Ⅰ 一日流程幼兒園圖片
工作內容：
7：30—7：40
① 餐前准備，消毒餐桌、餐車，取碗，分發餐具、餐巾
② 准備開水，保證幼兒一日飲水滑姿量。准備淡鹽水、幼兒洗臉毛巾
7：40—8：10
① 早餐，照顧幼兒愉快進餐
② 餐後打掃，保證桌面及地面清潔。
③ 消毒餐車、餐盤、餐巾及擦桌毛巾
11：00—12：00
① 午餐（同早餐）
② 同教師一起組織幼兒洗手、刷牙漱口，入廁，脫衣上床午睡
③ 清洗消毒餐車、餐盤、餐巾、擦桌毛巾納枝，牙杯、牙刷
④ 擦拭消毒水龍頭，沖刷消毒洗手池、便池、墩布池
12：00—14：30
午間休息
14：30—15：00
① 同教師一起組織幼兒起床、盥洗、入廁、喝水
② 消毒桌面，分發餐巾，備好午點，水果消毒後一律清洗削皮
③ 開窗通風，整理床鋪，打掃卧室
15：00—16：00
① 同幼兒一起進行室內游戲
② 提醒幼兒及時如廁，按需飲水
16：00—16：50
① 戶外體育活動（同上午）
16：50—17：00
① 餐前准備（同早餐）
17：00—17：45
① 晚餐（同早餐）
17：45—18：00
① 同教師一起組織幼兒離園
② 清洗消毒餐車、餐盤、餐巾、擦桌毛巾、幼兒洗臉毛巾、水杯
③ 擦拭消毒水龍頭，沖刷消毒洗手池、便池、墩布池
④ 做好各項保育工作記錄，檢查關閉水電門窗，離園
Ⅱ 幼兒園一日流程手繪圖
如圖：
幼兒園一日教育活動是幼兒來園、集教活動、戶外活動和游戲、盥洗、進餐、睡眠、離園等活動。
（1）來園活動。包括接待、健康檢查和晨間游戲。
（2）上課、戶外活動和游戲。根據上課內容擺放桌椅，游戲前布置好環境，外出散步時要組織好幼兒。保持室內外環境清潔，教具、玩具、游戲材料要符合衛生要求。
（3）盥洗。包括洗臉、洗手、大小便等。要建立一定的常規，如分組按次序盥洗。教幼兒盥洗的技能。
（4）進餐。做好飯前准備工作，讓幼兒在整潔的環境和愉快的氣氛中進餐，培養良好的飲食習慣。飯前飯後不做劇烈運動。
（5）睡眠。創設安靜、舒適的睡眠環境，培養良好的睡眠習慣。
（6）離園。做好結束工作，讓幼兒愉快地離開幼兒園。
(2)小結幼兒園進餐步驟圖片擴展閱讀
進餐時間:將音樂與活動相結合，准備好合適小朋友飯量的食物，在把音樂作櫻臘為背景音樂，添加指導語：我為大家准備了非常好聽的音樂，但是只態彎有小小聲，我要看看那個小朋友能夠保護好我的音樂，帆頌悶整個進餐環節 ，可以用形象的圖標來對提醒幼兒有序執行各個環節哦。
區域活動：小朋友在園內進行自主的一種形式自主的學習形式，在區域活動中如何讓小朋友收獲更多，充實區域里的材料，創設豐富的情景，讓小朋友自主探索。
Ⅲ 幼兒園進餐環節流程
幼兒進餐流程：
1，幼兒餐前如廁含判灶盥洗。
2，餐前環境。
3，發放幼兒餐食。
幼兒園進餐中班大班一般都是沖消用餐盤進餐，有的幼兒園為照顧小班幼兒進餐方便，小班幼兒會用碗來進餐。
Ⅳ 幼兒園進餐流程圖的作用
幼兒園進餐流程圖的作用伏差猛如下：
1、使孩子們養成良好的飲食習慣：通過規范的進餐流程，孩子們可以按照一定缺橋的步驟，有條不紊地進食，養成良好的飲食習慣。
2、增強孩子的社會能力：孩慶念子在園內進餐時，要排隊，要互相尊重，要有禮貌，在這個過程中，孩子們可以學會如何正確地與他人溝通，增強了自己的社會能力。
3、加強食物衛生管理：規范的進餐流程可以確保每個孩子都可以安全有序地進餐，也可以加強食物的衛生管理，避免食物受到污染。
Ⅳ 幼兒園餐前准備工作流程圖
1.端飯 2..消毒桌面，兩消一清（千分之三消毒液），兩消之間間隔5-10分鍾，清水時候可以請小值日生幫助。 3.放進餐音樂 4.發放餐具，請小朋友按組洗手，盛飯，不要出現飯等人，或人等飯的問題。 差不多就這樣吧。
Ⅵ 幼兒進餐的步驟
1.保育員去廚房取餐，教師對幼兒進行餐前教育。然後分餐，餐食一次不要放很多飯菜在碗里，可以少盛勤添。
2.幼兒進餐時應先吃飯菜後喝湯，鼓勵幼兒添加飯菜，肥胖兒的飲食安排是先喝湯後吃飯菜，也可結合家長要求控制食量，教師協助進餐能力較弱的幼兒進餐，要求幼兒咽下最後一口食物後，再離開餐桌。
