Ⅰ 在家无聊做什么手工
简易手工推荐：感恩树、小兔子、纸风车、小熊猫等。
1. 纸盘鸟：
家里的纸盘用完后，别着急扔了，可以用来制作纸盘鸟。将纸盘一分为二，画上嘴巴，粘上眼睛。还缺小翅膀？别着急，这部分也可以用纸盘制作，剪成三角形，用针固定好，翅膀扑哧扑哧的，相当可爱。
2. 小兔子：
先画出或打印出图案，沿着兔子脸边缘剪下。在兔子耳朵上扣出小洞，用线穿起来，感觉萌萌哒！孩子们会喜欢可爱的小兔子。
3. 纸风车：
我们小时候经常玩的纸风车，将彩色纸裁成正方形，交叉对折后，在对角线位置剪四下。依照图片所示，把四个小角粘在一起，用图钉钉牢，固定在小木棍上。
6. 海绵字母：
先在纸上画出字母形状，然后将海绵块对照着剪出字母。26个字母的颜色多彩，孩子边玩边学，组合英文单词，洗澡更有趣。
Ⅱ 网上买的手工熊猫玩偶怎么织
首先我们用白色毛线环起6针，第二圈勾6加针，总针数为12针。
Ⅲ 熊猫头饰手工怎么制作
准备很多个矿泉水瓶盖，胶水，黑色和白色卡纸，剪刀，双面胶，把瓶盖用胶水粘成一个笔筒的形状，然后再选两个地方把它们竖着粘粘好了就是两个熊猫，把黑卡纸和白卡纸剪成小圆片，粘在熊猫黑色的地方和白色的地方，
Ⅳ 简单又好看的手工
如下：
准备材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、图钉
1、首先要准备好需要使用的材料，摆放到一起。
Ⅳ 好看的幼儿园母亲节手工礼物
好看的幼儿园母亲节手工礼物
母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物.下面是关于好看的幼儿园母亲节手工礼物，欢迎大家参考!
1、感恩树
将手放在彩色纸上，对照着剪出每个人的手型，写上名字。再剪出树干，将“手掌们”贴在上面，感恩树就成型了，是不是很容易。
2、纸盘鸟
家里的纸盘用完后，别着急扔了，可以用来制作纸盘鸟。将纸盘一分为二，画上嘴巴，粘上眼睛。还缺小翅膀?别着急，这部分也可以用纸盘制作，剪成三角形，用针固定好，翅膀扑哧扑哧的，相当可爱哦。
3、手指算术
这个厉害了，和感恩树一样，先让孩子剪出手型，然后将手型粘在白纸上。手指部分别固定死，让其可以活动。最后在纸张下方写上数学题，加减乘除轻松学。
4、小兔子
先画出或打印出图案，沿着兔子脸边缘剪下。在兔子耳朵上扣出小洞，用线穿起来，感觉萌萌哒!孩子们会喜欢可爱的小兔子。
5、纸风车
我们小时候经常玩的纸风车，将彩色纸裁成正方形，交叉对折后，在对角线位置剪四下。依照图片所示，把四个小角粘在一起，用图钉钉牢，固定在小木棍上。迎着风，纸风车就会ang ang ang转起来咯!
6、蜘蛛网
将白色纸对折后，画上图案，剪出阴影部分，打开后就是一张“蜘蛛网”。记得要轻一点，别剪断了。再用黑色纸剪几只蜘蛛，粘在蜘蛛网上就可以了。
7、大熊猫
大熊猫是咱们的国宝，大人小孩都喜欢。先在纸上画出熊猫的形状，分别剪出头部、身体和四肢。然后将其粘贴在一起，一只萌萌的熊猫就“出炉”了!
