Ⅰ 葡萄怎么修剪图片，五个步骤让你的葡萄挂果更多
葡萄在生长过程中是非常需要修剪的，如不修剪各种枝条丛生，不利于葡萄的生长。合理适当的修剪，会让葡萄树的枝条发育的更为壮实，挂果数量也会增加，也特别是在葡萄的生长旺季，一定要进行适时的修剪。下面有葡萄怎么修剪图片，让你一学就会。
一、葡萄的修剪方法
1、修剪萌芽
葡萄是可以自花授粉的植物，而且葡萄比较喜欢招惹各种虫子，是很容易就会授粉的。当然为了增加挂果的几率，可以进行人工干预。在葡萄花朵完全盛开的时候，轻轻的晃动一下葡萄藤，这样就能够更好的授粉了，挂果率也会增加的。
结语： 看完上面介绍的内容，相信大家应该知道怎么去修剪葡萄的枝条了，合理的修剪能够让葡萄更加美观，收获的果实也会更多。
Ⅱ 葡萄怎么修剪图片 五个步骤让你的葡萄挂果更多
葡萄在生长过程中是非常需要修剪的，如不修剪各种枝条丛生，不利于葡萄的生长。合理适当的修剪，会让葡萄树的枝条发育的更为壮实，挂果数量也会增加，也特别是在葡萄的生长旺季，一定要进行适时的修剪。下面有葡萄怎么修剪图片，让你一学就会。
一、葡萄的修剪方法
1、修剪萌芽
在葡萄萌发嫩芽之后，就需要进行一次修剪，讲究适者生存的原则，要根据每个嫩芽的位置以及健康程度来判断，将一些无用的嫩芽给修剪掉。特别是那些萌发比较晚，形态瘦而尖的叶芽花芽，都应该抹去。如果一个芽点上萌发了2～3个嫩芽的时候，要留下主芽去掉副芽。
2、修定枝条
这个操作是修剪葡萄树藤上面的分枝，技术性是比较强的，上面就是葡萄怎么修剪图片，应该很容易明白。原则是留强去弱均匀定枝。以一年生的葡萄树藤为例，平均8～15厘米左右留下一个分枝，其他的分枝修剪掉。在一米的主藤上平均留下9～12个分枝即可。
3、新梢摘心
在葡萄花期的前一周，为了防止落花落果，需要进行新梢摘心。首先将葡萄分枝顶端的一小节枝叶(上图红框框中的部分)给去掉，然后在副梢部位的枝叶给抹除。这样做能够使得葡萄花开的更加整齐，能够良好的授粉结果，集中养分促进花芽分化和果实生长。
4、掐叶去病
在日常养护葡萄的时候，需要留意一下是否有枯枝病枝，一经发现就要及时处理掉，因为有些病症是会传染的。还可以将已经开始发黄且已经失去光合作用能力的老叶摘除，避免浪费养分，还能有利于通风透光。
5、疏剪花序
在葡萄开花前两周，需要适当的修剪一下花序，过多的花序会增加葡萄植株的负重，甚至让花果发育不良。所以需要疏剪比较弱小或者过多的花序，强壮的枝条上可以不用疏剪，但是一些弱小的枝条上如果花序过多，应该适当的疏剪，这样挂果率才会更高。
二、葡萄的养护方法
1、搭架造型
种植葡萄一定要搭建合适的支架，它会沿着你打造的支架来进行生长蔓延。所以你可以根据你想要的造型，打造出合适的支架，而且还要随着葡萄的生长扩大支架的范围，这样才能让葡萄更好的生长挂果。
2、适当浇水
葡萄是需要定期适当的浇水的，葡萄不喜欢太过湿润的环境，所以浇水的时候不要太多，只需要保持土壤微微湿润即可。如果浇水过多的话，很容易烂根烂茎，还会滋生各种病菌以及虫害，对生长十分不利。
