『壹』 怎麼製作手工樂器
制笛子吧。容易點！
竹笛製作全過程1、竹笛的材料： 一般用浙江餘杭一帶的白竹，江西安徽一帶的紫竹做的笛子音色為好。白竹做的笛子發音清晰、明快，紫竹做的笛子發音柔和、圓潤。但並非所有的白竹或紫竹都能做出好的笛子，因此要注意選料。 竹子生長的地方，最好是陰陰的山坡丘陵地帶，日曬、雨淋，風雪、寒霜。一般砍竹冬季為好，一則竹子質地硬，二則蟲不易蛀。生長了三年左右的竹子可採制，採制的竹節以靠竹根部分為佳，采截後放在陰暗、通風處二年左右，當它的溫度不超過十六度時才好加工製作。2、製作過程：分三步，第一步對材料進行加工： （1）、一、由於竹子內含有水分，而且不夠直，因此要進行烘烤。首先把竹子烘直，使成品不易變形，其次竹子要烘透但不能烘焦，否則竹質變脆，會直接影響笛子的音色。二、將竹皮削去，將竹節打通，用細砂紙將內壁通刷干凈，以便發音暢通，使氣流振動統一，音色純正。 （2）、根據材料的粗細，用專用內徑尺量出內徑的直徑的長度，從而確定此材料做什麼調性的笛子。竹笛內徑的粗細、笛身的頭大尾小對頻率影響較大，通常管徑細，管內空氣柱振動比較快，頻率就高，反之管徑粗，管內的空氣柱振動就較慢，頻率就低。另外同樣調性的笛子即使管頭的粗細一樣，由於管尾的粗細不一樣，對其振動的頻率也會較大的影響，因此在製作時要有二個修正參數：確定調性後，在竹子大的一頭畫定吹孔位置並開孔，再塞上笛塞，吹出筒音的高音，量出吹孔的內徑是多少，從而確定吹孔至出音孔所需的長度，以吹孔與出音孔為兩點劃出各孔孔值。 開六孔指孔及膜孔的百分比如下： 吹孔與出音孔的長度為100% 吹孔至膜孔為21% 吹孔至六孔為44.7% 吹孔至五孔為51% 吹孔至四孔為59% 吹孔至三孔為696% 吹孔至二孔為7486% 吹孔至一孔為8447% 開好各孔以後，用絞刀再進一步修正，孔位內壁呈圓形，孔位外表則呈橢圓形。 （3）校音：發現個別音不準，如偏低可用小刀在笛孔上方內部向上挖到音準為止，如果音偏高可將黃臘或其它快乾膠補在音孔上方。假如整個音偏低，則可將吹孔開大一點，一般按標准可放大1~2MM，或用小刀在吹孔下方朝內部挖，音可以高10音分或20音分。超高音不易發出，可以將前後調音孔的距離縮短（用小刀挖其上、下孔），或增、減笛尾的長度。一般來說增減二公分左右即能奏效。最後，在笛身上纏上絲線圈，塗上生漆，保護笛子以免乾裂，或磨光，上蠟漆，兩頭接骨等以作裝飾。
希望有分分
『貳』 如何自製樂器求圖片
大家動手做樂器
教學目標：●會搜集和整理資料，能預測結果並進行驗證；
●會動手製作、改進並演奏簡單樂器；
●知道有關聲音的基礎知識；
●進一步培養學生的合作意識。
教學用具：●信息來源：錄像（交響樂合奏、自製樂器演奏）、書籍、聯網電腦。
●製作材料：橡皮筋、吸管、樹葉、尼龍線、金屬管、金屬片、玻璃杯、易拉罐等等。
●製作工具：剪刀、膠水、細線。
●實驗材料：直尺、橡皮筋、隊鼓、鑼、釵、三角鈴、口琴、塑料泡沫顆粒。
●醫療用品：創可貼、紅葯水、碘酒。
教學過程：
第一課時
主要任務：確定目標，制訂計劃
一、揭示主題
◇設計說明：利用多媒體再現優美的合奏場景和旋律，幫助學生感知樂器的類型及其不同的音效，激發學習興趣，揭示「大家動手做樂器」的單元教學主題。
◆模擬課堂（教師利用多媒體設備，播放交響樂團的合奏錄像。）
羨慕這些演奏者嗎？我們也用自製的樂器來辦個音樂會，好不好？（教師板書課題）
二、確定目標
◇設計說明：由於平時較少接觸此類資訊，學生不知道自己可以製作的樂器有哪些。教師此時向他們提供一些自製樂器的品種，供他們參考、選用，從而確定製作目標。同學們可以模仿已有的樂器，也可以自己發明一種樂器。
