1. 誰可以把這段視頻的日語全部 全部翻譯一下啊！跪謝 h
発揮管理部門の意欲をくじき、少なくとも各コミュニティの四半期ごとではゴミをテーマにした行事を広く宣伝、ゴミの知識や技能を減らし、市民倹約食事ごみ排出。また発揮ゴミのボランティアの役割、各コミュニティは四人のボランティア募集少ない監査、毎日分段から、コミュニティ生活ゴミ時限間隔を誘導放出の処、ゴミなど住民投下。一方、コミュニティは住民に分類し、それぞれゴミ箱とゴミ袋を表示しても絵や文字を分類し、住宅號テナント入りなら、4階のゴミ箱を発見すればどのゴミ箱は正しくない、すぐに分類できる捜査、他の住民もすぐに通報電話。相対的獎勵もできるし、例えば住民要求すれば、1世帯當たりの住民に分類できるゴミを毎日1點、「家庭生活ゴミとして計上マイレージ兌換カード」で、勝ち點が一定の判定はコミュニティにゴミの両替賞品事務室。
2. 幼兒園教案
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我為大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
游戲目標：
感受彈簧的彈性，並探索彈性大小與受力的關系。
幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
材料准備：
樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。
製作方法：
1、將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。
2、用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發)，用毛根纏繞在瓶身上做手。
3、將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。
玩法一：
人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起鬆手，看看誰的小玩偶彈得最高。
玩法二：
可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。)
杖偶：
小玩偶換裝秀(適合中、大班)
游戲目標：
練習穿衣服的方法。
材料准備：
泡麵碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。
製作方法：
1、在泡麵碗底部中間扎一個洞，插入吸管;然後將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，並將筷子粘在頭部後方卡紙上。
2、在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯裡面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。
3、進行"衣服"裝飾。
玩法一：幼兒可根據角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。
玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的"衣服"，在換服裝的時候可結合扣紐扣、摁摁扣、打結、粘子母扣等技能的練習。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
幼兒園教案 篇2
活動過程
1．教師啟發，幼兒模仿動物動作
教師：「今天我們來做『小動物打怪獸』的游戲，小朋友們做小動物，每人先挑選自己喜歡的小動物頭飾戴好。」幼兒自選角色，教師適當調整。
隨著歡快的音樂聲，幼兒在教師的提示下各自模仿小動物的動作。教師鼓勵幼兒大膽地探索小動物的各種動作。
2．教師講解並示範
幼兒圍在教師周圍，教師邊拿下遮在怪獸標靶上的布，邊對幼兒說：「你們看!這是什麼?」「怪獸。」「那是什麼？」「怪獸。」「我們小動物不怕它們，用手中的沙袋用力投中它們。左手右手都可以投，投中得越多越好。」教師示範。
3．幼兒自由投擲
教師觀察與巡迴指導，提示幼兒用左右手投，幫助能力差的幼兒。
4.幼兒示範
教師召集「小動物」，請幾名能力強的幼兒示範。教師：「小動物要投得更准、更有力，把怪獸擊中。」
5.幼兒再次自由投擲
教師繼續觀察與指導。最後，教師可取下怪獸標靶，以示怪獸全部被擊中了。
6．游戲結束
講評：「小動物們真勇敢，怪獸被我們擊中了。」教師帶領幼兒拍手高呼：「我們勝利了!」教師帶領幼兒拿著小沙袋、怪獸標靶回教室。
活動建議
1．怪獸標靶可用三夾板製作，兩側都貼上怪獸的頭像。在怪獸的嘴巴、眼睛、耳朵、前額處分別開個大洞，便於幼兒用沙袋投入。
2．怪獸標靶懸掛要有高有低，便於不同能力的幼兒選擇投擲。
3．如有條件，怪獸標靶可採用移動式(似窗簾)，在最後投擲時可使標靶左右移動，也可以讓助理教師扮怪獸，邊走、邊跑、邊做怪獸動作，以提高幼兒投擲興趣，發展幼兒投擲移動目標的能力。
幼兒園教案 篇3
［活動生成背景］
午睡起床後，我發現幾個孩子頭靠頭趴在午睡室的地板上，嘰嘰喳喳，七嘴八舌地談論著，顧不上去各區角參加游戲活動，是什麼引起孩子們這么大的興趣？我湊過去一看，原來孩子正圍觀劉帥小朋友鞋子里的一雙鞋墊。這可不是一般的鞋墊，是很精製的手工藝品——納花鞋墊。鞋墊上，紅紅的大公雞抬起頭盯著眼前碧綠的青菜，青菜的旁邊趴著一隻悠閑自在的小黃狗，正虎視眈眈地看著公雞，使得公雞不敢靠近青菜半步，一隻彩蝶飛舞著，好象在和公雞、，內容的豐富多彩，對稱的和諧統一等。
2、了解納花鞋墊是中國民間傳統的手工藝品以及納花內容所寄託的思想感情。