3.幼兒吃好飯後用餐巾擦嘴，教師指導幼兒用小水杯接溫開水漱口。
4.吃完飯後，教師引導幼兒進行較安靜的區域活動或者帶幼兒散步。
Ⅶ 幼兒園一日生活流程圖
幼兒園一日生活流滲銀程如下：
1、早間接待時擁抱，讓兒童以最佳的心情和媽媽說再見，並使他們在心理上對教師的接納而產生高度安全感和對幼兒園的認同感。
2、集體活動時間，讓兒童產生作為班級集體中「社會成員悔咐」的歸屬感，值日活動產生責任感，教師向叢前宴兒童揭示一天的活動讓兒童心理上產生預期而秩序井然，民主與自由的互動氛圍讓兒童學會尊重和平等待人以及發揮自己的創造性。
3、用餐時間學習餐桌上的禮儀，對給自己服務的老師和保育員道謝，自己端飯和飯後收拾餐具養成獨立性，餐桌上的交談讓孩子有更多的社會交往與發展其語言能力的機會。洗手和上廁所時學會耐心排隊等待，養成良好的衛生習慣。
4、在分組教學中實現個別化指導程度的最大化，並讓幼兒在最大限度的發揮學習的主動性和積極性，以及獲得自己管理自己的獨立與自主性經驗。
創造愉快、安靜的進餐氣氛,不處理幼兒的問題,不引起哭泣,使幼兒情緒安定,積極進餐。進餐時,保教人員要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能。進餐時,不拖地、不掃地。
Ⅷ 幼兒園一日流程圖片
幼兒園一日流程如下：
7：30-8：10晨間接待
1、開窗通風，打掃衛生。
2、接待幼兒和家長做好接待手續，了解觀察幼兒的健康狀況。
3、組織幼兒安靜進行晨間活動。
4、檢查幼兒書包是否有帶葯物和換洗衣服。
8：10-8：40幼兒早餐1、及時組織幼兒早餐，並督促用餐幼兒吃飽。
2、向幼兒介紹早餐食譜。
3、教師時刻提醒幼兒進餐時做到「三凈」。
8：40-9：20餐後活動
1、組織幼兒進行餐後游戲或律動、故事，要求幼兒隨吃完隨游戲，在指定范圍內自選游戲，不影響其他幼兒。
2、教師與個別幼兒進行談話。
9：30-10：00教育活動
1、教師做好集體活動前准備工作。
2、組織教育活動，以游戲形式引起幼兒學習興趣，為幼兒提供充分的動手、動腦、動口的機會。
3、教育活動中對個別幼兒給予幫助和指導。
10：00-10：30課間操
1、組織幼兒做操。
2、教師帶操動作標准、優美、注意鏡面示範；口令清晰、准確。
10：30—11：00
組織幼兒進行豐富多彩的戶外活動。
11：10-11：30餐前准備
1、組織幼兒入廁、盥洗、養成良好的常規。
2、組織幼兒進行安靜輕松的餐前游戲。（聽音樂做動作、語言游戲、手指游戲）
11：30-12：00午餐
1、教師創設愉快安靜的進餐氣氛，餐前、餐中不處理問題。2、向幼兒介紹飯菜，激起幼兒的食慾。
3、組織幼兒進餐，注意照顧個別幼兒。
12：00—12：10餐後活動
1、組織幼兒進行餐後游戲。
2、組織幼兒室外散步。
12：10-12：30午睡前准備
1、做好幼兒午睡前的准備工作，指導幼兒正確脫衣服和鞋襪。2、上、下午班教師做好交接班工作。
12：30-14：30午睡
1、檢查幼兒睡眠情況，糾正不良睡姿。
2、巡迴觀察，發現問題及時處理。
14：30-15：15起床、盥洗
1、做好起床准備。
2、教師指導或幫助幼兒穿衣、整理床鋪。
3、檢查幼兒著裝，給女孩梳頭。
4、組織幼兒入廁，洗手。
5、組織幼兒午點，提醒幼兒部亂扔果皮紙屑。
15：15-16：00
教師組織教學活動
16：00-16：30
教師組織游戲活動
16：30—17：00離園活動、離園准備
1、提醒幼兒飲水、入廁，允許幼兒按需要隨時大小便，做到排隊入廁、洗手、不擁擠，不在洗手間內打鬧、喧嘩。
2、幫幼兒整理衣褲、物品。
17：00—17：30離園
1、與家長簡單交流送幼兒。
2、清理室內衛生，關好門窗、斷電斷水。
Ⅸ 怎樣組織幼兒正確進餐
進餐前積極有效地洗手：在我們的集體活動中，可以學習「洗手歌」，通過開展各類正確洗手的活動並貫穿一日生活環節中，在安全教育活動中。
