① 誰有12種顏色認識圖
十二種顏色：紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，灰，粉，黑，白，棕
② 顏色的基本色有多少種
三原色指色彩中不能再分解的三種基本顏色，我們通常說的三原色，即品紅、黃、青（是青不是藍，藍是品紅和青混合的顏色）。三原色可以混合出所有的顏色，同時相加為黑色，黑白灰屬於無色系。
三原色指的是自然界中自然存在的三種顏色，紅，黃，藍。紅色+黃色=橙色，根據兩種顏色比例的不同分別可以形成（由黃色多到紅色多的順序）橘紅，朱紅，大紅。
紅色+藍色=紫色，根據兩種顏色比例的不同可以形成（由多藍色多到紅色多的順序）群青，湖藍，紫羅蘭。藍色+黃色=綠色，根據兩種顏色比例的不同可以形成（有藍色多到黃色多的順序）深綠，草綠，淺綠。其他顏色都是由這三種顏色形成的顏色中調配而來，所以三原色是萬紫千紅的基礎。
1、紅色本質較濃烈，最具刺激性，容易引起注意、興奮、激動。使人感到有濃厚的香味和鮮美的感覺，能引起食慾。它象徵著火熱、溫暖、熱情、興奮、健康、喜慶、吉祥、幸福等。
2、綠色由黃與藍混合而得，是自然界中植物的本色，在各色相中處於中間狀態。它象徵著春天、希望、生命、清涼、生長、和平、安全、青春等，能引起食慾。
3、藍色屬冷色。缺乏刺激性，是後退的具有收斂性的色彩。象徵著涼爽、寧靜、清潔、清澈、深遠、純凈、沉幽等。
(2)認識顏色的圖片擴展閱讀 ：
亦稱「第二次色」。（品）紅、（檸檬）黃、（不鮮艷）青三原色中的某二種原色相互混合的顏色。當我們把三原色中的紅色與黃色等量調配就可以得出橙色，把紅色與青色等量調配得出紫色，而黃色與青色等量調配則可以得出綠色。
在專業上的來講，由三原色等量調配而成的顏色，我們把它們叫做間色（secondary color）。當然三種原色調出來就是近黑色了。在調配時，由於原色在份量多少上有所不同，所以能產生豐富的間色變化。《禮記·玉藻》雲：「衣正色，裳間色。」
③ 十二種顏色認識都有哪些
十二種顏色（十二種顏色），又名十二色別環。指的是十二種不同的顏色。分別是：紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，灰，粉，黑，白，棕。
紅、黃、藍在色彩配色中佔有主要的地位，它們活躍在各種配色中，改變對方的明度、亮度與色相，產生出多層次、多品種的優美色彩。
紅色：代表熱情、奔放、喜悅、慶典。活力、健康、熱情、希望象徵血液，代表血氣旺盛，喜歡紅色的人工作及戀愛上均會全情投入，佔有欲強凡事不易放棄。
黑色：代表嚴肅、夜晚、穩重。神秘、靜寂。
莊重，內斂，含蓄。
黃色：代表高貴、富有。溫和、光明、快樂。
富幽默感，象徵人的精神領域，喜歡黃色的人，較聰明，分析能力強。
白色：代表純潔、簡單。神聖、清爽。
純潔無垢，另人想起婚紗，通常表裡一致，不弄虛作假，適應能力高。
藍色：代表智慧、天空 秀麗、清新、寧靜 。象徵深海，沉著冷靜，不易向人表達自己的真性情。
綠色：代表生命、生機。青春、和平、莊重 新鮮。
灰色：代表深沉、陰暗、消極。敏感纖細，優越感重，冷靜。
紫色：代表神秘、浪漫、愛情。
棕色：代表土地。
橙：黑白分明，向上心強，社交能力強。
④ 小班認識顏色的好處
小班認識顏色的好處：
顏色是物體的一個重要特性，認識物體的顏色，可以豐富寶寶關於物體特性的感性經驗，幫助寶寶今後學習分類、對比等數理邏輯概念奠定良好的基礎，對寶寶的智力發展和培養繪畫興趣都是大有益處的。
小班教學目標：
1．能擺脫對家人的依賴，喜歡上幼兒園，適應集體生活。
2．認識新同伴和新老師，願意和大家一起玩。
3．能找出自己的標記。按指定的地方活動、入廁大小便。
4．願意跟著老師學做模仿操。
5．養成聽信號做事的習慣。