3、合理施肥
想要葡萄生长的更好，就需要合理的施加肥料，最好选择粪肥或者堆肥，这两种肥料是最适合葡萄生长的，其他的化肥效果不好，尽量少用。在春天葡萄萌发的时候，可以适量的施加含氮量较低的高磷钾肥。
4、摇晃授粉
葡萄是可以自花授粉的植物，而且葡萄比较喜欢招惹各种虫子，是很容易就会授粉的。当然为了增加挂果的几率，可以进行人工干预。在葡萄花朵完全盛开的时候，轻轻的晃动一下葡萄藤，这样就能够更好的授粉了，挂果率也会增加的。
结语： 看完上面介绍的内容，相信大家应该知道怎么去修剪葡萄的枝条了，合理的修剪能够让葡萄更加美观，收获的果实也会更多。
Ⅲ 幼儿手工制作如何授课
;;;在上手工课的时候，一定要生动形象。给您几个建议：（以制作葡萄为例子） ;;;; 1、教师事先准备好材料。（紫色的小圆片，绿色的油画棒。葡萄的图片，统一为幼儿画上葡萄叶子的纸若干） ;;;; 2、认识葡萄的图片，观察葡萄的颜色，形状。 ;;;; 3、教师示范，用紫色的小圆片，粘贴葡萄颗粒，并且告知幼儿方法。 ;;;; 4、对葡萄叶子进行涂色。涂色时候讲清楚规则。 ;;;; 5、观看老师制作的葡萄成品。 ;;;; 6、讲清楚在制作的时候需要注意什么。比如：双面胶纸要扔在统一的地方等。 ;;;; 7、幼儿操作。 ;;;;其实，手工制作的课程主要就几个环节。 1、课前准备。 2、授课过程。 3、课后反思。但是，在授课时候，应该注意到整体的气氛。一定要挑选适合年龄段孩子的课程。 ;;;;;;;
Ⅳ 制作葡萄汁最正宗的方法
家里做葡萄汁，可以准备一公斤葡萄，一公斤水，一百克冰糖。
制作葡萄汁的具体步骤
1.将准备好的葡萄做成葡萄粒，然后洗净控水备用。
2.将水放入锅中，然后将准备好的冰糖放入锅中，再用大火加热至沸腾。
3.取一个干净的蒸笼，把洗好的葡萄粒放在蒸笼上，铺好，然后把蒸笼放在锅里的水里。
4.把它放好，然后加热。烧开后，转中小火，慢慢加热十五分钟。然后就可以蒸了。
5.开锅后用勺子压葡萄籽，葡萄里的果肉就会全部进入锅里，和锅里的葡萄汁混合在一起。
6.取出准备好的葡萄汁，放入杯中。冷却后，放入冰箱保存几个小时后取出。自制的葡萄汁可以饮用。如果不想有颗粒状果肉，也可以在饮用前用滤网过滤果汁。味道会更好。
Ⅳ 如何用水果做手工作品
手工制作
小编今日要分享的是diy水果手工制作大全，相信很多小朋友们都喜欢吃水果，今日我们要手工不能吃的水果，小朋友是不是很想试试呢？下面就是如何DIY水果方法图解。
diy水果手工制作大全，如何DIY水果方法图解
小编今日要分享的是diy水果手工制作大全，相信很多小朋友们都喜欢吃水果，今日我们要手工不能吃的水果，小朋友是不是很想试试呢？下面就是如何DIY水果方法图解。
01
美味的樱桃
樱桃是夏季水果中营养成分达到最高的水果。
酸酸甜甜、色泽鲜艳的樱桃，孩子们超喜欢~
材料和工具：彩纸（红和绿）、白色底卡、黑色签字笔、
