1. 孩子在幼兒園，是怎樣睡午覺的家長想了解的幼兒園午休解析
文；夢雨創作，歡迎閱讀轉發分享
有家長留言，孩子在家裡不睡午覺，怎麼管都不行，不知道該如何才能讓孩子睡午覺？幼兒園那麼多孩子，想了解幼兒園孩子是怎樣睡午覺的？
午休是幼兒園重要的環節之一，幼兒園午休環節解析，讓家長全面了解，幼兒園孩子是怎樣午休的？老師又是如何管理的？家園共育培養孩子良好的睡眠習慣很重要。
幼兒午睡是幼兒園一日活動中的重要環節，良好的睡眠對促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，培養幼兒良好的睡眠習慣，增強幼兒體質起著重要的作用。
幼兒園正確嚴格的午睡流程是保障幼兒午睡，提高午睡質量的前提。
幼兒園有責任也有義務為幼兒創設良好的睡眠環境、保證幼兒的睡眠質量。
下面對幼兒園午睡環節進行解析，介紹一下幼兒午睡的常規要求。
在幼兒園中，每個班級大概都有30個左右的孩子，這么多的孩子如何管理？無規矩不成方圓，幼兒園制定了一整套嚴格的常規管理制度，老師要對孩子進行常規訓練，教育孩子必須要遵守常規。
一個班級的常規好不好，直接關繫到幼兒的行為習慣的養成，和教師組織一日活動的質量。
如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，在活動中幼兒就會一團糟，亂哄哄，班級里幼兒到處亂跑，這樣就會存在安全隱患。
幼兒園制定了周密的午休常規，需要幼兒去遵守，需要老師去嚴格管理。午睡時如果幼兒不能遵守常規，孩子就不能安靜入睡。
所以在幼兒一日活動中，常規的培養訓練非常重要，各活動環節都有常規需要幼兒去遵守。
所以幼兒園小班，新生入園開學第一課，老師首先就會對孩子進行常規訓練，讓幼兒懂得要遵守活動規則。那麼幼兒園午睡常規又是什麼呢？
幼兒園午休常規
1，睡前先如廁
2，脫去便鞋，放在門外擺整齊，換好拖鞋悄悄進入卧室
3，找到自己的床鋪，脫去外衣，疊整齊放在枕邊。
4，展開被子蓋好，不蒙頭，躺好，選擇正確的睡姿右側卧
5，獨立入睡，不吵不鬧，閉上眼睛，安靜入睡不說話
6，有便意或者身體不舒服要及時告知老師
7，睡醒後不打擾同伴，安靜等待起床時間
8，按時起床，不拖拉。
9，起床後，獨立穿好衣服，整理床鋪
10，懂得午睡對身體有益，養成按時午睡的習慣。
幼兒園午餐後，就是幼兒午睡時間。午餐過後，教師要組織幼兒進行餐後散步，午睡前的准備。
幼兒園午睡時間
12：00 14：00
在幼兒午睡環節中，班級教師保育員，需要做好配合工作。確保幼兒午睡，分工明確，工作有序，配合默契，切實做好幼兒午睡各環節的組織和管理，保障幼兒高質量的睡眠。
幼兒經過一上午的活動，身體疲憊，消耗量大，需要通過午休來調節身體，才能保障下午有充足的精力體力。所以午休，對於幼兒的 健康 很重要。
幼兒園午休環節流程
一，做好睡前准備
1，保育員提前安排好卧室午睡環境， 拉好窗簾，准備好床鋪，根據需要開關窗戶，調節好卧室溫度、光線，營造溫馨的午睡環境。
2，午餐後教師帶領幼兒進行餐後散步，做好午睡前的准備。
3，教師對幼兒進行午檢，手試幼兒額頭體溫，檢查幼兒是否攜帶物品食物， 將女孩兒頭飾手飾一一取下。集中管理，避免幼兒午睡中玩耍，發生意外事故。
3，兩位教師組織幼兒睡前如廁，幫助指導如廁穿脫困難的幼兒提好褲子，幫助小班幼兒大便後擦屁股。
4，另外一位教師在卧室門口等候幼兒進入，卧室播放優美的輕音樂，為幼兒營造溫馨舒適的睡眠環境。
5，教師組織幼兒，輕輕進入寢室、找到自己的小床。
6，指導幼兒脫去便鞋，換好拖鞋，並將脫下的鞋子整齊擺放在門外鞋架上。
7，教師提醒幼兒脫掉外衣，疊好放在枕邊。幫助指導不會脫衣服的幼兒脫衣服。
8，教師用輕柔的語言，提醒幼兒蓋好被子，閉上眼睛，安靜入睡。選擇正確的睡姿，右側卧或仰卧
9，教師講睡前故事，輔助幼兒盡快入睡
10， 對於抗拒午睡，哭鬧，入睡困難，不願意躺下的幼兒，讓幼兒先坐在床上，延遲幼兒躺下時間，以減輕幼兒午睡的焦慮情緒。用輕輕撫摸、抱一抱、看書或說悄悄話等方式，安撫幼兒情緒，等幼兒情緒穩定後，在讓幼兒躺下教師輕拍幼兒，使其平靜地入睡。
11，教師用午睡常規，培養幼兒養成睡眠好習慣，在幼兒園安靜午睡。
二，睡中環節，教師做好巡視檢查
1，教師巡視檢查每一個幼兒，是否攜帶危險品，嘴巴里有無異物
2，教師巡視檢查，手試幼兒體溫是否有異常，俯下身體去聽幼兒呼吸是否平穩。
3，糾正幼兒不正確睡姿，糾正蒙頭睡覺的孩子，為沒有蓋好被子的幼兒蓋好被子。
4，關掉睡覺輕音樂，停講睡前故事，讓幼兒安靜入睡
5，發現午睡尿床的幼兒，及時對幼兒衣服被褥進行更換。
6，輕聲提醒有過午睡尿床史的幼兒，起床如廁
