⑴ 小鹿手工立意怎麼寫的
小鹿手工立意，沾上小鹿的身子。
1、粘小鹿的腿和脖子。
2、用剪刀剪出小鹿的衣服。
3、手工可以鍛煉孩子的動手能力，讓寶寶在發揮想像力的前提下。
⑵ 縫紉機和小花園不算啥, 小鹿也能頭上戴，盤點古裝劇中哪些「奇葩」發飾雷死人
古裝劇的風潮在娛樂圈內掀起一陣波瀾，電視圈電影圈可謂被古裝劇刷屏。而受到大家關注的的確劇情，當然還有劇中的服化道。
現如今的古裝全導演和服裝製作的老師審美在越來越偏向一種誇張的畸形， 卻更多的忽略到了古裝劇應該存在的內涵，劇情和人物塑造。這種現象持續了很長的時間，而網友們對於此種現象也出現了審美疲勞，希望以後古箏劇中能夠回溯到它最初的本質，不要被華麗誇張的包裝迷惑，而忽略了它最核心，最重要的部分。不然早晚也是會慘遭觀眾淘汰。
⑶ 小鹿犬的衣服怎麼做
製作小鹿犬衣服需要備好：布料、剪刀、針線、裝飾條。
1、首先准備好如圖所示的布料。
⑷ 手機qq小鹿頭飾怎麼不見了，哪裡可以找到不是屍兄小鹿
點擊QQ頭像，慢慢找你要的小鹿頭飾。
⑸ 幼兒園為父親節准備的手工作品大全（23種）
父親節***Father's Day***，顧名思義是感恩父親的節日。父親節大家為父親准備什麼創意手工禮物呢?下面是為大家推薦的幼兒園為父親節准備的手工禮物作品展示，希望大家喜歡!
幼兒園為父親節准備的手工作品圖片展示幼兒園為父親節准備的手工作品圖片1：一次性紙杯製作企鵝
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幼兒園為父親節准備的手工作品圖片2：小鹿 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片3：海里的魚 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片4：剪紙魚 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片5：拉風的小轎車 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片6：噴水的鯨魚 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片7：山裡的樹 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片8：創意樹 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片9：噴水的大象 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片11：小白兔 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片12：創意人物手工 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片13：烏龜 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片14：青蛙 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片15：盆摘 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片16：創意小鳥筆筒 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片17：公雞 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片18：小雞 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片19：孔雀 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片20：開屏的孔雀 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片21：藍色的孔雀 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片22：創意手工 幼兒園為父親節准備的手工作品圖片23：創意蜜蜂
送給父親的祝福語1. 如果累了就好好休息，錯了別埋怨自己，苦了是幸福的階梯，傷了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘記曾經哭泣，悶了給您發個資訊，祝祝天下父親：父親節快樂!
2. 如果父親是一棵滄桑的老樹，那麼，我願是那會唱歌的百靈，日夜棲在父親的枝頭鳴叫，換回父親的年輕，讓父親永遠青翠。父親節到了，祝節日快樂!
3. 日子悠然，父愛默然，緣份天然，孝心自然，有時漠然，內心瞭然，有時淡然，今朝必然，節日燦然，祝福誠然，盡孝欣然，願父怡然!
4. 忍為高不如讓為高，忍字頭上一把刀。寬容之心時時在，海闊天空自逍遙。哥們，今兒是咱老爺們兒的節日，咱祝自個兒：父親節快樂!
5. 人這一生，最快樂時過兒童節，最艱苦時過青年節，最勞累時過父親節或母親節，最悠閑時過重陽節。最詩意最美好的，則是與家人一起賞月的中秋節。
6. 人生旅途上，您就是那明亮燈火，永遠閃爍在心中。時時帶著掛念，刻刻給我溫暖，把寒冷驅散，把溫馨裝滿。父親節，願您快樂安康!
7. 人生旅程中，是您帶著我勇敢地面對生活，是您不盡的關懷，無限的關愛，伴我成長。父親節來臨之際，內心澎湃，只想大聲對您說：我愛您!
8. 人生路上，曾歷遍風霜。唏噓感慨，曾充斥心房。呵護家人，用那堅強的臂膀。熟悉的笑容，扛起生命的滄桑。父親節，願天下父親身體無恙，幸福安康!