固体胶、剪刀、透明胶（用来画圈圈用）
制作步骤如下：用透明胶的圈画出圆形状再裁剪出来，需要四个圈。
接着做叶子的形状，如下图示
在白色底卡上开始粘贴，如下图
02
多汁的西瓜
把西瓜娃娃们做成挂饰，装点这个秋天吧！
手工材料：卡纸、剪刀、彩笔、胶水
步骤如下：1.用纸盘的圈画出圆形状再裁剪出来，需要三个圈。
2.用固体胶粘贴起来，画上眼睛嘴巴和西瓜籽。
3.用剪刀修饰一下，更加调皮可爱了！
03
美味的葡萄
手工材料：葡萄模板、胶水、彩色纸、剪刀、彩笔
步骤如下：1.先在卡纸上画出一串葡萄的图案，
用彩铅或蜡笔涂色，只要画下叶子和茎就可以啦~
选择紫色纸张，剪成长条后卷起来就算是一棵葡萄啦~
把葡萄粘贴到卡纸上，完成!超简单的立体葡萄小手工，好好玩吧~
04
可口的草莓
草莓是很多孩子都喜欢吃的水果之一，不但好吃而且草莓中
含有大量的维生素c以及果胶，对于孩子的成长是有很多益处的。
材料和工具：卡纸（红色和绿色）、固体胶、剪刀、黑色签字笔。
制作步骤如下：1.红色卡纸和绿色卡纸如图对折，在卡纸上剪出形状。
将他们用固体胶粘合起来，并画上图案。一个个小草莓就做出来啦~
装饰墙面真是美美哒~
Ⅵ 手工做葡萄怎样做
如果您家里有很多的葡萄，吃又出不完。这个时候，您会选择怎么做呢?不会是扔掉吧，那可太可惜了。小编告诉您，这葡萄的营养价值很高，您还不如自己动手来制作葡萄果汁。换种吃法，效果可是很棒的哟!那么，自制葡萄汁该怎么制作呢?不用着急，小编这就为您来介绍喽!
葡萄果汁的做法一：
1、葡萄洗净放入锅中
2、加入适量冰糖
3、熬制半小时晾凉后即可饮用
自制葡萄汁的做法二：
1、葡萄剪去梗并洗净，洗时放点面粉可以洗的更干净!
2、将洗净的葡萄放到蒸架上
3、锅内加入清水，将蒸架放入，开火!
4、蒸完后的葡萄是这个样子的。
5、而蒸锅里的水已经变成葡萄汁了。
6、晾凉后装入杯中，葡萄汁的颜色深浅与葡萄的品种和放水的多少有关系，自己可根据需要调整一下。
不用说小编骗您哟，这葡萄的确很有营养，不信就看下面的介绍!
葡萄的营养价值
1.葡萄的营养价值很高，葡萄汁被科学家誉为“植物奶”。葡萄含糖量达8%～10%，以葡萄糖为主。在葡萄所含的较多的糖分中，大部分是容易被人体直接吸收的葡萄糖，所以葡萄成为消化能力较弱者的理想果品
2.葡萄中含有矿物质钙、钾、磷、铁以及多种维生素B1、B2、B6、C和P等，还含有多种人体所需的氨基酸。
3.葡萄中含较多酒石酸。
4.葡萄干含水量较低，约17%，糖和铁的含量均相对增加，是儿童、妇女和体虚贫血者的滋补佳品。葡萄中大部分营养在葡萄干中被浓缩。
5.葡萄籽95%的成份为原青花素其抗氧化的功效比维生素C高出18倍之多，比维生素E高出50倍。
以上就是小编对于自制葡萄汁的介绍，您是不是一斤深深的诱惑到了呢?那么，心动就不如行动吧。小编希望您能自己动手去尝试一下，效果一定不错。而且您可以根据自己口味加糖。相信一定是很美味的!