讓幼兒提高對是食品安全的認知以及如何保護自己的身體，知道飯前洗手也是科學進餐的重要內容。為了使這些內容深入每個幼兒心裡，讓孩子們更加明確地掌握正確盥洗的步驟。
進餐的環境、氛圍一定要溫馨、舒適：首先溫馨、舒適地進餐環境給人寧靜的感覺，讓人心情愉悅。煩躁、嘈雜地環境中小朋友們會顯得更加不安。
一個人的心情沒有平靜下來，又談何能夠舒心地進餐呢。在開餐前，教師可以和幼兒進行幾分鍾地簡短互動，大家可以常常歌、聊聊天、又或者是猜猜今天的美食是什麼。
(9)小結幼兒園進餐步驟圖片擴展閱讀：
一、入座的禮儀。先請客人入座上席，再請長者入座客人旁依次入座，入座時要從椅子左邊進入。入座後不要動筷子，更不要弄出什麼響聲來，也不要起身走動。如果有什麼事要向主人打招呼（正對門口的為上座，一般是根據對方的身份地位來安排）。
二、進餐時，先請客人中長絕耐者動筷子。夾菜時每次少一些，離自己遠的菜就少吃一些，吃飯時不要出聲音，喝湯時也不要出聲響，喝湯用湯匙一小口一小口地喝，纖宏好不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時涼了以後再喝，不要一邊吹一邊喝。有的人吃飯喜歡使勁咀嚼脆食物，發出很清晰的聲音來，這種做法是不合禮儀要求的，特別是和眾人一起進餐時，就要盡量防止出現這種現象。
三、進餐時不要打嗝，也不要出現毀鉛其他聲音，如果出現打噴嚏、腸鳴等不由自主的聲響時,就要說一聲「真不好意思」、「對不起」、「請原諒」之類的話，以示歉意。
四、如果要給客人或長輩布菜，最好用公筷，也可以把離客人或長輩遠的菜餚送到他們跟前。按我們中華民族的習慣，菜是一個一個往上端的，如果同桌有領導、老人、客人的話，每當上來一個新菜時就請他們先動筷子，或者輪流請他們先動筷子，以表示對他們的重視。
Ⅹ 中班禮儀《進餐》教案
作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我為大家收集的中班禮儀《進餐》教案範文（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班禮儀《進餐》教案1
活動目標：
1、通過小實驗，培養小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。
2、通過情景表演，培養小朋沖答友正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛生的良好行為習慣。
3、在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲，培養鞏固文明進餐的好習慣。
活動准備：
米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。
活動過程：
1、念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發小朋友的興趣。
2、小實驗（1）把麵包渣放進"食道"（玻璃管）里。
（2）怎樣才容易把麵包塊放進"食道"（玻璃管）里。
（3）讓小朋友比較，麵包渣和麵包塊哪種更容易進入"食道"。
（4）小結：所以我們吃東西的時候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細，也就是細嚼慢咽，這樣才容易消化。
3、情景表演：小動物"進餐"（1）小兔和小貓表演"進餐時"，小朋友們仔細觀察。
（2）小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現一樣嗎？
小兔是怎麼表演"進餐"的？
小結：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。
（3）小貓是怎麼表演"進餐"的呢？
