① 手工編織家居飾品的方法和步驟
生活總是充滿著創意和特色的，喜歡動手的你不妨給自己的居室一個不一樣培慶神的設計。手工編織家居飾品是既簡單又有效的一種途徑哦，那麼手工編織家居飾品的方法和步驟都有哪些呢？下面福窩我就來為您進行介紹，一起來學習一下吧。
現代很多人在家居裝飾上追求美的享受，同時也希望可以來點創意，那你又何不自己動手製作一些手工編織家居飾品，給居室增添一點生活氣息之餘，也能美化了我們的視覺享受。
手工編織家居飾品，不僅創意無限，而且在生活上還起到很好的作用哦。我們可以用來放置一些小的飾差宴品或者雜物。但是怎麼手工編織家居飾品呢？
手工編織家居飾品的步驟：首先准備好材料，將線、剪刀和一些需要用到的廢棄東西。在編織的過程中通過顏色不同的搭配，讓時尚家居飾品的感覺體現出來。然後手工需要精細，
在表面上不要有結，才能讓手工編織家居飾品變得具有美感。
要是你還把編織溫暖牌手套、玩十字綉當做一種時尚，那麼你已經落伍了,現在DIY戰場已經轉移到了家居飾品。不用花太多錢，收集家中得破布頭、舊衣服、廢罐頭等，稍微加點創意，家中的靠墊、水果籃、收納盒、假花統統可以手工做出來。
手工編織家居飾品為我們帶來的是快樂，為家裡帶來的配虧是實際有效的作用，這樣何樂而不為呢？時尚家居飾品的購置也是必要，根據流行程度以及實用性來選擇，而今天我為大家展示的這些家居飾品圖片都是DIY的噢。
通過自己手工DIY編織飾品，其樂趣只有身在其中才能體會到的，在家裡有很多東西都可以採用手工編織的方法製作出適宜放置家中的飾品，這樣更能體現出家的溫馨感。
關於手工編織家居飾品的方法和步驟的知識就為您介紹到這里了，了解了手工編織家居飾品後，此時的你，是不是有種迫不及待的感覺呢？假若如此，那不妨大家一起來試試手工編織吧。
希望這篇文章可以幫助到您，更多家裝資訊請繼續關注福窩家裝網。
② 能夠給媽媽的驚喜的手工禮物是什麼
1
給她買件禮物。給她買一些你知道她一直想要的東西，或者找一些你知道她會喜歡的東西。試著買一些她不一定為自己買的特別的東西。你不需要用一條昂貴的金項鏈。重要的是你的禮物很周到，讓她覺得被感激。
2
親手做禮物。給她畫一幅畫，給她寫一首詩，用木頭給她雕刻一些東西，或者把你們倆的照片拼貼在一起。你不必花太多錢，如果你專門為她做的話，她會更加感激你的禮物。不要害怕創新。
3
做一頓特別的母親節飯。為她最喜歡的食物做早餐、午餐或腔拍晚餐。考慮在床上為她提供早餐，作為一個經典的母親節款待。做飯，擺桌子，然後打掃干凈。如果你對廚房沒有信心，可以上網查食譜。向兄弟姐妹、朋友或其他家庭成員尋求幫助。
4
給她提供豪華的水療服務。支付按摩、面部護理、美甲、修腳或以上所有費用。表現出你對她一天的寵愛，以此來感激她。她可能很感激有機會休息，放鬆，讓別人來照顧她。
5
買她的花。如果你知道她喜歡什麼樣的花，從花店給她買一束。不管你給她哪種類型的花，她都會喜歡，但很有可能她會喜歡。許多雜貨店和葯店也賣花。如果你能找到花，你自己摘，你媽媽會感激你的付出。
6
花點時間想想你和媽媽最喜歡的回憶。盡可能找到照片、紀念品和其他紀念品。在母親節，和你媽媽一起回憶那些特殊的時刻。告訴她這些記憶對你的生活有多大影響，確保她知道你珍惜在一起的時間。
7
給她寫一封體貼的信。你可以親手寫一張便條，也可以製作或購買母親節賀卡，或者列印一封列印好的信。它不需要是冗長或復雜的。簡單地祝她母親節快樂，告訴她你愛她，並列舉一些你如此感激她的原因。把紙條和鮮花或其他禮物一起送給她。如果你不能親自給她留言，給她發一封深思熟慮的電子郵件或電子賀卡。
8
考慮留點好消息給母親節。當你告訴她你在考試中獲得的A，剛剛得到的令人興奮的新工作，或者你向你現在的未婚妻提出的成功建議時，她會是一個自豪的媽媽。不要讓自己成為一天的焦點，而是告訴她一些能讓她自豪成為母橋鏈親的伍消羨事情。
③ 幼兒名字創意畫100種圖片，名字作畫圖片大全兒童
幼兒名字創意畫100種圖片，名字作畫圖片大全兒童
提起幼兒名字創意畫100種圖片，大家都知道，有人問幼兒名字創意畫100種圖片，另外，還有人想問大班美術活動創意的名字，你知道這是怎麼回事？其實幼兒園繪畫作品展示欄名字，下面就一起來看看名字作畫圖片大全兒童，希望能夠幫助到大家！
1、大班美術活動創意的名字
答：大班美術活動：創意的名字 一、活動目標： 1、嘗試利用漢字的筆畫結構的延伸，結合自己熟悉的事物進行想像添畫。 2、體驗字畫設計的美妙和樂趣，進一步激發幼兒對創意美術的興趣。 二、活動准備 1、兩張名字畫 2、記號筆、水彩筆、畫紙（允…
2、幼兒園繪畫作品展示欄名字
叫「溢彩童心」怎麼樣，溢彩指兒童筆下五彩斑斕的畫作，童心指兒童創作時純凈無的天馬行空的。或者簡單一點，叫「我們的圖畫」，或者「五彩」。
3、有誰可以給我提供一些美術創意的教案啊
幼兒階段創意美術教學計劃 區別於傳統的美術活動，美術創意活動的目的並不強調讓幼兒機械地習得某種美術技能，而是把重點落在「創意」二字上，即在幼兒已有經驗的基礎上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵幼兒充分發揮想像、聯想、幻想，大膽運用各種材料和美術表現形式創造和表現新的、美的藝術形象，在創造美和表現美的過程中美的情感體驗以及成功感。也就是說幼兒美術創意活動重點關注的是幼兒參與美術活動的過程以及通過活動提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種的態度來對待幼兒繪畫，給孩子一個自由創作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗，發掘幼兒的潛能，在這個過程中認識美、發現美、創造美並從中得到快樂。培養孩子獨立思考的能力，並養成創造性思維的習慣。