8、海绵字母
如图所示，先在纸上画出字母形状，然后将海绵块对照着剪出字母。26个字母的颜色多彩，孩子边玩边学，组合英文单词，洗澡更有趣。
9、小火车
哐当哐当的小火车能够启发小孩子的`想象力。这个剪纸火车由方形、圆形、三角形等形状组成。用彩色纸分别剪出这些形状，对照着图片粘好即可。
10、恐龙帽子
如果孩子喜欢恐龙，可以剪只恐龙帽子。用绿色的纸剪10个左右的三角柱，将其穿在一起粘好。再粘上适合头型的“头箍”，就可以轻松扮恐龙了。
11、小动物
在方格上画出小动物的形状，沿着边缘剪出图形，可以剪小猫、小狗、小熊、小兔子。有意思的是，这些动物还会“凹造型”，或坐或爬，活灵活现。
12、桃心
将彩色纸对折后，剪半边桃心。展开纸张后，完整的桃心效果就出来了。沿着边缘钻几个小孔，让孩子用绳子穿起来，这个绝对可以锻炼孩子的精细动作。
13、考拉
考拉是澳大利亚的萌物，这个剪纸也很简单，让小朋友在纸上画出考拉的轮廓，然后照着剪出脑袋、耳朵、肚子和四肢，最后粘贴起来，一只栩栩如生的考拉就剪好了。
14、剪纸花
这些五颜六色的花朵很可爱，而且容易制作，孩子们可以练习剪圆圈和直线。在正方形的绿色纸上画几条直线，沿着这些直线剪出茎，然后用彩色纸剪一大一小两个圆圈，粘在一起，就制作好漂亮的花朵咯。
15、雪花拼图
备上剪刀和胶水，在纸上画出雪花的图案。让孩子动手剪花瓣，然后粘贴在雪花图案上，就像玩拼图一样。
16、毛毛虫
剪毛毛虫也很简单，只需剪7个左右的圆圈，再画出触角、眼睛和嘴巴，就可以轻松组合成可爱的毛毛虫了。
17、剪纸鱼
准备好卡片纸、剪刀和胶水，剪几尾小鱼儿，然后将蓝色纸从中间对折，剪出状似“海浪”的须须。褶皱交替撑开后，将五颜六色的小鱼儿粘在“海浪”上，就像小鱼儿在海里游泳，孩子肯定喜欢。
18、猫耳朵
猫耳朵比恐龙帽子还简单，孩子先剪出长条状的头箍，再剪出两只可爱的“耳朵”。“耳朵”由两片三角形组合而成，粘在一起就可以了。为了让“耳朵”显得更粉嫩，可以粘上粉色的三角形纸片，适合女娃娃戴!
19、猫头鹰
这只猫头鹰超呆萌的!需要发挥小朋友的想象力，剪出圆形纸片当眼睛，三角形纸片当鼻子，椭圆形纸片当翅膀，剪好后粘在一起就搞定了。
20、小刺猬
小刺猬是用纸盘制作的，将纸盘对折后，教孩子画出刺猬的轮廓，小眼睛和小鼻子。背部的刺猬刺剪成一条一条的，还可以给小刺猬涂个色，粘上小果子，DIY乐趣多多!
21、剪纸拼贴
让孩子用剪刀和彩色纸剪出喜欢的造型，可以是小动物、花朵、桃心、也可以是随意的图案，拼贴在一起。表现他们的想象力，发挥艺术灵感。
22、水彩花
将绘画和剪纸结合在一起，在纸张上随意涂画，工具可用蜡笔、水彩画笔等。等图画晾干后，就开始剪纸咯。剪出花瓣的形状，将6片花瓣组合在一起，中间粘一个圆形纸片当花蕊，充满童趣!
23、小怪物
小怪物傻乎乎的可爱，用彩色纸剪好它们的大眼睛，小犄角，还有萌萌的四肢。无需和下图剪成一模一样，让孩子按照自我的喜好去剪，更有意义。
24、彩色树
树干用棕色的纸剪，对照着手的形状比较好剪。然后用五颜六色的纸剪出大小各异的圆形，粘贴在一起，形成对比色。感兴趣的小朋友还可以剪小动物和花花草草，粘在图案上。
25、扇子
夏天乘凉用的小扇子，材料为纸盘和冰棒棍。镂空两个圆圈，当眼睛。在帽子处，剪一些小花花，粘在一起挺漂亮的。小朋友还可以剪小熊猫、小兔子等可爱的图案。
26、星星
家里的包装纸别扔了，画出五角星的形状，然后沿着边缘剪出小星星。下方粘上冰棒棍，也可以当扇子使哦!