7，在幼兒午睡中，教師要做好隨時巡視檢查，全面關注幼兒的午睡情況，確保幼兒午睡安全。
8，幼兒出現高燒、驚厥、腹痛身體不舒服等情況時，教師立即通知保健醫進行處理，或送醫院就醫。
9，幼兒做惡夢哭喊時，教師要做好幼兒情緒的安撫輕輕的拍拍，用輕柔的語言進行撫慰，幫助孩子盡快安靜入睡
10，提醒早醒的幼兒保持安靜，不影響同伴。等待起床。
三，起床環節
1，起床前10分鍾 播放起床輕音樂，讓輕松歡快的音樂叫醒幼兒，組織幼兒按時起床。
2，全面觀察幼兒的精神狀態，發現異常，及時查看。
3，組織幼兒起床後要穿好衣服，幫助不會穿衣服鞋子的幼兒穿好。
4，仔細檢查幼兒衣服穿戴是否整齊，鞋子有無穿反，並幫助調整。
5，組織幼兒如廁、盥洗、為女孩兒梳頭，幼兒午睡後喝水。
6， 起床後保育員開窗通風，整理床鋪，做好卧室的清潔工作
從《幼兒園午休流程》就能體會到幼兒園嚴格的管理制度，以及幼兒需要遵守的各環節嚴格的常規制度。正是因為通過對幼兒的常規訓練，才會規范幼兒的行為，確保各環節活動順利進行。
也就詮釋了家長的疑惑問題，為什麼孩子在幼兒園習慣好，是個聽話的好孩子。回家為什麼就沒有了規矩，不聽話了。
同樣給與孩子的愛，家長是溺愛，沒有建立規矩可以給孩子去遵守。老師的愛是建立在遵守規則的原則上，所以孩子在幼兒園能遵守規則，養成了好習慣。
我是夢雨老師，幼兒園長，有豐富的幼教經驗，專注幼兒教育學前教育，歡迎關注。
2. 如何培養幼兒正確的午睡 培養幼兒正確的午睡的方法
1、幼兒園午餐後至午睡前這段時間往往被忽略的環節，我在指導午睡活動中本著「以靜為主，動靜交替」的原則。既避免強烈運動，又不能讓幼兒靜等。
2、光線要適宜，如淺藍的色調柔和的光線會使人產生睡意，要適當拉好窗簾，保持卧室適宜的光線。
3、空氣要新鮮，睡前一小時打開門窗交換新鮮空氣，午睡時可開個小窗。
4、播放催眠曲，在午睡中我經常播放優美、舒緩的催眠曲。讓孩子們躺在小床上，傾聽優美的音樂，老師對一些難以入睡的孩子的進行愛撫，這樣孩子很快進入了夢鄉。
3. 如何組織幼兒午睡
午睡應該是一日生活中最安靜的環節，然而我發現每每到了這個時候，我班幼兒卻表現的異常興奮。由於咪咪床都是緊挨著的，因此，他們湊在一起好象有說不完的話。盡管老師不斷強調：「閉上眼睛，安靜入睡。」仍就有幼兒偷偷說話……等到起床時，一個個又都叫不醒，勉強起來了，下午的活動也是無精打采。那麼,如何讓幼兒上床後盡快安靜午睡呢？我嘗試運用多種方式，組織幼兒安靜午睡，收到了良好的效果。
一、播放輕音樂，為幼兒營造良好的午睡環境
提前在睡眠室用較低的音量播放輕音樂，當幼兒走進睡眠時聽到輕柔、舒緩的音樂，受音樂的暗示，他們的腳步變輕了。輕輕走到小床前、輕輕打開小被子、輕輕躺在小床上，這時老師用較低的聲音說：「閉上眼睛聽音樂會更美。」慢慢地，孩子們在美妙的音樂中，甜甜的睡著了。
二、利用游戲語言組織幼兒安靜午睡
幼兒天生是喜歡游戲的，因此利用游戲性語言更能引起幼兒的興趣，更容易
被幼兒接受。一天，小朋友上床後，我說：「我們玩個小手機沖電的游戲吧。」「怎麼玩？」孩子們的興趣點一下子被調動起來了。於是我掏出手機說：「小手機、來充電，快快藏好小天線，關上開關閉上眼，安安靜靜電充滿。」現在你們都變成我的小手機，開始充電。聽了我的話，孩子們馬上藏好了天線，(把胳膊放在被子里)閉上了眼，安靜充電了。
三、利用故事，組織幼兒安靜午睡
午睡時，給幼兒講故事，也是組織幼兒安靜的好方法。因為幼兒喜歡聽故事，老師講故事的聲音可以相對小一些，幼兒為了能聽輕故事，自然要靜靜地躺好，當有的幼兒說話時，幼兒間就會相互提醒：「噓，別出聲，我都聽不見了。」有時，故事講不完，孩子們就已經睡著了。
4. 幼兒園一日流程圖片
幼兒園一日流程如下：
7：30-8：10晨間接待
1、開窗通風，打掃衛生。
2、接待幼兒和家長做好接待手續，了解觀察幼兒的健康狀況。
3、組織幼兒安靜進行晨間活動。
4、檢查幼兒書包是否有帶葯物和換洗衣服。
8：10-8：40幼兒早餐1、及時組織幼兒早餐，並督促用餐幼兒吃飽。
2、向幼兒介紹早餐食譜。
3、教師時刻提醒幼兒進餐時做到「三凈」。
8：40-9：20餐後活動
1、組織幼兒進行餐後游戲或律動、故事，要求幼兒隨吃完隨游戲，在指定范圍內自選游戲，不影響其他幼兒。
2、教師與個別幼兒進行談話。
9：30-10：00教育活動
1、教師做好集體活動前准備工作。
2、組織教育活動，以游戲形式引起幼兒學習興趣，為幼兒提供充分的動手、動腦、動口的機會。
3、教育活動中對個別幼兒給予幫助和指導。
10：00-10：30課間操
1、組織幼兒做操。
2、教師帶操動作標准、優美、注意鏡面示範；口令清晰、准確。
10：30—11：00
