1. 《从百草园到三味书屋》里为什么长妈妈要讲美女蛇的故事
《从百草园到三味书屋》里长妈妈要讲美女蛇的故事原因：
“美女蛇”的故事恰恰凸显了孩子们的“稚气”，笃信老一辈口中的故事，充满了童趣。另外，鲁迅先生从小就爱读《山海经》，也与“美女蛇”的志怪传说不无关系。
百草园不仅有百草、百虫、百果，还有“美女蛇”，凸显神秘感。“美女蛇”的故事让百草园这个对孩子们来说保罗万象的游乐场增添了一抹神秘色彩，让孩子们既向往又好奇；也衬托的三味书屋的私塾生活并不那么枯燥，而是鲜活的、快乐的。毕竟这才是孩子的天性。
全文赏析：
这是一篇谱写幼年往事的优美回忆性散文。在这一脍炙人口的散文中，作者以如诗的笔触舒卷自如地描绘了一个妙趣横生的童心世界。
这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组成的。先是百草园，顾名思义，是个荒凉的地方，如作品所说，“其中似乎确凿只有一些野草”，可是，“那时却是我的乐园”。“草园”变成“乐园”，其间就充满了童趣，作品即以这为中心进行构图。
儿童最大的心理特征就是好奇，自然的形态，自然的情调，自然的声音，必然萌发起他们的兴趣，勾起无穷的联想，那蝉的“长吟”，油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，都是孩子们对昆虫语言的好奇想象。
2. 文章为什么要写美女蛇的故事该部分的记叙顺序中属于什么顺序
因为这样写可以让文章变得更有神秘感。
该部分的记叙顺序属于插叙。
望采纳~~~
3. 《从百草园到三味书屋》中为什么要写美女蛇的故事急！在线等
有幸去过绍兴鲁迅故里——周家，寻访过百草园。就我个人的经验和理解，与你分享，希望对你有所帮助。我从这样几个方面解释：
1、百草园是鲁迅先生童年的游乐园，“美女蛇”凸显童趣。
那个时代的儿童并不像今天，有电脑有ipad，有数不尽的玩具。“百草园”是周家和邻居家共用的菜园和晾晒场，两家孩子都这个开阔地上嬉戏，这里“既能够捉蟋蟀、玩斑蝥，有时挖何首乌的块根，有时摘木莲藤的果实”是个对孩子们来说拥有百宝藏的秘密领地。“美女蛇”的故事恰恰凸显了孩子们的“稚气”，笃信老一辈口中的故事，充满了童趣。另外，鲁迅先生从小就爱读《山海经》，也与“美女蛇”的至怪传说不无关系。
2、百草园不仅有百草、百虫、百果，还有“美女蛇”，凸显神秘感。
“美女蛇”的故事让百草园这个对孩子们来说保罗万象的游乐场增添了一抹神秘色彩，让孩子们既向往又好奇；也衬托的三味书屋的私塾生活并不那么枯燥，而是鲜活的、快乐的。毕竟这才是孩子的天性。
3、降服“美女蛇”的老和尚影射鲁迅先生弃医从文的人生选择，正是童年这些惩恶扬善的故事，让鲁迅先生受到教益，为日后每一次的人生选择埋下伏笔，让也其知道“做人之险”
以上是我的理解，希望对你有帮助，谢谢。
4. 作者写百草园，中间插写一段美女蛇的故事有什么作用
你好！
美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇毫无关系，但作者却由此产生联想。对于为什么要写这一内容，历来看法不一。有的说是表现长妈妈的迷信思想，有的说是寄托善良制服邪恶的愿望，有的说表现百草园存在着恶毒的事物。不管别人的争论如何，有一点可以看出，美女蛇的故事深深地吸引着我，使我得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园添加了更多的神秘色彩。
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
5. 从《从百草园到三味书屋》为什么写美女蛇的故事
鲁迅在描写百草园中穿插写“美女蛇”的故事，是为了表现百草园活动内容的生动性和丰富性，从而达到表现“我”留恋百草园的目的。长妈妈给“我”讲的这个“美女蛇”的故事极为生动，它情节曲折，充满神秘色彩。这很适合儿童的爱听故事的心理特征，也顺应了孩子的好奇心和求知欲。正因为在百草园里，有好玩的动植物，有美丽动听的故事，还可以跟大人去捕鸟，如此等等，所以百草园成了“我的乐园”。