;Ⅵ 劳动与技术七年级上册,主题二熊猫的设计与制作活动一,怎么做
一、材料和工具： 1、画：确定你想制作的熊猫的形象，绘制图纸。 二、制作步骤： 将设计好的熊猫形象转印到绒布上 光面 光面 正面 反面 所有的布料都是2片的 扩边后沿红线裁剪 黑线是缝纫线 2、剪： 根据所画好熊猫图形，将其各个零部件剪好。 把黑绒布对折裁开，选1号折成1/4大小。 剪成耳朵的形状，一共4片耳朵，在光面并画出下针线。 1号 2号 1号 光面 光面 2片 2片 把2号黑绒布对折，画上熊猫的黑斑，画出鼻子并将其剪好。 2号 光面 2片 1片 2012年蜗牛的奖杯课件下载苏教版二年级语文下册课件2014春北京版语文二下雨后课件2016北师大二下一件好事2017年秋八年级物理上册期末复习两周通复习四在
Ⅶ 我的小闹钟_
我的小闹钟_450字1
它穿着一身黄色的衣服，一张微笑的大嘴里露出两颗洁白的牙齿，一双小手一上一下地摇摆着，它就是我写字台上的小闹钟。
每天早晨，当第一缕阳光透过窗帘照射进我的房间的时候，小闹钟就微笑着，发出“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”的声音，把我从睡梦中叫醒。到了晚上，是小闹钟眨着它那双水灵灵的大眼睛，提醒我按时写作业、睡觉。当我写作业时，也是它发出“嘀嗒，嘀嗒”的声音鼓励着我好好学习。小闹钟可是我的好朋友，有了它，我才可以每天按时起床、睡觉、完成作业。
每天，小闹钟都摇着它的手，陪伴着我。当我遇到难题不会做时，是它眨着眼睛鼓励着我；当我没有按时起床的时候，也是它轻声把我从甜美的梦中喊醒；晚上，当我没有按时上床睡觉时，也是它提醒我该休息了。
每一天，小闹钟都勤勤恳恳地工作，不论多么辛苦，它依然眨着它那双水灵灵的大眼睛，摇晃着手臂，勤劳地工作着。
现在，在小闹钟的陪伴下，我已经长大了，不用小闹钟提醒，我依然能够按时起床，按时睡觉，按时完成作业。可小闹钟依然站在写字台上，陪伴着我，准确地向我报告时间。
我爱我的小闹钟，是它教会了我要珍惜时间，是它让我养成了按时起床的好习惯，是它让我认识到时间的宝贵。是小闹钟陪伴我成长！
我的小闹钟_450字2
在我的小房间里有许多好玩、喜欢的东西。有漂亮的玩具：洋娃娃、各种小赛车、精美的手工制作……还有一个大大的书柜。书柜上面有《经典的童话书》《成语大全》《网络大全》《优秀作文》……可是，我最喜欢床头上面的小闹钟。
这台小闹钟我十分喜爱。它的外形是一个机器猫，天蓝色的身子显得胖乎乎。一双黑黑的大眼睛下面长着一个又红又圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子太惹人喜爱啦！
机器猫的“肚子”里有一个大表盘，12个彩色的数字均韵匀地刻在了表盘的一周，表盘里住着四个“兄弟”，时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老四。“兄弟”四个分工很明确。
“四兄弟”格守职责。走得最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们“三兄弟”就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在机器猫的“肚子里”转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下，如果你不调动它，它就会一动不动地坚守在自己的工作岗位上。
“懒虫起床，懒虫起床”！小闹钟又像往常一样催我起床了。我揉揉眼睛，看了看表，才6点20分，我还想在睡一会儿，便把头蒙在了被窝里，可我听见小闹钟那急促的“滴答”、“滴答”声音时，我也想到了时间的重要性，我便睁开双眼，立即起床了。
是的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。小闹钟就这样时时刻刻提醒我要珍惜时间，奋发努力，养成良好的生活学习习惯，我喜欢、感谢我的好朋友——小闹钟。
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我有一个可爱的小闹钟，它是三姨送给我的生日礼物，我特别喜欢。
我那可爱的小闹钟外形是一只蜗牛，背上的壳是钟面。蜗牛的身子还是粉红色的，头上有两个触角，像两根细细的天线，又像两个小棒棒糖，人见人爱，好玩极了。触角下是一双天真可爱的小眼睛，不大不小的眼睛上还有弯弯的睫毛，像一根根小草。小眼睛下还有下张小小的嘴，嘴角向上翘，像受了老师家长表扬似的在开心地笑。整体看来像一个正在微笑的小姑娘，可爱极了。背上面分布着1－12个数字，分别是红、黄、嫩绿、紫、天蓝、粉色。依次这样分配颜色，像很多的五彩石分布在天涯海角，围成一个圆。分针和时针，秒针它们形影不离，关系密切，你看，酷爱锻炼的秒针弟弟飞快地跑着，跑完了60小格，而不太勤劳地分针二哥等三弟跑完一圈才走1小格，也就是一分钟，更可气的是大哥，大哥等二哥跑完一圈才走5小格，也就是5分钟的距离，真懒。