一。創意美術課程特點：
1、美術式的思維教育，積極的五感體驗。 通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗，培養幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質。
2、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制。 以果汁、番茄醬、蔬菜、麵粉、吸管及生活中常見的東西作為美術工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當畫筆，改變平面作畫的限制，把牆面、地板當作畫紙，為孩子提供一個更廣闊的立體創意空間。
3、快樂的游戲化課程，循序漸進的啟發創造力。 課程採用美術游戲形式，在老師對主題材料的啟發引導下，自由塗鴉、自由表達創意，逐步培養觀察力、表達力、想像力和創造力。
4、小班制的授課，全方位的幼兒潛能。使每個孩子都有機會表現自我，小小群體的互動，則培養了他們的社交能力、才能和團隊合作精神。 通過創意美術課程，讓孩子在生活中發現美、認識美、感受美、 創造美。
二。各年齡段創意美術課程內容：
（一）小班創意美術活動的內容 小班幼兒剛開始接觸美術工具和材料，由於小控制能力不強，且進行創作時手眼也難於同步，因此，在小班我們將引導幼兒進行撕貼、、水粉塗鴉、泥工等多種形式進行創作和添畫；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點，易於對情景化的活動內容產生興趣，因此，我們的創意美術活動的內容應更富於情景化和情趣性，引導幼兒圍繞某一感興趣的情景進行創意活動。
（二）中班創意美術活動的內容 與小班幼兒相比，經過一年的學習和練習，中班幼兒的小控制能力明顯增強，且願意嘗試使用各種美術材料、工具和 進行創意活動，因此，中班幼兒的創意美術活動，我們將引導幼兒採取蠟筆畫、油水分離、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的塗鴉、彩泥創意貼畫等形式來初步嘗試獨立的創意活動，教師適當的提供一些廢舊材料來讓幼兒遷移創造。
（三）大班創意美術活動的內容 與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小快速發展，已能自如地控制手腕，運用手指活動。「會靈活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地
使用畫筆、鉛筆，並且能進行簡單的美工活動。」1因此，在大班幼兒的創意美術活動時，我們將水粉塗鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結合起來，教師提供多種材料，讓幼兒在同一個創意活動里可以自主選擇、整合不同的創意方式。
三。美術創意活動的主要材料及相關創作形式 （一）油畫棒畫 材料：記號筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等； 創作形式：油畫棒畫、油水分離、塗染畫、刮蠟畫、連環畫等； （二）水粉水彩畫 材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長卷布、、吸管等； 創作形式：水粉塗鴉、彩墨對應、寫意畫、紙盤創意畫、紙杯創意畫、傘面創意、水粉長卷畫、水粉重彩畫、變形畫、吹畫等； （三）版畫 材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等； 創作形式：吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫；
（四）線描畫 材料：記號筆、各色粗細水筆、彩色手工紙和卡紙等； 創作形式：實物寫生、寫生變形畫、借形想像畫；
（五）扎染、蠟染 材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等； 創作形式：染紙作品、染布作品；
（六）紙藝 材料：彩色手工紙、卡紙、報紙、瓦紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等； 創作形式：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創意等；
（七）泥塑 材料：彩泥、軟陶、木製小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等； 創作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創意貼畫、陶泥彩盤作品；
（八）生活用品創意 材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等 創作形式：鞋的塗鴉、鞋的創意變形、瓶的塗鴉、青花瓷瓶創作、瓶的創意 變形、盒的塗鴉、盒的變形組合；