Ⅶ 二年级我爱做手工制作葡萄过程怎样写
二年级我爱做手工制作葡萄的过程具体的一个写法，也就是具体的一个流程可以这样写，第一步就是先准备所需要的工具，先准备笔、双面胶、剪刀、一张白纸和一些条形纸张。
紧接着就是要准备制作葡萄的材料，在准备好的纸上面，可以用笔把葡萄的大概的一个样子画好，可以画大，也可以画小，或者是用铅笔轻轻的描好，再用其他的笔去描。
紧接着就用彩色的铅笔去涂好叶子以及葡萄上面相关其他的颜色，涂好以后再用剪刀剪下来，不用贴着线条去剪，留三两到三厘米这样子，然后再将条形纸裹起来，用双面胶粘好。
并且把粘好的纸条去年在白色纸的上面，也就是葡萄的主体上面，然后贴好之后就可以制作好一个手工制作的葡萄，所以在二年级我爱做手工制作葡萄的过程是可以这样写的。
Ⅷ 幼儿园美术教案
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案7篇，欢迎大家分享。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标：
1、通过欣赏河流图片及绘画作品，感受丽面中线条的疏密变化所带来的力量感和韵律美。
2、在观察线条粗细变化的基础上，尝试在吹塑纸上用疏密的表现方法进行创作。
3、继续运用胶滚蘸油墨印拓，保持作品的整洁。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、课件：河流的摄影作甜，，绘画作品。
2、吹塑纸，5B铅笔，宣纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
◎第一步：创作、制版
1、引导幼儿欣赏河流的摄影作品，感受表现奔腾的河流所带来的力量感。
(1)教师：画面上是什么？看上去有怎样的感觉？这条大河是怎样的？它从哪里流向哪里？河水是怎样流的？从哪里看出来的？
(2)教师小结：这是条奔流的大河，河水流得很急很快，河水从远处冲过来，很有力量地激起高高的浪花。
2、出示河流的绘画作品，引导幼儿在观察线条粗细的基础上，感受疏密变化。
(1)教师：仔细观察河流的线条，有什么变化？（有的地方密，有的地方空）什么地方的线条密？什么地方的线条空？有怎样的感觉？
(2)教师小结：用粗细不同、流畅的线条画奔腾的大河给人很有力量的感觉。有的地方线条很密，看起来水流很急；有的地方线条较少，空的较多，感觉水流较平缓。这样有粗有细、有密有疏的线条在一起，感觉有变化、有节奏。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
(1)教师：粗线条的地方画得用力些，在吹塑纸上画出重重的印子，要画粗的地方多描几遍，描出"小沟"来。
(2)提醒幼儿注意画面的疏密变化；在描绘线条粗细的同时，画出水流湍急和平缓的变化。
(3)用胶滚上色，保持均匀的黑色。
4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。
互相交流，谈谈自己的画面中哪里的水流急，哪里的水流平缓。
◎第二步：拓印
1、回忆吹塑纸版画的拓印方法，通过观察比较，学习正确使用胶滚蘸油墨。
教师：我们是怎样在吹塑纸上进行拓印的？
2、观察几幅上次活动中幼儿印制的作品，比较画面效果。
(1)教师：怎样才能让画面每个部分都清晰？
(2)教师小结：在使用胶滚滚上油墨时，要使胶滚上沾满油墨．在调色板上滚动呈均匀的鱼子状小突起，每个画面都要滚上均匀的油墨。
3、请个别幼儿示范拓印的方法。
4、欣赏、交流、评价
重点评价画面线条有变化、坚持独立完成自己作品的幼儿。
活动建议：
☆日常活动欣赏河流的摄影作品或绘画作品，积累感性经验和审美体验。
☆区角活动提供吹塑纸、圆珠笔、SB铅笔等供幼儿尝试自由描画，熟悉不同的工具材料在吹塑纸上的效果。
☆家园共育共同收集相关的图片资料。
【评析】
要体验大河奔流的力量感和韵律美，教师应注意选择的欣赏材料要有针对性，如摄影作品和有关河流的绘画作品，而而应当有强烈的线条变化，便于教师引导幼儿观察、体验和表述，在印制中，教师可引导幼儿迁移已有的制作经验，推测新型版画的印制方法。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园美术教案 篇2
活动目标：
学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
体会对比颜色搭配的乐趣。
活动准备：
幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。
活动过程：
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知荷花与荷叶的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1，个别幼儿示范涂色
教师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2，讨论涂色的方向
教师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢?我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
三、幼儿尝试平涂
1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价
展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌：《荷花娃娃》。
幼儿园美术教案 篇3
活动目标
1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的“葡萄”。
2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动材料
1.丰收了的葡萄园图片。
2葡萄图片。
3.皱纹纸若干。
4.胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。
活动过程
1.导入。
秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。
2.感知葡萄的颜色。
谁来说一下，葡萄是什么颜色的?许多种：绿色、紫色、黑色等。
3.讨论葡萄的形状。
谁来说一下，葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起
整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。
4.师幼共同探讨制作葡萄的方法。
(1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?