这个小闹钟用处特别大，它能及时叫我，而且能报时间。在早上，它7：00准时叫醒我，让我赶紧去吃饭，洗脸去上学。因此，我从来都没迟到过。它像一位大姐姐。勤快而又不至地关心我，每天叫我按时起床，使我懂得了珍惜时间。
我越来越喜欢它了。因为它不仅唤我准时起床，而且使我懂得了珍惜时间，我非常喜欢它。
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我的房间里有许多玩具，有可爱的小熊，有漂亮的布娃娃，有一辆小汽车，可这些我并不在乎，我只喜欢床头上的。
它的外型性一个大鸡蛋，小闹钟的身子是一个大表盘。用透明的塑板料罩着，这就是钟面。钟缅上刻着12个阿拉伯数字，这些阿拉伯数字整齐的排列着，每个阿拉伯数字都有不同的颜色。里面还住着“三兄弟”它们分别是时针，分针和秒针。秒针跑得最快，是真跑得最慢。它们常常比赛赛跑，你追我赶，永远不停。反面还有调时钮和定时钮。只要是时间不对，就按下面那个。你想定时就按上面那个。
每天早晨6点30分小闹钟又“嘟嘟嘟”的工作了。我揉了揉眼睛，当我还想再睡一会的时候，小闹钟便用那急促的声音叫着，当我听到小闹钟那急促的叫声时，我仿佛知道了时间的重要性。听见闹钟响完了，但过了十秒，我就揉揉眼睛，起床。小闹钟就对我微微笑。
我有空的时候，常常端详它，欣赏它那漂亮的造型和巧妙的构造。小闹钟注视着我，好像在说；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”小闹钟这样时时刻刻提醒我不要让时光白白流失，我真感谢我的小闹钟。
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在我的家里有一个漂亮、精致的小时钟，它是在我搬新家，要换时钟时，在商场里买下来的。
它的外形是圆圆的，顶上有一个小把手，把手上有两个小圆球，每当早上6：30分，把手中间的小铁条就会勤劳地“叮零零～叮零零”的敲响小圆球，叫我起床。它穿着一件翠绿色的小外套，看起来就像一个好吃的青苹果，真想一口吃下去。
这个小时钟没什么特别的功能，和其它时钟没什么区别，可它的响声可真的不一般！别看它小，响起来可以把你的耳朵吵聋！刚刚买回来时，我们没有试过它的响声是什么样的，还害怕太小声，叫不醒我，因为我睡着后可是怎么也叫不醒的，这个小时钟没有辜负我们，第二天按时响了起来。“叮零零～叮零零”，一道响声把我吓醒了。“怎么这么吵”，我不知道一个小小的时钟，响声如此的大。这时，正在给我做早餐的妈妈走来了，“子茹你在干什么？好吵啊！”我指了指书桌上响个不停的小时钟，妈妈也愣住了。接着在其它房间的弟弟妹妹也被吵醒了。怎么样？你说这个小时钟的威力大不大？
现在这个可爱的小时钟已经不再使用了，被放在柜子里的角落里，布满了灰，我十分想再用一次这个小时钟，但我永远也用不到了。
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你们猜一个谜语吧！“脸上四兄弟，它们爱跑步。叫你早起床，上学不迟到！”猜到了吗？没错！那就是小闹钟。今天，我要好好的写写它，因为它是我在生活中的好伙伴。
这闹钟很像一只小猫咪，我给它取了一个英文名“凯蒂”。它的颜色是粉红色的，脖子上还系着一个蝴蝶结，脸上长着翘翘的胡须，穿着一条可爱的花裙子。凯蒂侧坐者，天真的看着你，真是萌极了！
最有趣就属凯蒂的脸啦！它的脸上有1——12个数字，中间居住着四兄弟，分别是秒针、分针、时针和定时针。秒针和分针喜欢比赛跑步，秒针哥哥一直以来都是急性子，每次都是第一名；分针姐姐也不甘示弱，紧跟着秒针哥哥，排名第二；时针弟弟总是让着它们，也就是第三名了。你看，它们又在比赛了，嗯！凯蒂也来“观赛”了！最特别的是那定时针，我可以随意把它调到我需要的时间段，在按一下按钮，到了那个时间段，定时针就和时针拍拍手，凯蒂就会叫我，上学就不会迟到啦！
凯蒂的功能很多。除了叫我起床，夜里时，如果你想看时间，轻轻地按一下它的“脸”，凯蒂便会发光，这样，不用开灯也可以看时间了。过了4——5秒，它就会自动关灯。它的“后脑勺”能调秒针、分针、时针和定时针，怎么摆弄，它都没意见的。并且没电了也可以换电池的，方便极了！
有一次，我拿着它玩，不小心手一滑，“啪挞”一声，凯蒂掉地下了！呜呜！我连忙把它捡起来，定时针给摔坏了。哎！要是小心点就好了，现在想想还真是后悔啊！
我喜欢我的小闹钟，它是我的好伙伴！
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我有一个精致而美观的小闹钟，那是爸爸得的奖品。爸爸送给我小闹钟的目的，就是让我在人生的道路上珍惜分分秒秒，在学习中和时间赛跑，长大做一个对祖国建设有用的人。
我牢记爸爸的话，就和小闹钟成了忠诚的好朋友。小闹钟的外形非常美观。它的整体是正方形的，外壳是红的，里面有从1-12的数字围成了一个圆形，在圆形中心有四个指针，指针的形状都不一样，名称自然也就不同了，指针分别是黑色细长的“分针”，黑色粗短的“时针”，红色细长的“秒针”，黄色细短的是“定时针”。这些针都有自己的用处。我想我不用说舀大家都会猜出它的用处，你们说是吗?