組織幼兒進行豐富多彩的戶外活動。
11：10-11：30餐前准備
1、組織幼兒入廁、盥洗、養成良好的常規。
2、組織幼兒進行安靜輕松的餐前游戲。（聽音樂做動作、語言游戲、手指游戲）
11：30-12：00午餐
1、教師創設愉快安靜的進餐氣氛，餐前、餐中不處理問題。2、向幼兒介紹飯菜，激起幼兒的食慾。
3、組織幼兒進餐，注意照顧個別幼兒。
12：00—12：10餐後活動
1、組織幼兒進行餐後游戲。
2、組織幼兒室外散步。
12：10-12：30午睡前准備
1、做好幼兒午睡前的准備工作，指導幼兒正確脫衣服和鞋襪。2、上、下午班教師做好交接班工作。
12：30-14：30午睡
1、檢查幼兒睡眠情況，糾正不良睡姿。
2、巡迴觀察，發現問題及時處理。
14：30-15：15起床、盥洗
1、做好起床准備。
2、教師指導或幫助幼兒穿衣、整理床鋪。
3、檢查幼兒著裝，給女孩梳頭。
4、組織幼兒入廁，洗手。
5、組織幼兒午點，提醒幼兒部亂扔果皮紙屑。
15：15-16：00
教師組織教學活動
16：00-16：30
教師組織游戲活動
16：30—17：00離園活動、離園准備
1、提醒幼兒飲水、入廁，允許幼兒按需要隨時大小便，做到排隊入廁、洗手、不擁擠，不在洗手間內打鬧、喧嘩。
2、幫幼兒整理衣褲、物品。
17：00—17：30離園
1、與家長簡單交流送幼兒。
2、清理室內衛生，關好門窗、斷電斷水。
5. 女孩在幼兒園午睡的樣子真好笑，給不愛睡午覺的娃做了個正確示範
文|西紅柿媽媽
「我家孩子從來就沒有睡過午覺」，我聽過很多家長這樣吐槽過。有的孩子精力特別旺盛，只要早晨醒過來，就是興奮一整天。家長想要讓孩子中午睡一會兒，自己也可以好好休息一下。可是，不管你是好好哄，還是假裝厲害嚇唬，孩子根本就不吃你那一套。故事講了一籮筐，自己都把自己哄得睡著了，孩子還是兩隻眼睛睜得一般大。
可是，我們看幼兒園里，基本上所有的孩子都能正常午睡。也不知道，老師是有什麼絕招嗎？想想也是的，如果班上有幾十個孩子，中午都不睡覺，那也是不行的。
晴晴是幼兒園中班的小朋友，她是一個很乖巧懂事的孩子。有一次，中午媽媽問老師：「孩子睡著了嗎？早上她說不想在幼兒園睡午覺呢！」
老師就給晴晴媽媽拍了一段視頻，視頻中小晴晴還沒有睡著，但是她已經在准備睡覺了。她把被子蓋得整整齊齊，小腿挺得筆直，然後小手露在外面， 一邊緊閉著雙眼，一邊用小手拍打自己的身體 。小姑娘的鼻子里還 有節奏感地發出哼哼的聲音 ，像是在唱搖籃曲呢！哈哈， 這孩子在哄自己睡覺呢！
晴晴媽媽媽看到女兒的動作，在手機前笑出了聲，沒想到自己家女兒這么 搞笑 ，又覺得乖得有點讓人心疼。
當然這么乖巧可愛的小姐姐，估計是誰都會非常喜歡的。雖然自己並不想睡覺，但是老師的要求也還是盡量做到，這孩子還真是挺懂事的。
孩子進入集體生活，就要遵守幼兒園的一些班級規定，否則就會對別人的生活、學習造成困擾。之前，在幼兒園里就有的小朋友因為中午別人都在午睡，他一個人在床上翻跟頭，結果一個班的小朋友都受到他的影響。後來，這個孩子就被幼兒園勸退了。
有的孩子確實是精力充沛，中午睡覺比較困難，幼兒園為什麼一定要要求孩子午睡呢？
首先，適當時間的午睡，是對孩子的身體 健康 有好處的。
孩子在幼兒園里，一上午的活動量是比較大的。每天上午都會有晨間操鍛煉，還會有一個小時左右戶外活動時間。孩子在校園里又跑又跳，消耗體能很大。適當的午睡，可以幫助孩子趕走疲勞，提高孩子身體的免疫力。
另外，吃完午飯以後，孩子午睡對營養的消化和吸收是有好處的。午睡可以讓腸胃加速蠕動，讓孩子更好地消化和吸收食物中的營養，讓孩子的身體更強壯。睡眠時間充足，還可以讓孩子快快長高。
幼兒園午睡，是正規的管理方式。
在家裡，如果我們是一個孩子或者兩個孩子，不睡覺可以玩一會兒。但是幼兒園是集體生活，大部分孩子還是需要午睡的。如果有個別的孩子不睡覺的話，會影響其他的孩子，不利於幼兒園的管理。另外，孩子午睡的時候，老師也可以做一些下午活動的准備工作或者休息一會兒。
午睡可以讓孩子有精力進行下午的學習和活動。
幼兒園的小朋友，下午也會有比較多的課程和活動，不像在家裡一樣，困了就睡一會兒。 如果孩子中午不休息一會兒，也許下午就困了。這樣不利於孩子的學習和進步 。
對於那些在幼兒園里睡覺比較困難的孩子，或者正要准備去幼兒園上學的孩子。最好讓孩子適應幼兒園的生活節奏，這樣對孩子才是最好的。
a入園前或者節假日按照幼兒園的作息時間培養孩子的作息習慣。
孩子要上幼兒園了，如果中午總是不午睡，去了幼兒園肯定會不習慣的。孩子不能適應幼兒園的生活節奏， 分離焦慮就會比別的孩子嚴重一些 。所以提前培養孩子熟悉和適應幼兒園的生活，能讓孩子順利、愉快地上幼兒園。