(2)幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的'想法。
(3)教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。
5.幼儿操作，教师指导。
(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球，并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。
提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。
6.作品展示。
引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。
活动反思：
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
小网络：葡萄（学名：Vitis vinifera L.）为葡萄科葡萄属木质藤本植物，小枝圆柱形，有纵棱纹，无毛或被稀疏柔毛，叶卵圆形，圆锥花序密集或疏散，基部分枝发达，果实球形或椭圆形，花期4-5月，果期8-9月。
幼儿园美术教案 篇4
一、活动目标
1、在活动中，引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感。
2、引导幼儿运用自己的经验大胆想象，培养创造性思维。
3、学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕。
二、活动准备
1、课前组织幼儿观看《恐龙世界》卡通片及有关恐龙的录像，了解各种恐龙的形态、特征。
2、电脑、vcd机（幻灯机也可），自制软件：童话《城里来了大恐龙》。
3、恐龙挂图。
4、字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。
三、活动过程
（一）感知理解童话。
1、出示恐龙挂图，引起幼儿兴趣。
2、教师有感情地讲述故事，采用提问方式，帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形象特征。
①故事的名字叫什么？
②恐龙来到了什么地方？它觉得怎么样？
③恐龙所到之处都发生了一些什么事？是什么原因造成的？
④恐龙为什么会给城里人带来那么多麻烦？它愿意吗？
⑤当恐龙变成了立交桥时，它心里是怎样想的？
（二）进一步理解童话，学习词组。
教师边操作电脑边讲述故事，提问：
1、大恐龙走在路上发出怎样的声音？铁路又发出怎样的声音？（学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕）
2、你喜欢恐龙吗？如果有一天恐龙也来到了我们这个城市，你会怎样对待它？
教师可一边提问一边引导幼儿根据自己的理解和体验回答问题，还可启发幼儿用动作适当地表现人物的性格特征。
（三）谈话。
教师：如果你是一只恐龙，你想为人们做些什么事情？（鼓励幼儿大胆想象，依照各种形体特征说出与众不同的回答）
四、各领域渗透
科学：准备一些恐龙的图片和模型，认识各种恐龙：梁龙、翼龙、霸王龙等等，进一步激发幼儿对远古时代动物的兴趣，讨论恐龙在地球上灭绝的原因。
艺术：创作画《恐龙世界》。
音乐：将《狮王进行曲》改编成《恐龙进行曲》，让幼儿进行打击乐表演。
五、生活中渗透环保教育，教育幼儿爱护动物，维护生态平衡。
六、环境中渗透墙饰：恐龙世界，并在里面增添“十万个为什么”知识。
七、家庭中渗透
1、有条件的带领幼儿参观恐龙博物馆，进一步了解恐龙的外形特征，让幼儿亲眼看看恐龙庞大的身体（骨架），感受作品中的情节描写。
2、带领幼儿参观城市的立交桥，了解立交桥的作用，启发幼儿将城市的立交桥与恐龙相联系，谈谈它们之间相同的地方，理解作品中想象的合理性。
附童话
城里来了大恐龙
大恐龙来到城里，它觉得这个地方比它去过的任何地方都热闹。