6．培養幼兒入園、離園時向老師問候、告別。
⑤ 寶寶識別顏色的簡單方法都有哪些
對於不久前出生的小傢伙來說，一切都是新奇的，他們都要學習。今天我們就來說說如何識別一些顏色，很基礎，也很好教孩子。建議你找找自己生活的細節。這些顏色很快就會出來。1.玩具當孩子們看到他們玩的玩具中有各種顏色時，他們可以藉此機會教他們這是什麼顏色，這是什麼顏色。然後試著和孩子玩游戲，准備彩紙和磁鐵，說一個顏色，讓孩子吸相應的紙顏色。如果孩子吸對了，就證明他們真的認識。
6.自然周末，有時間也可以帶孩子四處逛逛。看到不同的顏色會讓他很興奮，這是你寶寶學習的好時機。樹葉、樹皮、鮮花、石桌等。，這些顏色孩子出門前看圖片就能知道。到了大自然，可以直接問孩子看能不能說出來，家長可以給予適當的暗示。教孩子認識顏色，不要覺得復雜難懂，你可以從生活的小細節去搞定。為了孩子的智力，有寶寶的可以試試以上方法。
⑥ 大班幼兒對顏色的認識
幼兒園大班課件篇一：認識顏色
【幼兒分析】
小班的小朋友年齡普遍偏小，再加上家長對方面的教育相對薄弱點，剛入園時只有幾個幼兒能認識幾種主色調，大部分的幼兒一種顏色也不認識。因此如何教會幼兒認識顏色是我們老師迫切需要解決的問題。為了讓幼兒迅速掌握顏色，我根據幼兒的年齡特點，在本次活動中，為幼兒創設了相關課題情景的內容，讓孩子們在興高采烈地活動、游戲中不知不覺的掌握抽象的顏色。
【活動目標】
1、培養對顏色的興趣，認識紅、黃、藍三原色。
2、初步培養幼兒的觀察能力，動手操作的能力。
3、初步在探索中懂得將兩種顏色混在一起可以變成另外的一種顏色，產生探索周圍事物顏色的興趣。
【活動准備】
1、紅、黃、藍顏料、棉簽若干、顏料盒若干。
2、透明玻璃板若干。
3、顏色小精靈的圖片一張。
4、繪畫紙人手一份。
【活動過程】
1、活動導入：引出主題，通過教師指導讓幼兒認識三原色。
師：寶貝們，今天楊老師在來的路上，碰到了一位好朋友，小朋友猜猜他是誰？（教師出示小精靈的圖片）
師：瞧，他是顏色小精靈，他告訴楊老師不知道為什麼，他走著走著居然迷路了，所以想請楊老師幫他找到他家的房子。
師：可是楊老師也很長時間沒有去過他的家了，所以就吧顏色小精靈帶到學校來讓我們一起幫他找到他的家。
「小精靈」說：我家的房子是紅色的，門是藍色的，窗戶是黃色的，請你們大家幫我找一找吧！
2、擴散思維活動：讓幼兒發揮想像力，充分感知生活中無處不在的顏色寶寶。讓幼兒在教室里到處尋找顏色精靈的小房子，最後，大家通過不斷地努力終於幫助小精靈找到了家。通過這個過程加深幼兒對三原色的認識。
3、教師示範實驗過程：
（1）教師以魔術師的身份出現，使幼兒的注意力一下子集中了起來，進入了一種安靜、急於求智的狀態。（教師依次出示各種實驗道具）。
（2）請幼兒觀察杯中的顏色，並提出活動的要求
出示紅、黃兩種顏色的杯，讓幼兒看清後，把兩色混合，仔細觀察它們的變化結果。
師：小朋友們觀察一下，杯子里的顏色變成什麼了什麼顏色？
幼：和橘子一個顏色的（橙色的）
師：那麼剛才的紅色和黃色去哪兒了呢？
幼：他們在一起變成了橙色。
依次實驗如何讓黃色和藍色變成綠色的，藍色和紅色變成了紫色的；
4、鼓勵幼兒動手操作：
（1）現在請小朋友們也來當一回小魔術師，把漂亮的顏色變一變。
將幼兒分成若干組，每組一套紅黃藍顏料、一個調色板、一包棉簽、一個玻璃杯、每人一張記錄表（教師幫助填寫）
師：「小朋友，下面就可以用你桌上的紅黃藍三種顏色變魔術了，咱們比比看誰變出來的顏色寶寶最多，好不好？」
幼兒大膽操作，教師從旁指點，幼兒互相討論。當把黃色和紅色編出橙色時，也可以將橙色再與其它顏色混合，看看有什麼結果，教師幫助幼兒作好記錄。
⑦ 認識十二種不同的顏色。