（九）綜合材料畫 材料：蘆葦、樹枝、樹葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種 豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網、堅果殼、 鉛筆卷花、報紙、紙盒、紙箱等； 創作形式：綜合材料創意拼貼畫、綜合材料創意立體塑造
四。小班幼兒創意美術課程設置 課時 活動名稱 活動目的 工具 第1周 魚兒游游 1. 通過撕紙、繪畫表現水中游動的魚兒，用自己喜歡的方式裝飾魚。 2體驗撕紙 塗色，的樂趣。 彩紙、水粉 炫彩棒、記號筆。 第2周 梅花
1、認識紅色。
2、能在一定范圍內點畫。 水粉、棉簽白紙 第3周 幾根線條去散步 1、知道橫線的畫法。2、感知不同色彩組合的變化。 水彩筆、白紙 第4周 蔬菜水果做游戲 1、通過對蔬菜、水果的觀察，知道切開的蔬菜水果有很多漂亮的圖案。 2、體驗用蔬菜水果印圖案的樂趣。 水粉、白紙、蔬菜水果若干 第5周 下雨了 1、嘗不同的顏色進行點畫。 2、體驗點畫的樂趣。 水粉、白紙、 第6周 手指點畫《樹葉寶寶》 1、學慣用手指點畫樹葉（豎點、側點） 水粉、油畫棒、白紙 2、懂得愛惜自己和同伴的作品。 第7周 給星星月亮穿花衣 認識，並能在一定范圍內塗色。 油畫棒、白紙 第8周 美麗的樹葉 引導幼兒認識紅、黃、綠色。能從視覺上感知它們的不同。 油性筆、油畫棒、白紙 第9周 美麗的彩條旗 1、認識蘭色，鞏固認識紅、 黃、藍、綠。 油畫棒、白紙 2、能在一定范圍內均勻塗色。 第10周 漂亮的花手套 1、能均勻塗色。並進行粘 貼裝飾。 白紙、膠水、水彩筆 2、引導幼兒用點和線裝飾。 第11周 好看的花 體驗紙團印畫的樂趣。 水粉顏料、白紙、紙團 第12周 送小蝸牛回家 1、結合游戲引導幼兒學畫同一方向的曲線（繞圈） 水彩筆、白紙 2、鞏固學習正確塗色的 ，一手扶紙、一手握筆。
3、培養幼兒大膽作畫及體驗美術活動的樂趣。 第13周 大力士的螞蟻 1進一部強化幼兒在跟畫基礎上添加主要內容和想像情節的能力。 炫彩棒、記號筆。 第14周 洗澡的小熊 圓形線變動物學會小熊的畫法，掌握洗澡水的點、線畫法。 小熊玩具，炫彩棒、記號筆。 第15周 給鳥兒穿花衣 學畫小鳥，添加小鳥，用 密集的線條裝飾小鳥。 炫彩棒、記號筆。 第16周 對稱畫 1想像蝴蝶的形狀，形成對稱的畫。 2在對稱的畫上進行加工。 水粉顏料、白紙
4、田地里的農作物主題活動反思
在孩子們初步 認識秋天來臨後我們還帶領幼兒去秋遊帶領孩子們走進田 野觀察田野里的農作物及農民的勞動進一步加深了幼兒對 秋天的認識回園後孩子們運用了豐富的畫面記錄下秋遊的 所見所聞並能大膽用語言講述。在快樂的秋遊活動中孩子們 開闊了眼界增長了見識鍛煉了身體。我們還利用家長請 家長幫忙收集落葉、 種子開展了美工區——「樹葉創意畫」「種 子貼畫」等雖然作品卻無不表達了對秋天美的感受。 孩子 們還從家裡帶來了各種秋天的蔬菜如紅薯、花生、芋頭等我 們結合這些蔬菜開展了角 ——農貿市場師生先討論商 量各種蔬菜的價格再分角色參與到游戲中孩子們在游戲中 扮演著自己喜歡的角色盡情地享受游戲的樂趣既幫助幼兒 復習、鞏固了 5 以內數的組成又加深了幼兒對秋天的認識還 發展了幼兒的語言表達能力及與人交往的能力。 主題活動 結束了我深深感受到了孩子們在主題活動中所表現的主動 熱情在今後的教育活動中我要堅持做一個有心人細心耐心 地引導孩子同時多爭取家長的支持相信長此以往我們的孩 子一定會發展得更好。 「金色的秋天」主題反思 九龍幼兒園 孔燁 根據大班幼兒的年齡特點立足於秋天的主題特徵的觀 察和感知了解秋季特徵與人們生活環境的密切聯系。我們從 秋天的樹葉秋天的水果秋天的種子、蔬菜秋天的果實等幾方 面入手探索大自然的奧妙。 在初步認識到秋天來臨後我們 帶領孩子共同享受了旅遊的樂趣。見到了各種各樣的蔬菜農 作物孩子們很興奮迫不及待地這邊看看那邊摸摸離開時每 個孩子手裡都收集了很多樹葉。回園後小朋友們把收集來的 落葉拿出來張貼 有美麗的金魚可愛的小女孩調皮的小 猴子等等雖然作品但卻表達了自己對秋天美的感受。 在進行「我知道的秋天」這一活動時孩子們都運用了豐富的畫 面形象的語言記錄下了在秋遊那一天的所見所為在這節活 動中幼兒通過自身的感受活動進行的很順利寬松、、自 由。將幼兒感受到的秋天的特徵秋天的美反映在繪畫作品中 合理運用色彩反映秋天的美。 在「蔬菜自助餐」這節活動中我 們請家長配合帶一些水果從家裡帶來了各自准備的菜餚。我 們請帶的小朋友對它們作介紹再加上孩子們自己收集的資 料知道了秋天的水果和農作物的名稱和特徵初步了解水果 和糧食作物的營養價值能夠做到多吃水果和糧食。 主題活 動結束我們深深地感受到了孩子們在主題活動中所表現出 來的主動與熱情在今後的教育中我們還是要堅持做一個有 心人細心耐心地引導孩子同時多多爭取家長的支持相信長 此以往我們的孩子一定會發展地更好。
以上就是與名字作畫圖片大全兒童相關內容，是關於大班美術活動創意的名字的分享。看完幼兒名字創意畫100種圖片後，希望這對大家有所幫助！
④ 一種手工製品的製作過程，寫一篇作文，700字左右
星期六下午，我寫完作業，在家看電視，電視上正在講提倡環保生活，要變廢為寶。忽然，我靈機一動，何不自己動手一次，也來個「變廢為寶」？
做什麼呢？我在陽台上的老衣櫥里翻來翻去，找到了我以前的白手套，現在不能戴了。對了！用這個能做一個小白兔的頭相，套在筆架上，當一個裝飾吧！我隨後又找來了白線、剪刀、棉花、彩筆、紅色紐扣、皮筋、針和彩紙。
