① 雨是从哪里来的
雨是阴和阳打斗后的化合物，也就是所有的成见，所有不好的因素都化解了，然后成雨就落下来了，你看自然界如果天晴了很多天，以后就下雨，就是一种阴阳平衡。
② 天上的雨水从哪里来的
雨水由大气循环扰动产生。雨从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。
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雨的形式：
1、锋面雨
锋面雨主要产生在雨层云中，在锋面云系中雨层云最厚，又是一种冷暖空气交接而成的混合云，其上部为冰晶，下部为水滴，中部常常冰水共存，能很快引起冲并作用。
因为云的厚度大，云滴在冲并过程中经过的路程长，有利于云滴增大，雨层云的底部离地面近，雨滴在下降过程中不易被蒸发，很有利于形成降水。雨层越厚，云底距离地面越近，降水就越强。
2、对流雨
这种对流性降水的特点是范围小、强度大、分布不均匀、持续时间短、随时间变化迅速。对流性降水是长江中下游地区常见的极端天气现象。
③ 南方还将有4轮强降雨，这么多雨水都从哪里来
这些降雨都是在天上的一些气流来的，这样的气流可以带去很好的雨水，去滋润南方地区，让很多的生物土地得到滋润。
④ 地球上曾经出现过两场持续上百万年的雨，这些水从哪里来的
地球上曾经下过两场持续上百年年的大雨，第一次大雨发生在地球刚形成后不久，这场大雨孕育了地球最初的生命；第二场大雨发生在晚三叠纪时期，距今约2.3亿年前，这场大雨让兽族一蹶不振，却让恐龙登上了王位。
原始海洋的形成
地球形成于大约46亿年前，在地球刚形成时，地球表面一片炙热的岩浆，温度高到生物无法生存。
在地球刚形成之初时，地球温度虽然在不断地下降，然而地球温度总体而言依旧较高，所以降落在地面上的水汽又会重新被蒸发，又以降雨的形式落在地球上。
而在卡尼期时期，由于火山运动，导致地球上温室气体含量较高，所以温度也偏高，因此降雨也较多。
从这两场持续上百万年的大雨中我们可以看出，如果我们放任地球温度不管，任由全球变暖，那么在不久后我们或许也会面临一场持续上百万年的大雨，只是我们能不能度过这个超长“雨季”，就无从得知了。
⑤ 大班科学活动《雨从哪里来》
雨从哪里来(大班科学教案) 灵石一幼 牛艳艳设计意图:如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意？本次活动做了一些尝试。首先，我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨？”“最近经常下雨，为什么池塘的里水不会溢出来？水到哪里去啦？”入手进行教学设计，整合科学和语言两大领域教育内容，引导幼儿通过科学小实验感知水和蒸汽的互变现象等，并通过排图讲述进行知识的巩固和迁移。同时，结合课件及时帮助孩子们了解雨的形成过程，以此解开他们的种种疑问，拓展他们的经验和视野，让他们在活动中学习观察、操作等科学方法，从而萌发对生活中科学现象的探索兴趣。 活动目标：１．在小实验与排图等操作中感知水和蒸汽的互变现象，初步了解雨的形成过程。 2、对周围的科学现象感兴趣，体验自己动手探索发现的快乐。 活动准备：（１）课件《小水滴旅行》，音乐《雨中漫步》。 （２）小青蛙和小鸭子的手偶各1个，电磁炉和锅1个。 （３）教学示范用的大图片，幼儿操作的小图片活动过程１．创设场景激趣：手偶表演导入，再现生活中幼儿的疑问，激发其探索兴趣。 （２）鼓励幼儿大胆猜想和发表自己的意见，活跃思维。 ２． 现象感知：验证猜想，初步感知水和蒸汽互变现象。 （１）指导语：“水究竟哪里去了？刚才小朋友都有了自己的猜想。现在我们来做个小实验，看看你猜对了吗。” （3）幼儿集中，表述观察结果，教师帮助归纳。（大致让幼儿了解到这个过程：水遇热后，慢慢就会变成水蒸汽，上升到干爽的锅盖上，锅盖上的水蒸汽越来越多，把锅盖拿起来，温度就不如刚才那么高了，这时水蒸汽就会聚在一起，变成大水滴，抖抖锅盖，大水滴就会落下来。） ３． 知识提炼：排图讲述出小水滴的旅行路线。引导幼儿迁移经验，用一套图片将上环节获得的经验与“雨的形成”进行对应理解。 （２）鼓励幼儿根据上一环节实验感知进行大胆猜想，独立尝试操作排图。 （３）师指导重点：引导幼儿运用上环节中获得的知识，调动自身生活经验，根据所提供图片的暗示，对“雨的形成”过程进行设想、排列 （４）集中幼儿共同分享经验，鼓励个别幼儿上前用大图片排列并表述“小水滴的旅行过程” ４． 验证猜想，获得认知：观看课件《小水滴旅行记》，直观了解雨的形成过程，并对上个环节的猜想进行验证。 （１）指导语：“我们一起来看看课件里的小水滴旅行，你们就会知道，虽然经常下雨，但池塘里的水不会溢出来的原因啦。” （２）幼儿观看课件，同时验证上个环节的操作设想。 （３）观看后，操作巩固。 师一边操作大的示范图片，一边在提问中帮助幼儿整合零散经验，获得整体认知，初步理解雨的形成过程：“活动开始时我们用电磁炉把水加热，观察‘水和蒸汽’的互变现象，跟‘小水滴去旅行（雨的形成）’有一定的相似与关联。当水遇热（太阳晒），就会变成水蒸汽升到很高的空中，连成一片，当遇到冷空气吹来，小水滴聚在一起，又变成大水滴，从空中降落下来。正是因为水和蒸汽不断互变着，小水滴们就这样不断地旅行着。所以即使经常下雨，池塘里的水也不会溢出来。” ５．巩固提炼：再次进行排图讲述，提升经验，巩固对雨的形成的认识。 （１）指导语：“现在请你们再次排图并说说小水滴旅行的路线吧！” （２）幼儿一边操作，一边向同伴介绍。 ６． 律动结束：音乐小活动“雨中漫步”，让幼儿在轻松愉快的音乐中结束活动。 课后反思：本节活动通过让幼儿观察并动手实验生活中的“水蒸发”现象，让幼儿一目了然的了解到了“水变成水蒸气”这一现象的原理。然后让幼儿观察课件“雨的形成”，生动形象的动画演示更是激发了幼儿的兴趣，幼儿在排图《雨的形成》这一环节在第一次时幼儿排列的千奇百怪，而在看了动画演示后幼儿基本都能按照正确的顺序排列出来。