小結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很乾凈、衛生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。
4、觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。
問：小朋友們在做什麼？哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得不對？為什麼？
小結：我們小朋友不管在家裡還是在幼兒園，都要養成文明，衛生進餐的好習慣。
5、玩過家家的游戲
（1）分角色（五個家庭）
（2）過家家、吃點心。
（3）比一比哪個家庭進餐習慣最好，最講文明、講衛生。
（4）評選出表現最好的家庭，並頒獎。
中班禮儀《進餐》教案2
活動目標：
願意在生活中遵守正確的進餐要求。
初步了解衛生進餐的要求。
掌握正確的衛生進餐方式。
活動准備：
課件准備：「奇奇怎麼了」圖片；《吃東西前洗手》動畫視頻；「衛生進餐」組圖；「這樣做對不對」組圖。
活動過程：
出示圖片「奇奇怎麼了」，組織散晌幼兒討論肚子疼的原因。
熊貓奇奇怎麼了？他為什麼散掘慧會捂著肚子？
為什麼會肚子疼？
小結：引起肚子疼的原因有很多，比如：貪吃冷飲、吃了腐敗變質的食物、睡覺不蓋被子、吃東西前不洗手等。
播放動畫視頻《吃東西前洗手》，引導幼兒知道吃東西前要洗手。
奇奇到底為什麼會肚子疼呢？我們能一起來看看吧。
奇奇的小手伸出來是什麼樣的？（臟臟的））
其他小朋友在洗手的時候，奇奇在做什麼？（看著）
奇奇是怎麼吃東西的？（用臟臟的手直接拿東西吃）
結果怎麼了？（肚子疼）
小結：我們吃東西前一定要記得洗手，不然細菌就會隨著食物進入我們的身體，就可能導致我們生病。
出示組圖「衛生進餐」，引導幼兒了解其他衛生進餐的要求。
除了吃東西前要洗手，你還知道哪些吃東西時要注意的衛生呢？
小結：要吃洗干凈、煮熟的食物；掉落在地面上的食物不撿起來繼續吃；不用手抓飯菜；不夾其他小朋友碗里的飯菜；不使用其他人用過的餐具。
出示組圖「這樣做對不對」，引導幼兒判斷對錯，鞏固正確的衛生進餐要求。
圖片上哪些小朋友的行為是正確的？哪些小朋友的行為是錯誤的？
怎樣做才是對的？
活動延伸：
日常活動：日常生活中，教師要關注幼兒的進餐習慣，及時糾正幼兒不正確的行為。
家園共育：家長可以為幼兒樹立正確的衛生進餐的榜樣，鼓勵幼兒養成正確的進餐習慣。
中班禮儀《進餐》教案3
活動目標：
1、認識餐具，了解就餐禮儀。
2、家長幫助輔導幼兒進餐。
活動准備：
1、餐車、餐具：盤子、碗、勺子等
2、飯、菜、湯
活動過程：
一、出示餐具，與幼兒談話
1、師：小朋友們，你們看老師手裡拿的是什麼？（盤子、碗、勺子，筷子）這些東西有一個共同的名字叫餐具，小朋友們和我一起說「餐具」。
2、誰知道這些餐具（碗、盤子、小勺）是做什麼用的？（幼兒自由回答）碗是用來盛飯和湯的、盤子是用來盛菜、豆包、花捲、燒餅的、小勺是用來吃飯的）
3、你們在家是不是自己吃飯呀？誰是自己吃飯的請舉手！好的，那現在我來考考你們。
二、就餐禮儀
1、師：我們怎麼拿勺子呢？（用手）那另一隻手做什麼呢？（要扶著碗，不要讓盤子、碗掉到地上）（教師邊說邊示範）誰到前面來做一下。（請兩名幼兒到前面來示範）
2、這么多小朋友一起吃飯，要有規則，老師會把香噴噴的飯菜盛到小朋友的盤子、碗里，擺在小朋友面前，這需要一些時間，所以小朋友們一定要安靜地等待，把小手放在膝蓋上，要注意安全，不要燙傷，等老師把所有小朋友的飯菜都擺好了，小朋友們要一起朗誦餐前兒歌：吃飯時，坐端正，手扶碗，勺拿穩，不嬉笑，不高聲，細細嚼，慢慢咽，不撒飯，桌面靜。（教師教幼兒朗誦兒歌）說完兒歌老師會說「小朋友們，請吃飯」，這時候小朋友要說什麼呢？（謝謝老師）對，老師為小朋友擺飯菜很辛苦，小朋友們要有禮貌，這時就可以吃飯了。3、吃飯的時候一定要先吹一吹，然後用小勺子一口飯、一口菜的吃，細嚼慢咽，吃完一口再舀下一口，少少地舀，不要浪費，盡量把飯菜吃干凈，如果沒吃飽一定要和老師說：「老師請再給我盛一碗」。小朋友和我一起說一遍「老師請再給我盛一碗」如果你不和老師說老師會不知道你有沒有吃飽，所以一定要記住這句話。