9. 爸爸，祝您父親節高興 !也借這簡訊提醒老爸，吸菸有害健康，為了身體，您就少吸兩支吧!嘿嘿
10. 永遠我都會記得，伴我成長的背影，用你的歲月換成我無憂的快樂!
11. 一年一度您的日子，在沒有我在身邊的時刻盼望也能快開心樂過每一分每一秒。老爸，辛苦了!
12. 也許我總令您操心，惹您生氣，但在今天---在父親節之際，讓我對您說：爸爸，其實我很愛您!
13. 山無棱，天地合，未敢與君絕。骨肉相連，血濃於水!——老爸，我愛你!
14. 如果說母愛是海，那麼父愛就是山;如果說母愛是春，那麼父愛就是夏;如果說母愛如風，那麼父愛就如火。父親節到了，祝爸爸節日快樂!
15. 人生就是一個接一個節日的過，走過兒童節，迎來青年節，慶祝男人節，幾個光棍節，終於父親節，含淚感恩節，折騰幾十年，得個紀念碑，年年清明節!
⑹ 小鹿放客廳地上好嗎 小鹿放客廳的禁忌一覽
1、小鹿放客廳地上是可以的。
2、現在很多戶主都喜歡在家裡擺放些動物頭飾，鹿就是最受歡迎的一種，客廳可以擺放鹿的，不過要注意一下位置的選取，我建議擺放在客廳側面，不能迎面擺放，寓意不詳，放置側面有高官福祿之意，而且還不會使客廳顯得那麼突兀。
3、客廳可以擺放鹿，沒問題的，注意一下擺放位置就好，至於別的裝飾的話呢，魚缸也是不錯的，能增加客廳活力，富有生氣，還能增加財運，家人心情也會非常好，不過要注意的是，家裡魚缸的數目一定要是單數，不然會有災禍到來。
⑺ 圖片里這個小鹿是什麼顏色
熟褐色不錯是處於紅色和黃色之間的任何一種顏色，其特徵含有適中的暗淡和適度的淺灰；褐色亦稱棕色、赭色、咖啡色、啡色、茶色等；是由混合小量紅色及綠色，橙色及藍色，或黃色及紫色顏料構成的顏色。使人感覺沉穩、寧靜；
⑻ 《小鹿歷險記》大班教案
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的《小鹿歷險記》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小鹿歷險記》大班教案1
活動目標
1.理解故事《小鹿歷險記》，學習小動物之間的對話。
2.了解其它小動物自我保護的方法。
3.增強幼兒的自我保護意識，懂得在遇到不同危險的時候用適當的方法保護自己。
4.引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想像力。
5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
教學重點、難點
重點：理解故事《小鹿歷險記》，學習小動物之間的對話。
難點：增強幼兒的自我保護意識，懂得在遇到不同危險的時候用適當的方法保護自己。
活動准備
1.錄音帶《小鹿歷險記》、錄音機。
2.投影儀、相對應的動物頭飾。
3.小鹿、大灰狼圖片各一張。
活動過程
一、活動導入
1.出示圖片進入教學
教師：（出示圖片小鹿）小朋友你們看這是什麼小動物呢？（小鹿）對。這這又是什麼呢？（大灰狼）一天，小鹿出門玩，突然遇到了這只大灰狼，嚇得趕緊跑。那小鹿能不能躲過大灰狼的追趕呢？我們來看看！
二、活動指導
（一）理解故事《小鹿歷險記》
1.教師：現在我們就來聽一聽故事《小鹿歷險記》。
2.教師：小鹿躲過大灰狼的追趕了嗎？我們再來聽一遍，小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動物？小動物又是怎樣教小鹿躲過大灰狼的？
3.教師：那個小朋友來說說小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動物？（小壁虎、黃鼠狼、花狐狸、小青蛙）
4.教師：這些小動物又是怎樣教小鹿躲過大灰狼的？（在幼兒回答出來的時候，組織幼兒分角色來學習動物之間的對話）
5.教師小結：通過這個故事，我們知道了小壁虎產、黃鼠狼、花狐狸的方法都幫不了小鹿逃跑，只有小青蛙說的方法可以幫小鹿逃跑。