◆模擬課堂
1.拓展視野
自己做的樂器肯定比不上專業樂器精良，但一樣能發出優美動人的樂音。請大家欣賞一段演奏各種自製小樂器的錄像。（教師播放錄像，包括：業餘音樂愛好者吹樹葉、拉鋸琴、彈橡皮筋、敲玻璃杯等自製樂器的情景。）
大家欣賞之後有什麼感受？
我這里還有一些自製樂器的圖片。（圖片展示：吸管風琴、鐵管編鍾、土琵琶、柳笛等。）
2.確定目標
同學們中間有會演奏樂器的嗎？
本單元，我們將自製一種簡單的樂器，並用它來演奏一首樂曲。請大家討論，准備做哪一種樂器呢？
小組討論，將確定的樂器名稱寫在「科學記錄本」上。
請各組匯報自己的樂器名稱。
三、可行性分析
◇設計說明：在這個階段的教學過程中，預計學生可能會遇到以下幾個學習障礙——
1.知識欠缺。對樂器與樂理知之不多，缺少知識儲備。
2.技能低下。由於以前缺少動手實踐的機會，學生在技術領域的意識和操作水平難以支持他們製作出一個理想的作品。
3.經驗不足。對自身條件及可利用資料了解不充分，盲目確定製作目標，以至於逐漸發現自己無法完成任務。
針對以上障礙，教師設計了「現狀分析」這一環節，意圖幫助學生拓展視野、盤點資源、正視困難、修訂目標。
◆模擬課堂
製作樂器不是一件容易的事情，需要具備很多條件，否則，是不會成功的。想一想，我們到底需要哪些條件？寫在「科學記錄本」上。
小組討論後認為，製作「可樂音樂罐」這件樂器，需要這些條件（教師幫助歸類、板書）：
①樣版：別人做過這種樂器沒有？我們可以參考的品種有哪些？
②工具和材料：鋁易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、膠布
③知識：聲音是怎樣產生的？怎樣調整聲音的大小和高低？
④技術：會在易拉罐上挖孔
⑤經濟：買七個易拉罐飲料
還有一個方面，也決定了製作的成功與失敗——小組怎樣合作才能成功？
想一想，製作自己的樂器，我們已經具備了哪些條件？需要解決的困難有哪些？
如果有些困難是無法解決的，那恐怕得重新確定製作目標了。預測一下，製作過程中存在著不可解決的困難嗎？
四、制訂計劃
◇設計說明：指導學生以「路線圖」的形式描述小組行動步驟，繪制樂器結構圖、確定製作工具與材料，明確組員的責任分工。教師在各組計劃的基礎上擬定班級行動步驟。
◆模擬課堂
1.畫小組路線圖：師：在動手製作之前，我們要做哪些事？請用「路線圖」的形式把小組的工作步驟畫出來。（如果同學們沒有接觸過「路線圖」，則教師要呈現下圖，供學生參考借鑒）
「可樂音樂罐」製作小組行動路線圖（為便於相互觀摩、評價，要求學生將路線圖用彩筆畫在兩開左右的大白紙上。）
討論、繪圖，然後集中展示各組的路線圖。
2.畫班級路線圖
有些步驟是共性的，如解決這幾個知識點的疑惑；有的步驟是具有個性的，各組之間不一樣，如組員的分工、准備的工具與材料等。對於共性的步驟，為了節約時間，我們全班一起來解決；個性的步驟，由各組分頭行動。（教師一邊講述，一邊板書下圖）
全班行動路線圖
3.繪制樂器結構圖：
請同學們將准備製作的樂器畫出結構圖，要在圖上標明所需要工具、材料及數量。（教師在銀幕上呈現一幅樂器結構的樣版圖）（學生合作繪畫，教師巡迴指導）
下一節課我們首先解決同學們普遍存在的知識上的疑惑，希望大家課後也搜集這方面的資料。
『叄』 手工樂器製作大全圖片
樂器製作
『肆』 如何製作一個簡單的手工樂器
1，我們首先准備材料：膠帶、一個圓錐紙筒、鉛筆、塑料吸管、剪刀。
