⑴ 跌倒不良事件鱼骨图怎么画
作鱼骨图分两个步骤：分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。
1、分析问题原因/结构。
A、针对问题点，选择层别方法（如人机料法环等）。 鱼骨图
B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因（因素）。 C、将找出的各要素进行归类、整理，明确其从属关系。 D、分析选取重要因素。 E、检查各要素的描述方法，确保语法简明、意思明确。 分析要点： a、确定大要因（大骨）时，现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别，应视具体情况决定； b、大要因必须用中性词描述（不说明好坏），中、小要因必须使用价值判断（如…不良）； c、脑力激荡时，应尽可能多而全地找出所有可能原因，而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因，宜从行动而非思想态度面着手分析； d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系，小要因应分析至可以直接下对策； e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素，请以关联性最强者为准（必要时考虑三现主义：即现时到现场看现物，通过相对条件的比较，找出相关性最强的要因归类。） f、 选取重要原因时，不要超过7项，且应标识在最末端原因；
2、鱼骨图绘图过程
A、填写鱼头（按为什么不好的方式描述），画出主骨 B、画出大骨，填写大要因 C、画出中骨、小骨，填写中小要因 D、用特殊符号标识重要因素 要点：绘图时，应保证大骨与主骨成60度夹角，中骨与主骨平行
编辑本段四、鱼骨图使用步骤
(1)查找要解决的问题； (2)把问题写在鱼骨的头上； 鱼骨图分析
(3)召集同事共同讨论问题出现的可能原因，尽可能多地找出问题； (4)把相同的问题分组，在鱼骨上标出； (5)根据不同问题征求大家的意见，总结出正确的原因； (6)拿出任何一个问题，研究为什么会产生这样的问题？ (7)针对问题的答案再问为什么？这样至少深入五个层次（连续问五个问题）； (8)当深入到第五个层次后，认为无法继续进行时，列出这些问题的原因，而后列出至少20个解决方法。
⑵ 信阳一拄拐老人跌倒在地，众多路人却无人敢扶，从此事中暴露出了哪些问题
老人跌倒没有人去扶一把，这个现象已经在我国持续很长时间了。曾经在春晚之上，也有过类似事件改编成的小品，而且那个小品演员也因为传播了正能量，而一炮走红。但是现实中真的会有那种不顾自己的家庭情况，去冒险扶一位老人的人吗？
网络图片
现在我国的天眼网络可以说是布遍大街小巷，根本不用担心这件扶老人被讹的事情。而且社会上哪来那么多坏的老人呢？人之初性本善，大不了让路人帮你用手机记录一下整个过程，就像这个事件中的女孩一样。
四、结语明哲保身，不做就不会错，这些话其实也没有什么错误，毕竟扶老人不是义务，而是一种选择。但如果是我遇到了，我选择扶他，而且我相信，在有保障的情况下，绝大多数的人都会选择去扶摔倒的老人。
⑶ 跌倒的定义
跌倒是指突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上。
基本解释
1、tumble]∶一头栽倒;跌在地
绊在一块石头上跌倒了
2、[fall]∶突然地摔下
跌倒在冰上
3、比喻政治上、事业上犯错误、受挫折
(3)近期跌倒图片说明什么扩展阅读：
如果想要预防老人跌倒，同时降低跌倒所造成的伤害，人们应谨记以下3大防跌措施：
1、经常注意跌倒高危险群跌倒高危险群包括在近期及过去半年内曾发生跌倒、出现意识状态混乱、情绪及行为躁动、走路步伐不稳定、无法自行下床、如厕需要协助等老人，这些人应特别注意预防跌倒。
2、平常要保持走道通畅，居家室内宜明亮、走道保持通畅，上下楼梯阶梯最好安装有颜色贴条或止滑条。