過渡語：那小青蛙幫助小鹿逃跑的方法叫什麼呢？
（二）保護色的定義
1.教師：小青蛙讓小鹿利用自己身上的斑點像樹林里的陽光點點，來躲避大灰狼的追趕。所以我們就把動物利用自己身上的顏色跟周圍環境的顏色一樣來保護自己的方法叫做動物保護色。
2.教師：小朋友你們還知道有那些小動物也是利用這個保護色來保護自己的？
3.教師：這些小動物除了用保護色來保護自己，小朋友你們還知道其它小動物用什麼方法來保護自己的？
4.教師小結：我們知道每種小動物在遇到危險的時候都會懂得用不同的方法來保護自己。那你們在到危險的時候懂得保護自己嗎？
（三）說一說：自我保護的方法。
1.教師：好，現在老師問問你們，在遇到這些危險的時候要怎樣來保護自己。
A：發生火災的時候怎麼辦？
B：發生地震的時候應該怎麼來保護自己。
C：遇到壞人的時候要怎麼來保護自己。
D：小朋友你們來說說還會遇到那些危險的事，要怎樣來保護好自己。
2.教師小結：小朋友真棒懂得這么多保護自己的方法。以後遇到危險的時候不要害怕和緊張，想辦法看看怎樣才能更好地保護好自己。
三、活動結束
1.鞏固、總結教學內容和教學情況。
2.游戲：讓幼兒戴上小動物的頭飾，根據故事《小鹿歷險記》扮演不同的角色進行對話。
教學反思
通過本課時的學習，幼兒的安全意識有了進一步的提高。在說一說：自我保護的方法時，小朋友表現得十分積極。通過相互討論，幼兒自我保護的方法得到了一定的提升。什麼的情況用什麼方法更能保護好自己。不足之處就是自我還不夠放鬆，不夠淡定。聲音小了點，應變能力不夠靈活。領導、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區域放些材料讓幼兒繼續探索動物保護自己的方法和自我保護的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語言、表情方面有進一步的提高。這樣我知道，不僅要上好一節課，課後的鞏固、擴展也是很重要的。
小網路：鹿科動物其特徵是生有實心的分叉的角，一般僅雄性有1對角，雌性無角，體長0.75～2.90米，體重9～800千克。
《小鹿歷險記》大班教案2
設計意圖：
這是一篇科學小品文，圖文並茂，富有科學性。在活動過程中，通過引導幼兒根據故事情節續編故事，大膽想像，同時以大量的圖片介入，從而揭示主題：了解動物在面臨危險時都有保護自己的方法。活動中以幼兒的觀察、講述為主，充分調動幼兒的興趣和積極性，拓展了幼兒的知識面。
活動目標:
1.知道動物有自我保護的本領,初步了解一些動物保護自己的方法。
2.能積極參加討論，與同伴交流自己的知識。
3.能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動准備：
PPT課件;《幼兒畫冊》
活動過程：
一、故事導入，引起幼兒的興趣。
師：一天，小鹿出門玩，沒走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開腿就拚命地向森林裡跑去......提問：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會遇到誰?
二、教師講述故事，探索動物的自我保護能力。
(一)提問：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎會為小鹿出什麼主意?
(二)啟發幼兒說說接下來遇到的動物們(黃鼠狼、花狐狸、青蛙)為小鹿出了什麼主意。
提問：小鹿最後是怎樣躲過大灰狼的?(保護色)
(三)交流與討論：給故事取個名字。
師：今天，這個故事裡面講了小鹿遇到大灰狼這件危險的事情，後來通過小青蛙的提示想利用自己的保護色成功的甩掉了大灰狼的故事，那我們一起給它取個名字，叫什麼呢?(小鹿歷險記)
三、教師和幼兒一起完整地講述故事。
(一)小結：故事中，小鹿為了躲避大灰狼，共遇到了哪幾個動物?是如何幫助小鹿出主意的?