有的孩子在幼兒園五天都能很好地午睡，但是一過假期，回到幼兒園就不能好好地睡午覺了。在孩子不上幼兒園的時候，也要盡量讓孩子中午休息一會兒，在幼兒園好不容易養成的好習慣，一放假就打亂了。等孩子去了幼兒園，老師就又不容易管理了。
b培養孩子獨立自主的能力。
有的孩子已經很大了，睡覺還需要媽媽陪著。在幼兒園里，老師只有一兩個，孩子卻有很多。所以，老師不可能做到陪伴每一個孩子。為了孩子盡快適應幼兒園的生活，家長應該培養孩子獨立自主的能力。孩子自己吃飯，自己穿衣服，可以自主入睡，不僅能很好地在幼兒園學習生活，對自己的成長也是很好的。
家長和老師互相配合，相互支持和理解，孩子才能越來越好。
6. 幼兒園午睡注意事項圖片
幼兒園午睡注意事項圖片
幼兒園午睡注意事項圖片，幼兒大部分的時間都是在睡眠中度過的，睡眠中的幼兒身體也會慢慢的發育，所以睡眠對孩子而言非常重要，下面就為大家分享幼兒園午睡注意事項圖片。
幼兒園午睡注意事項圖片1
睡前准備
1、在幼兒睡覺之前，老師們要確保午睡的房間必須保持空氣流通。午睡前拉好窗簾，為幼兒創設一個良好的睡眠環境。
2、體弱的幼兒應安排在背風處，體質較好、怕熱的幼兒可安排在通風處(但不能吹過堂風)。易尿床和活潑好動愛說話的幼兒睡在監護人照顧得到的地方，咳嗽的幼兒最好與其它幼兒有一定的距離。全體幼兒頭腳交叉睡。
3、檢查幼兒口腔內是否有食物殘渣，督促幼兒飯後漱口。
4、組織幼兒散步、聽音樂、聽故事或兒歌等安靜的活動，不宜讓兒童做活動量大的游戲，以保證兒童安靜入睡。
5、提醒幼兒睡前小便，不帶發卡，玩具等物品入寢室。
睡間准備
1、幼兒睡間起床小便時，為幼兒准備好小拖鞋,春秋季應備背心，冬季准備棉背心，避免幼兒感冒。
2、提醒幼兒右側卧躺下，及時幫助幼兒糾正不良的睡姿。特別注意幼兒不能蒙頭睡，幫助其拉下被子。
3、每十五分鍾一次的巡迴檢查，保證在第一時間、以最快速度到達發生意外的幼兒處。
4、及時檢查幼兒是否有異常情況發生，天冷時特別注意蓋好被子，夏天為多汗的幼兒擦掉頭上、頸部的汗。
5、動作輕盈，說話輕聲，保持寢室安靜，並加強午睡觀察， 特別是發燒吃葯的幼兒，及時做好午睡觀察記錄。
起床管理
1、幼兒起床前關好窗戶，以免著涼。夏天也要避免吹對流風。
2、可用播放輕音樂，故事等多種手段叫醒幼兒，可分批起床，對起床難的幼兒應到身邊輕拍，輕聲喚醒。
3、夏冬季節，起床前活動室應提前20分鍾開空調，調整溫差。
4、穿衣服時幼兒應先坐在被窩里穿上衣，再起身穿褲子，防止感冒。
5、起床後要做好午檢，摸幼兒額頭試溫，觀察精神狀態和檢查身體情況，根據當日氣溫增減衣服，及時入廁。
6、指導幼兒喝一大杯水，補充水分。
幼兒園午睡注意事項圖片2
1、午睡的房間必須保持空氣流通。寒冷季節保育員應在午睡前半小時關窗保持寢室溫度，其它季節全天開窗通風。午睡前拉好窗簾，為幼兒創設一個良好的睡眠環境。
2、根據季節及時更換幼兒被褥，為體弱兒和易生病的幼兒准備較厚的被褥。保教人員要相互配合，做好睡前的准備工作:保育員必須先清掃地上的垃圾，用半乾的拖把拖凈灰塵，待地板乾燥後鋪上小床。床鋪不應有雜物。
3、每位幼兒的床鋪、被褥、枕頭均有統—標志，保證寢具專人專用。床鋪的標志在床體右上角，標志清晰;被褥、枕頭均綉有幼兒姓名，便於教師、幼兒分辨。
4、合理安排幼兒午睡的床位，體弱的幼兒應安排在背風處，體質較好、怕熱的幼兒可安排在通風處（但不能吹過堂風)。易尿床和活潑好動愛說話的幼兒睡在教師照顧得到的地方，咳嗽的.幼兒最好與其它幼兒有一定的距離。全體幼兒頭腳交叉睡。
5、提醒幼兒睡前小便，不帶發卡，玩具等物品入寢室。
幼兒園午睡注意事項圖片3
幼兒午睡注意事項一、控制好時間
很多的孩子往往在午睡的時候時間過長，其實這是不對的。如果說孩子午睡的時間太久的話，對於晚上的睡眠是會產生一定的影響的，所以我們的家長要記住幼兒午睡時間一般最好控制在半個小時到一個小時左右，不能夠讓孩子想睡多久就睡多久，不然醒來會感覺不舒服，如果午睡的時間比較長還會讓孩子的生物鍾因此而被打亂，讓孩子晚上的睡眠質量不會因此受影響。
幼兒午睡注意事項二、讓孩子躺下睡
很多的孩子都在學校習慣於趴在桌子上睡覺，我們的家長也不以為然，其實這種行為對於孩子的身體是會造成很大的影響的。很多的朋友可能不知道，如果孩子經常趴在桌子上睡。
因為趴在桌子上睡的話，會讓你的大腦出現缺血缺氧的症狀，用手當做枕頭則會讓眼球受壓，時間一久自然就會出現眼病，趴在桌子上會讓胸部受到壓迫，素以，建議讓孩子躺在床上採用頭高腳低的方式來睡覺。
幼兒午睡注意事項三、選適合的地方睡