3、能大膽表現自己對美的體驗，在創作過程中能夠分工合作，體驗獲得成功的快樂。
［活動准備］
1、收集納花鞋墊若干雙
一部分布置在供幼兒欣賞的展版上（布置時注意擺放的美觀及藝術化）
一部分分裝在花籃里，罩上紅手帕放在每組的中間，滿足幼兒仔細觀察的需要。
2、錄像帶，錄有納花鞋墊的製作過程
3、准備「叮當鞋墊作坊」五個工作室的創作材料。一、鞋樣室，二、剪樣室，三、設計室，四、塗色室，五、成品展覽室。
［活動過程］
一、組織幼兒欣賞一些納花鞋墊
1、自由欣賞，互相討論
師：「今天，我們一起欣賞一些納花鞋墊，請你們看一看，說一說，覺得這些鞋墊怎麼樣？」 評：活動一開始，老師就給了幼兒充分的自由，使他們快樂的情緒得到渲泄，滿足了幼兒的興趣和需要，這樣幼兒才能在活動中充分表達自己的感受和體驗。
2、個別講述
提問：「你喜歡哪雙鞋墊？為什麼？」
(引導幼兒從色彩和內容上去欣賞,與作品進行積極的對話，展開豐富的想像。)
提問:「我們喜歡的那一雙雙鞋墊的兩只鞋墊，看上去有什麼特點？」老師邊提問邊將一雙鞋墊合在一起再打開。
師：這一雙雙鞋墊就像一幅幅漂亮、講究對稱的畫一樣，它們是畫出來的嗎？
二、了解納花鞋墊是中國民間傳統的手工工藝品。
1、「請你猜一猜，這些鞋墊是怎樣做出來的？」
2、觀看錄像，了解除納花鞋墊的製作過程
3、通過實際觀察、比較、討論，激起幼兒對納鞋墊人的敬佩之情。
範文三：幼兒園美術教案
幼兒園美術教案：沙中作畫
【活動目標】
1、激發幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想像力。
2、體驗沙中作畫的樂趣。
【活動准備】
1、木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鑽有小孔）。場地：干凈的沙池。 2、24k的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，製作顏料瓶（用水調制各色顏料分別裝於空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）若干份。
【活動過程】
1、以談話的方式引出活動：
師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？
幼：用蠟筆在紙上畫畫。
師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什麼不一樣？
2、幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創作畫。
3、將幼兒分成四大組，分別占據沙地四個角規劃的區域（每組中都有大班與中班的幼兒相配合進行「沙中創作畫比賽」。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內容；必須大中班幼兒共同完成）。
4、共同欣賞幼兒的沙畫作品，並進行點評。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型「我把餃子給xx吃」，並能進行句型仿編：我把xx給xx吃。
2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。
活動重點：
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型「我把餃子給xx吃」。
活動難點：
學習掌握句型「我把餃子給xx吃」，並能進行句型仿編：我把xx給xx吃。
活動准備：
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識
2、物質准備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶
活動過程：
一、點名法檢查助聽器的工作狀態。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。
羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）
包餃子，（一隻手把另一隻手的`五指往內、往外來回扳）
中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作」六」的手勢）
有的像小船，有的像*（兩只手半舉並左右搖動）
師：兒歌里，羊媽媽包什麼？
幼：羊媽媽包餃子。
三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子？
幼：餃子像小船，像*，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎？什麼時候吃的？
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃？餃子裡面有什麼？
幼：餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？
……
四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給xx吃。
師：「喵喵喵」，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？
師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎麼了？你也想吃餃子嗎？那麼誰想讓小狗吃餃子？
（引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃。）