(二)你還知道動物會用哪些方法保護自己?觀看畫面，引導小朋友觀察畫面里的動物是用什麼保護自己的。
四、引導幼兒看〈〈幼兒畫冊〉〉，與同伴交流故事內容。
師：今天，老師講的這個故事有趣嗎?通過這個故事，我們知道了動物遇到危險時，總有保護自己的方法。小朋友想不想把這個故事講給自己的爸爸、媽媽聽呢?那麼，現在請小朋友打開〈〈幼兒畫冊〉〉，邊看圖畫邊試著與同伴交流故事內容。
教學反思：
通過本課時的學習，幼兒的安全意識有了進一步的提高。在說一說：自我保護的方法時，小朋友表現得十分積極。通過相互討論，幼兒自我保護的方法得到了一定的提升。什麼的情況用什麼方法更能保護好自己。不足之處就是自我還不夠放鬆，不夠淡定。聲音小了點，應變能力不夠靈活。領導、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區域放些材料讓幼兒繼續探索動物保護自己的方法和自我保護的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語言、表情方面有進一步的提高。這樣我知道，不僅要上好一節課，課後的鞏固、擴展也是很重要的。
《小鹿歷險記》大班教案3
教學目標：
1.知道動物有自我保護的本領，初步了解一些動物保護自己的方法。
2.能積極參加討論，與同伴交流自己的知識。
教學重點：知道動物有自我保護的本領，初步了解一些動物保護自己的方法。
教學難點：積極參加討論，能夠了解一些動物保護自己的方法。
教學准備：故事課件；《幼兒畫冊》
教學過程：
一、故事導入，引起幼兒的興趣。①①①師：一天，小鹿出門玩，沒走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開腿就拚命地向森林裡跑去。
提問：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會遇到誰？
二、教師邊講述故事，邊鼓勵幼兒續編故事。
1．提問：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎會為小鹿出什麼主意？
2．啟發幼兒說說接下來遇到的動物們（黃鼠狼、花狐狸、青蛙）為小鹿出了什麼主意。
3．提問：小鹿最後是怎樣躲過大灰狼的？（保護色）
4．教師和幼兒一起完整地講述故事。
5．小結：
故事中，小鹿為了躲避大灰狼，共遇到了哪幾個動物？它們是如何幫助小鹿出主意的？你還知道什麼動物會用哪些方法保護自己？
①小壁虎——斷肢——章魚、蚯蚓
②黃鼠狼——放臭屁——章魚、烏賊（放煙）
③花狐狸——裝死——負鼠
④小青蛙——保護色——駱駝、斑馬、白熊?
三、交流與討論：給故事取個名字。
師：今天，老師講的這個故事還沒有名字呢，想請小朋友幫忙為這個故事取個名字。
四、引導幼兒看翻閱《幼兒畫冊》上的相關故事並與同伴交流故事內容。
師：今天，老師講的這個故事有趣嗎？通過這個故事，我們知道了動物遇到危險時，總有保護自己的方法。
小朋友想不想把這個故事講給自己的`爸爸、媽媽聽呢？那麼，現在請小朋友打開《幼兒畫冊》，邊看圖畫邊試著與同伴交流故事內容。
教學反思：
通過本課時的學習，幼兒的安全意識有了進一步的提高。在說一說：自我保護的方法時，小朋友表現得十分積極。通過相互討論，幼兒自我保護的方法得到了一定的提升。什麼的情況用什麼方法更能保護好自己。不足之處就是自我還不夠放鬆，不夠淡定。聲音小了點，應變能力不夠靈活。領導、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區域放些材料讓幼兒繼續探索動物保護自己的方法和自我保護的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語言、表情方面有進一步的提高。這樣我知道，不僅要上好一節課，課後的鞏固、擴展也是很重要的。