最後一點就是有關於午睡的地點。如果說午睡的環境不好的話，我們幼兒是非常難進入睡眠狀態的，並且午睡的質量也不會很高，所以大家在平時的時候一定要注意這個問題。還有就是一定不要在有穿堂風或者風口位置來午睡，因為人在睡眠當中體溫調節中樞功能會有很大減退，如果情況輕微就可能在睡醒以後感覺不舒服，要是情況嚴重就會因此受涼和生病。
幼兒園午睡注意事項圖片4
1、幼兒睡前應該進行午檢，仔細檢查幼兒是否帶有小棒、玻璃、扣子、硬幣以及有尖角和刀刃的東西，以免刺傷幼兒或塞入鼻內、耳朵，吞入氣管或肺內。提前上廁所。
2、午睡時，應幫助幼兒脫掉外衣、外褲，鞋襪整理好後放在固定的地方，並且不要用外衣、外褲作枕頭要密切注意幼兒上、下床的安全。
3、在幼兒睡眠時不得離崗、睡覺、聊天、干私事、長時間接電話、發簡訊等。
4、幼兒睡眠時應經常巡視幼兒，觀察幼兒的精神狀態及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免著涼。教師要及時發現並糾正幼兒不正確的睡眠姿勢，切忌讓幼兒蒙頭睡覺或爬著睡等，以免發生危險。發現幼兒有異常情況，如發熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐等要立即採取措施、嚴重者與家長及上級領導聯系。
5、要經常檢查幼兒小床扶手、梯子是否牢固，發現異常情況及時上報維修或更換，對寢室內幼兒能觸摸到的插座或燈具要採取有效的防護措施。
天氣變化季節應督促幼兒加衣服，特別是容易生病的幼兒在午睡起床時應多注意幼兒身體。
7. 孩子在幼兒園怎麼午睡的
如今在生活中經常能看到一些90後的家長，相比於80後和70後的家長對於孩子打扮這件事情上會更加註意。不僅自己十分注意打扮，連孩子的每天打扮，也都很注重，對已經上學的孩子來說，媽媽會在這方面更加的用心，因為不少人都是外貌協會，看到打扮比較好的孩子，目光也會忍不住多停留幾秒鍾。
第二， 孩子處於長身體的實際衣服最好選擇寬松的，怎樣孩子在活動起來比較不會受到限制，寬松的衣服在孩子夏天的時候穿著更容易透氣感到涼快。
第三， 衣服需要有質量保證，雖然不追求大品牌，但是穿在孩子身上衣服需要有質量保證，因為孩子的衣服屬於貼身，質量不能馬虎，否則會影響孩子身體健康，出現皮疹丘疹等皮膚瘙癢的症狀。所以沒有質量保證衣服家長千萬不要購買。
所以，家長需要在給孩子挑選衣服的時候應該多多考慮。
8. 幼兒午睡教育內容
幼兒園午休安全教案：午覺睡得好
活動目標
1、在睡午覺時，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。
2、逐步養成良好的午睡習慣。
活動准備
1、課件：圖片—睡覺
2、課件：音樂—該睡覺了
活動過程
1、圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。
圖片上的娃娃在干什麼？
她是怎樣睡覺的？身上蓋著什麼？
2、通過圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時要蓋好小被子，鑽被窩入睡。
為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。
3、掌握正確的午睡方法
（1）通過生動、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。
（2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間裡面靜悄悄，一覺醒來精神好。
4、教幼兒把小鞋子放整齊。
教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？
誰的小船靠得好。
5、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊
教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對整齊，先將「兩袖」向前抱，
再把「腰兒」彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
6、學鑽被，蓋被。
（1）掀開一側被子，躺下後雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。
（2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鑽被窩》做動作。
先開一扇門，躺下把腳伸，
小門關關緊，閉上小眼睛。
7、游戲：該睡覺了
播放音樂：該睡覺了
幼兒聽著音樂模仿午睡，比一比：誰鑽得快，誰睡得好，誰疊的整齊。
9. 幼兒園小班幼兒午睡如何管理