首先，要做出兔子的一對耳朵，所以，只能留兩個手指頭，留哪兩個呢？我試了試，決定留下食指和小指兩個。我將拇指、中指、無名指這三個塞進去，說著簡單做起來難啊！拇指還好塞些，我先把手套撐開，然後用手指輕輕一頂就進去了。而其他兩個我無論使多大勁都塞不進去。看來蠻力不行啊。我想了想，想出了一個辦法：從手套裡面拉進去。耳朵外形是做好了，但不扶著它就立不起來，耷拉著，也不好看，我又想到了一個好方法，將中指、無名指這兩個被拉進去的手指頭分別塞進食指和小指中，起到支撐的作用。不一會兒，兔耳朵就完成了。
把三個手指塞進去之後，表面上留下了三個小洞，影響美觀，我就穿針引線，將三個小洞縫上，我從來沒縫過針，穿針倒容易，但縫就難了，縫口的時候險些扎到了我的手。縫了幾針後，我漸漸地找到了手感，越縫越順手知春，輕松地將手套縫了個密不透風。
兔子頭像的輪廓做出來了，就是裡面有些空洞，太扁了，風一吹就倒，弱不禁風，我就將一團棉花巧凳塞了進去。為了預防棉花掉出來。我用皮筋箍住了手套口上方。
該做兔子的臉部了。我又拿來針線，將兩個紐扣縫在了兔子臉上，用黑彩筆在中間點上了一個黑點當兔子的眼睛。接著，我又拿筆在黃色彩紙上描出鼻子，在黑色彩紙上描出嘴巴，用雙面膠粘在兔子臉上，白兔裝飾就五官俱全了。最後，我將它套在筆架上，又在它「脖子」上繫上了一條綵帶，即裝飾了它，又預防它歪倒。就這樣，一個活靈活現的白兔裝飾就在我的手中誕生了。我看著自己心靈手巧的傑作，開孝猛旅心極了。小白兔也微笑著，用眼睛看著我，好像在誇我：「你太棒了！」
其實，可以變廢為寶的物品還有很多，只要處處留心，就可以將生活裝飾的更加五彩繽紛。
通過這次手工製作，我明白了這樣一個道理：做一件事一定要有耐心，不要只用蠻力，要靈活掌握，這樣總會成功的！
⑤ 適合送朋友的手工禮物
一、創意記憶膠卷相冊
如果想要送給朋友創意且具有意義的禮物，小編認為照片是最合適的選擇，可以選擇哪種膠卷式的相冊，將你和他專屬的回憶印在上面，朋友受到了肯定會特別感動，也表達了你的一片心意。
二、漫威漫畫書燈
在10個有創意的生日禮物排行榜中，這款書燈特別適合送給漫畫愛好者，如果你的朋友喜歡看漫威的電影，這款絕對是首選，他受到一定特別驚喜，放在家長作為裝飾品也是特別美觀且有紀念意義的。
三、竹簡情書
現在的年輕人都是非常追求時尚的，所以在送禮物的時候也會追求創意，所以小編特別推薦這種竹簡書，可以將自己想說的話放在裡面，看起來就非常的有古風，是非常有意義的一件收藏型禮物。
四、定製專屬項鏈
如果說到創意類型的禮物，那麼定製一定是最好的選擇，隨便在網上或者是街上買，肯定不是專屬於自己的，所以說如果大家想要送給朋友獨一無二的禮物，定製項鏈會是不錯的選擇，可以將他的名字印在上面。
五、無線紅外鐳射投影虛擬藍牙鍵盤
在10個有創意的生日禮物排行榜中，科技類型一定是少不了的，小編也比較推薦大家買一些小巧又實用的，現在非常流行的投影虛擬鍵盤就很適合送給朋友，平時攜帶在身上也特別的方便，價格也很便宜。
六、定製圖片水杯
水杯是每天都會使用到的東西，如果大家想要送杯子作為禮物，可以考慮將朋友的照片印上去，是非常具有創意和紀念價值的。一般這種水杯都是在水溫達到45度的時候會顯示出照片，看起來非常的有趣，特別推薦哦。
⑥ 幼兒園大班美術教案
作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班美術教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班美術教案 篇1
設計意圖：
線描畫是兒童最簡便、最直接用於表現事物形象和內心思想的繪畫手段。它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，備受幼兒喜愛。其教育目的是以人的造型本能為基礎，進行美感和秩序的表現，開發兒童創造性的表現能力，但如何通過線描畫教學，開發幼兒思維，真正挖掘孩子們的想像力和創造能力，提高藝術表現力，是我的微型課題研究所要探索和研究的內容。
我扒穗叢本次執教的教學活動是大班線描畫《魚》，在生活中孩子們對魚都有了一定的認識。我們班的孩子，經過中班一學年的線描畫學習，對於線描畫的基本造型元素：線條、點、面已經有了初步的了解，尤其是對於線條，孩子們基本上能說出各種線條的名稱，對各種線條的畫法也已經掌握。根據大班幼兒的年齡特點和我班幼兒的線描畫的實際水平，我在活動中循序漸進地引導幼兒發現線描畫春櫻的三大造型元素，並把點、線、面的不同組合方式作為本次活動的重點和難點。為解決這個難點，我設想運用表格記錄的形式幫助幼兒梳理知識，拓展經驗。
活動目標：
1.嘗試用線條分割的方法進行畫面分割，用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。
2.感受線描畫的樂趣，培養想像、創造能力。
活動准備 ：
1.各種形態的空白的魚人手一條。
2.勾線筆人手一支。
3.教師的範例一幅。
4.大幅海底背景。
5.表格。
活動重點：
掌握線描畫的基本技能，能用流暢的線條、圖形表現魚身上的花紋。
活動難點：
用點、線、面的組合裝飾畫面。
活動過程：
一.激發興趣，引出課題師：今天，海洋里要舉行一個盛大的舞會，魚兒們都接到了邀請，它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會，所以請我們的小朋友幫它們設計一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會，你們願意幫這個忙嗎?
