❶ 三隻小豬分別叫什麼名字
摘要 國外的 分別叫 皮特 格林 布魯斯 國產的 分別叫 小花 小黑 小胖
❷ 三隻小豬思維導圖怎麼畫
一、 思維導圖的繪制，一般按照以下7個步驟來：
stp1.從一張白紙（一般是A4紙）的中心開始繪制，周圍留出空白。
stp2.用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。
stp3.在繪制過程中使用顏色。
stp4.將中心圖像和主要分支連接起來，然後把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依次類推。
stp5.讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。
stp6.在每條線上使用一個關鍵詞。
stp7.至始至終使用圖像。
二、思維導圖繪制的技巧
教你如何繪制思維導圖？ 就像畫畫需要技巧一樣，繪制思維導圖也有一些自己獨特的技巧要求。下面所列出的只是最為基本的幾點
1．先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發揮你的思路。
2．繪畫時，應先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關於你的主體的主要思想。在繪制思維導圖的時候，你可以添加無數根線。在每一個分枝上，用大號的字清楚地標上關鍵詞，這樣，當你想到這個概念時，這些關鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
3．要善於運用你的想像力，改進你的思維導圖。
比如，可以利用我們的想像，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進這幅思維導圖。「一幅圖畫頂一千個詞彙」，它能夠讓你節省大量時間和經歷，從記錄數千詞彙的筆記中解放出來！同時，它更容易記憶。要記住：大腦的語言構件便是圖像！
在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點兒想像。它不一定非要成為一幅傑作——記住：繪制思維導圖並不是一個繪畫能力測驗過程！
4．用聯想來擴展這幅思維導圖。對於每一個正常人來講，每一個關鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了「橘子」這個詞，你就會想到顏色、果汁、維生素C等等。
根據你聯想到的事物，從每一個關鍵詞上發散出更多的連線。連線的數量取決於你所想到的東西的數量——當然，這可能有無數個。
三、思維導圖繪制過程中的幾個關鍵步驟：
1、原始信息的重組
記憶之前首先要對原始信息按規律重組，把原始信息按重新歸納的順序去記憶。也有人把這種記憶方法稱作分類或歸類記憶法。
從心理學上講，分類或歸類就是依據事物的某些內在聯系或某些外部特徵，把雜亂無序的事物重新組合成不同層次的類別的過程。
通過分類或歸類，使分散的信息趨於集中，零碎的信息組成系統，雜亂的信息構成條理，從而使需記信息更加趨於系統化、條例化、概括化，這便於記憶。
只有系統化(有條理)的信息才能在大腦中形成系統化的神經聯系，識記內容也顯得好記一些；
而孤單單的識記材料所形成的暫時神經聯系則是個別的、獨立的、零碎的、分散的，不容易記憶，即便是記住了，也難以保持很久。
2、總結七以內的分類大塊
一個成年人往往可以一下子記住大約七種分散的"點滴"信息，記憶的訣竅在於：你在篩選分類的過程中，可以總結出七個或者七以內的分類大塊，這樣我們大腦可以一下子記住這些分散的信息，然後通過聯想再有序的記憶這七個類別裡面的所屬信息。諸如以思維導圖原理製作的精英特大腦訓練法是一種展現個人智力潛能極至的方法，將可提升思考技巧，大幅增進記憶力、組織力與創造力。這種方法的運用可以事半功倍。其要點是善於分析與綜合，通過表面現象找出簡化後的內部關系。
3、轉錄為圖表
專家認為，如果沒有腦中圖像的話，人類的記憶力是沒什麼價值的。因此轉錄為圖表對記憶的重要性是不言而喻的。
思維導圖的優點眾多，最為凸顯的就是集輻射(發散)思維和集中(聚斂)思維於一體，使人節時省目地在一頁(最多時兩頁)中就把握住了內容的整體和各分體事物以及其間的有機聯系，十分便於記憶，還能將印象深烙於腦中，通過有序的聯想，轉變為圖像，讓記憶更加深刻，不易遺忘。
❸ 《三隻小豬》的主要內容
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三隻小豬是兄弟，為抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥蓋草屋，二哥蓋木屋，三弟蓋了磚屋，最後只有不嫌麻煩的三弟的屋子沒有被大野狼弄垮，還把大野狼給煮來吃了。目前較為流傳的版本因針對兒童心理而修改過，將狼吃豬，豬吃狼的情節修改掉，變成三弟最後保護了大哥和二哥，並用巧計趕走大野狼。
❹ 《三隻小豬》的原版故事。
《三隻小豬》網路網盤高清資源免費在線觀看
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豬媽媽生了三隻可愛的小豬，三隻小豬彼此友愛，一家人一直過著幸福快樂的日子。
