櫃旁，輕輕端起小盒子，又拿來了三個絲瓜瓤和兩個紙筒，欣欣然地對晨晨說：「我們今天來比賽，比比誰玩得又快又好。」你一邊轉著扭扭繩，一邊說道：「我先來做一個『人』吧」。你用藍色的扭扭繩放到了紙筒的最上面，樂呵呵地說：「這是小娃娃的頭發,我再來做一個娃娃的手和腳吧。」一旁的晨晨開始不停地嘆氣：「唉，這個怎麼弄哦!」你轉過頭去望了一眼，說道：「晨晨，你有點兒耐心吧。」可晨晨完全沒有抬頭，也沒有說出自己的想法。你自顧自地念叨：「慢慢來吧。」接著，你拍著小手說道：「我的『娃娃』腳應該做什麼顏色的呢?就用個淡藍吧。」做完「娃娃」的你又自言自語著：「或許我該給他做個椅子和桌子。」說著，你又忙活起來了。
鏡頭二
你做好了「娃娃」、「桌子」、「椅子」，盯著自己的娃娃說：「如果你餓了、渴了該怎麼辦呢?哦，我來給他做點兒『燒烤』吧。」你拿著絲瓜瓤和扭扭繩，穿過來，穿過去，不一會兒，你的「燒烤、飲料」就完成了。你一隻手扶著「娃娃」坐在「小椅子」上，一隻小手接過「燒烤」，咧著嘴開心地笑著：「乖，你吃點兒『燒烤』，渴嗎?我再給你拿點兒『飲料』吧。」說著，你又拿起「飲料」，將吸管送到「娃娃」的嘴巴里。
孩子，你學會了……
孩子，你語言表達能力實在是太出色了。你能准確表達自己的願望與想法，與此同時，你還能夠適當地引導自己的小夥伴，鼓勵晨晨與你一起進行游戲創作活動。
其次，你想像力豐富，總有著與眾不同的想法。能夠用最簡單的材料：扭扭繩、紙筒、絲瓜瓤等，開展了一系列的游戲。
再者，老師也發現你是一個有耐心，願意幫助別人的孩子。
孩子，我能為你做……
在游戲區域里多提供一些游戲材料，游戲點評時鼓勵你向同伴表達自己的想法，介紹自己的作品。
閱讀活動時，引導你講述 故事 ，大膽發揮自己的想像力。
幼兒園中班手工教案方案4
一、活動目標：
1. 根據昆蟲的特點，嘗試用各種廢棄材料製作自己喜歡的昆蟲。
2. 在活動中勇於探索，大膽表達表現。
二、活動准備：
1. 各種廢棄材料，如包裝盒、吸管、飲料瓶等。
2. 教師用這些材料製作的一些昆蟲。
三、活動過程：
1. 教師出示自己製作的昆蟲，請幼兒說說這是什麼，用什麼做成的。
2. 組織幼兒進行討論自己喜歡什麼昆蟲，可以怎樣做。(如，飲料瓶、包裝盒可以作身體，報紙、塑料袋可以做翅膀，吸管、扭扭棒、毛線可以做腿和觸角等)
3. 請幼兒自己動手製作自己喜歡的昆蟲。教師注意觀察，了解幼兒的想法，及時提供幫助。
4. 可以請家長配合共同製作完成作品。
幼兒園中班手工教案方案5
一、活動目標
1、引導幼兒在設計 賀卡 的過程中感受動手製作手工賀卡活動帶來的樂趣。
2、幼兒通過基本的貼貼畫畫，鍛煉其動手能力和思維能力，最關鍵的是能開發孩子的情商。
3、引導幼兒夠根據提供的材料製作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對媽媽表達愛意。
4、大班幼兒在製作完成感恩賀卡之後，帶回家主動送給媽媽作為節日禮物!並對媽媽說 母親節 快樂。
二、活動准備
1、相關的節日賀卡圖片
2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆
3、課件《感恩賀卡》製作過程
本次活動的重要提示以及重難點：
1、老師需要注意的是，讓大班的幼兒用自己通過貼貼畫畫，完成作品這次母親節賀卡手工製作，自己完成送給媽媽的禮物。
2、本次活動中教師還需注意，引導幼兒有創意地畫出圖案，不一定要很精緻漂亮，但至少表達的意思要達到。
3、在粘貼模切圖形的時候可以多折一下長條紙，增加賀卡的立體感。
三、活動過程
1、教師出示課件，引導幼兒進入感知發現環節，進入今天活動的主題，贊美母親節。
(1)教師引導幼兒欣賞兒歌動畫，感知賀卡在生活中的作用。
(2)教師出示相關的節日賀卡圖片。你們見過什麼樣的賀卡?是在哪兒見到的?又是誰送給你的呢?
2、教師繼續播放課件，帶領幼兒進入我要 DIY 創作環節。
(1)在底紙上畫圖形的時候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色，避免畫面色彩單一。
(2)出示材料包15，介紹要用到的材料。
(3)教師將課件畫面定格在成品展示圖頁面，引導幼兒大膽描述賀卡的製作方法和步驟。
3、教師播放「我要DIY創作」環節中的製作步驟，並開始指導幼兒進行手工操作。
(1)將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。
(2)為體現和強調母親節的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內寫上母親節相關 祝福語 。
4、教師請幼兒分享自己的創作經驗。在製作賀卡的時候遇到了哪些問題?教師繼續帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。
四、活動結束
在製作完成感恩賀卡之後，帶回家主動送給媽媽作為節日禮物!並對媽媽說母親節快樂。
而每當過節的時候，人們就會互送賀卡來聯絡彼此之間的感情。小朋友們可以在節日的時候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶製作一張特別的賀卡，感謝他們對你的精心照顧和付出。
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