( 分析：根據大班幼兒的年齡特點，情景化的語言更能激發孩子們對魚的興趣，所以在活動中我以幫助小魚設計參加舞會的漂亮服裝為情感主線貫穿整個活動。)
二.觀看範例，引導幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列。
1.出示範例。
(1)引導幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進行示範記錄。
師：老師幫它們設計了一件衣服，你們看看，漂亮嗎?為什麼你覺得很漂亮呢?你找到了哪些美麗的線條?
(2)引導幼兒拓展經驗師：除了這些線條，你還知道有哪些線條?教師根據幼兒的回答進行示範，幫助幼兒回憶已經認識的各類基本線條。
(3)引導幼兒講述圖上有哪些點，教師在表格中進行示範、歸納整理。
除了這些漂亮的線條，你還看到了什麼?引導幼兒觀察畫面上各種不同的點，並進行講解示範。
(4)小結：原來呀不同的點和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。
(分析：在這個環節中，我通過引導幼兒觀察範例，發現構成魚身上美麗花紋的各族凳種線條和點，喚起了幼兒對於以往經驗的回憶，也激發了幼兒參與活動的興趣，因為沒有太大的難度，所以每個孩子都能積極參與討論，感受成功的愉悅。)
2.引導幼兒觀察點、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導幼兒觀察
(1)圖案一：線條相同，粗細不同。
引導幼兒通過觀察，發現相同的線條，只要粗細不同就能使畫面不單調。
師：這一塊是怎樣裝飾的?你發現了什麼?
除了波浪線還有什麼線也可以變化?教師引導孩子把可以進行相同變化的線條記錄在表格中。
(分析：孩子們通過觀察，發現在同一塊里，用了相同的線條，但是粗細有變化。第二個問題，使孩子們發現直線、螺旋線、弧線都可以進行這樣的變化，這樣就做到了舉一反三，而記錄表幫助孩子梳理了已有經驗，形成了規律性的認識。)
(2)圖案二：線條不同。
引導幼兒發現不同的線條進行組合，能使畫面變得豐富。
師：這一塊里用了哪些不同的線?
(分析：教師有針對性地進行引導，幫助孩子了解線條與線條也可以進行組合，變成美麗的圖案。)
(3)圖案三、四：點和線組合引導幼兒發現點、線的組合使畫面的裝飾效果更好。
師：這一塊是用什麼來裝飾的?
師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎?
(4)圖案四：點、線、面的組合引導幼兒發現，點、線、面可以同時出現，使畫面更具裝飾感更有層次。
教師小結：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感。
(分析：在這個環節中，我採用層層遞進的方法引導幼兒了解可以用粗細不同的線條進行組合，可以用點和線條進行組合，也可以用點、線、面組合，使畫面變得豐富，更有美感。)
三.引導幼兒用不同的線條進行畫面分割出示未經裝飾的魚的圖片，引導幼兒討論可以用哪些線條進行畫面分割，並請個別幼兒進行操作，鼓勵幼兒用不同的線條進行分割，重點提醒幼兒掌握分割畫面分割要領，在魚身上進行分割時，一定要從魚身的一側畫到另一側，不能只在身體中間進行分割。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標：
l、學習運用泥板造型、刻畫等手法表現古淹城的建築特徵。
2、對我國古代建築感興趣，樂意用陶藝表現。
1、有條件的可組織幼兒參觀古淹城。
2、古淹城建築物圖片若干。
3、陶泥、工具人手一份。
活動過程：
1、談話喚起幼兒的回憶：
(l)教師：上次我們一起參觀了古淹城，你們還有印象嗎?誰來說說，你看到那裡的房子、城牆等建築是什麼樣的?
(2)出示圖片，幼兒自由交流，進一步了解、掌握其建築特徵。
●通過提問，喚起幼兒對已有經驗的回憶;通過交流、觀看圖片，使幼兒對古建築特徵的了解更為清晰，為幼兒開展製作打下基礎。
2、教師交代活動內容。
教師：今天我們就運用已學過的泥板造型、刻畫等手法把你看到的古淹城表現出來。
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
提醒幼兒要大膽表現出古建築的特徵。
4.展示作品，教師進行講評。
(1)教師：你最喜歡哪個建築?為什麼?
(2)鼓勵幼兒進行自評或他評，教師對個別有創意的、能突出建築特徵的作品進行重點講評，供幼兒相互學習。
●通過展示作品，讓幼兒進行互評，達到了相互學習、共同提高的目的，同時也發展了幼兒的口語表達能力。教師的點評更起到了畫龍點睛的作用，為幼兒今後的製作開拓了廣闊的思維空間。
活動建議：
☆環境創設收集有關古淹城的圖片，張貼於活動室牆面供幼兒欣賞。
☆家園共育請有條件的家長帶幼兒到古淹城走一走、看一看，並給幼兒講講有關卉淹城的故事。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標：
1、學慣用紙條捲曲製作蝸牛和螃蟹，表現蝸牛與螃蟹的四肢。
2、通過觀看範例和示範，了解製作的基本方法，把握折卷、粘貼的技法。
3、在紙工活動中，保持桌面的整潔，養成良好的手工活動習慣。
活動准備：
1、每組有小籮筐兩個（裡面分別有長紙條、紅色橢圓形圖片）
2、每組一盒水彩筆、兩只記號筆、膠水、抹布。
3、紙卷蝸牛範例一個。
活動過程：
1、教師出示範例，引起幼兒興趣。
-教師：這是什麼？蝸牛的身體是什麼樣子的？
-教師：你們想動手做一隻可愛的小蝸牛嗎？
2、觀察範例，了解製作蝸牛的方法。
-教師：蝸牛的身上有什麼？蝸牛的身體像什麼形狀？（螺旋形）蝸牛的身體是怎麼做的？（用長紙條捲曲成的螺旋形，圓圈一個比一個大）
-教師根據幼兒的講述示範製作蝸牛的身體。
-教師：蝸牛的身體下面和頭上有什麼？是怎麼做的？（在圓圈的下面有一個長條身體，頭上有兩根觸須）-教師在蝸牛的身體下面粘貼長條身體，並在一端添畫眼睛，粘貼兩根觸須，
3、教師念謎語螃蟹的兒歌，引出螃蟹。
4、啟發幼兒想像，並探索如何用紙條和橢圓形拼貼螃蟹。
-教師：螃蟹有幾條腿？是什麼樣子的？他們是怎麼排列的？怎樣製作螃蟹的八條腿和兩個大鉗子？
-請個別幼兒嘗試用長紙條的兩端並攏變成一條螃蟹腿 ，最後，將八條腿和兩個大鉗子貼在橢圓形身體的兩側和身體的前面，最後，添畫眼睛。
5、幼兒操作活動：蝸牛和螃蟹。
重點引導幼兒將做好的動物貼在紙上，再在旁邊添畫背景，例如：樹林、草地、花園、海邊沙灘等。
6、幼兒相互欣賞自己製作的動物，感知體驗成功製作紙條小動物的快樂。
幼兒園大班美術教案 篇4
活動目標：
1.能夠根據象形文字進行借形想像、大膽添畫新形象。
2.對象形文字感興趣，在借形想像中體驗繪畫的樂趣。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動准備：
1.文字變變變視頻、背景音樂。
2.象形文字若干、記號筆、油畫棒、黑板。
活動過程：
一、欣賞視頻，引起興趣。
理解象形文字的含義，感受中國人的智慧，萌發創作慾望。
——今天老師要和小朋友們一起做了游戲，我們先來看一段視頻，看完後要告訴我們你看到了什麼?