有一天，豬媽媽向三隻小豬說：「你們都長大了，應該自己出去蓋一間屬於自己的房子了。」
然後啊，三隻小豬向豬媽媽告別後，就真的出去蓋了一間屬於自己的房子。
老大蓋的是草屋，老二蓋的是木屋，老三最聰明了，因為它用磚塊蓋了一間最堅固的磚頭房子，也是三間房子中最安全的了。
有一天，老大和老二出門去玩耍，結果在路途中遇到了大野狼，大野狼一看到二隻小豬就說：「啊！我是大野狼，二隻小豬看起來好像很好吃的樣子喔！」」老大和老二一見到大野狼，馬上趕緊跑回自己的家中躲起來，不過，它們並不知道大野狼也硍在它們的後面，找到三隻小豬住的地方了。
這時大野狼「碰～」的一聲，就輕松的把老大和老二的房子撞倒了，所以呢，二隻小豬就趕快到老三的磚屋裡去躲了起來，老三看到二位哥哥，就趕緊說：「快！快！快點進來，大野狼快追來了！」
後來，大野狼也來到第三隻小豬房子的前面，它以為這間磚頭房子跟之前兩棟房子一樣，很容易就撞倒了，不過，它發現它撞了好幾次不旦撞不倒這棟房子，反而把自己的頭撞得滿頭都是包。
大野狼想了很多方法都沒辦法進去，正生氣的時候，突然發現房子的上面有一個煙囪，大野狼就爬到屋頂，准備從煙囪進去。
不過，三隻小豬並不笨，早就在煙囪下面用柴燒水，等大野狼從煙囪下來的時候，水也滾了，大野狼一下來就「啊！」的一聲，屁股被燙得紅通通，夾著尾巴逃走了，三隻小豬也可以鬆了一口氣了
(4)三隻小豬手工製作圖片擴展閱讀
三隻小豬的故事由來;
三隻小豬，是著名的英國童話。以會說話的動物為主角，出版時間可能是18世紀或更早，由於1933年5月27日迪士尼所製作的三隻小豬長篇動畫，目前三隻小豬已是全球兒童所熟知的童話之一。
作者：
約瑟夫·雅各布斯（1854-1916）出生在澳大利亞的悉尼，1872年移居英格蘭，就讀於劍橋大學國王學院，後對人類學產生興趣，成為英格蘭民俗學會重要成員。他用十年時間收集英國民間童話，分兩卷於1890和1894年出版，彌補了英國文學的一項缺憾。
1900年，舉家遷往美國紐約，雅各布斯先做《猶太大網路》的修訂編輯，後成為猶太神學院的英文教授。1914年返回歐洲治療心臟病，兩年後卒於此病，享年六十二歲。
❺ 《三隻小豬》的主要內容
《三隻小豬》網路網盤高清資源免費在線觀看
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簡介：三隻小豬是兄弟，為抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥蓋草屋，二哥蓋木屋，三弟蓋了磚屋，最後只有不嫌麻煩的三弟的屋子沒有被大野狼弄垮，還把大野狼給煮來吃了。
目前較為流傳的版本因針對兒童心理而修改過，將狼吃豬，豬吃狼的情節修改掉，變成三弟最後保護了大哥和二哥，並用巧計趕走大野狼。
❻ 三隻小豬的原版故事是什麼
有三隻可愛的小豬，他們都想建一座漂亮的房子。老大隨便用稻草圍成了一座房子。「哈哈，我有自己的房子了！」老大樂得歡蹦亂跳。
老二呢，用木頭建成了一座房子。老三卻想用磚瓦砌一座房子，於是它夜以繼日地幹了起來。哥哥們早就住進新房子了，它還在不辭辛苦地砌牆、粉刷。
這樣整整過了三個月，老三的新房子也蓋好了。它好高興啊！有一天，來了一隻大野狼。老大驚慌地躲進了自己的稻草屋。
野狼「嘿嘿」地冷笑了兩聲，狠狠吹了口氣，就把稻草屋吹倒了。老大隻好逃到老二家裡。大野狼追到老二家門前停了下來，心想：你們以為木頭房子就能難住我嗎？它用力向大門撞去。
「嘩啦」一聲，木頭房子被撞倒了。兄弟兩只好拚命逃到老三家，氣喘吁吁地說：「狼來了！」老三趕緊關緊了門窗，胸有成竹地說：「別怕！沒問題了！」
大野狼站在大門前，它知道房子里有三隻小豬，可不知怎樣才能進去。它對著房子又吹又撞，可是房子堅不可摧。大野狼氣急敗壞的繞著房子轉了一圈，最後爬上屋頂，它想從煙囪溜進去。
老三從窗口發現後，馬上點起了火。大野狼滑下來時，剛好掉進火爐里，整條尾巴都燒焦了。它嚎叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來找三隻小豬的麻煩了。
(6)三隻小豬手工製作圖片擴展閱讀：
三隻小豬的故事由來：
三隻小豬，以會說話的動物為主角，出版時間可能是18世紀或更早，由於1933年5月27日迪士尼所製作的三隻小豬長篇動畫，目前三隻小豬已是全球兒童所熟知的童話之一。
《三隻小豬》選自《安徒生童話》，《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。
該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。
其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。《安徒生童話》已經被譯為150多種語言出版發行。他的童話故事還激發了大量電影、芭蕾舞劇、舞台劇以及電影動畫的製作。
作者介紹：
漢斯·克里斯汀·安徒生 （1805-1875），丹麥19世紀童話作家，被譽為「世界兒童文學的太陽」。安徒生出生於歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。
早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時隻身來到首都哥本哈根。