小闹钟不但美观。而且还非常准确，每次我与广播电台对表的时候，几乎分秒不差。每当早晨我想再躺会儿的时候，小闹钟那嘀答嘀答的声音，好像是在替告我不能再睡觉了，这样会养成不好的习惯，你快出去看看晨光美景吧!我看到小闹钟，听到那嘀答嘀答的替告声，总有一种“时不再来”的感觉，每天都早早上学，按时完成老师布置的作业。同时，我还利用业余时何学习书法。这一切，都是小闹钟的功劳，因为它每时每刻都在为我服务。
小闹钟不仅告诉我时间对于每个人都是公平的，它将一去不复返如而且还告诉我许许多多深刻的道理……
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我有一个小闹钟，是父母为了不让我上学迟到特意到从商店里给我买的。
小闹钟的外形是一只可爱的小熊，手里抱着一些竹子。长着两只毛绒绒的大耳朵。两只黑白相间漂亮的眼睛，可漂亮了。
它的肚子里不仅住着12个阿拉伯数字还住着3个兄弟。又细又长的兄弟就是秒针，是3个兄弟里最小的。大家都称它老三。不胖不瘦，身材最标准的老二——分针。我不用说你们都知道它是谁了。它就是又肥又胖的时针老大。
小闹钟的操作方法十分简单。只要按一下调整闹钟的按钮。再把时针和分针调到你想要的时间，就按ok，就好了。小闹钟的操作方法是不是很简单呢。
我告诉你，小闹钟不仅操作简单，还很实用。有一次，我早上到了起来的时候，小闹钟就好像对我说：“主人，主人，时间到了，快起来吧。”小闹钟很准时，每这都毫秒不差地叫我起床。我不慌不忙地起来。小闹钟的眼睛总是炯炯有神地盯着我好像对我说：“小主人，你的动作再快一点吧，不要总是慢吞吞的，不然你上学又该迟到了。”我做事慢吞吞的，总是在发愣，好像沉在刚刚买好的梦境中。时间一分一秒地逝去着。也差不多到了上学的时候。我的饭碗还是慢慢的，这时小闹钟好像又对我说：“小主人，快上学去吧，已经到了上课的时间了。”这时我才回过神来，我快速地把饭吃完，然后才匆匆忙忙地跑去学校，多谢了小闹钟的提醒，才让我上学不迟到。
这就是我的小闹钟，我能不喜欢它吗？
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每个人都有许许多多的物品，我更是有着数不胜数的物品。今天，我要向你介绍介绍我的小闹钟。
我的这个小闹钟，身穿一件蓝色的大衣，头上顶着两根‘天线’，摸着凉凉的十分好玩。一对水汪汪的大眼镜下是它的腹部，腹部上有一层透明的壳，壳里面有一个小世界，这个世界就是时针，分针，秒针的天下。时针像位老大爷，慢慢的在这个世界里‘滴滴滴’的散步。分针是个小胖子，走起路来慢腾腾的，人家秒针兄弟都走了一圈了，分针才气喘吁吁的赶上来。正如我前面所言，秒针兄弟是位假小子，走起路来风风火火，快的一溜烟儿就不见了，原来它跑到小世界的另一端去了啊。这小闹钟的背后，有一个专门装电池的小盒子，如果一节电池用完了，你可以很容易的取下旧电池，换上一节新电池，可方便了。
你不要小看这一个小闹钟，要知道，每天早晨，它都准时叫醒我这只‘大懒虫’，我从来没有迟到过，这可都得归功于小闹钟呀。虽然它偶尔会出点小故障，但我还是蛮喜欢它的。其实是我忘了按启动按钮，才导致小闹钟‘睡过了头’，并不能怪它没有尽责哦。
这就是我的小闹钟，用‘小巧玲珑’‘勤勤恳恳’‘尽职尽责’来形容它一点儿也不夸张，反而很适合它，难道不是吗。总而言之，言而总之，它是我的起床歌，叮咛我早点起床，谢谢你哦，我的至爱闹钟。
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我有一个好朋友。这是一个小闹钟。我非常喜欢它。
我的亲密伙伴是一个橘子大小的球形物体。它被经线和纬线覆盖着。它的表面覆盖着绿色和蓝色。它非常活泼。你可能已经猜到了，这是一个地球仪。不，这是一个别致的小闹钟。
如果你用手打破地球的赤道线，一只长约7厘米、宽约4厘米的小手表就会出现在里面。手表固定在连接两个半球的两个延长杆上。手表可以调节到我喜欢的高度，还有一楼、二楼和三楼的伸缩杆。最令人惊奇的是在地球的南半球还有一盏小灯。只要轻轻按下地球仪底部的按钮，小灯就会轻轻地亮起。当我晚上睡觉的时候，我会把它提高到最高水平，打开小灯，小灯就会亮。
小手表的`功能也很奇怪。除了看时间，小手表还有一个黄色指针，可以根据自己的需要来计时。它还配备了语音功能。晚上8: 30，他亲切地告诉我“小主人，该睡觉了。”早上6: 30，他亲切地叫我“小主人，该起床了。”这是多么聪明的“小伙伴”!这样一个平易近人的“小朋友”胃口很小，只需要2节7号电池。
“小闹钟”每天陪着我学习和成长。“一英寸的时间就是一英寸的黄金，一英寸的黄金很难买到一英寸的时间。”他总是提醒我，鼓励我，让我成为一个珍惜时间的人。小闹钟，我爱你，你比一个真正的朋友更亲密！
你也可以介绍一篇文章。我是一个小推销员。我对《水浒传》的解读
我的小闹钟_450字11
我有许多喜爱的东西，如在水面上飞快行驶的遥控气垫船，公路上高速奔驰的电动小汽车，还有会在开空自由飞翔的遥控直升机，可谓海陆空齐全，每件都让我十分的喜爱，