導語：午睡是幼兒一日生活中不可缺少的環節。午睡質量直接影響著孩子的一日生活、學習乃至身心健康。所以在幼兒園的一日生活中，午睡的管理也具有著重要的意義。而對於入園不久的小班，午睡的管理更是不能夠懈怠。他們需要認知、了解午睡並且培養午睡的習慣。
幼兒園小班幼兒午睡如何管理1
1 管理小班幼兒午睡要明確的規則
在幼兒園中，管理需要規則，一切規則不是一開始就產生的，而是在日常生活中由於某些需要才產生的，就如同法律的誕生一樣，是人們為了更好的生存才有的。幼兒園的規則也是一樣，是為了幼兒更好的生活和學習。如果過分強調遵守規則，勢必把孩子管得太死，孩子們也就失去自主發展的機會，反過來過分強調自由，沒有紀律的約束，教育也就無法發揮應有的作用，那麼，如何處理好兩者之間的關系，從而達到完美的管理午睡。
1.1 定位午睡角色
小班的幼兒從一個熟悉的環境到完全陌生的環境，無論從生理還是從心理的角度都會產生本能的不安全感和不適應感。所以教師需要給小班的幼兒了解這個環境的機會，在這個環境中出了班級的事物外還有身邊一起入園的夥伴以及教師。
在管理上我們首要明確的是教師與幼兒的關系，小班的幼兒們對於幼兒園相對是比較陌生的，需要教師的引導和指導。所以教師如何先融於幼兒的世界中去，讓幼兒先熟悉教師，給自己在幼兒園定下一個適當的位置。小班幼兒自我意識開始萌發，進入幼兒園之後，願意一個人玩玩具、獨處，不願和其他小朋友游戲的現象比較多，這時候教師要用「夥伴」的角色進行溝通是有效的途徑。
1.2 樹立午睡的規則意識
由於幼兒大腦皮層抑制機能的發育尚未完善，在規定幼兒遵守班規時可由枯燥、單調的語言提示轉化為隱性的環境提示。如：洗手處貼上洗手步驟圖，通過有趣的兒歌和圖片隱形指導;班級內用圖畫標明各個活動區域;游戲場景上貼上行車路線、斑馬線，提示幼兒遵守交通規則等等。同時我們可以讓孩子嘗試自己制定規則，提高幼兒的自主性。現在小班的幼兒自主性比以前強了很多，對於後期小班的規則可以嘗試讓小班幼兒自己去制定並且遵守。讓孩子們了解規則的全過程，能讓孩子更好的`去確定和了解規則。
1.3 了解午睡的規則內容
如同上面所說的午睡規則的建立需要小班的先確定自己的角色。經過開學的幾天後，小班的幼兒已經可以進行角色的大致定位了。在午睡室中，小班的幼兒很快的了解到自己是午睡的角色，而教師和阿姨是看護他們睡覺的角色。接下來通過圖標或者自己的生活經驗了解午睡時的規則：睡覺的時候是安靜的、睡覺的時候要脫鞋子和衣物、鞋子和衣物要放好等等。
2 管理小班幼兒午睡要解決的問題
在午睡管理上，小班幼兒有著小班這個年齡段特有的問題。如未能適應環境，習慣性依戀才能入眠的小班幼兒。這樣的幼兒往往缺乏安全感，對於成人的依賴性強，午睡需要教師的陪伴、哄勸。
長就下去會產生習慣性依戀，對於獨立入睡的培養十分不利。還有一種安全感缺乏的小班幼兒，他們午睡不依賴大人卻有著戀物的習慣，這樣的孩子把物品取代人的關懷，午睡時需要摟衣服、鞋、玩具才能入睡。對於經常更換戀物的小班幼兒更應該注意安全性，尤其是細小的物品在午睡時，具有一定的危險性，而且有時候會影響睡眠導致在床上游戲的情況出現。
除了這些缺乏安全感的孩子外，還有他一些是比較外向型的孩子所產生的問題。小班總會有一些體力充沛，上床後不停的折騰，有的甚至爬上爬下的幼兒，在午睡的管理上他們是比較頭疼的孩子。
這些孩子大多數沒有午睡的習慣，同時精力充沛，大腦容易興奮。還有一種是過激的幼兒，他們因為哭泣也有可能是生氣，因為情緒的結果所產生對午睡的抵觸，並進行各種方式的抵抗，如在午睡房大哭大鬧、不進入午睡室、拒絕脫鞋脫衣服等等。
小班幼兒問題層出不窮，但是午睡管理在小班至關重要，管理好就能夠防止問題延伸到中大班，為中大班的午睡管理奠下良好的基礎。同時午睡管理良好對於小班幼兒在幼兒園的一日生活中的活動是有利的。
3 要培養小班幼兒午睡的自主意識
隨著問題慢慢的解決，規則的意識慢慢的建立，就能讓孩子們自主午睡。孩子良好的睡眠習慣的形成，也意味著孩子自主午睡的，模式可以開始了，這也直接影響孩子的身體發育和健康成長，因為保證幼兒園孩子的睡眠質量也是幼兒擁有良好體質的關鍵，所以在前期的午睡管理中，我們要重視孩子良好睡眠習慣的養成，努力提高幼兒的睡眠質量。但是午睡管理並不是結束了。
睡著的孩子們，總會發生意想不到的事情，如夢游、盜汗等等，所以午睡管理中看護的地位一直是放在第一位的。教師隨時認真地巡視幼兒午睡，細心觀察幼兒的舉動。孩子身體不適或生病時常會反映在睡眠上，因此，教師要善於觀察發現。
幼兒在午睡以後，精神呆滯、面帶潮紅、呼吸急促、預示著孩子發病了;個別孩子好動好奇，不知深淺，常常隨心所欲，無所顧忌，特別在睡前和睡醒後的那段時間，因耐不住安靜，有的還趁老師不注意會做一些不安全的舉動，著實令人害怕。