經過8年奮斗，終於在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥本哈根大學。
安徒生童話所獨創的兒童視角卻是在原有的全知敘事模式——即用成人作為敘事者——上所作的新突破。作者把成人敘事者假定為一個孩子。
用孩子的說話方式創作作品中的語言，直白、自然，遵循孩子的思考方式和心理發展特點進行作品主題思想的創作，用一些生動但不離譜、神奇而不怪誕的故事情節講述一個個深刻的道理。
達樣的作品在閱讀的過程中，既會感受到許多意想不到的場景，賦予鮮活的生命力，又不會覺得誇張，反而增加真實感。
他運用兒童視角敘事模式創造了「安徒生童話」這一文體的獨辟蹊徑，形成了自己的創作風格，對世界文學的發展進程產生了積極的影響。
隨著這種兒童視角敘事模式在文學界的肯定，大量的文學作品也打破傳統的全知敘事模式，試圖嘗試這種新生的創作手法。許多作家和理論家開始質疑和反思傳統的敘事方法。
他們意識到過去那種全知全能、敘事者洞察一切、掌握全局的敘事模式已喪失其真實性和缺乏新鮮感，文章看起來很受束縛，沒有意外的收獲和生命的活力。
他的文筆詼諧而又柔和，靈動輕巧而又飽含濃重的憂傷和哀輓。他的許多技巧精緻而不矯飾、主題深刻而不刻板。
他能讓文學傳統中那些浪漫、古老、深情和微弱的成份，與那些現代、飛速、冷漠和隨意的情緒發生聯系和產生磁場。
比如《姆指姑娘》和《老頭子做事總是對的》這樣的故事，就讓單純的心、朴索的想法、古老的生活原則在現代生活的氛圍里散發出撲面而來的、令人產生鄉愁的愉快和傷感。
❼ 三隻小豬的故事（原文）
豬媽媽有三個孩子，老大叫呼呼，老二叫嚕嚕，還有一個老三叫嘟嘟。
有一天，豬媽媽對小豬說：「現在，你們已經長大了，應該學一些本領。你們各自去蓋一座房子吧！」三隻小豬問：「媽媽，用什麼東西蓋房子呢？」
豬媽媽說：「稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實。」 三隻小豬高高興興走了。走著，走著，看見前面一堆稻草。
老大呼呼忙說：「我就用這稻草蓋草房吧。」呼呼的草房只花了三個小時就蓋好了。老二嚕嚕和老三嘟嘟一起向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。
老二嚕嚕連忙說：「我就用這木頭蓋間木房吧。」嚕嚕的木房在三天內也蓋好了。 老三嘟嘟還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。
嘟嘟高興地說：「我就用這磚蓋間磚房吧。」於是，嘟嘟一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，嘟嘟還不肯歇一下。花了三個月時間，磚房終於蓋好啦！紅牆紅瓦，真漂亮。小豬嘟嘟樂開了花。
山後邊住著一隻大灰狼，它聽說來了三隻小豬，哈哈大笑說：「三隻小豬來得好，正好讓我吃個飽！」 大灰狼來到草房前，叫小豬呼呼開門。呼呼不肯開。大灰狼輕輕地吹了一下，草房就倒了。
呼呼急忙逃出草房，邊跑邊喊：「大灰狼來了！大灰狼來了！」木房裡的嚕嚕聽見了，連忙打開門，讓呼呼進來，又把門緊緊地關上。大灰狼來到木房前，叫小豬嚕嚕開門。嚕嚕不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。
大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和嚕嚕急忙逃出木房，邊跑邊喊：「大灰狼來了！大灰狼來了！」磚房裡的嘟嘟聽了，連忙打開門，讓呼呼和嚕嚕進來，又緊緊地把門關上。大灰狼來到磚房前，叫小豬嘟嘟開門，嘟嘟不肯開。
大灰狼用力地撞一下，磚房一動也不動，又撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。
大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼還是不甘心，看到房頂上有一個大煙囪，就爬上房頂，從煙囪里鑽進去。三隻小豬忙在爐膛里添了許多柴，燒了一鍋開水。大灰狼從煙囪里鑽進去，結果跌進熱鍋，被開水燙傷了。從此，它再也不敢來搗亂了。
老大呼呼高興地對嘟嘟說：「蓋草房雖然最省力，但是很不結實，以後我要多花力氣蓋磚房。」 老二嚕嚕也高興地對嘟嘟說：「蓋木房也不結實，以後我也要多花力氣蓋磚房。」
嘟嘟看著兩個哥哥，堅定地點點頭說：「好，讓我們一起來蓋一座大的磚房，把媽媽也接來，大家一起住吧！」
簡潔版：
有三隻可愛的小豬，他們都想建一座漂亮的房子。
老大隨便用稻草圍成了一座房子。「哈哈，我有自己的房子了！」老大樂得歡蹦亂跳。
老二呢，用木頭建成了一座房子。
老三卻想用磚瓦砌一座房子，於是它夜以繼日地幹了起來。哥哥們早就住進新房子了，它還在不辭辛苦地砌牆、粉刷。
這樣整整過了三個月，老三的新房子也蓋好了。它好高興啊！
有一天，來了一隻大野狼。老大驚慌地躲進了自己的稻草屋。野狼「嘿嘿」地冷笑了兩聲，狠狠吹了口氣，就把稻草屋吹倒了。老大隻好逃到老二家裡。
大野狼追到老二家門前停了下來，心想：你們以為木頭房子就能難住我嗎？它用力向大門撞去。「嘩啦」一聲，木頭房子被撞倒了。