⑥ 河南局地将有暴雨、大暴雨，这雨都是从哪里来的
此次强降雨主要受到双台风影响，太平洋多地海域水汽吸卷到内陆。导致出现大暴雨形成。
暴雨形成的原因有很多。我们所在的空气中会适当的存在一些水分，这些水分经过蒸发以后形成水蒸气。大气中的水蒸气随着上升的气流，受到压力就会形成雨滴降落地面。在遇到暴雨来临的时候，一定要做好个人防护工作。为了我们的人身安全不要在树下或者电线下停留。
一、这件事怎么回事？
根据河南省气象台预报，4月24日至25日河南省南部有一次强降雨，其中局部地区会有特大暴雨。此次降水量达到100~150毫米，而且还伴随着8~10级雷暴大风。此次强降雨主要集中在河南省中南部地区。这里比较偏僻，随时可能会引发山洪地质灾害。针对此次情况，全省气象台已经发布应急通知。提前部署各个单位的防护工作。
⑦ 雨水从哪里来的
是从地表来的。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
雨通常以四种形式出现：
1、锋面雨（梅雨）：来自海洋的暖湿气流与来自陆地的冷空气相遇，由于冷空气重，暖空气轻，暖湿气流被迫上升，遇冷凝结，形成一条很长很宽的降雨带，这就是锋面雨。
2、对流雨：夏季在强烈的阳光照射下，局部地区暖湿空气急剧上升，遇冷凝结，形成降雨， 这就是对流雨，气象学上叫“雷阵雨”，我们通常叫“爆天”，另外，台风雨也是属于对流雨的一种。
3、地形雨：来自海洋的暖湿气流，遇到山脉，被迫上升，遇冷凝结，形成降雨。
4、台风雨：热带洋面上的湿热空气大规模强烈地旋转上升。在上升过程中，气温迅速降低，水汽大量凝结成云雨，这就是台风雨。
(7)雨从哪里来图片扩展阅读：
1、雨，是地球不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。
2、雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
3、雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温。
4、下雨利于水库蓄水，可以补充地下水，可以补充河流水量，利于发电和航运。
5、雨能冲走地面垃圾，稀释有毒物质，净化环境。
6、雨可以净化空气，雨过天晴心情爽朗。
⑧ 天上的雨怎么来的
雨是由大气循环扰动产生的，地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。
雨是一种自然降水现象，雨从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。
(8)雨从哪里来图片扩展阅读
雨天出行，安全第一，大雨中，总是存在着许多安全隐患：
1、小心“吃人”的井盖
每年都有新闻报道，行人失足跌落下水道的事故，一般是没有生还的案例，所以雨天出行，无论多么匆忙，一定要当心水道，排污井等深坑。
2、避免触电伤害
如果有积水，请千万要远离路灯杆，以防出现电路浸泡后漏电。一旦发现电线断落在水中，千万不要自行处理，应当立即在周围做好标记，及时报警，警察会赶来处理好。
3、远离老旧建筑物体
连日大雨一些年代久远的建筑变得不牢固，从而导致塌方事故。所以，千万别在老旧的建筑物、临时建筑物下躲雨，远离建筑工地的临时围墙。居民也应该把阳台上的杂物(包括花盆)收起来。
4、雷雨时，避免在空旷地行走
如果碰到雷阵雨，一定不要在空旷地，水池边行走；不要在雷雨时在室外接打电话；在户外空旷的水域钓鱼时如遇雷雨天气，应当及时收好鱼竿，防止因鱼竿过长而遭到雷电袭击。
5、不要遮挡住自己的视线
风雨中，很多人为了不让雨水溅到身上，会把雨伞倾斜，有时还会挡到自己的视线，这样走在路上，很容易被来往的电动车绊倒，也很容易撞到其他人，得不偿失。雨伞、雨衣尽量不要遮挡眼睛，保证看清道路。
6、暂时放下你的手机
无论是走路还是开车，玩手机都不安全，更何况雨天路况复杂，所以为了自己，也为了关心自己的人，下雨天千万不要一边走路一边玩手机。
⑨ 雨是什么
雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
雨从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。
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根据不同的标准，雨可分为以下几类：
1、按照降水的成因分为：锋面雨（梅雨）、对流雨、地形雨、台风雨（气旋雨）
2、按照降水量的大小分为：小雨、中雨、大雨、暴雨、特大暴雨
3、按照降水的形式分为：降雪、降雨、冰雹
参考资料来源：网络-雨