『伍』 初中生手工製作小樂器
◆利用口服液空瓶可以製作個排簫：
①收集8-16個這樣的空瓶，用熱容膠或其他方法粘成一排；
②在每個空瓶中自左至右注入越來越多的水，你吹吹，有1234567的感覺了，但當然：音不準；
③增減每個瓶中的水量，使達到較准確的音準關系（這得有功夫！）；
④用鉛筆標注水面的高度；
⑤倒出水，在注入融化的石蠟到對應標注的高度。冷卻後大功告成！
『陸』 手工製作小樂器，要多種的。
准備材料：石子、塑料瓶、剪刀、卡紙、膠布。
1、首先，先將需要用到的材料准備好。
『柒』 樂器 手工製作 要簡單的、、
一片葉子
『捌』 幼兒手工製作樂器
牧神笙的製作方法： 材料准備： 幾段竹子或中空的塑料管、橡皮泥或黏土、膠帶、剪刀。 製作過程： 1．將竹子或塑料管切成不同的長度 (在5厘米～20厘米之間)。 2．把一塊塊橡皮泥或黏土塞入管子的末端，或用膠帶把末端封起來。 3．依照管子的長度排列；最短的在一端，最長的在另一端。把沒有橡皮...泥或黏土的那一邊排成一直線，再用膠帶把排好的管子固定好。 4．把管子上有開口的那一邊放在你的下嘴唇上，再輕輕地吹氣，使氣流吹過管口。
『玖』 怎樣做簡單的小樂器手工
先把一塊一米的木板上在左右兩則釘上一樣多的釘子，最好釘子的距離上下1厘米，然後用釣魚線或羽毛球線平均地綁在釘子上，這一個琴做好了。
『拾』 手工樂器怎麼做 簡易小學生
幼兒園手工製作:幼兒園自製節奏樂器方法
關鍵詞： 幼兒園 幼兒園手工製作 幼兒園手工製作圖片 廢物利用手工製作 幼兒園自製玩具 手工製作玩具
打擊樂器發出的不同音色和動聽的節奏，往往會吸引許多幼兒進去活動。投放幼兒熟悉的樂器，讓他們在敲敲打打的過程中，感知各種器樂的音色，復習各種節奏型。小班幼兒比較容易接受2/4拍的節奏，中班和大班幼兒可進行3/4拍和4/4拍的切分音、休止符等節奏練習。提供的節奏卡可用形象圖示，如"手"表示拍手，"腳"表示跺腳，"三角"表示三角鐵，"鈴"表示碰鈴，使幼兒一目瞭然又饒有興趣地看譜練習。中班和大班可以把學過的歌曲、樂曲整首用圖示法展示在表演區內，或許幼兒會自行組成小樂隊，推選出小指揮，像個樂隊似地演奏樂曲。有時打擊樂與歌舞結合起來集體自奏自演，會令幼兒歡樂無比。
打擊樂器的種類很多，其製作材料有金屬、塑料、木、竹等，它們發出的不同音色給幼兒不同的感受。除購買地外，教師可自己動手，製作一些既經濟實惠又體現地方特色的打擊樂器。下面提供一些自製樂器的方法，希望能產生拋磚引玉的效果。
沙球：酸奶瓶、小可樂瓶、易拉罐、河蚌殼、帶節竹筒等，裝進小石子、或豆子、粗沙、米粒，然後將開口處用膠帶密封。
串鈴：將數個啤酒蓋中間鑽孔用鐵絲串起。
錢鼓：取一直徑約15厘米的毛竹圈作鼓環，在竹圈四周等距離橫著鋸三四個缺口，每個缺口安上兩片打扁的啤酒瓶蓋。
碰鈴：將廢舊的自行車鈴蓋焊上把兒，用小金屬棒敲擊，能發出悅耳的鈴聲。
響板;將白板紙剪成一個直徑15厘米左右的圓形，對折成兩個半圓，並在半圓內側對應的地方各固定一個瓶蓋或貝殼，在半圓外側各固定一根能套住幼兒手指的松緊帶，大拇指和四指分別套進去一張一合地敲打。
響筒：取直徑約5厘米，長約20厘米中間帶節的竹筒，將竹筒鋸成如圖2-11狀，用一根竹筷敲打竹筒，竹筒就會發出清脆悅耳的聲音。
雙響筒：取直徑5厘米、長15~20厘米的空心竹筒一段，在其中間鑽孔安上把兒，左右兩頭分別鋸出長短不同的缺口，用竹筷敲擊即是雙響筒的聲音。
毛竹架：用六根棍子紮成兩個三角架，將一根直徑10厘米左右、長2~3米的毛竹放在架上，可供數個幼兒手持竹