五：學習仿編：「我把xx給xx吃」的句式。
通過「我愛我家」游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
六、老師總結，活動結束。
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。
幼兒園教案 篇5
活動目標；
1、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。
2、通過活動讓幼兒理解「木」字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。
3、培養幼兒學習漢字的興趣。
4、培養幼兒的發散性思維，發展幼兒思維反應的靈活性。
活動准備：
（一）柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干；「柳樹、桃樹、松樹、楓樹」的大字卡一套；自製（柳樹、桃樹、松樹、楓樹）多媒體圖片；森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字；自製小珍珠若干；自製兒歌大掛圖一幅。
（二）、知識經驗准備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。
活動過程：
一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。
師：請小朋友們看幾棵樹，然後說一說它們都是些什麼樹？（柳樹、桃樹、楓樹、松樹）
二、猜謎語，學字寶寶。
1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。
謎語：什麼樹愛梳麻花辨兒（柳樹）
什麼樹愛掛亮寶石（桃樹）
什麼樹愛搖小紅旗（楓樹）
什麼樹愛舉小寶塔（松樹）
幼兒猜對後將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。
2、分組讀：「伸長脖子」朗讀游戲。
教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。
3、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與「木」字有關的字寶寶。
師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什麼相同的地方（提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字）引出「木字」，教師手拿木字讓其從黑板後緩緩而出。
老師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以「木」字為偏旁，而且這些字都和「木」字有關。
4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經學過的和木字有關的字，並讀出來。
三、 識字游戲
1、游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。
2、游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然後「潛水」撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。
3、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。
幼兒園識字游戲教案，每一個幼兒剛開始識字的時候都覺得很困難，我們應該要用一些比較有趣的游戲增加幼兒對於識字課的興趣，讓幼兒能從識字這件事情中找到樂趣。
幼兒園教案 篇6
一、活動目標
1、參觀所在幼兒園，讓幼兒喜歡和熟悉上幼兒園，初步了解幼兒園的功能分區。
2、嘗試說出幼兒園班級的名稱，並了解所在班級的分區布局。
3、讓新生建立基本安全感，產生對幼兒園和班級的喜愛情。
二、活動准備
1、課前請確保幼兒園及本班內物品的安全擺放，切記幼兒安全最重要。
2、教師精神面貌，儀容儀表，教室內桌椅擺放。
三、活動過程
1、引出主題
教師准備好的相關課件，引入主題，帶領幼兒參觀我們的幼兒園吧！
2、帶領幼兒參觀幼兒園，簡簡單單的介紹幼兒園的功能分區
教師：小朋友們都已經長大了，爸爸媽媽去上班，小朋友就要來新的家學知識、學本領，這個家就是我們的幼兒園，老師今天系帶小朋友看看我們的幼兒園都是什麼樣子的好不好？
在室內以及室外活動時，教師都需要注意，視線不要離開孩子，一切都以安全為重！
3、幼兒參觀結束，帶領幼兒回班級，引導幼兒回憶和表達
教師：剛剛老師帶小朋友看了一遍幼兒園，請問你們知道幼兒園的名字嗎？你們知道我們班的名字嗎？
我們剛剛都經過了什麼地方呢？小朋友們還記得嗎？
小朋友們最喜歡幼兒園的哪個地方呢？可以說出來和大家分享嗎？
4、教師演示相關課件，引導幼兒觀察班級里的功能分區
教師：小朋友看看我們教室里都有些什麼？它們都是做什麼用的？
5、探索環節，讓幼兒認真觀察、大膽表述
四、活動延伸
帶領幼兒觀察本班的布局情況以及分區設置，幫助幼兒實際的了解所在班級各分區的功能。
五、活動總結
新生入園後，尤其是像中班的小朋友，在思維上基本都有自己的思考方式，帶領孩子們參觀幼兒園可以初步建立師生之間的感情，讓幼兒熟悉教師。另外還可以讓幼兒愛上幼兒園的建設，今早幫助幼兒熟悉了解幼兒園，建立良好的安全感！
幼兒園教案 篇7
活動目標:
1.通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物.