3、浴室地板维持干燥状态，如果浴室地板潮湿应马上处理，最好随时保持地板干燥、无潮湿。
⑷ 同样是跌倒了,他们的反应为何不同这说明什么
说明人的素质不一样。
⑸ “跌倒了让孩子自己站起来”这句话说明了什么呢
1、自立不是不理。我们都知道婴幼儿最重要的学习手段就是模仿，他在蹒跚学步时，摔倒了，没人管他，他又从什么地方能学习到关心人呢？他模仿什么呢？那就是“不管”啊！家长对孩子的态度影响着孩子性格的形成，当孩子跌倒或被碰撞而哭泣的时候，你用什么样的态度对待他，就会造就他相应的性格特点。所以，孩子摔倒了不扶是对的，但不理就不对了。而站起来一定要理，因为从头到尾都不理就会出现以下几种后果：第一种：幸灾乐祸的态度。“呵呵！说了叫你别跑，这下好了吧！摔了！舒服了吧！下次看你还敢乱跑！”此态度会打造出一个遇到困难就逃避放弃的消极孩子，因为你总在灌输“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的理念。第二种：“恨铁不成钢”的态度(咬牙切齿式)。“叫你别跑，你就是不听！自己摔倒的还哭什么！” 有的家长居然还不许孩子哭，打击他，压抑他，这样很容易给孩子幼小的心灵留下阴影，严重的还会造成孩子人格扭曲，会打造出一个“忍者神龟”：懦弱、前怕狼后怕虎、语言的巨人行动的矮子。第三种：置之不理，假装没看见。家长的逻辑就是：你不理他他自己一会就爬起来了，你一理麻烦就来了，又哭又撒娇的，还是不理为妙！这种教育下的孩子大多缺乏爱心、冷漠。因为他遭遇挫折时，没有得到爱和安慰，而是面对冷漠，那他也只会用这招来应付别人和你！不客气一点说，你也有不小心磕磕碰碰的时候，也会疼和难受，这个时候，当你也需要他来关心的时候，请你放心，他是不会来做的，因为他不会！不是他不做，而是他真的不会！
2、及时安慰与鼓励。孩子摔倒了是应该让他自己站起来，但在他站起来后，我们必须要做两件事：第一件事就是安慰：及时给予拥抱和鼓励。“啊！宝宝真勇敢！疼吗？来让妈妈看看！嗯，抱抱！亲亲！”家人的怀抱是最安全、最温暖的发泄场所，能使心灵很快获得抚慰。如果孩子哭了，就让他趴在我们的怀里哭，轻拍或抚摩他；适当的哭泣，可以释放心中的压力和不快。 “哦，一定是很疼，要不我们家宝宝是不会哭的，来，到妈妈怀里来，好了，很快就好了！”第二件事就是总结并鼓励重试：当他放松了紧张的情绪，就立刻跟他一起总结摔倒的原因：是没有看到有障碍物(台阶)还是脚没站稳，“我们来看看刚才为什么会摔呢，是不是没踩稳，没事，待会陪着你再试试，我们是勇敢的孩子，来再试试！加油……”成功者找方法，失败者找理由。我们要引导孩子去学会找成功地保护自己的方法！这样能够造就孩子“从哪里摔倒就从哪里站起来”的精神！
⑹ 跌倒鱼骨图分析
跌倒鱼骨图可以上网上去搜一搜。
⑺ 右图是2014年春晚小品服不服的图片面对突然就跌倒的老人,我们应�
1）面对突然跌倒的老人，我们应不应该扶？请根据所学内容写出你的理论依据。（2分）
（2）小品中郝建曾说过：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起
来了”。为了使“人心”不倒，我们应该怎么做？（请从社会和个人两个角度说明）（4分）
答案；（1）应该扶（1分）。依据：助人为乐是中华民族的传统美德；是亲近社会、服务社会的表现；是建设和谐社会的需要。（1分，任答一点即可）
（2）社会：加强宣传教育提高人们的思想道德素质；实行依法治国，用法律规范人们的行为；
个人：克服看客心态和对社会的冷漠情绪；发扬助人为乐的传统美德；努力做维护正义的人。（4分，从两方面各说两点即可）
试题分析：（1）本题考查的是社会上的倍受争议的话题“面对突然跌倒的老人，我们应不应该扶？”之所以会出现这样的疑问，原因就是一些人因为扶起了跌倒的老人，却被他人诬陷为肇事者。但毕竟这样的事情的出现为少数。遇到跌倒的老人我们还是要扶起来。依据：助人为乐是中华民族的传统美德；要养成亲社会行为；构建和谐社会就要互相帮助等。