《小鹿歷險記》大班教案4
活動目標：
1、知道動物有自我保護的本領，初步了解一些動物保護自己的方法。
2、會根據不規則的形狀想像不同的動物，大膽講述故事。
3、積極參加活動，萌發探索動物奧秘的慾望。
活動准備：
動物胸飾每人一個，大灰狼頭飾一個、音樂（歡快的和大灰狼的）
活動過程：
一、以「小鹿斑比」為線索引出課題
教師：（出示圖片小鹿）小朋友看！誰來了？（小鹿）我有一個好聽的名字叫「斑比」，你們可以叫我斑比，今天小鹿斑比帶來了一個好聽的故事，大家想不想一起聽聽？
播放PPT：有一天，小鹿斑比出來玩，突然，來了一隻大灰狼，一下就撲了過來，斑比害怕極了，拚命的向森林裡跑去……
二、鼓勵幼兒根據圖形（動物在哪裡）大膽想像各種動物，並學習講述故事中的對話。
畫面一：小鹿和蝸牛。
1、教師：小鹿斑比拚命地跑啊跑，請你們猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會遇到誰？（PPT出示圖形：○）它遇到了一個圓圓身體的小動物，那它是誰呢？
2、幼兒猜測想像講述，（小蝸牛，烏龜……）
3、教師：我們再來看看它是誰？（PPT圖片蝸牛殼）幼兒說蝸牛
教師：原來是蝸牛，小鹿斑比遇到了小蝸牛說，播放PPT：「救救我吧，大灰狼在追我。」
4、教師：小蝸牛會幫助小鹿斑比嗎？小蝸牛遇到危險會怎麼做？
5、幼兒講述，教師鼓勵幼兒大膽講述。
6、教師：小蝸牛說：「別急別急，我來幫助你，把頭縮回到自己的殼里。這樣大灰狼就抓不到你了。」
7、教師：小鹿斑比會嗎？（不會）於是小鹿斑比說：播放PPT：「不行不行，我沒有你那樣的殼，我還是繼續跑吧！」
畫面二：小鹿和蚯蚓
1、教師：小鹿斑比跑啊跑，又會遇到誰？（PPT出示圖形：s），這是小動物的尾巴，那它是誰呢？
2、幼兒猜測想像講述，（小蛇，蚯蚓……）
3、教師：我們再來看看它是誰？（PPT圖片蚯蚓尾巴）幼兒說蚯蚓
教師：原來是蚯蚓，小鹿斑比遇到了小蚯蚓說：「救救我吧，大灰狼在追我。」蚯蚓說：「別急別急，我們來幫助你！」
4、教師：蚯蚓怎樣來幫助小鹿斑比？
5、幼兒講述，教師鼓勵幼兒大膽講述。
6、播放PPT：蚯蚓說：「別急別急，我來幫助你，挖個洞，鑽到泥土裡，這樣大灰狼就抓不到你了。」
7、教師：小鹿斑比會嗎？（不會）小鹿斑比會怎麼說？引導幼兒說：「不行不行，我不會挖洞，我還是繼續跑吧！」
畫面三：小鹿和黃鼠狼
1、教師：小鹿斑比跑啊跑，會遇到誰？（PPT出示圖形：尾巴），這是小動物的尾巴，那它是誰呢？
2、幼兒猜測想像講述，（小狗，小貓……）
3、教師：我們再來看看它是誰？（PPT圖片黃鼠狼的尾巴）幼兒說黃鼠狼
教師：原來是黃鼠狼，小鹿斑比遇到了黃鼠狼說：「救救我吧，大灰狼在追我。」花狐狸說：「別急別急，我們來幫助你！」
4、教師：花狐狸怎樣來幫助小鹿斑比？
5、幼兒講述，教師鼓勵幼兒大膽講述。
6、教師：黃鼠狼說：「別急別急，我來幫助你，放個臭屁然後逃跑，這樣大灰狼就抓不到你了。」
7、教師：小鹿會放臭屁嗎？那小鹿會怎麼做？「不行不行，我不會放臭屁，我還是繼續跑吧！」，
畫面四：小鹿和刺蝟
1、教師：小鹿斑比跑啊跑，會遇到誰？（PPT出示圖形：橢圓），這是小動物的身體，那它是誰呢？
2、幼兒猜測想像講述，（小狗，小貓……）