但在这些东西中，最让我时刻不忘的要算是我上学第一天，爸爸给我买的一个小闹钟。我的小闹钟长有一双螃蟹般的手臂，上面夹有我幼年时的照片，一个机器人的头连着一个圆齿轮的身体，身体里装有一个精致的小闹钟，往哪一站，活生生的一个机器小卫士。平时我把它放在床头柜上，每天定好时间就可以安心睡觉了，到了早了，它就会“叮当，叮当”响个不停，好像在说：“快起床了，小懒虫，要上学了。”
每次听到它的叫声我都会迅速起床，也正是它的分毫不差才使我上学都很准时。现在名贵的玩具已打动不了我的心，多彩的游戏也不再让我多么的牵挂，而我的小闹钟确让我每天都能记住它，那是因为它让我懂得了时间是多么的宝贵，又是它陪我度过了两年的学习生涯，更是它那“嘀哒，嘀哒”的叫声和缓慢的转动让我感到自己一天天都在长大。
我的小闹钟虽然不是十分名贵，但它在我心目中却是我生活和学习的好伙伴。“叮当，叮当”它又响起来了，虽说我的好梦又让它给打扰了，也让我有点讨厌，但我还是很情愿的，这就是我的小闹钟，一个每时每刻都能让我想起的小家伙。
我的小闹钟_450字12
人人都有自己喜欢的东西，我当然也不例外，我最喜欢的是我房间里的那个小闹钟。
小闹钟的外表是个大熊猫，它有着黑黑的眼圈、黑黑的耳朵和黑黑的四肢，还俏皮地吐着舌头，十分可爱。
小闹钟是我最忠实的守卫者。它3年来都坚守在我的床头，每天6点半准时叫我起床。有时，我想赖床不起，它就毫不客气地“叮铃铃。”响个不停。
小闹钟是我的知己。当我遇到困难时，它就在旁边鼓励我；当我成功骄傲时，它就提醒我、告诫我。记得有一次，我数学期中考试得了100分。老师表扬我，同学羡慕我，回到家，爸爸妈妈都夸我，我有些骄傲了。小闹钟见了生气地说：“考出好成绩千万不能骄傲，你不是刚学过‘虚心万事能成，自满十事九空’吗？如果你骄傲了，下次准考不好啊！”我连忙觉醒，再也不骄傲了。还有一次，我正在做家庭作业，忽然，一个“拦路虎”挡住了我的去路，我想半天都没有想出该怎么做那道题，正准备放弃，抬头看见小闹钟正吐着舌头，好像在说：“小主人，不能因为小小的失败而泄气，你应该换个思路，再仔细思考，没有克服不了的困难！”听了小闹钟的话，我仿佛又有了自信。接着，我又换了几种思维方式，功夫不负有心人，经过20分钟的努力，我终于把那道题做出来了。
小闹钟，你陪我经历了苦与乐，我爱你！
我的小闹钟_450字13
今天特意给我买来了一个金黄色的小闹钟，高兴地拿着小闹钟，迅速跑回自己的房间，仔细地端详起来。
这只小钟是圆形的，上面有两个像耳朵似的圆铃，正面是飞鸽全景，小鸽子正展开翅膀高兴地向我飞来，好像对我说：“小主人以后我们要成为好朋友了，在时间上我们来个赛跑吧，看谁得第一。”我笑咪咪地说：“肯定是第一。”小鸽子高兴地点点头笑笑。
我只听到那个闹钟嘀嗒嘀嗒不停的响，仿佛小鸽子打着拍子娓婉地给我唱歌似的。钟面的玻璃如镜子一样，清晰透明，把十二个数字照得闪闪发光。但最喜欢的还是它的拨动闹铃上的暗钮，只要对准那条黄线，上足发条，到了你对准的钟点，一串清脆的铃声就会提醒。
我又看见永不停息的时针、分针、秒针，分别被三个由大到小的圆盘固定着，时针在最下面，一根又短又粗；上面一根是秒针又长又细，而且红色的，中间一根是分针，不粗也不细，不长也不短。我看着看着，自言自语地说：“这个朋友我交定了，以后它可以按时叫我起床了。”听见了说：“不光是为了按时起床，更重要的是要争分夺秒的学习，把那些拖拖拉拉浪费时间的坏习惯甩掉，看你赛过时间，还是时间赛过。”这番话敲醒了我，过去我确实做了时间的奴隶，今后一定要做时间的小主人。
我的小闹钟_450字14
我的卧室里有许多装饰品，比如可爱的公仔，好玩的游戏书、搞笑的漫画书……当然，最引人注目的还是那精美可爱的小闹钟。
这个小闹钟是由钟帽、钟身、钟腿组成的。它的钟帽是黑中带蓝，椭圆形的，像米妮的耳朵。它的中间还有一个浅蓝色的蝴蝶结，漂亮极了！它穿了一身浅蓝色的外套，那又圆又大的肚皮上还画着米妮的俏皮的笑脸。它的里面住着四兄弟：老大是时针，它很胖，每天挺个圆滚滚的肚子；老二是分针，比较苗条，所以跑得还可以；老三是秒针，细细的身材，最好看它也最勤快；而老四，也就是“家”里的主妇——定时针，每天都叫醒小主人—我。后面的“头脑”掌控四兄弟，不让它们越轨。
小闹钟的两只小脚是银白色的，在灯光的映衬下，显得闪闪发光，光彩夺目，像穿着一双擦得锃亮的皮鞋。
四兄弟走起路来会有“嘀嗒嘀嗒”的声息。当它叫小主人的时候还会说：“小懒虫起床啦，起床啦”的声音。
小闹钟有很多作用，例如提醒时间，叫醒小主人等等。你只要给它装一小块电池，它就能默默无闻地走上很长时间。
小闹钟也给我们很多启发：它的这种默默无闻、锲而不舍的精神是我们应该学习的。
我的小闹钟_450字15
我家里有一个光彩夺目的小闹钟，它的外形是一只亭亭玉立的小公鸡。钟面在它的肚子之中，它的翅膀呈淡红色；全身金红色的羽毛。鸡爪高抬，一副居高临下的模样；还真是相貌堂堂啊！
它的铃声不仅大而且响，像公鸡的打鸣声。每当早上六点三十分它便恪尽职守地把我从床上叫起来，虽每次都搞得我心烦意乱，但也算是忠于职守吧！
这只“大公鸡”的构造还真是看起来简单做起来难啊！有一次它被我给“粉身碎骨”了；可我确只能眼睁睁的看着它们倍受摧残，我一看到这些“恐怖”的零件，我便“白发三千丈”。哎,三个小时过去了，这些零件仍毫无进展。忽然，一个奇怪的念头在我脑中闪过：这可是妈妈送给我的生日礼物啊！很快我便将它拼好了。
