A. 用紅黃藍三種顏色給帆船上的帆塗上不同的顏色,一共有幾種塗法
用紅黃藍三種顏色給帆船上的帆塗上不
B. 船塗什麼顏色更好看
這個因人而異吧，每個人的審美不同，眼界不同，男生和女生不一樣，學過色彩管理的又不一樣。比如女孩子可能會覺得粉色更漂亮，或者覺得彩虹色更有特點，男孩可能會偏向於藍色或者直接選擇亂塗，心理學講究繪畫的風格、審美和做畫人的性格有直接關系，內向、外向或者偏重點不同都會不一樣，建議可深入研究，這是一門很深的學問，希望能夠解除你的疑惑。
C. 船的顏色怎麼塗,圖片
船是用木頭做的，而木頭是棕色。
D. 這張圖片塗什麼顏色最好看。
嘎嘎。橘色
E. 輪船塗什麼顏色好看圖片
我們畫畫的輪船塗顏色可以塗成白色的，和藍色的海水形成鮮明對比。
F. 畫飛船塗什麼顏色好
隨便，但發光的部分最好用藍色，比如飛船噴射的火焰，藍色是最能體現科技感的一種顏色，可以參考大多科幻片
G. 幼兒的畫畫圖帆船顏色是什麼樣的
幼兒園美術教案：美麗的帆船 教師：屈老師 一、活動名稱：美麗的帆船 二、活動目標： 1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。 2、初步培養幼兒對色彩的感受力。 3、發展幼兒的想像力、創造力。 三、活動准備： 1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干 2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒 四、活動過程： （一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望 1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？ 2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆） 3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」 （二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法 1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。 2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。 師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的。） 3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。 4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明 顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。 （三）幼兒製作，教師指導 1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。 2、啟發 幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。 3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。 4、幫助幼兒將船帆插在底座上。 （四）組織幼兒共同欣賞 1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。 2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。 3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。 （更多教案盡在：屈老師教案網）