兄弟兩只好拚命逃到老三家，氣喘吁吁地說：「狼來了！」老三趕緊關緊了門窗，胸有成竹地說：「別怕！沒問題了！」
大野狼站在大門前，它知道房子里有三隻小豬，可不知怎樣才能進去。它對著房子又吹又撞，可是房子堅不可摧。
大野狼氣急敗壞的繞著房子轉了一圈，最後爬上屋頂，它想從煙囪溜進去。老三從窗口發現後，馬上點起了火。大野狼滑下來時，剛好掉進火爐里，整條尾巴都燒焦了。它嚎叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來找三隻小豬的麻煩了。
(7)三隻小豬手工製作圖片擴展閱讀：
三隻小豬英文版
In a remote mountain village and lived a mother pig and her three cute little pigs. Mother every day, the pig hard up, still can be do nothing.
One evening, after dinner, a mother pig to the children before sheepishly said: "you have grown up, should live independently, so you cover themselves behind the move away.
The three little pigs who also don't want to move out to yourself, and building a house, can listen to your mother. Hence, they start wondering what kind of house. Boss first.
First, he carried to many straw, chose a glade in the middle, and made a summary of the house with straw, then a bundle of grass. "Ha ha! I have my own house!" Eldest brother joy trappings.
The boss moved into his new home, the second and third curious visitors. Second, said: "the elder brother, you see youngest house, too simple, I want to build a beautiful, comfortable house!"
Second run to cut back on many wood sawing wood sticks, and, as to a stop. Soon, the second is built their wooden house. Apparently this is beautiful, the eldest brother to much fruit.
Second quickly moved to their new lives, eldest brother and three is visiting. Eldest brother, my house is too simple, Old three say: "I see after the house will also cover the better."
Third anniversary, and finally decided to return home to build a house of old brick, because the house is very strong, do not be afraid of the wind, but it takes many efforts!
Every day in and day out a third trip to move back to a piece of rock, piled up at the side, then a bone-by-bone build by laying bricks or stones becomes a wall. Brother in a fun way: "only a fool will do!"
I still preponderance, to work day and night. Brothers rest, he still kept dry. So for three months, three new house also finished! He's so happy!
One day to a big, bad Wolf. Eldest brother panic hide into the house of straw he. "Hey hey" Wolf to sneer at the two sound, tone blew mercilessly with straw house down. Eldest brother had to run.