为什么买这个闹钟呢？且听我从长记忆：今天是我的生日，妈妈答应给我买一个生日礼物；。于是妈妈就给我买了这个闹钟。
生日后每天早上我都受它的干扰。“天啊！还让不让人睡觉啦”我声嘶力竭的嘶吼道。{注：这是闹钟的缺点}，但闹钟的优点也是免不了的：以前迟到对我来说已是家常便饭；不过自打它来以后我从未迟到过。
终于有一天它“以身殉职”了。因为它受不了家中的“水深火热”水深是指表弟的摧残，火热是指我的冷酷。
哎，一名尽忠职守的闹钟就这样“退休”了，但你的精神感动了我；我要把你的精神发扬光大。
Ⅷ 手工小制作：如何DIY一只可爱的熊猫
不少宝宝都喜欢可爱的熊猫，那么如果想给宝宝送一份有心意的礼物，不妨DIY一只可爱的熊猫，下面来看看可爱熊猫的DIY步骤。 材料：材料都是别的娃娃拆下来的：这种又毛又软的布(白加黑)、塑料眼睛和鼻子(别的娃娃上拆)、填充棉、花布、一根绳子、针线···其它可以自定 1.先弄个球(白布)，眼睛剪两个洞洞，黑布缝上。塞棉花在脑袋下半部分(不要封口) 2.重要一步：眼圈中间和 后脑勺线连起来(只是大概拉紧，做眼窝下陷的效果)多试几次 3.塞棉花在脑袋上半部分，脑袋大改好了(下巴和脑门揪一揪) 4.做个圆球当身体，塞棉花，做四肢(黑) 5.做个耳朵(黑) 注意：四肢耳朵不塞棉 6.贴上塑料眼鼻，盖住第二步线头 7.各部件缝起来全部调整一下，绣个嘴巴(小兔嘴)8，花布当围脖和蝴蝶结，
Ⅸ 幼儿园小班《熊猫》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园小班《熊猫》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班《熊猫》教案1
有益的学习经验：
1、学习手口一致地点数数量为3的物体，并说出总数。
2、学习按3的点卡匹配相应的实物，给数量为3的图片匹配相应的点卡。
准备：
1、贴绒图片，1只鸡、2只兔、3只青蛙。
2、每个幼儿3的点卡1张，熊猫头饰1个。
3、地上画有圆圈若干，圈内分别标有1、2、3个圆点。
活动与指导：
1、请3个幼儿站在前面，教师问幼儿，有几个小朋友站在前面?请一个幼儿上前来与其他幼儿一起手口一致地点数，并说出总数。
2、出示贴绒卡片问幼儿：卡片上有什么?它们各有多少?幼儿说出总数后，让幼儿手口一致地点数说出总数以验证答案，然后在这些卡片旁边贴上相应的点卡。
3、在每组的桌子上放一堆玩具，玩具中至少有3 件颜色相同或形状相同，让幼儿将它们拿出来，在旁边放上点卡。
4、游戏：熊猫找家。教师告诉幼儿，这些圆圈是熊猫的家，有几个圆点的圈就住几只熊猫，音乐响，熊猫自由活动，音乐停，各个“熊猫”赶紧去找家。1、2、3个圆点的圈分别站1、2、3个幼儿，教师要检查幼儿站对了没有。
幼儿园小班《熊猫》教案2
【活动目标】
1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。
2、体验与同伴共同游戏的愉悦。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
【活动准备】
幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐《健康歌》。
【活动过程】
一、以游戏情境的形式进行准备活动。
1、师带领幼儿到户外活动场地。
师：“小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”
2、准备活动：跟着妈妈做运动。
师：“来来来，我们一起出来运动一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234）
师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！”
二、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。
1、教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面！”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣）
2、师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟！”
3、师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）”
4、师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”
5、幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。
三、表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。
四、放松活动。