在三味书屋，礼仪烦琐，课程枯燥。儿童的好奇心和求知欲受压抑，“我”问问“怪哉”虫是怎么一回事，得到的却是怒色；学习内容深奥难懂。总之是生活拘束，单调贫乏。本文正是通过百草园生动丰富的生活与三味书屋枯燥乏味的生活的鲜明对照，批判了封建的教育制度。
6. 从记叙的顺序上来看，文中写美女蛇的传说属于哪种为什么要写美女蛇的故事
这。。姑且算它是插叙吧，可能也算不上~~ 至于写美女蛇的故事嘛，这个故事给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，也给了“我”一些教益，使其如下文所说的“觉得做人之险”，“而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣”，即产生了惩恶的念头。 其实话说回来，写一切的玩乐都是为了与三味书屋里的枯燥严肃形成对比~~
7. 为什么要写美女蛇的故事 课文从百草园到三
写美女蛇的故事给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，也给了“我”一些教益，使我“觉得做人之险”，“而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣”，即产生了惩恶的念头。也吸引读者往下仔细读文章。
8. 百草园到三味书屋为什么写美女蛇的故事
从百草园到三味书屋》这篇课文的第一部分“百草园”中，穿插了一段“美女蛇”的故事。对这段故事在文中的寓意和作用，至今人们仍说法不一。李柯林认为这个故事没有特别寓意，认为这是迷信故事，吓唬孩子的，是鲁迅在批判这个故事。陈智贤、毛志成则认为这个故事“原在于逼诱儿童‘有志于学’。造成了孩子的迷信和恐惧”。有的则认为这个故事“带有封建迷信成分和颂扬佛教的糟粕，但也包含了与人民为敌的妖魔鬼怪是会披上漂亮的伪装来害人的这样一个深刻的寓意。”（以上见《九年义务教育三年制初级中学语文第一册教师教学用书》第57页）。 我认为，以上这些同志对“美女蛇”在文中的作用的见解都没有紧扣原文的内容及作者的写作用意，都没有正确的点出故事在文中的寓意及作用。 “无寓意”论有违于作者的辛勤劳作，难道一个平时惜墨如金的大文豪会把一些可有可无的东西塞进文章里浪费读者的精力吗？这与其说是作者昏昏，倒不如说是分析者糟糟。至于说是鲁迅在批判这个迷信故事，更是远离于原文的主旨。 “伪装”论也游离于作品的主题之外。如果说本文的主题是批判封建教育制度的，则此说法与第一部分的欢乐的百草园的情调不符；如果说本文的主题是表现儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、欢乐的心理的，则此论又与全文基调不符。 那么，“美女蛇”的故事在本文的作用是什么呢？ 我认为，鲁迅在描写百草园中穿插写“美女蛇”的故事，目的是为了表现百草园活动内容的生动性和丰富性，从而达到表现“我”留恋百草园的目的。长妈妈给“我”讲的这个“美女蛇”的故事极为生动，它情节曲折，充满神气色彩，给人以美的享受，还给人的思想以启迪。这很适合儿童的爱听故事的心理特征，也顺应了孩子的好奇心和求知欲。正因为在百草园里，有好玩的动植物，有美丽动听的故事，还可以跟大人去捕鸟，如此等等，所以百草园成了“我的乐园”。而在三味书屋，礼仪烦琐；儿童的好奇心和求知欲受压抑，“我”问问“怪哉”虫是怎么一回事，得到的却是怒色；学习内容深奥难懂。总之是生活拘束，单调贫乏。本文正是通过百草园生动丰富的生活与三味书屋枯燥乏味的生活的鲜明对照，批判了封建的教育制度。 最后想说明的是，分析作品时不应把作品中的形象与现实生活中的现象完全地机械地对号入座，如不应把作品中的教书先生与现实生活中的寿镜吾先生对号入座，不应把“美女蛇”故事的原意与它在作品中的用意简单地照搬，因为文学作品创作中对现实生活中的故事的利用是可以根据文章的意图而改装换面的。
9. 课文第四自然段为什么要写美女蛇的故事这是不是封建迷信的一种表现
这个也并不是封建迷信的一直用表现.
只是为了增加百草园的神秘感.
毕竟那时童年时代.充满着孩童的幻想和构思.
天马行空却还是富有童趣的.
同时也可以和后面三味书屋的枯燥的生活形成鲜明的对比.
希望对你有所帮助哦.