大恐龙，啪哒啪哒地走在马路上，可是它的身体太大，把交通给堵塞了，汽车排起了长队，响起了喇叭。
大恐龙，啪哒啪哒地走在铁路上，它的身体太重，铁轨被踩得吱咕吱咕直响，火车也被震得跳起了舞。
大恐龙，啪哒啪哒地走在小胡同的小路上，它闻到了别人家厨房里飘出的阵阵香味，忍不住把头伸进窗户，可是它的脖子太长，把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里真难过。城里的人感到，大恐龙给他们带来了危险。
这时一个聪明的孩子说：“大恐龙走了许多路一定是饿了。”他带着许多小朋友在马路上撒青草。大恐龙沿着这条青草路边吃边走，吃饱了就站在十字路口打起了瞌睡。
汽车从大恐龙身上、身下开过，大恐龙变成了立交桥。它觉得身上痒痒的，睁开眼睛一看，想不到自己还有这么大的用处呢！大恐龙觉得自己应该为城里人多做点事，因为他是多么喜欢这个地方啊！
一辆辆大卡车、面包车、小汽车从大恐龙身下开过去，一辆辆自行车、摩托车、三轮车从大恐龙身上骑过去，一群群的大人、小孩从恐龙身上走过……城市的马路变得畅通了，大家都说：“大恐龙立交桥真好！”
幼儿园美术教案 篇5
本次活动来源于主题活动《有用的植物》下的一节美术活动，本学期的主题是围绕绘画活动展开，故设计了本次《会变的鸟儿》这一教学活动。
一、选择的内容
1、生活性原则
幼儿进行绘画创作主要依靠对生活的观察和感受。当我们的幼儿对生活中的事物进行了仔细观察后就能借助这一生活经验进行绘画。当绘画的内容是孩子很熟悉的、已知事物时，孩子的思维就被激活，喜欢施展自己的已有经验。幼儿的绘画就能从一个仅为学习某种绘画技能的无意义空间,成为幼儿表现世界的有意义的尝试。同时，随着生活经验的拓展，技巧难点也迎刃而解。如本次《会变的鸟儿》这一绘画内容其实是幼儿利用自己的小手想象画树，幼儿已有经验对树的外形特征已经非常熟知，同时利用自己的小手也较趣味性，所以幼儿的兴趣一直处于高涨。
2、欣赏性原则
我们的孩子比较直观，喜欢美的事物，我们教师正好抓住孩子的这一特点，给与孩子一种美的欣赏。如，在活动中，利用了音乐欣赏，引导幼儿融入到一种意境中，同时在幼儿操作过程中，播放一些较美的范例，让幼儿能从中感受到小手变树的美。
3、性原则
在幼儿操作绘画之后，教师一定要引导幼儿进行，帮助能力弱的幼儿观察同伴的优点，今后能利用到自身的绘画中。在最后环节，提问：小鸟们，你们喜欢到那棵树上做窝呢？为什么？引导幼儿从树的高大、树叶的茂盛等等来同伴的优点。
二、活动的模式
模式：音乐导入--情境创设--示范操作--交流
第一阶段：音乐导入
在集体教学活动中，利用优美抒情的音乐这是我们在情景绘画研究中最常用的一种方法，带领幼儿进入到情境中。
第二阶段：情境创设
在音乐欣赏进入森林的情景中，引出小鸟最喜欢在森林里歌唱。接着引导幼儿利用自己的小手来做只小鸟，飞呀飞呀飞到森林中。第一次感受小手能变出一只小鸟为下一阶段用小手来画树做了铺垫。创设小鸟飞到森林里飞累了，变成一座小山休息一下，接着小猴来爬山的情景，激发幼儿的兴趣同时在这一情景中融入技能要求。
第三阶段：示范操作
在集体绘画教学活动中，教师的清晰示范讲解能为幼儿操作起到作用。在示范讲解过程中，利用情景融入技能让幼儿能更清晰绘画的要求。比如：在小猴爬山的过程中，就是教师利用画笔沿着手指把手形绘画出来，并提问：爬山的时候要注意什么呢？不仅拓展到生活中的爬山注意点而且将绘画技能展现出来，那就是爬山的时候要站稳，不能把笔离开画纸。
第四阶段：交流
通常在绘画教学活动后，进行交流。在本次活动中，利用一张KT板将幼儿的绘画作品进行展示，幼儿们扮演小鸟并提问："你们喜欢到那棵树上做窝？为什么？"引导幼儿观察同伴绘画的树的外形、树叶的茂盛度以及画面的布局等等，来同伴的作品。同时学习同伴的优点。
三、活动的方法
1、情趣语言法
