① 谁有12种颜色认识图
十二种颜色：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，灰，粉，黑，白，棕
② 颜色的基本色有多少种
三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，我们通常说的三原色，即品红、黄、青（是青不是蓝，蓝是品红和青混合的颜色）。三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。
三原色指的是自然界中自然存在的三种颜色，红，黄，蓝。红色+黄色=橙色，根据两种颜色比例的不同分别可以形成（由黄色多到红色多的顺序）橘红，朱红，大红。
红色+蓝色=紫色，根据两种颜色比例的不同可以形成（由多蓝色多到红色多的顺序）群青，湖蓝，紫罗兰。蓝色+黄色=绿色，根据两种颜色比例的不同可以形成（有蓝色多到黄色多的顺序）深绿，草绿，浅绿。其他颜色都是由这三种颜色形成的颜色中调配而来，所以三原色是万紫千红的基础。
1、红色本质较浓烈，最具刺激性，容易引起注意、兴奋、激动。使人感到有浓厚的香味和鲜美的感觉，能引起食欲。它象征着火热、温暖、热情、兴奋、健康、喜庆、吉祥、幸福等。
2、绿色由黄与蓝混合而得，是自然界中植物的本色，在各色相中处于中间状态。它象征着春天、希望、生命、清凉、生长、和平、安全、青春等，能引起食欲。
3、蓝色属冷色。缺乏刺激性，是后退的具有收敛性的色彩。象征着凉爽、宁静、清洁、清澈、深远、纯净、沉幽等。
(2)认识颜色的图片扩展阅读 ：
亦称“第二次色”。（品）红、（柠檬）黄、（不鲜艳）青三原色中的某二种原色相互混合的颜色。当我们把三原色中的红色与黄色等量调配就可以得出橙色，把红色与青色等量调配得出紫色，而黄色与青色等量调配则可以得出绿色。
在专业上的来讲，由三原色等量调配而成的颜色，我们把它们叫做间色（secondary color）。当然三种原色调出来就是近黑色了。在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰富的间色变化。《礼记·玉藻》云：“衣正色，裳间色。”
③ 十二种颜色认识都有哪些
十二种颜色（十二种颜色），又名十二色别环。指的是十二种不同的颜色。分别是：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，灰，粉，黑，白，棕。
红、黄、蓝在色彩配色中占有主要的地位，它们活跃在各种配色中，改变对方的明度、亮度与色相，产生出多层次、多品种的优美色彩。
红色：代表热情、奔放、喜悦、庆典。活力、健康、热情、希望象征血液，代表血气旺盛，喜欢红色的人工作及恋爱上均会全情投入，占有欲强凡事不易放弃。
黑色：代表严肃、夜晚、稳重。神秘、静寂。
庄重，内敛，含蓄。
黄色：代表高贵、富有。温和、光明、快乐。
富幽默感，象征人的精神领域，喜欢黄色的人，较聪明，分析能力强。
白色：代表纯洁、简单。神圣、清爽。
纯洁无垢，另人想起婚纱，通常表里一致，不弄虚作假，适应能力高。
蓝色：代表智慧、天空 秀丽、清新、宁静 。象征深海，沉着冷静，不易向人表达自己的真性情。
绿色：代表生命、生机。青春、和平、庄重 新鲜。
灰色：代表深沉、阴暗、消极。敏感纤细，优越感重，冷静。
紫色：代表神秘、浪漫、爱情。
棕色：代表土地。
橙：黑白分明，向上心强，社交能力强。
④ 小班认识颜色的好处
小班认识颜色的好处：
颜色是物体的一个重要特性，认识物体的颜色，可以丰富宝宝关于物体特性的感性经验，帮助宝宝今后学习分类、对比等数理逻辑概念奠定良好的基础，对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。
小班教学目标：
1．能摆脱对家人的依赖，喜欢上幼儿园，适应集体生活。
2．认识新同伴和新老师，愿意和大家一起玩。
3．能找出自己的标记。按指定的地方活动、入厕大小便。
