① 怎么开发右脑
1．左手写字。细心的观众或许会发现很多外国影片中老外在讲课时经常能使用的是左手写板书，有的明星签名也是用的左手，这样看来，我们也要练一练左手啦。
左手写字可分为两个方面。一方面我们用左手从左向右写字，就是争取用左手代替右手功能。另一方面，就是用左手从右向左写镜像字，即写完后在左边立一个镜子或把纸翻到另一面对着亮光看时看到的是正字。我个人猜想这可能是最有效的促进左右脑沟通的方法，也可能是在真正的使用右脑。当你静下心来很轻松的写出镜像字时，你一定会惊讶于为何会出现如此有趣的现象。
2．左手刷牙。这也是一个锻炼左手，激活右脑的大好机会。最初使用左手刷牙时的动作一定要轻微，过大的动作易损伤牙龈，从而使你失去锻炼左手刷牙的兴趣和信心。就在你能够很熟练的使用左手刷牙的时候，你还是会发现一个极有趣的现象：你的右手总是会作出用力的动作，或者很僵硬的放在某一个角度上，很难像你用右手刷牙时左手那样的轻松自然。
3． 左手用剪刀。由于我们绝大多数人都是右利手，所以我们平常能见到的剪刀都是“右利手剪刀”，即为了对应拇指的内收功能而将剪刀的右撇放在上方。因为我们暂时找不到“左撇子剪刀”，所以左手在使用常规剪刀时，只有左拇指加用向内下方的力量，才能达到剪纸剪线的目的。
4．左手用鼠标。随着生活水平的提高，电脑的普及率也越来越高，我们几乎上班下班都离不开电脑。建议大家锻炼左手用鼠标。先观察你的鼠标是否是左右对称的，由于国外“左利手”较多，所以IBM，Microsoft，罗技等国际品牌的鼠标产品大多是左右对称。在Windows操作系统中，控制面板的鼠标选项可变换左右键，这样就变成了一个左手鼠标。
② 怎样开发左右脑
左右大脑同等重要，而且最关键的是均衡发展。
1、全面教育
因为左右大脑的不同功能，比如左脑控制右手，负责理性思维；右脑控制左手，负责感性思维，家长要做的就是协调、整合。
2、理性看待偏科
还有就是不少孩子都有偏科的问题，有些孩子擅长文科，有些孩子则是擅长理科，对于这种情况，家长也不要太过心急。
而且根据不同性别孩子的左右脑发育情况来看，女孩的左脑发育更好，所以比较擅长文科类；反之男孩的右脑更好，逻辑思维能力更强。
3、右脑开发
因为左手连接右脑，所以锻炼左手也是好多家长关注的问题，不过人类大脑开发的实质，又该是右脑才对。
右脑可以提升我们的思维能力和创造力，而右脑发育也就等于是发掘自身潜力和创新思维。比如好多人都听过的一个词汇“右脑革命”，也足以见得右脑发育的重要性。
大脑单侧化
1、左右半脑的不同功能
因为左右惯用手的缘故，我们大多数人又都是习惯右手，所以好多家长就会要求孩子加练左手，同时起到锻炼左脑的作用。
左脑一般负责的是孩子的语言、阅读、写作能力；右脑则是控制着我们的空间感和情绪变化。
2、年龄越大，大脑单侧化越明显
其实，宝宝从刚一出生开始，就已经显出了大脑单侧化的趋向，只是年龄有限，所以效果也不明显。只是随着孩子的逐渐成长，大脑单侧化趋势也就显现出来了，比如孩子的惯用手。
另外有数据显示，中青年人的左右大脑共用能力，是明显弱于幼儿时期的。
3、性别的影响
大脑发育成熟之前，男孩和女孩的两个半脑活动也是有区别的。
比如就是在听音乐这件事情上，女孩用的左脑，男孩用的则是右脑，而且女性左撇子的数量也是多于男性的。
③ 怎样才能开发右脑～
你好 亲 可以使用刺激指尖法、借助外语开发右脑、体育活动法、借助音乐的力量等方法哦。
希望我的回答对你有帮助哦，望采纳哦。
④ 怎样开发右脑
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右脑潜能开发教育是一项针对0-18岁孩子开发潜能的教育，通过一系列科学系统的右脑潜能开发方法促进孩子大脑的生长发育，使得神经元细胞健康发育，神经元细胞间的的连接更加紧密，构成信息传递的快速通路，从而将孩子天生具有的还未开发的潜能引导出来，激发右脑的记忆力、专注力、观察力、思维力、想象力、理解力、行为力、创新力、感知力等各项智力潜能。
⑤ 右脑怎么开发