这种情景性的语言，可以任意组织，只要符合逻辑，能化解技能难点即可。在教学中，教师要尽情发挥自己在语言教学、谈话等方面的语言想象力，各显神通。比如在《会变的鸟儿》中，为了引导幼儿能利用手指涂抹的作画方法，我这样说道："这可是一棵有魔法的树哦，让你们的小树变成一棵会发光的小树。"在幼儿操作过程中，小树孤零零时，我又引导"别让你们的小树朋友一个人哦，让它的好朋友都来做客。"等等，技能传授有各种要求，教师要根据绘画内容的特点，因地制宜地进行情景化，能信马由疆、轻车熟驾地操控情景，技能的传授就水到渠成。
2、范例欣赏法
在如何使用范例方面，有了更多的思考，不能让范例成为幼儿想象力发展，及自由表达的绊脚石，又不能让范例缺失。因为孩子缺乏相应的表现能力，无限度的开放，只会让技能空白的孩子拿出了"粗制滥造"的作品。
在实践过程中，就拓宽了"范例"的概念，把名画、的照片、影象、图片及其他优秀的幼儿作品等，都纳入"范例"的范畴。根据活动特点选择使用这些范例，让孩子的视野更开阔，多角度领会绘画主题，丰富的视觉感受，唤醒孩子的经验和想象。在本次活动幼儿操作环节，我也利用了事先较成功的图片、以及其他类型的树的图片给与幼儿欣赏并且降低幼儿绘画的坡度。
问题：
1、在活动中教师在幼儿经验的拓展方面较少，提问太过局限。
2、在树叶的绘画过程中教师未能明确树叶的形状要求，以致幼儿的树叶只是简略的一根，未能表现两头尖中间圆的形状。
改进设想：
1、在提问的预设与回应中应更多的进行预设，能从认知、能力方面整合在美术活动中更多的提升幼儿。
2、在操作过程中环节的要求要更清晰，以及重难点的突破能通过指导性的语言进行突破。
幼儿园美术教案 篇6
教材分析：
窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗等地方，体现喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶。同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。因此我设计了《窗花乐》这一活动，除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子欣赏各种精美的窗花，了解对称的特点，知道窗花的形状各异，题材不限，但多为烘托喜庆、快乐的氛围。
学情分析：
大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿，他们非常乐于探索，而且利用小小的彩纸可以美化自己的生活，装扮自己的窗户、小房间等可以给幼儿带来很多的乐趣。再说大班幼儿已具备一定的审美经验和手工剪的技能，为他们本次进一步深入地学剪窗花奠定了良好的基础。
活动目标：
1、了解剪纸是中国传统的民间工艺之一，能积极参与欣赏活动的兴趣，有审美能力。
2、能用折剪的方法剪出对称图案的窗花。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、视频：剪窗花，网上剪窗花软件，自制PPT剪窗花
2、正方形的彩纸，剪刀，折纸步骤范例
重点难点：
尝试用折剪的方法剪出对称图案的剪纸。
活动过程：
一、观看视频了解中国的过年的风俗：剪窗花。
播放PPT课件，欣赏窗花的图案，激发幼儿剪窗花的兴趣。
了解剪纸是我们中国人发明的。是中国传统民间艺术之一，每逢过年、有喜事时，人们用红色的纸剪出好看的图案贴在自己的家中。剪纸反映出人们吉祥、喜庆的心愿。窗花就是剪纸的一种。
二、教师讲解窗花的方法。
A观看网上剪窗花软件，了解剪窗花的步骤。
B出示窗花的折叠图，帮助幼儿记忆和理解折叠的步骤剪的时候注意：
1、剪最长的边和打不开的短边会使窗花的中间变得很漂亮
2、剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很漂亮
3、剪另外两个角会使正方形窗花变成各种其他形状
4、把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。
5、注意不能剪断，不能从一头边一直剪到另一条边。
三、幼儿操作，教师指导。
注意幼儿剪的部位和方法，鼓励幼儿大胆有创新地折剪四、评价活动选出有创造性、层次分明的窗花展览。
教学反思：