3、教師：我們再來看看它是誰？（PPT圖片刺蝟的身體）幼兒說刺蝟
教師：原來是小刺蝟，小鹿斑比遇到了黃鼠狼說：幼兒一起說「救救我吧，大灰狼在追我。」花狐狸說：「別急別急，我們來幫助你！」
4、教師：花狐狸怎樣來幫助小鹿斑比？
5、幼兒講述，教師鼓勵幼兒大膽講述。
6、教師：黃鼠狼說：「別急別急，我來幫助你，把身體捲起來刺豎起來，這樣大灰狼就抓不到你了。」
7、教師：小鹿有刺嗎？小鹿斑比說「不行不行，我沒有刺，我還是繼續跑吧！」，
三、播放PPT前半部分至畫面四，初步了解一些動物保護自己的方法。
1、教師：我們一起來再看看，小刺蝟、小蝸牛他們是怎麼樣保護自己不被敵人吃掉的？
2、幼兒整體觀看PPT，回答問題。
3、幼兒講述，教師總結：保護色、裝死、斷肢、自衛等等
四、幼兒大膽猜測小鹿的逃生辦法。
教師：小鹿最後會得救嗎？它會想什麼辦法呢？我們一起討論一下。
1、幼兒討論，教師巡迴指導。
2、教師：小鹿有很多辦法，它快速的逃跑躲在樹叢的後面，它的鹿角就象樹叢的樹枝，大灰狼睜大眼睛怎麼也找不到，最後灰溜溜的走了。
1、教師：小鹿斑比在朋友在幫助下得救了，它在危險的經歷中學會了自我保護的辦法，小鹿真的很勇敢！對嗎？
五、游戲：《會保護自己的小動物》播放音樂
1、教師：今天是動物狂歡日，看！小動物們都出來玩，還有斑比呢！我們也一起去吧！如果有大灰狼來了，我們小動物們趕快保護好自己哦！
2、教師扮演大灰狼，幼兒做出相應的自我保護的方法。糾正個別不正確的方法。
六、結束活動
教師：今天我們小動物玩得開心嗎？大家都很很累了，小鹿斑比也想回家睡覺了，我們也回去吧！再見！斑比！·再見！客人老師！
《小鹿歷險記》大班教案5
活動目標：
1、知道動物有自我保護的本領，初步了解一些動物保護自己的辦法。
2、能積極參加討論，與同伴交流自己的知識。
教學准備：
1、PPT課件。
2、故事《小鹿歷險記》的講述。
一、導入活動
出示圖片小朋友們今天我們班來了一位小客人，它是誰啊？（小鹿）
它是一隻小鹿，一天小鹿出門玩，沒走多遠就碰到了大灰狼，小鹿害怕極了，它撒開腿就望森林裡跑。
二、教師鼓勵幼兒觀察圖片講述，並針對故事情節引導、啟發。
（一）畫面一：小鹿和小壁虎
教師：小鹿拚命地跑啊跑，請你們猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會遇到誰？我
們來看看它是誰
教師：原來是小壁虎，小鹿遇到了小壁虎說，播放PPT：「救救我吧，大灰狼在追我。」
教師：小壁虎會幫助小鹿嗎？小壁虎遇到危險會怎麼做？
（二）畫面二：小鹿和黃鼠狼
教師：小鹿跑啊跑，會遇到誰？
教師：原來是黃鼠狼，小鹿斑比遇到了小蚯蚓說：「救救我吧，大灰狼在追我。」黃鼠狼說：「別急別急，我們來幫助你！」
黃鼠狼怎樣來幫助小鹿斑比？
小鹿會嗎？（不會）小鹿會怎麼說？
（三）畫面三：小鹿和花狐狸
教師引導幼兒講述。
學花狐狸裝死的動作。
（四）畫面四：小鹿和小青蛙
教師引導幼兒講述
（五）幼兒大膽猜測小鹿的逃生辦法。
教師：小鹿最後會得救嗎？它會想什麼辦法呢？我們一起討論一下。
它快速的逃跑躲在樹叢的後面，它的鹿角就象樹叢的樹枝，大灰狼睜大眼睛怎麼也找不到，最後灰溜溜的走了。
三、教師連貫講述故事
師：今天發生在小鹿身上的事情其實是一個好聽的故事，名字叫「小鹿歷險記」。
教師邊播放PPT邊講述故事。
知道鹿斑比在朋友在幫助下得救了，它在危險的經歷中學會了自我保護的辦法，小鹿真的很勇敢！
四、共同探討動物保護自己的方法。
在遇到危險的時候，動物會用哪些方法保護自己。