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右脑潜能开发教育是一项针对0-18岁孩子开发潜能的教育，通过一系列科学系统的右脑潜能开发方法促进孩子大脑的生长发育，使得神经元细胞健康发育，神经元细胞间的的连接更加紧密，构成信息传递的快速通路，从而将孩子天生具有的还未开发的潜能引导出来，激发右脑的记忆力、专注力、观察力、思维力、想象力、理解力、行为力、创新力、感知力等各项智力潜能。
⑥ 怎么开发右脑
父母在日常琐碎的生活中，也可以采取多种方式锻炼孩子的右脑，在右脑开发中习惯于用图像记录和记忆数据；利用其他感官辅助记忆的习惯，借助听觉、触觉和嗅觉；让右脑得到全面发展。
三、右脑运动中的清晰图像和细胞兴奋比静止时更快。
由于右脑的活动，大脑左半球的活动受到了一定程度的抑制，人类的大脑或多或少摆脱了现成的逻辑思维方式。灵感常常突出。
孩子们应该学会指点东西来画画，把东西指出来说出话来。有时我们会看到一些家长让很小的孩子背诵古诗，孩子们很流利地背诵，然而，他没有见过鹅，也没见过鹅悠闲地飘浮，所以只在左脑留下一些文字符号，很不利于想象力的发展。
⑦ 怎样开发右脑
大脑需要“扬长补短”，人的整个一生必须成为学习的一生，只有通过持续不断的学习，我们才能不断地挑战自己的脑，尽可能地实现我们自己的脑的潜能，尽可能地实现我们自己的人生价值。1.图片练习法。保加利亚心理学家格.洛扎诺夫创立的“启发式外语学习法”，是把一系列有关知识用图版形式，在课堂上用听音乐、做游戏等方法来教学。这种舒适而充满乐趣的学习，可以使学生每天记忆200-300个单词，而普通教学法学生每天至多记20-30个单词。运用图片学习英语和课文，可以充分发挥右脑的作用，充分调动想象、思维、联想等能力。在此大脑要进行以下活动：眼睛要去看图片上的图画和注解；大脑要去记这些图画和注解；发挥右脑进行想象、联想这些图画和注解；大脑要去思考组合这些图画和注解；大脑要进行回忆这些图画和注解，在脑中形成图像；有顺序地复述或背诵出这些图画和注解。
2.活动健右脑法。可以用左手做事——用左手洗脸、刷牙、用筷子、扫地等；左手剪纸、写字、画画等，由简到繁，左腿进行踢、跳跃等运动。左手体育活动——用左手打乒乓球、羽毛球、网球、掷飞碟等，或者左右手同时写字、画画等。
3.音乐入境冥想法。用轻音乐、心理暗示或冥想，使身心入静，从而诱导大脑活跃。研究表明，人类的脑电波型节律大致可分为α波、β波、δ波、ε波、ζ波等几种，在处于α波状态时，多数脑神经处于积极休息，少数神经元保持清醒状态，此时人不但能振奋精神，还可以调节情绪，在这种积极愉悦的状态下，各种良性反应构成神经联系，经过多次重复强化固定下来，合成为一条“易化”的通路， 也就是说，如果经常处于一种积极轻松的状态下来参与某种活动或学习某种技能，一旦有相应的信息输入，整个机体就会自动处于最佳接收处理状态。
4.想象法。就是把枯燥的无生命的方面，通过组合、联想成形象的、有生命的或拟人的关联事物。表象联想可使需要经过左脑才能进入右脑的信息，从一开始就直接记在右脑里。比如，记英语单词时可以视读——将一个单词认真盯上一瞬或二瞬，费时约0.3-1.0秒，越快越好，越准越好。口读——在视读的同时，以最快的速度，尽可能地高声念单词的读音，不要逐个字母拼读，一般念5-10遍，费时约1-3秒，越快越好，声音越大越好。脑读——在口读的同时，在视读一瞬或二瞬后，眼睛不再盯住单词，将视线移开书面，双眼微闭，口中仍不停地高声念单词的读音，有意让头脑中闪现该单词的拼写整体，同时还要闪现该单词的中文意义和相关的实物或动作，以及该单词在单词表中“地理位置”等，这种心读，越快越好，越准越好。其中，视读是背记英语单词最为关键的一步。很多人觉得英语单词难记，就是少了这个环节，这个环节也是提高记忆速读和记忆质量的关键。记忆大师秘不外传的一招，也许就是充分利用右脑想象，把自己的眼睛当成照像机，将单词整体照下来存入脑子里了。
5.大声法。对声音的加工主要是右脑的功能，大声的言语刺激可强化右脑对言语活动的参与。