因此，教師要克服孩子睡覺時不會有事的麻痹思想，及時發現問題、處理問題、杜絕意外事故的發生;另外，有針對性地採取相應的措施，幼兒有時睡前喝水喝得太多或個別有尿頻症的，老師就要有意識地對個別孩子加以觀察，耐心地督促、在一定的時間輕輕地提醒他，共同提高幼兒的睡眠質量。
小班幼兒的午睡管理主要就是完成孩子們午睡自主，同時在午睡管理的全過程中，看護是尤為重要的，小班的孩子有位稚嫩需要保護的地方更多一些。所以管理需要幼兒與教師，家長與教師一同努力。小小的一個午睡，也有著他的重要性，管理起來需要一番心思。
幼兒園小班幼兒午睡如何管理2
一、教師和保育員共同做好午睡管理准備工作
《幼兒園工作規程》中保育員職責的第二條、第三條指出：「保育員在教師指導下，管理幼兒生活，並配合本班教師組織教育活動；在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生、保健制度。」由此可見，教師有責任、有必要利用一日活動有效地與保育員互動，通過互動指導保育員開展工作，提高保育員的素質，並與保育員攜手共同完成保教任務。
我園午睡管理環節雖然由保育員獨自承擔，但教師們仍要全力參與，共同做好以下准備工作：
第一，合理安排幼兒的床位
體弱兒應安排在背風處，體質較好、怕熱的幼兒可安排在通風處(但不吹對流風)，易尿床和活潑好動愛說話的幼兒睡在便於保育員照顧的地方。
第二，教會幼兒正確穿脫衣服的方法
衣服鞋襪自下往上脫，從上穿到下，冬天可以將一件毛衣脫在床頭，以便起床時及時穿上，脫鞋後把鞋擺放整齊。中大班幼兒要將自己脫下的衣服整理整齊，放在固定的位置，小班幼兒在保育員協助下完成整理並逐漸培養自己整理的能力。
第三，睡前如廁
教師組織幼兒進寢室前要求每個幼兒都去上廁所，然後安靜地進寢室。
第四，做好入寢室前的安全檢查
檢查幼兒口腔里有沒有含食物，有沒有攜帶不安全的小物件上床等。
二、創設良好的睡眠環境
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：「環境是重要的教育資源，應通過創設，並有效地利用環境，促進幼兒的發展。」它要求教師不僅要創設環境，更要充分、有效地利用好環境這一教育資源。寢室的布置應給幼兒一種溫馨寧靜的感覺，易於穩定幼兒情緒，光線要柔和，幼兒午睡時空氣也要保持新鮮。
我園的做法是：每天開窗通風和清潔寢室內的衛生，以保持室內空氣的新鮮和環境的舒適干凈。勤洗曬被物，半個月曬一次，一個月洗一次，在流行病高發的季節里做到勤消毒(可選擇消毒液、紫外線燈等來消毒)，以確保幼兒身體健康。幼兒睡前，教師拉上窗簾，為幼兒入睡創造一個安靜、暖和、舒適的睡眠環境，從而提高幼兒的睡眠質量。天冷時，在幼兒脫衣服前先把門窗關上，等幼兒全部睡下後再根據天氣情況來決定是否開窗，以達到通風及適合的溫度和光線。夏天，教師則根據天氣情況適當使用空調，不讓幼兒睡在直對冷氣出口的地方。此外，教師應播放一些輕柔、抒情的催眠曲，可以使幼兒全身放鬆，安靜入睡。
三、對保育員提出午睡管理的具體要求
幼兒園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，減少忙亂現象，我園擬定了一日保育工作常規，對午睡管理提出了具體要求，有計劃、分階段地對保育員進行系統的培訓。
第一，在班在崗，不打瞌睡。保育員要一刻不離地堅守寢室，走路輕、說話輕，關注幼兒午睡的全過程。非值班人員午睡期間禁止在班級聊天喧嘩，午睡時段保育員要將手機鈴聲調至振動或靜音狀態，不能做與午睡無關且影響幼兒午睡的事情。
第二，午睡時保育員要勤於巡視。保育員在巡視中要做到三勤：眼勤、手勤、腿勤。眼勤，即要求保育員坐和站的位置能及時觀察到幼兒的情況，發現問題，及時處理。手勤，即要隨時用手探視幼兒的體溫，能根據天氣情況及時增減幼兒的被褥。對不能入睡的幼兒給予輕撫，或用影響他人的動作給予提示。腿勤，即要在室內來回巡視，仔細觀察幼兒的午睡狀況。
第三，正確、及時處理午睡時出現的情況。對於體質弱、入睡後易出汗的幼兒，保育員應不停地來回重點巡視，及時擦汗並根據情況增減被褥。對於入睡後喜歡踢被子的幼兒，保育員應及時幫他們蓋好。對個別調皮搗蛋的幼兒，保育員要用正確的方法安撫、引導和教育，嚴禁體罰和變相體罰。對於尿床的幼兒，保育員要及時替其更換。保育員一旦發現幼兒出現身體異常情況，比如發燒、嘔吐等要密切觀察，要及時向園領導匯報，並給予正確處理。
四、建立檢查反饋機制