4、吃完飯，要把盤子、碗和勺子送到老師的餐車上，然後用杯子接水漱漱口，回到座位上，可以休息一會等等沒吃完的小朋友，也可以到圖書架上找一本書看，千萬不要在活動室里隨意走動。
三、介紹幼兒園的配餐情況
1、我們小朋友每天要在幼兒園吃三頓飯，，每頓飯都是營養師為我們小朋友們精心設計了搭配合理又營養豐富的飯菜，既好吃又對身體好，所以每頓飯都很重要，每種食物都有它的營養成分，不能喜歡的就多吃，不喜歡的`就少吃，吃飯就像搭積木，蓋房子，一塊積木搭不好，房子就蓋不高，所以不可以挑食。
2、為了小朋友身體健康，除了每天的三頓飯，幼兒園還准備了上下午各一次的加餐，有牛奶、水果、酸奶等等，小朋友們在幼兒園的一整天有吃有喝，不用再從家裡帶零食。
四、根據教師講解的要求，幼兒體驗幼兒園進餐過程，家長輔導進餐。
1、（配班老師推出餐車）師：小朋友們你們聞一聞，好香呦，今天幼兒園為小朋友們准備了好吃的飯菜，我們來看看都有什麼？（將菜盛在盤子里，進行餐前講述）
（1）紅燒丸子：這個菜你吃過嗎？看看里邊都有什麼？（肉、胡蘿卜、蒜苔）小朋，豬肉含有豐富的維他命B1。可以使小朋友的身體有力氣。胡蘿卜能提供豐富的維生素A，能增強小朋友的免疫力。
（2）這個菜叫什麼名字你們知道嗎？這叫瓜片炒蝦仁：角瓜富含水分，能讓我們小朋友的皮膚變得很光滑。蝦仁含有比較豐富的蛋白質和鈣等營養物質，可以補鈣。小朋友一定要多吃點。
（3）今天我們吃的飯是白米飯
2、師：現在我們就開飯，請小朋友們坐好，等老師盛飯。
（1）兩位老師為幼兒發飯
（2）老師領讀《吃飯時》兒歌
（3）會說：（師）小朋友們都有了嗎？（都有了）小朋友請吃吧！（謝謝老師）
（4）家長輔助指導幼兒就餐。
中班禮儀《進餐》教案4
活動目標：
1、讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。
2、培養幼兒良好的幼兒園進餐習慣。
3、養成不挑食的好習慣。
4、樂於探索、交流與分享。
核心要素：
進擦前 手洗凈 入座時 動作輕
細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯
活動准備：幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個。
基本過程：
（一）導入活動：
直接介紹活動名稱，導入活動。
（二）關鍵步驟：
1、第一步，餐前准備練習。
（1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。
（2）學慣用雙手將椅子拉開，在入座。
（3）老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2、第二步，吃飯練習。
（1）腳規矩的放在椅子前面。
（2）飯、菜要搭配著吃。
（3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
（4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經老師的允許後，有自己到指定的地點添飯。
3、第三步，收拾桌面的練習。
（1）清潔桌面：去抹布區取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面後，將臟的抹布放在臟抹布區。
（2）餐墊使用後，放在指定地點。
4、第四步，漱口和擦嘴的習慣。
練習後，要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養。
中班禮儀《進餐》教案5
活動目標：
1、知道用餐時的一些文明健康行為。