Eldest brother ran straight into the second son home runs and shouted: "two brother! Open the door! Help!" The second son opened the door, a big Wolf came after, let eldest brother into the house, the door.
The wolves to stops, thought: "do you think I can be hard wood house?" He hit a door to go. "Hua" a sound, wood house was knocked down.
The brothers and desperately fled to the youngest, breathlessly told old three what happened. Old three first, then the door shut with assurance said: "don't be afraid! No problem!"
Standing in front of the gate big Wolf, he knew the house has three little pigs, but don't know how to get in. He can return to the old, the door shout blow.
A Wolf, he forced to hit. "When a Wolf, only two eyes to see stars, house, refused to budge. The Wolf really nasty, turned to find the hammer.
BieZuJin, with big Wolf down the hammer, broken, hammer hammer old rock-hammer damn near worn down on the rebound, head of the Wolf. "Killing me!" The Wolf Shouting. He really has no skill can.
Wolves have smiles on three little pigs to please go outing. The three little pigs is very clever, also very unity. They advance to the outskirts picked lots of apples. Soon, the Wolf.
The three little pigs according to climb the tree quickly. The Wolf puzzled to ask: "you in that tree?" Old three replied: "we are eating apples! Do you want to come?"
The Wolf, tasty mouth watering readily promised. Three big apple picking a cast down, down the hill under apple rolling is far behind, wolves in the chase, running away. The three little pigs seized ran home.
The Wolf flustered and frustratedly returns, he turned around the house, finally climbed the roof, he wants to slip through the chimney. Three out of the window, and immediately find lit fires.
The Wolf into the fire, smoke inside, whole tail are burned. He howled and its tail between its legs escaped, dare not to find the three little pigs trouble.
❽ 小班紙碟手工製作《小豬》教案
活動設計背景
本次活動來源於學前班的一次手工繪畫區域活動中，兩位小朋友因為畫豬八戒的鼻子，爭吵起來，來到我這兒「告狀」，我讓兩個孩子仔細觀察了豬八戒，解決了問題。並針對這次事件，我開展了一節手工捏泥課。
活動目標
1.認識了解小豬的基本特徵。
2.激發幼兒對手工製作的興趣，掌握捏泥的方法、技能。
3.培養幼兒認真觀察能力，提高動手操作能力
教學重點、難點
1.掌握捏泥的方法、技能。
2.培養幼兒觀察能力以及提高動手操作能力。
活動准備
橡皮泥、小豬的樣品、 課件
活動過程
一、歌曲表演導入
1.幼兒手指操：《一個師傅三徒弟》
2.小朋友們，師徒四人中你最喜歡哪個人物呢？（幼兒自由回答）
二、出示小豬教具
1.今天啊，小豬也來到我們班級做客，讓我們一起用掌聲歡迎他。（出示小豬教具）
2.小豬還帶來了他的好夥伴，你們看他們來嘍（出示不同樣品的小豬形象）
三、觀察小豬的基本形狀
1 小朋友們都在動畫片中見過豬八戒，你們能說一說豬八戒長得什麼樣嗎？（幼兒自由討論、交流）
2.小朋友們分組交流經驗。
3.教師小結：（一邊總結，一邊出示課件）
四、示範講解 幼兒操作，教師給予指導
1.小豬的身體：首先，要取出一塊橡皮泥，把它放在手心裡，把它戳成橢圓。因為小豬是胖胖的，要多留一些，我們把它戳成橢圓形。
2.小豬的頭：取出一塊橡皮泥，分成兩半，其中一部分戳成圓形。
3.小豬的耳朵
師：接下來我們來捏小豬的兩只耳朵。將剩下另一部分橡皮泥的三分之一，在橢圓行的一頭小手打成八字行，輕輕的捏二下，輕輕的彎一下，尖尖的小耳朵就做成了。
4.小豬的鼻子：小豬有個大大的鼻子，我們把它這里捏一個長方形的形狀，用棉棒在上面弄兩個洞。
5.眼睛和尾巴
師：最後，做小豬的眼睛，把它加在小耳朵的下面。千萬別忘記小豬的尾巴，它的尾巴是短短的、彎彎的。我們取一點橡皮泥，放在手心裡，搓成一個小長條，繞一個小圓圈，把圈的一頭輕輕的固定在小豬身體的後面。
五、作品賞評：展示、分享
1、請幼兒相互欣賞同伴的作品，並給予表揚。
2、教師簡要點評幼兒的作品。
六、延伸活動
欣賞動畫片《三隻小豬的故事》，培養幼兒善良、聰明、勇敢的思想。