⑴ 怎么求比值，详细过程
用前项除以后项，如果是分数，那么分子是前项分母是后项 .“求比值”和“化简比”是小学数学中的重要内容，同时这两个内容的掌握对于同学们今后的学习起着至关重要的作用。如何区分“求比值”和“化简比”，并且正确的进行“求比值”和“化简比”呢？你看了老师的技巧讲解，你就会明白：
一、化简比和求比值的区别：
1、在计算依据和方法上的区别。
化简比依据的是比的基本性质，即将比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。求比值依据的是比的意义，计算方法是用比的前项除以后项。
2、在计算结果上的区别。
化简比最终的结果是一个最简的整数比；求比值的结果是一个数，可以是分数、小数或整数。
二、化简比的技巧：
1、整数比的化简：
方法一：同时缩小法。根据比的基本性质，把比的前项、后项同时除以它们的最大公约数，使比化简。例如： 14∶21=(14÷7)∶(21÷7)=2∶3
方法二：约分化简法。先把比改写成分数的形式，然后根据分数的基本性质把这个分数进行约分，最后写成比的形式，从而化简。例如：14∶21== ====2∶3
2、分数比的化简；
方法一：把比的前、后项同时乘它们分母的最小公倍数。例如：
∶=（×35）∶（×35）=21∶40
方法二：用比的前项除以比的后项，计算结果写成比的形式。例如：
∶=÷=×==21∶40
3、小数比的化简：
方法一：先把小数比的前、后项同时乘10、100、100……把小数化成整数比，然后再按整数比的化简方法进行化简。例如：
0.2∶0.7=（0.2×10）∶（0.7×10）=2∶7
方法二：比的前后项中有0.5、0.25、0.125的，可以把比的前后项同时乘2、4、8，直接把小数比化简。例如：
0.25∶7=（0.25×4）∶（7×4）=1∶28
方法三：约分化简法。先把小数比改写成分数的形式，然后根据分数的基本性质把这个分数进行的分子和分母变成整数，再约分，最后写成比的形式。例如：2.7∶2.1== ======9∶7
4、前后项不是同一类数：要先进行小数、分数的互化，再化简比。例如：
0.25∶=∶=×==2∶7
5、前后项带有不同单位的比的化简：先把单位化统一，再根据上面的方法化简。例如：1.5小时∶1小时50分钟=90分钟∶110分钟=90∶110=9∶11
三、化简比和求比值的联系。 化简比和求比值其实是有联系的，就是化简比也可以用求比值的方法进行，即用前项除以后项进行，然后计算出结果，最后结果写成比的形式。如果结果是一个整数，必需把它改写成一个比。例如，计算结果是3，要把改写成3∶1。而求比值的结果是一个数。
总之，求比值与化简比的方法是一样的，区别是结果不一样，求比值的结果是一个数，化简比的结果是一个比。前提是分数小数的互化要熟。应该说用前项除以后项的方法比较方便。
⑵ 六年级数学求比值的讲解
六年级数学求比值的讲解如下：
1、比的意义和性质
（1）比的意义：两个数相除又叫作两个数的比。
（2）比的性质: 比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（0除外），比值不变，这叫作比的基本性质。
（3）求比值和化简比。
求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数字可以是整数，也可以是小数或分数。根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。
（4）比例尺:
图上距离：实际距离=比例尺。要求会求比例尺:已知图上距离和比例尺求实际距离；已知实际距离和比例尺求图上距离。线段比例尺：在图上附有一条注有数目的线段，用来表示和地面上相对应的实际距离。
2、比例的意义和性质
（1）比例的意义
表示两个比相等的式子叫作比例。组成比例的四个数，叫作比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫作内项。
（2）比例的性质
在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫作比例的基本性质。
（3）解比例: 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫作解比例。
“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫作比值。 同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。
比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。 比的后项不能是零。 根据分数与除法的关系,可知比的前项相当于分子,后项相当于分母,比值相当于分数值。
⑶ 六年级化简比求比值
你好，这道题根据比值的定义计算：
原式=6/13x1/6=1/13，所以比值就是1/13。
举例
⑷ 5.2:0.27求比值(包过程)
5.2:0.27
=520:27
=520÷27
=19又7/27
⑸ 3/4:5/8求比值发图片。
比值，就是比的前项除以后项所得的商，结果可以是整数、小数、分数（包括真分数、假分数、带分数）。
本题的结果也可以写成1.2。
⑹ 六年级化简比并求比值100道
化简下列各比：
(1)56 :1524
(2)30分钟：1.5小时
(3)15 吨：400千克
(4)0.875：74
求下列各比的比值：
(1)9.6：315
(2)360千克：0.45吨
(3)25厘米：12 米
(4)45分：23 时
a b两个同类量，相除又可叫做比。
被除数a比前项，比的后项除数b 。
除号相当于比号，除法的商称比值。
非零两数去做比，能用分数来表示。
分母它是比后项，比的前项是分子。
除法商成分数值，分数值也是比值。
同类两量求比值，统一单位别忘记。
以上内容参考：网络-比值
⑺ 6/7:6/7，求比值发图片。
6/7:6/7，比值=1
图片如下
⑻ 9/11:3/8化简比再求比值。
9/11:3/8化简比是24:11
比值是24/11
⑼ 六年级化简比求比值
六年级化简比求比值：
一、概念对比：
1、求比值：比的前项÷后项所得的商叫做比值。
2、化简比：把一个比化成最简单的整数比的过程叫做化简比。（最简单的整数比是指比的前项和后项都是整数并且是互质数的比。）
二、对结果的要求：
1、求比值：最后结果用一个数表示。通常用分数（真分数或带分数表示，一般不用假分数表示）表示，也可以用小数或整数来表示。它的后面不能带单位名称。
2、化简比：最后结果仍是一个比。可以用比的形式或分数（真分数或假分数）形式表示，但不可以用整数、小数或者带分数表示。它的后面不能带单位名称。
三、计算方法对比：
1、求比值：只能用前项÷后项的方法去求。
2、化简比：
方法一：根据比的基本性质把比的前项
和后项同时乘或同时除以一个相同的数（0除外），化成最简整数比。整数比化简可以用约分的方法；小数比化简可以先根据前项和后项小数的位数，同时扩大若干倍，变成整数比，然后再化简；分数比化简可以将这两个分数同时乘这两个分数分母的最小公倍数，再进一步化简。
方法二：根据比与除法的关系，把前项÷后项，这主要是用在化简分数比时更简便。
⑽ 六年级上册数学北师大版比的认识思维导图自己画的+怎么画
通过思维导图的整理我们能够很清晰的认识到内容是哪些，以及区别在哪里。
例如：两个数相除又叫做两个数的比，在两个数的比中，比号(:)前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项，比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
比的认识思维导图如上，希望可以帮助到你。