2、養成良好的用餐習慣，培養文明的餐飲之禮。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動准備：
1、幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。
2、圖片（與進餐有關的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊 講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）
活動過程：
一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。
1、請幼兒談談餐前為什麼要洗手？
2、教師 總結：我們為什麼要洗手呢？因為洗手可以預防病菌，所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。
二、請幼兒用正確的方法洗手。
三、判斷游戲：誰是文明進餐的小朋友
1、出示圖片，說說圖上的小朋友在干什麼？他這么做對嗎？為什麼？應該怎麼做呢？（幫助幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀）
2、談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢？
3、談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前後還要注意什麼？如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐後要漱口和擦嘴等。
四、學習兒歌，結束活動。
兒歌：進餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊！
活動反思：
通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不 講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物後再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐後會收拾自己的餐具並及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特徵，但是在材料的准備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。
一個成功的活動，離不開教師對每個環節 精心的設計與考慮。總之，我們教師平時要多善於觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。
中班禮儀《進餐》教案6
活動目標：
1、培養小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。
2、讓幼兒養成正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛生的良好行為習慣。
活動准備：
PPT課件。
活動過程：
一、放進餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什麼？（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）
二、出示PPT課件，小動物們是怎樣文明進餐的？
1、播放課件，問小獅子是怎樣進餐的？（吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完後垃圾隨地亂扔。這樣做不好）。
2、小猴子是怎樣進餐的？
3、小兔子是怎樣的呢？
4、小貓咪呢？