本次活动以了解窗花这一习俗进行导入，引起幼儿兴趣。然后我引导孩子欣赏各种各样的窗花（都是从网上下载了各种类型的民俗窗花制作成PPT），通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。
欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我运用了网络资源，给他们展现了一个全新的指导方法。在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。
展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施，通过个别指导及适当的鼓励，孩子们逐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。
通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探索实践以及教师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目标的达成。
幼儿园美术教案 篇7
活动目标
1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进行创作。
2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。
活动过程
一、导入活动。
1.教师引导幼儿观察教师带来的纸盘做的快乐球。教师：今天，老师给你们带来了一样漂亮的东西，你们看是什么呀？
2.这个好看的快乐球。是老师用纸盘和皱纹纸做的呢，你们想不想也来学一学吗？二、观察教师制作的快乐球范例。师：“提问：这是什么？是什么东西做成的呢？”幼儿回答教师的提问，教师进行一定的总结：这是一个花球，是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。
二、介绍制作的方法。
1.师：我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带，然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊，最后将皱纹纸彩带粘在纸盘的周围纸盘球就做出来了。
2.教师分发制作的材料，幼儿分组进行制作操作活动。
三、幼儿操作
幼儿自己动手操作，教师指导制作有困难的幼儿。注意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。
四、展示自己的作品。
请幼儿将自己的作品与同伴相互交流欣赏。活动反思出示的快乐球吸引了幼儿的注意力，激发制作的欲望，在教师的讲解和示范中，幼儿观察和讨论制作过程。我提供了丰富的材料，引导幼儿利用纸盘进行制作。活动中用到的皱纹纸揉搓成小球，大部分孩子的动手能力和精细动作慢慢完善，揉搓成的小球个个都很有形，在制作的时候，个别幼儿在摆布上还需要老师的帮助才能完成。
Ⅸ 民间手工刺绣葡萄鞋垫花样
鸿运玫瑰鞋垫
Ⅹ 如何制作葡萄（衍纸初级）
视频介绍在学习“衍纸初级”前，请先学习“衍纸基础系列”视频。今天就和几分钟课堂学学葡萄的制作方法吧。其中需要用到的基础卷有：紧卷、月形卷、开卷、眼形卷。您将需要卡纸万用尺镊子牙签剪刀液体胶卷纸器衍纸1、用二分之一长度的紫色衍纸，制作紧卷，一共要做十一个。2、用三段三分之一长度的淡紫色衍纸，制作三个较小的紧卷。3、分别取一段四分之一长度的紫色和淡紫色衍纸，制作两个小的紧卷。4、用二分之一长度的衍纸，制作一个眼形卷。5、各取两段二分之一、三分之一和四分之一长度的衍纸，制作三对不同大小的月形卷。6、将眼形卷和六个月形卷像这样摆放并固定好，作为叶子。7、剪取两段褐色衍纸，其中一段制作成开卷，作为葡萄的藤蔓（wàn）。8、将所有的紧卷和藤蔓（wàn）、叶子像这样在卡纸上摆放好，再将紧卷像这样推出一些，形成立体感，最后用液体胶固定。这样葡萄就制作完成了。您知道吗？