❶ 给喜欢的女人买了月饼她全部给了别人
如果说你送给一个女生礼物，然后她却把这个礼物转手给了她的朋友，那说明在她的心里，她对你不是特别重视的
❷ 有个美女头像的月饼是什么牌子
老婆饼。。。呵呵
❸ 高校女生吃月饼，切开发现是“电线”馅！吃出异物如何索赔
广东佛山某高校开学时室友带来了各种各样的月饼，本想和寝室里的人一起分享可月饼怎么切都切不断。有一个室友想去尝第一口，却发现中间居然出现了一圈电线。看到这种情况之后，只能选择立马将月饼给丢掉。所有人都为此事感觉十分震惊，没有想到能在月饼当中吃出一根电线。有的人吃完之后立马跑去厕所呕吐，会觉得身体十分的不适。消费者遇到这种情况之后，可以向卖商品的人发送图片发送情况。对方肯定会进行退还，并且会把所有的事情处理到位。
总的来说大家在买月饼的时候，一定要让商家切开一个月饼看一看。买完月饼之后票据一定要留存好，否则的话肯定会出现一些问题。有票据才可以跟商家据理力争，不会出现被反驳的现象。有的人总觉得贵月饼有贵月饼的好处，殊不知商家最容易在里面做一些手段。公安部门一定要严厉打击这种行为，不可以让他们用月饼来敛取钱财。
❹ 广东佛山一女生吃月饼切开发现是“电线”馅，怎么鉴别月饼是否有问题
引言：很多网友在特殊的节日都会选择一些传统的食物，但是这些食物制作的方式不同，会有一定的瑕疵。而月饼现在销路非常好，一位女子就在食用该类物品的时候发现了其中的缺陷，因此很多网友开始好奇怎样能够挑选出适合自己的月饼。下面小编简单给大家介绍一下，各位读者可以提前有一个了解。
此外，在食用该物品时一定要把内部打开，这样能够看到整体的内陷。如果其中加入了一些虫卵或者是不明物体一定要与商家进行沟通。并不是所有物品都是不合规的，可能会有一些较小的失误，因此人们并不用十分担心。如果食用的月饼出现异味，一定要减少品尝，否则会造成一些负面伤害。
❺ 一对情侣买了块月饼一起吃,女生吃了3/7,男生吃了4/7,男生比女生多出4.5元,请问这块月饼多少
如果女生吃了3/7，男生吃了4/7，男生比女生多出4.5元，那么月饼的价格是31.5元。
4.5÷(4/7-3/7)=31.5
男生比女生多吃了1/7，而多付了4.5元，那么用4.5÷1/7，即可算出结果。
数学解题方法和技巧。
中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！
形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。
形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。
实物演示法
利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。
这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。
二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。
特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌握。长方形的面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习，都依赖于实物演示作思维的基础。
图示法
借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。
图示法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔，但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上，一旦图示与实际情况不相符，易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区，最后导致错误的结果。
在课堂教学当中，要多用图示的方法来解决问题。有的题目，图画出来了，结果也就出来的；有的题，图画好了，题意学生也就明白了；有的题，画图则可以帮助分析题意、启迪思路，作为其他解法的辅助手段。
列表法
运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。列表法清晰明了，便于分析比较、提示规律，也有利于记忆。
它的局限性在于求解范围小，适用题型狭窄，大多跟寻找规律或显示规律有关。比如，正、反比例的内容，整理数据，乘法口诀，数位顺序等内容的教学大都采用“列表法”。
验证法
你的结果正确吗？不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。
验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。
（1）用不同的方法验证。教科书上一再提出：减法用加法检验，加法用减法检验，除法用乘法验算，乘法用除法验算。
（2）代入检验。解方程的结果正确吗？用代入法，看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。
（3）是否符合实际。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如，做一套衣服需要4米布，现有布31米，可以做多少套衣服？有学生这样做：31÷4≈8（套）
按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的，但和实际不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教学中，常识性的东西予以重视。做衣服套数的近似计算要用“去尾法”。
（4）验证的动力在猜想和质疑。牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”“猜”也是解决问题的一种重要策略。可以开拓学生的思维、激发“我要学”的愿望。为了避免瞎猜，一定学会验证。验证猜测结果是否正确，是否符合要求。如不符合要求，及时调整猜想，直到解决问题。
❻ 女朋友给我发一个月饼图片,应怎么回复
你好，女朋友给你发了一个月饼的图片，中秋节的时候你应该表示一下，自己要给女朋友买月饼了，不在一起的要发一个红包给女朋友，让她买好吃的月饼，中秋节有可能女朋友希望跟你在一起赏月，因为你们是恋人。
不能陪伴他在他身边，应该跟他说声很抱歉，不能跟你一起赏月，但是我的心里一直是想着你的。你们是情侣，应该说一些亲切的话语让女朋友觉得你很爱她。
❼ 因为貌丑入选皇妃，身材矮胖，外号月饼的是哪个女人
俗话说自古以来英雄难过美人关，但是一旦沉迷女色之后，即可生为祸端，历史上有关红颜祸水的例子有不少，可即使有前车之鉴，有些后人还是会不免的陷入这个祸水之中。比如在中国的封建社会里，皇帝往往是拥有这天下的美人们，后宫佳丽三千任其挑选，比如接下来所说的这位女性，正是因为其样貌丑陋而成功入选成为了皇妃。
在1924年的10月20日，瑾妃因病去世，终年52岁，并葬在了崇陵妃墓园。然而让人没有想到的是，在过了13年后，瑾妃的墓穴就被盗墓者给挖开了。让人更加惊奇的是，此时的瑾妃的尸体竟皮肉完好，并没有腐烂的迹象。
❽ 无语！女生切月饼切出电线，这会是真的吗商家怎么敢这样做
这个事情是真的，另外，并不是商家之所以敢这么做，而是商家并没有注意卫生，导致有电线掉到月饼里面。
总的来说，女生切月饼切出电线这件事是真的，因为造假要被起诉的，另外，商家不敢这么做，只是生产过程中没有注意卫生问题，导致出现了这种情况。