總結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很乾凈、衛生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家裡還是在幼兒園，都要養成文明，衛生進餐的好習慣。
三、兒歌進餐。
進餐前手洗凈，入座時動作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進餐我最棒。
活動延伸：
中午吃飯評文明進餐小明星。
中班禮儀《進餐》教案7
活動目標：
1、培養幼兒獨立進餐的好習慣，讓幼兒明白獨立進餐的重要性。
2、學習獨立進餐的基本方法：一手拿勺一手扶碗，把飯菜一勺一勺送進嘴裡細嚼慢咽。
活動准備：
張大嘴的小動物模型若干、小勺若干、各種食物若干、PPT視頻好習慣寶寶貼畫。
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著好習慣歌曲做律動。
二、新授課程
1、「聽」故事提問導入：小朋友，你是自己吃飯的嗎？請聽故事《小兔子學吃飯》。
2、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：小兔子為什麼會餓的肚子咕咕叫？
教師總結：小兔子什麼事情都要媽媽幫他做，平時吃飯也要媽媽喂，後來兔媽媽有事出去了，小兔子在家裡餓的肚子咕咕叫，最後沒辦法自己學會了吃飯，這樣再也不會餓肚子了。
3、「看」動畫提問導入：小朋友，你們會自己吃飯嗎？
4、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
（1）小朋友們吃飯之前先做什麼？
（2）媽媽教會萌萌怎樣吃飯？
（3）媽媽告訴我們吃飯時應該注意些什麼？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：媽媽告訴我們吃飯的時候應該一手扶碗一手拿勺子，吃飯的時候不能說話，應該慢慢嚼慢慢咽，以後我們也要像蒙蒙學習，自己吃飯！
6、圖譜演示，游戲導入。
教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。
教師看圖總結：我們要像寶寶學習，自己吃飯，不用媽媽喂，不剩飯，這樣才是好孩子。
三、結束部分、游戲互動
游戲名稱：《給動物寶寶餵食》。
游戲准備：張大嘴的小動物模型若干、小勺若干、各種食物若干。
游戲玩法：幼兒分組喂小動物吃食物。
四、活動延伸
（1）帶領幼兒唱讀兒歌：
小勺子手中拿小米飯送嘴中
細細嚼慢慢咽自己吃真能幹
（2）吃飯的時候鼓勵孩子獨立用餐，不浪費糧食。
中班禮儀《進餐》教案8
活動目標
1、知道正確的進餐方法。
2、初步培養良好的進餐習慣。
活動重點
知道正確的進餐方法。
活動難點
初步培養良好的進餐習慣。
活動准備
1、故事1個，圖片4張：圖1、小貓被魚刺卡住了。圖2、小狗被骨頭嗆著了。圖3、小兔被蘿卜哽著了。圖4、河馬醫生教育小貓、小狗、小兔。
2、錄音機、磁帶。
活動過程
一、准備階段
音樂律動，穩定幼兒的情緒。
二、開始部分
1、故事表演《河馬醫院》。提醒幼兒認真看，仔細聽；小貓、小狗、小兔為什麼都去河馬醫院找河馬醫生？
2、、依次出示圖1、圖2、圖3、圖4，教師用生動的？小兔為什麼被蘿卜哽著？
（2）河馬醫生是怎麼說的？語言講述故事。引導幼兒想一想，說一說：
（1）小貓為什麼會被魚刺卡住？小狗為什麼被骨頭嗆著
（3）小朋友吃東西時應怎麼做？
小結：小朋友吃東西時要坐好，不要玩耍、不要大聲說笑，吃到嘴裡的東西要細細嚼爛，慢慢咽下。這樣才不會被卡住、嗆著或哽著。
3、建議：
（1）在幼兒進餐前，教師必須注意不讓幼兒進行劇烈運動。讓幼兒學會靜靜的等待進餐。
（2）每次進餐前，可播放優美的音樂穩定幼兒的情緒，並提醒幼兒注意正確的進餐方法。
延伸活動：
1、幼兒進餐前，可播放配樂故事《河馬醫院》。
2、帶回家的活動；要求幼兒把所學知識講給爸爸媽媽聽，建議家長配合。