我園要求保育員做好交接班和記錄工作。每天，保育員都應向教師反映幼兒的午睡隋況，便於教師安排教學活動。離園時，保育員應與家長交流幼兒午睡情況，配合家長培養幼兒良好的午睡習慣。幼兒園根據午睡管理的環節，制訂了詳細的檢查指標，行政值班人員須每天堅持巡視和檢查。在每周的保育員會議上，行政人員及時反饋午睡過程中發現的新問題，共同探討解決辦法。此外，我園定期安排保健醫生對全體保教人員進行培訓，根據季節宣傳衛生教育及傳染病預防知識，普及異物入耳等情況的應急處理常識，教授一些疾病發作時的症狀、現象及處理策略，並練習正確的應急措施和規范的操作動作。
幼兒園小班幼兒午睡如何管理3
1.飯後散步是幼兒園一日生活活動中最愜意、自然放鬆的活動。在散步中在散步中可以增加胃腸的蠕動，促進消化吸收，提高睡眠的質量。
2.睡前老師要督促幼兒及時大小便，避免尿床。對如廁需要幫助的幼兒、頑皮的幼兒要跟隨，保證幼兒的安全。
3.教師在睡前應消除安全隱患，每天手口檢查，避免幼兒將豆子、珠子等不安全的物品帶到床上。
4.睡前老師要鼓勵幼兒學習自己脫衣服，先從簡單的脫褲子開始，再學習脫上衣，脫好衣服疊好並整齊擺放在自己的櫃子里。
5.睡前老師要做到三關：關燈、關門、關窗（冬季最好提前30分鍾關窗）。教師手機也調到靜音模式，與值班老師點清幼兒人數，做好交接（特別注意交代午餐後有無接走的幼兒）。6.老師可以把易尿床的、活潑好動的、愛說話的幼兒安排在教師能夠照顧的地方。
午睡中的照料工作
1.開發生動有趣的游戲和故事，促進幼兒愉快入眠。
附「充電游戲」：
老師掏出手機說：「小手機，來充電，快快藏好小天線。關上開關閉上眼，安安靜靜充滿電。現在你們都變成我的小手機，開始充電」聽到老師這么說，老師就會馬上藏好天線（把胳膊放在被子里），閉上眼，安靜「充電」了。
2.對於難以入眠的幼兒，老師可以用溫柔的聲音進行鼓勵：「睡個覺，做個夢，起床後把你的夢告訴老師。」教師可以坐到他們身邊，用手輕輕地拍幼兒的後背，引導他們入睡。
3.午睡時，給幼兒講睡前故事或唱兒歌，這也是讓幼兒入睡的方法。老師可以用輕柔地聲音講述一些安靜、優美的童話故事講給幼兒聽，幼兒為了能聽清楚，自然會乖乖地躺好。
4.幼兒入睡後，要進行多次的巡視，糾正一些幼兒不正確的睡姿和睡眠習慣。比如吸吮大拇指、弓著背睡覺的幼兒等。這些不良的睡姿也會影響幼兒的睡眠質量。
起床後的叫醒工作
1.起床時間與當班老師做好交接，點清好人數，組織幼兒安靜起床，坐在床上穿衣服，針對幼兒穿衣速度和蘇醒時間的不同，可以通過音樂、蘇醒操等方法讓幼兒的身心慢慢得到舒展。
2.幼兒醒來後，老師藉助兒歌示範穿衣服的方法，幼兒根據兒歌學會自己穿衣服，並擺放整齊。穿衣服時可以通過比賽的方式，調動幼兒的積極性。
3.穿好衣服後提醒幼兒不能在床上打鬧，幼兒下床要抓好欄桿。另外可給每個幼兒配備一個書袋套在椅子上，動作快的幼兒可在椅子上看看書。
老師要把幼兒的生活質量放在首位，應該尊重幼兒的生活與發展規律，讓教育去適應幼兒，讓幼兒度過快樂、自主、充實的一天！
艾叡幼教肩負著「做有溫度的教育，共創幼教人幸福美好人生」的使命，為了履行這個使命，我們將無懼風雨砥礪前行。
10. 幼兒午睡該怎麼做
在幼兒午睡環節，幼兒園應根據人員配備要求，合理分工安排，做到工作有序，配合默契，切實做好幼兒午睡環節的組織和管理。
1、入睡前
散步完畢回活動室，三位教師配合組織幼兒有序如廁。保育員在廁所指導協助幼兒，兩位教師在午睡室指導幼兒上床。小班需要三位教師同時進行如廁和上床的指導和幫助，檢查幼兒身上的小別針、小玩具，頭上的發卡是否取下，確認幼兒口中無含留食物。
脫鞋，將鞋子整齊擺放於指定位置；上床，脫褲子，脫襪子，脫上衣，折疊好衣物擺放旁邊；入睡。
2、午睡時
指導幼兒採用正面或側面的正確睡姿，每15分鍾巡視一次，巡視幼兒睡眠情況，蓋被子，協助有需要的幼兒大小便。
值班人員檢查幼兒是否將異物放入耳、鼻、口中，注意幼兒是否有發熱、痙攣等特殊情況，若發現特殊情況應立即通知保健醫生並協助就醫。
3、起床
教師指導幼兒按正確程序穿戴，依次穿上衣、襪子、褲子、鞋。
班級一半幼兒穿戴完畢時，一位教師便帶其回活動室，待其餘幼兒全部穿戴完畢，由另一位教師帶其餘幼兒回活動室。當班教師填寫《交接班表》。
兩位教師分工配合，保育員及時整理完睡房回活動室協助。
一名教師為有需要的幼兒逐一梳頭，同時注意其他幼兒的情況；另一名教師負責為沒輪到梳頭的幼兒和不需要梳頭的幼兒整理著裝，同時兼顧所有幼兒的看護任務。教師梳頭時，應細致、輕柔，安撫幼兒情緒，保護幼兒發根免受傷害。
檢查衣服的順序和正反是否正確，確認翻好衣領，檢查指導衣服是否扎整齊，妥帖；檢查指導幼兒鞋子的正反以及鞋帶、鞋扣是否妥當。
梳頭整裝完畢後，組織幼兒有序洗手，分發午點。
保育員整理時間須在15分鍾內完成，所有幼兒的整裝過程在半小時內完成。