——剛才你們看到的古代的文字叫做象形文字，古代人為了表達他們的意思而發明的。
——今天我們就來和這些字寶寶們做一個「文字變變變」的游戲。
二、出示象形文字，幼兒共同想像添畫
——小朋友看看老師這有小朋友寫的象形文字，它像什麼呢?添上幾筆會變成什麼呢?
幼兒嘗試借形想像。
——幼兒選擇喜歡的象形文字進行借形想像。
——教師巡迴指導。
1.師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。
2.提醒幼兒主體物要大，線頭要接住，線條要一筆完成
3.對有創意、畫面安排合理的幼兒進行及時的點評，起到推廣作用
4.提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應的背景
5.指導幼兒用油畫棒一筆跟著一筆塗，顏色深的在下面，留白的地方用淺色來潤色，感受用平塗、圈塗、抹邊的方法可以加快塗色速度提升畫面效果。
三、展示欣賞
1.幼兒互相介紹自己的作品，提升語言表達能力。
2.表揚畫面色彩搭配和整體布局好的作品，起到以點帶面的推廣作用。
3.引導幼兒說說畫面里的故事，進一步感受文字變變變的樂趣。
4.展示漢字的演變過程。
四、結束語：
小朋友的畫充滿了想像力，我們祖先創造的文字有趣嗎? 我們中華民族是一個充滿智慧的民族，古代的文字更是豐富多樣，請愛動腦筋的小朋友活動後繼續尋找你喜歡的象形字寶寶進行借形想像，創作出更多不同的作品。
活動反思：
本次活動是以文字來進行借形想像、添加成畫。發展幼兒的想像力、創造力及審美能力。活動進行了兩次孩子們的興趣很高，第一次活動幼兒看到視頻會積極的表達自己的看法，而相反作為老師的我很拘謹，我覺得美術活動應該給幼兒創造一種寬松、愉悅的氛圍，特別是老師，想打開幼兒的想像空間首先自己要做到放鬆、靈活。如：活動中幼兒說文字中像很多不同的小動物，我讓幼兒選擇了一種來添加，這在美術活動中是最忌諱的，不僅讓積極的幼兒失望，還使畫面呆板、無趣。有效的方法：讓幼兒將想像的小動物畫在紙上，將故事情節講出來。
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標：
1.結合對魚的造型與色彩的認知經驗，利用廢舊材料進行有主題的借形想像和組合。
2.自主選擇材料，綜合運用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽製作獨特的魚。
3.體驗用廢舊材料進行創意製作帶來的快樂。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.感受作品的美感。
活動准備：
1.布置「海底世界」的場景。
2.用各種廢舊材料製作的魚的範例一組。
3.給每個幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。
4.餅干桶、紙盒、紙杯、光碟、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。
活動過程：
一、導入活動
師(出示場景「海底世界」)：瞧!孩子們，我們來到了哪裡?
幼：海底世界，哇，好的魚啊!
師：這里的魚兒真有趣。請大家仔細觀察它們是用什麼材料做的，待會兒把你的發現告訴大家。
二、範例欣賞
1.總體欣賞。
師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什麼材料做的?
幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。
幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒裡塞了皺紙，顏色很漂亮。
幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。
幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。
......
2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。
師;老師用了哪些材料做魚的身體?
幼：紙盤、紙巾盒/光碟、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......
師：你覺得生活中還有什麼東西也可以用來做魚的身體呢?
幼：紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。
師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形態、顏色都各不相同。只要我們大膽想像，生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體
3.拓展討論二：同一材料的多種使用。
師：這條魚的尾巴是用什麼材料做的?
幼：扭扭繩
師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什麼呢?
幼：嘴巴。
幼：這條魚的身上四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。
師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認真思考，就一定能發現每種材料都可以用在不同的地方。
師：看看老師這里收集了一些什麼材料?你覺得可以用來做魚的什麼呢?
幼：奶茶杯可以做魚的身體。
幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。
幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。
幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的'，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體後面可以做魚尾巴。
師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手，就一定能把材料用
好、用巧。
三、討論工具的使用
師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認為用什麼粘貼最合適?誰願意來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的
魚鰓蓋，觀察不同的結果。)
師：誰來把嘗試的結果跟大家分享一下?你認為哪種工具最好?用的時候要注意一些什麼?