1、十二種顏色（十二種顏色），又名十二色別環。指的是十二種不同的顏色。分別是：紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，灰，粉，黑，白，棕。
2、紅、黃、藍在色彩配色中佔有主要的地位，它們活躍在各種配色中，改變對方的明度、亮度與色相，產生出多層次、多品種的優美色彩。
(7)認識顏色的圖片擴展閱讀：
灰色具有柔和，高雅的意象，而且屬於中間性格，男女皆能接受，所以灰色也是永遠流行的主要顏色，在許多的高科技產品，尤其是和金屬材料有關的。
幾乎都採用灰色來傳達高級，科技的形象，使用灰色時，大多利用不同的層次變化組合或他配其他色彩，才不會過單一，沉悶，而有呆板，僵硬的感覺。
黑色與白色是對色彩的最後抽象，代表色彩世界的陰極和陽極。太極圖案就是以黑、白兩色的循環形式來表現宇宙永恆的運動的。
黑色意味著空無，像太陽的毀滅，像永恆的沉默，沒有未來，失去希望。而白色的沉默是有無窮的可能。黑白兩色是極端對立的色，它們又總是以對方的存在顯示自身的力量。它們似乎是整個色彩世界的主宰。
在色彩體系中灰色恐怕是最被動的色彩了，它是徹底的中性色，依靠鄰近的色彩獲得生命。灰色意味著一切色彩對比的消失，是視覺最安穩的休息點。然而，人眼不能長久地、無限地注視著灰色，因為無休止的休息意味著死亡。
⑧ 孩子識別顏色的簡單方法都有什麼
孩子識別顏色的簡單方法就是家長不要著急，可以從最基本的顏色開始學習，最好是學習一些紅黃藍綠等基本色，不要讓一開始就學習很相近的一些顏色，如粉紅色，橘色等，這樣容易造成孩子對顏色接觸的很混亂，另外，在教孩子認識辨別顏色的時候，最好一次只教孩子識別一種顏色，不要同時識別很多顏色，這樣時候容易造成孩子對顏色的混淆，比如說讓孩子看紅色的物體的時候就不要再教藍色物體，否則會出現孩子把紅色和藍色發生混淆的情況。
⑨ 怎樣認識顏色
剛出生的寶寶世界是黑白的。隨著寶寶視覺系統的發育成熟，到三四個月就有了對色彩的感受力。寶寶會通過認識色彩、感知色彩，來享受美的世界。
波動方程：
波動方程是用來描寫光的方程，因此通過解波動方程我們應該可以得到顏色的信息。在真空中光的波動方程如下：
在這里是光速，是空間的坐標，是時間的坐標，是描寫光的函數，下標表示取偏導數。在空間固定的一點固定，就成為時間的一個函數了。通過傅里葉變換我們可以獲得每個頻率的振幅。由此我們可以得到這個光在每個頻率的強度。這樣一來我們就可以從波動方程獲得一個光譜。
單色和混合色：
大多數光源的光譜不是單色的，它們的光是由不同強度和頻率的光混合組成的。人眼將許多這樣的混合光的顏色單色光源的光的顏色看成是同樣。
比如上面表格中的橙色，實際上就不是單色的頻率為500THz的光，實際上它是由紅色和綠色的光混合組成的（顯示器無法產生單色的橙色）。出於眼睛的生理原理，我們無法區分這兩種光的顏色。
也有許多顏色是不可能是單色的，因為沒有這樣的單色的顏色。比如說黑色、灰色和白色就是這樣的顏色，肉色，卡其色也是這樣的顏色。
⑩ 孩子識別顏色的簡單方式都有哪些
孩子對顏色的識別，從很小就開始了，顏色的識別方法無處不在，作為父母要抓住時機引導。
一、通過購買孩子專用的色卡訓練孩子進行顏色識別
對孩子進行顏色識別訓練，有專門的色卡，通常色卡上有顏色、中英文顏色名稱，有的還有出現該類顏色的物體圖片。
通過色卡的訓練，孩子能鮮明的區分出各種顏色，一些學習能力強的孩子，還能同時把中英文名稱給記住了。
四、其他無處不在的顏色識別引導
除了以上幾種方法以外，顏色的識別引導無處不在，比如紅色的旗幟、白色的牆面、黑色的汽車等等，只要用心，總能隨時隨地找到識別的物體。
孩子的成長，父母的教育和引導不可或缺，能做好學習訓練和思維引導，對孩子的成長會產生重大的影響，都說三歲定終身，孩子的教育不能等到終身已定才開始。