4．愿意跟着老师学做模仿操。
5．养成听信号做事的习惯。
6．培养幼儿入园、离园时向老师问候、告别。
⑤ 宝宝识别颜色的简单方法都有哪些
对于不久前出生的小家伙来说，一切都是新奇的，他们都要学习。今天我们就来说说如何识别一些颜色，很基础，也很好教孩子。建议你找找自己生活的细节。这些颜色很快就会出来。1.玩具当孩子们看到他们玩的玩具中有各种颜色时，他们可以借此机会教他们这是什么颜色，这是什么颜色。然后试着和孩子玩游戏，准备彩纸和磁铁，说一个颜色，让孩子吸相应的纸颜色。如果孩子吸对了，就证明他们真的认识。
6.自然周末，有时间也可以带孩子四处逛逛。看到不同的颜色会让他很兴奋，这是你宝宝学习的好时机。树叶、树皮、鲜花、石桌等。，这些颜色孩子出门前看图片就能知道。到了大自然，可以直接问孩子看能不能说出来，家长可以给予适当的暗示。教孩子认识颜色，不要觉得复杂难懂，你可以从生活的小细节去搞定。为了孩子的智力，有宝宝的可以试试以上方法。
⑥ 大班幼儿对颜色的认识
幼儿园大班课件篇一：认识颜色
【幼儿分析】
小班的小朋友年龄普遍偏小，再加上家长对方面的教育相对薄弱点，刚入园时只有几个幼儿能认识几种主色调，大部分的幼儿一种颜色也不认识。因此如何教会幼儿认识颜色是我们老师迫切需要解决的问题。为了让幼儿迅速掌握颜色，我根据幼儿的年龄特点，在本次活动中，为幼儿创设了相关课题情景的内容，让孩子们在兴高采烈地活动、游戏中不知不觉的掌握抽象的颜色。
【活动目标】
1、培养对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。
2、初步培养幼儿的观察能力，动手操作的能力。
3、初步在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。
【活动准备】
1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干。
2、透明玻璃板若干。
3、颜色小精灵的图片一张。
4、绘画纸人手一份。
【活动过程】
1、活动导入：引出主题，通过教师指导让幼儿认识三原色。
师：宝贝们，今天杨老师在来的路上，碰到了一位好朋友，小朋友猜猜他是谁？（教师出示小精灵的图片）
师：瞧，他是颜色小精灵，他告诉杨老师不知道为什么，他走着走着居然迷路了，所以想请杨老师帮他找到他家的房子。
师：可是杨老师也很长时间没有去过他的家了，所以就吧颜色小精灵带到学校来让我们一起帮他找到他的家。
“小精灵”说：我家的房子是红色的，门是蓝色的，窗户是黄色的，请你们大家帮我找一找吧！
2、扩散思维活动：让幼儿发挥想象力，充分感知生活中无处不在的颜色宝宝。让幼儿在教室里到处寻找颜色精灵的小房子，最后，大家通过不断地努力终于帮助小精灵找到了家。通过这个过程加深幼儿对三原色的认识。
3、教师示范实验过程：
（1）教师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种安静、急于求智的状态。（教师依次出示各种实验道具）。
（2）请幼儿观察杯中的颜色，并提出活动的要求
出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，仔细观察它们的变化结果。
师：小朋友们观察一下，杯子里的颜色变成什么了什么颜色？
幼：和橘子一个颜色的（橙色的）
师：那么刚才的红色和黄色去哪儿了呢？
幼：他们在一起变成了橙色。
依次实验如何让黄色和蓝色变成绿色的，蓝色和红色变成了紫色的；
4、鼓励幼儿动手操作：
（1）现在请小朋友们也来当一回小魔术师，把漂亮的颜色变一变。
将幼儿分成若干组，每组一套红黄蓝颜料、一个调色板、一包棉签、一个玻璃杯、每人一张记录表（教师帮助填写）
师：“小朋友，下面就可以用你桌上的红黄蓝三种颜色变魔术了，咱们比比看谁变出来的颜色宝宝最多，好不好？”
幼儿大胆操作，教师从旁指点，幼儿互相讨论。当把黄色和红色编出橙色时，也可以将橙色再与其它颜色混合，看看有什么结果，教师帮助幼儿作好记录。