（2）本题要注意从社会和个人两个角度分别来分析，怎样使“人心”不倒。社会：加强宣传教育提高人们的思想道德素质，让人们继续发扬中华民族助人为乐的传统美德；实行依法治国，用法律规范人们的行为，来维护帮助他人的好心人的合法权益，这样才有更多人敢扶起跌倒的老人。个人：要做到助人为乐，同诬陷好人的现象作斗争。
亲，么么哒，求采纳。
⑻ 崇礼一滑雪场滑雪者摔倒死亡，该景区是否存在安全隐患
滑雪爱好者摔倒的图片显示，在他滑倒的后方有一些线缆，滑雪爱好者倒在地上，雪板也已经脱落，在他倒地的不远处，虽然附近有一些简单的标识，但是在快速滑行的时候，是很难看到那些标识的。根据记者采访，有其他滑雪者表示认识该滑雪爱好者，对方是一名有多年滑雪经验的老手，不会无故摔倒。有关部门开始进入调查阶段，并表示如果滑雪场没有尽到合理的保障任务，就应当承担相关的民事赔偿责任。那在滑雪的时候我们应该注意什么呢？
不可单独滑雪
对于初学者，一定不能单独滑雪，要在教练的帮助下进行，可在教练教导下慢慢练习，尽量防止摔倒造成身体伤害。即使是经验丰富的老手也要结伴而行，一旦出现意外，也可以及时施救。
⑼ 07年高考作文摔了一跤的图画含义是什么
图画材料作文，首先要解决的是读懂图画的寓意。面对上面这幅漫画，画面中的所有信息都应认真审视(包括题目“摔了一跤”，包括“出事了吧”的发问和这一问都是对倒地的孩子发出的，包括地上西瓜皮的含意等)。需要注意的是，漫画展示的都是定格了的瞬间的情景；优秀的漫画作品，总是具有丰富的包孕性的。看到题目中的漫画，我们自然会产生联想：在孩子摔跤之前，家庭、学校和社会是什么态度呢？根据“出事了吧”一语，可推断三者都反对孩子“独立行走”，都对孩子灌输过“容易出事”的思想；只有如此，才会有“出事了吧”这一问。由此可见，漫画旨意并不是什么“面对孩子的教育问题，家庭、学校、社会不能互相推卸责任，不能冷嘲热讽”之类；而在于家庭、学校和社会都要积极培养青少年独立自主的意识与能力，让他们大胆地迎接人生风雨的考验。从这个意义上说，本题关注年轻一代的成长环境，贴近社会现实，贴近考生生活实际。因为可“选择一个角度构思作文，自主确定立意”，考生可说的话题非常广泛，可选的角度也很多样。可择要列举：
一、从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手，而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。需要提醒的是，如果将“家庭”“学校”“社会”不分主次地一一写来，容易导致笔墨分散；如果只从一个方面切入，可能更利于写具体、说透彻。
二、从孩子的角度看：(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的，不必手足无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而应主动地站起来。只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当今社会的激烈竞争，才能增强未来克服更大困难的勇气。(2)“摔跤”后不能怨天怨地，责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找自身原因；从“摔跤”中汲取教训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目的地。
三、从双方的角度看：孩子易“摔跤”，这里面有很多原因——家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护，剥夺了孩子经受锻炼的机会；而有些年轻人，则存在严重的依赖心理。
⑽ 、突然跌倒，是什么病
有很多种可能性，比如低血糖，低血压，高血压，脑中风，心肌梗塞，脑部病变，或者一些关节类的病变，不同的原因都可以引起突然跌倒的情况，建议及时去医院让专业的医生来做检查，防病于未然。