幼：我發現用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。
幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的，可以用固體膠貼。
幼：報紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。
......
師：不同的工具適合於不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!
四、實踐操作
師：材料、工具都准備好了，現在就讓我們開始做一條最美麗、最獨特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。
幼兒操作，教師巡迴指導，對有困難的幼兒給與幫助，特別是對不會使用剪刀的幼兒。
先做好的幼兒將作品放到場景中，並和同伴交流。
五、展示評價
師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。製作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什麼，它最大的本領是什麼。
幼：我做的魚叫「飛魚」，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。
幼：我的魚叫「泡泡魚」，因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。
幼：我這條叫「噴水魚」，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水裡游得時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。
師：每個小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以後可以仔細找一找更多
廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨特的魚來。
六、整理場地，結束活動
幼兒園大班美術教案 篇6
設計意圖：
對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗，因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標：
1、欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動准備：
PPT課件 （一些線描畫的手套圖片），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
（一）談話導入——生活中的手套
1、小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的小手？（戴手套）
2、你見過什麼手套？它是什麼樣子的？（從花紋、顏色等引導）
5、（繼續欣賞線描畫手套PPT）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）
6、小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的設計會讓你的畫更加有立體感。
（三）設計我的手套
1、先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題牆上展覽。
活動反思：
綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以游戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。
⑦ 生日禮物爸爸手工
、准備一張水彩紙，剪成喜歡的圖形。
2、用膠帶在水彩紙上貼出你想說的話；如：父親節快樂。
3、用鉛筆在上面畫出淡淡的痕跡；均勻塗上一層清水。
4、在上面塗上你喜歡的顏色，隨意塗均勻。
5、等它自然晾乾，把膠帶撕下來。賀卡就製作完成啦。
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因為，認識了手帳達人萌薇老師，因為萌薇，才知道原來簡筆畫還有這樣的可能。它不單簡單易畫，更是充滿著腦洞大開的無窮魅力。
先放上兩張我很喜歡的萌薇老師的簡筆畫。
大家可以看到，線條並沒有多復雜，但是創意足夠，你就會覺得這兩幅畫非常好！
下面是我在報了萌薇老師的手帳課後，學習到了一些簡筆畫的畫法後完成的。
技巧我不敢說，但是創意我自己是非常喜歡的，也受到了一些朋友的稱贊。那這些有創意的簡筆畫我這個畫畫小白是如何畫出來的呢，現在就分享給大家。
這句話是我和我老公聊天時候我突然想到的，當時是晚上，就記在了手機的隨手記里。
（1）先畫關鍵詞：口袋
方口袋，圓口袋，三角形口袋你隨便畫，我畫的是三角口袋，靈感來源於下圖，萌薇老師的畫，所以第一個就浮現在我的腦海。
（2）畫次要元素：女孩
藏在口袋，我想到的就是露出半個頭，女孩我不會畫，就在我存的手賬素材中搜索，女孩來自於下圖，照著畫上去，主體就出來了，但總體還有點單調。
（3）修飾點綴
我先在我手機的手帳素材中找，這個是我平時看到好的圖片就會存到手機上，偶爾找靈感或臨摹用。我發現我存的圖中有個梯子的元素，我覺得可以用上，就畫在我的圖中，那種趣味馬上就出來了。
然後又在微博中手帳素材里找，看很多的圖，發現了靴子，書包這兩個元素，我覺得跟圖很契合，就畫上去了。
這樣，我的一篇圖就畫好了，一個小女孩脫了鞋子放下書包，順著梯子爬進了口袋，再配上文字，我覺得特別可愛。
（4）最後，再刻畫下細節，給口袋加上表情，邊緣線加粗等。
這是我老公常說的一句話，我覺得可以拿來用。
（1）先畫關鍵詞：出氣筒