⑦ 认识十二种不同的颜色。
1、十二种颜色（十二种颜色），又名十二色别环。指的是十二种不同的颜色。分别是：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，灰，粉，黑，白，棕。
2、红、黄、蓝在色彩配色中占有主要的地位，它们活跃在各种配色中，改变对方的明度、亮度与色相，产生出多层次、多品种的优美色彩。
(7)认识颜色的图片扩展阅读：
灰色具有柔和，高雅的意象，而且属于中间性格，男女皆能接受，所以灰色也是永远流行的主要颜色，在许多的高科技产品，尤其是和金属材料有关的。
几乎都采用灰色来传达高级，科技的形象，使用灰色时，大多利用不同的层次变化组合或他配其他色彩，才不会过单一，沉闷，而有呆板，僵硬的感觉。
黑色与白色是对色彩的最后抽象，代表色彩世界的阴极和阳极。太极图案就是以黑、白两色的循环形式来表现宇宙永恒的运动的。
黑色意味着空无，像太阳的毁灭，像永恒的沉默，没有未来，失去希望。而白色的沉默是有无穷的可能。黑白两色是极端对立的色，它们又总是以对方的存在显示自身的力量。它们似乎是整个色彩世界的主宰。
在色彩体系中灰色恐怕是最被动的色彩了，它是彻底的中性色，依靠邻近的色彩获得生命。灰色意味着一切色彩对比的消失，是视觉最安稳的休息点。然而，人眼不能长久地、无限地注视着灰色，因为无休止的休息意味着死亡。
⑧ 孩子识别颜色的简单方法都有什么
孩子识别颜色的简单方法就是家长不要着急，可以从最基本的颜色开始学习，最好是学习一些红黄蓝绿等基本色，不要让一开始就学习很相近的一些颜色，如粉红色，橘色等，这样容易造成孩子对颜色接触的很混乱，另外，在教孩子认识辨别颜色的时候，最好一次只教孩子识别一种颜色，不要同时识别很多颜色，这样时候容易造成孩子对颜色的混淆，比如说让孩子看红色的物体的时候就不要再教蓝色物体，否则会出现孩子把红色和蓝色发生混淆的情况。
⑨ 怎样认识颜色
刚出生的宝宝世界是黑白的。随着宝宝视觉系统的发育成熟，到三四个月就有了对色彩的感受力。宝宝会通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。
波动方程：
波动方程是用来描写光的方程，因此通过解波动方程我们应该可以得到颜色的信息。在真空中光的波动方程如下：
在这里是光速，是空间的坐标，是时间的坐标，是描写光的函数，下标表示取偏导数。在空间固定的一点固定，就成为时间的一个函数了。通过傅里叶变换我们可以获得每个频率的振幅。由此我们可以得到这个光在每个频率的强度。这样一来我们就可以从波动方程获得一个光谱。
单色和混合色：
大多数光源的光谱不是单色的，它们的光是由不同强度和频率的光混合组成的。人眼将许多这样的混合光的颜色单色光源的光的颜色看成是同样。
比如上面表格中的橙色，实际上就不是单色的频率为500THz的光，实际上它是由红色和绿色的光混合组成的（显示器无法产生单色的橙色）。出于眼睛的生理原理，我们无法区分这两种光的颜色。
也有许多颜色是不可能是单色的，因为没有这样的单色的颜色。比如说黑色、灰色和白色就是这样的颜色，肉色，卡其色也是这样的颜色。
⑩ 孩子识别颜色的简单方式都有哪些
孩子对颜色的识别，从很小就开始了，颜色的识别方法无处不在，作为父母要抓住时机引导。
一、通过购买孩子专用的色卡训练孩子进行颜色识别
对孩子进行颜色识别训练，有专门的色卡，通常色卡上有颜色、中英文颜色名称，有的还有出现该类颜色的物体图片。
通过色卡的训练，孩子能鲜明的区分出各种颜色，一些学习能力强的孩子，还能同时把中英文名称给记住了。
四、其他无处不在的颜色识别引导
除了以上几种方法以外，颜色的识别引导无处不在，比如红色的旗帜、白色的墙面、黑色的汽车等等，只要用心，总能随时随地找到识别的物体。
孩子的成长，父母的教育和引导不可或缺，能做好学习训练和思维引导，对孩子的成长会产生重大的影响，都说三岁定终身，孩子的教育不能等到终身已定才开始。