2.發展幼兒觀察和語言表達能力,培養幼兒的好奇心.
活動准備:
每人一面小鏡子.
活動組織:
1.看看小鏡子里的自己.
師：桌上有什麼?可以干什麼用呢?現在請你們看看小鏡子,你看到了誰?你笑一笑,鏡子里的娃娃怎麼樣?你裝出哭的樣子,鏡子里又怎樣?笑和哭誰漂亮?
2.看看小鏡子里還可以看到什麼東西.
師:剛才小朋友都在鏡子里看到了自己,你們在笑的時候真好看,我最喜歡看到你們的笑臉.小鏡子里能看到自己,還可以看到什麼呢?現在請你們在鏡子里再看看,看到別的東西告訴大家好嗎?
3.激發幼兒好奇心和興趣.
師:小朋友真行,你們在鏡子里又看到窗戶.玩具架.鋼琴......看到的真多.老師用小鏡子可以變戲法,你們要看嗎?(運用鏡子的反光將太陽光照進教室)你們看那裡是什麼?是誰幫忙把陽光照在牆上成一個圓圓的，可以到處跑的＂球＂？你們想試試看嗎？（帶領指導幼兒做陽光反射活動）
3. 四輪定位儀標靶用完了正缺放法
四輪定位儀標靶用完了正確放法：1、連接電源開機；2、車輪掛標靶，標靶面向相機方向；3、電腦頁面點擊進入測量程序；4、打開相機確認標靶前後是否正確，如不正確調整標靶；5、點擊測量，按提示操作得出測量數據；6、將總前速車輛數據調至綠色標准范圍即可。四輪定位的好處：1、輪胎受益可以與車體保持較佳角度；2、駕駛操控性得到相應的保證；3、按照正確軌跡行駛減小風阻；4、通過輪胎判斷相應部件的磨損程度。四輪定位時，需要把車開到四輪定位儀上，然後停到合適的卡槽里，因此一定要控制好車速，聽好維修師傅的指引，停好車後要拉緊手剎，掛上檔位把方向盤擺正請點擊輸入圖片描述，接下來基本就沒車主什麼事了，接下來工作。操作步驟 1 將車輛放置在轉盤上，將夾具固定在輪輞上，儀器頂尖對夾具中心孔2 外傾角測試，將D水泡調水平，讀A水泡指示值3 後傾角測試a向外打方向盤20度，並將B水泡調零b將D水泡調水平，並向內。一般汽車做四輪定位的步驟如下1將汽車開至定位升降機上，前輪需要停在轉盤正中進行定位前的檢測，包括胎壓懸掛和底盤檢測2接著進行數據檢測，給四輪上安裝感測器，固定好方向盤和剎車踏板，將車抬起，設置參數測試。一般做四輪定位的步驟 1將汽車開至定位升降機上，前輪需要停在轉盤正中進行定位前的檢測，包括胎壓懸掛和底盤檢測2接著進行數據檢測，給四輪上安裝感測器，固定好方向盤和剎車踏板，將車抬起，設置參數測試3根據。
4. PSP的存檔應該放在PSP的哪個文件夾里，放哪個文件。如下圖
打開記憶棒的PSP文件夾，裡面有SAVEDATA文件夾，打開。
可以看到裡面有很多文件夾，每一個文件夾對應一個游戲的存檔，打開後裡面有圖片，可以判斷具體是哪個游戲。（排序方式選修改時間，在靠後的幾個裡面找，很快就能找到）
找到後，將你上面那幾個文件中間那兩個復制過去覆蓋掉就可以了。（1、4是存檔的圖片，復不復制無所謂）