我覺的出氣筒可能就是打氣筒，在網上搜了圖片
（2）畫次要元素：老公
老公肯定是男性，男性的特點就是短發，西裝。在萌薇老師的課上學了「將不相乾的兩個元素組合」的方法，正好用到，打氣筒和老公，合二為一。
（3）修飾點綴
給老公畫上耳朵，打氣筒踩腳的地方變成穿著鞋子
（4）刻畫細節
加上邊緣線，短線等。
這句話是我看了這部話劇之後記在一個本子上的，那天突然翻出來就覺得很有感觸，想把它畫下來。
（1）先畫關鍵詞：希望
希望這個詞很籠統，我就想到了英文字母，於是現在本子上畫下了hope。
（2）畫次要元素：手套、啤酒、襯衫
這些我都不太會畫，在網上搜的簡筆畫或者照片，照著畫的，依次畫在自覺合適的位置，主體就出來了。
（3）修飾點綴
氣球和星星。當時我在本子上打草稿，女兒鬧著要我給她畫，她說氣球，我就畫了氣球，她說星星，我就畫了星星，後來修飾了下發現效果很好，也很應景。
（4）刻畫細節
將字母塗一半顏色，氣球塗黑用以上下呼應，手套、星星畫上條紋等。
因為買了兩桶洗衣液，很重，提回來非常累，就想著它要是能自己洗衣服就好了。
（1）先畫主體：洗衣液
（2）想像
想要它自己洗衣服，它就要傾斜，如何傾斜？用腿支撐。
（3）再畫其他相關元素
洗衣液倒出來，就得有盆子接著，衣服自己飛來，還得有肥皂
（4）刻畫修飾
洗衣液加上表情和胳膊，抱胳膊的動作不會畫，自己對著鏡子擺動作自拍。給衣服畫上兔子，皂盒的四條腿來源於下圖，比兩條腿的效果更好。表情不會畫，搜表情包。
不知道畫什麼了，就到處搜羅我家的物件，發現榨汁機這個造型挺特別的。
（1）先畫主體
畫的時候是不知道要畫成什麼的，先像寫實一樣，把榨汁機畫出來。
（2）想像
覺得蓋子像帽子，就畫成帽子，按鈕的部位像衣服，就畫成背帶褲，那杯子的地方自然就是頭了，畫上表情。不會畫？搜！
（3）畫其他相關元素
主體畫出來，很單調，依舊在素材或各種圖片中國找靈感，發現了蘋果，電話，畫上去。
這個電話我畫的還是挺滿意的。開始是要畫一個撥號盤，電話響了，在周圍畫了幾條線。畫出來後，覺得撥號盤像嘴巴，幾條線像翅膀，結果就成了一個帶翅膀的小惡魔的形象，我覺得特別可愛。
最後，又看到了辮子這個元素，畫上去，我認為是這幅畫的點睛之筆。
（4）刻畫修飾
有電話就要打電話啊，畫上對話框，寫上文字，邊緣線加粗，針線法修飾等。
不知道畫什麼了，在微博中搜圖片，看到了這個放電影的機器，覺得很有特點。
（1）先畫主體
照貓畫虎，先畫下來
（2）想像
覺得這個機器的口很像嘴巴在吹，就想到吹泡泡。這個機器看起來又有點男性氣質，就想到把它畫成一個男生。男生的特點是穿西裝，在搜西裝圖片的時候發現了燕尾服，覺得更好，就想到一個紳士的男生也有少女心的一面，喜歡吹泡泡。
（3）其他元素
吹泡泡就要有吸管，杯子
（4）刻畫修飾
邊緣線加粗，針線法修飾，局部塗黑等。
羅馬不是一天建成的，畫也不是一下就能畫好的，很多時候，先把想畫的東西畫下來，再思考它像什麼，能添加什麼。
比如洗衣液的那幅圖，開始只准備給它畫一條腿，畫的過程中覺得一條不好看不對稱，就畫成了兩條，畫好後又覺得這個站立的姿勢兩手抱肩更有感覺，又加了兩條胳膊才最終完成。
再比如我畫的第二幅圖：防繞暈眼鏡，開始畫的時候心裡只有個眼鏡，和鏡片上的圈，畫出來後畫了腿，站著的腿擦了畫成交叉腿，直胳膊擦了畫成彎胳膊，還覺得缺了什麼，又畫了眉毛，這才最後完成。
實在不知道畫什麼，那就在網路中找！素！材！有句話叫「所謂創意，不過就是既存要素的重新組合罷了」，這句話在我的畫中隨處可見。你所做的，只是把它們拼接起來就好！
所以，不管你會不會畫，能不能畫的有趣，最重要的是，先拿起畫筆，畫吧！
⑨ 用易拉罐做的手工作品
用易拉罐做手工作品的方法如下：
准備材料：首先，需要易拉罐，用於修剪造型的差襲剪刀，顏料和畫筆就是用來塗掉難看的品牌標簽，手套可以很好地保護手，防止被鋒利的邊緣割傷。
第一步：在易拉罐側面做個標記並修剪出一個圓形開口，這個開口就是打開植物的窗戶。然後沿著這個圓形開口往內部深入，這時候一定要戴好手套小心刮傷，再把邊緣豎著剪然後把剪口部位往內部折以防止以後傷到手。
第三步：這時候就可以把家裡的小盆栽、小植物放進罐子里，在裡面鋪好泥土。而頂部的拉環還可以拉直後綁上繩子吊起來，一排小盆栽就做好了。
以上，基本上就是所有的易拉罐手工製作花瓶的步驟，相信一定能做的很好，只虛液兄要有創意，發揮你的想像力，易拉罐做花瓶只有想不到沒有做不到。
⑩ 皮毛松鼠玩偶掛件的製作方法是什麼
手套創意手工製作松鼠玩偶圖解。
DIY松鼠玩偶
准備材料
1隻棕色手套、適量填充棉、2根吸管、細紗線或綉花線(棕色、深棕色、白色、橙色和黑色)、1顆木珠子、水溶筆、剪刀、針。
DIY松鼠玩偶
DIY松鼠玩偶製作步驟
1、將手套外翻到反面，用水溶筆如圖畫好分割線，然後用剪刀剪開。用別針固定好每個部位後，用棕色線沿虛線縫合，縫份約為3毫米。
DIY松鼠玩偶
2、把各部分翻回正面，將3根吸管彎成U形，兩根短管插入雙腿，一根長管插入尾巴。把填充棉塞入吸管周邊，同樣方法填充好身體、頭部和雙臂，耳朵不用填充。
DIY松鼠玩偶
3、採用直行針法縫合身體、手臂和尾巴，在開口處預留5毫米縫份。將開口處向內折疊，將各封口處連接並縫合在一起。
DIY松鼠玩偶
4、按照如下順序將腦後部進行折疊：左、右、下、上，之後將上圖黃線處縫合。
DIY松鼠玩偶
5、將耳朵的開口處收攏，塞入腦後部，按照上圖黃線處縫合。
DIY松鼠玩偶
6、採用回針縫的方法在尾巴的中間位置用白線從頭到尾縫出一條直線，同樣使用回針縫的方法，用橙色線和黑色線分別在白線兩側各縫出一條直線，三條直線的間距均為1厘米。
DIY松鼠玩偶
7、將頭部、手臂和尾巴與身體縫合。
DIY松鼠玩偶
8、使用黑色線縫出眼睛，將木珠子縫在鼻頭。在兩腿底部彎出腳的形狀，之後再將尾巴向下彎曲。
9、完成。
DIY松鼠玩偶
總結：這樣一個DIY松鼠玩偶就做好了，是不是很簡單，你也來試一試吧！以上就是關於DIY松鼠玩偶的相關介紹，希望能對您有所幫助。
滿意望採納『