师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！”
教学反思：
掌握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来说，就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性，要不就要滚歪；二是手上要使用一定的力量。我让孩子们围成一个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁，那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用，同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、力量，还有就是老师和每个孩子有了一定的交流。
感受成功，让孩子爱上体育活动吧！
幼儿园小班《熊猫》教案3
活动目标：
1. 懂得到别人家做客时要有礼貌。
2. 能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。
3. 能分析故事情节，培养想象力。
4. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1.《熊猫的客人》课件。
2.故事中的动物的头饰 布置成熊猫家的背景。
活动过程：
一、出示熊猫图片——设疑导入。
出示熊猫图片
T：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？
T：想想，会有谁到它这个家里去呢？我们来听听故事《熊猫的客人》是怎么说的！
二、欣赏故事——分层解析，理解情节。
1.听故事第一段提问
T：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？（播放PPT1）
2.引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。
3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。
T：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？
4.听第二段故事引导幼儿讨论
T：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？
三、完整欣赏故事
1.跟着课件认真倾听故事。
2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。
四、创编情节——迁移经验，发散思维。
T：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？
T：我们来请小朋友扮演故事中的小动物来表演故事熊猫的客人。（老师给幼儿分角色表演做客的情节。）
T：我们小朋友应该向谁学习做有礼貌的小客人啊？（幼儿自由说说）
T：请一名小朋友来给大家说说如何做一名有礼貌的小客人。
五、延伸
1.讨论：如果你去熊猫家做客，你会怎么做？
2.T：现在我们也去熊猫家做客吧！
附故事：熊猫的客人
今天，熊猫请朋友来做客。 “笃笃笃”——谁来了，在轻轻的敲门？
熊猫快门一看，是小白兔来了。小白兔说：“熊猫，你好！”熊猫说：“你好！请进来吧！请坐。”
熊猫端来一杯水，用两只说捧着，说：“请喝水吧！”小白兔用两只手捧着杯子，说：“谢谢！谢谢！”
“嘭嘭嘭”——是谁来了，把门敲得这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。
熊猫搬过一把椅子，没等他说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：“请喝水！”小黑熊看也不看，说：“我不喝我要搭积木！”熊猫说：“那我们一起搭小桥，好吗？”
小白兔说：“好”。
小黑熊说：“不，我要自己搭房子！”它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆的很高。熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。
“哗啦”一声，小黑熊搭得房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了，小熊大笑起来了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他对熊猫说：“熊猫，再见！明天请你到我家来玩。”熊猫高兴地说：“我一定来！”
小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：“要不要也请小黑熊明天家里来玩呢？”
教学反思：
本次活动，孩子们喜欢和同伴交往，也学会了有礼貌地做小客人和小主人，在活动后也会玩角色游戏“我请客”。孩子们有了强烈的主人翁意识，学着接待客人，也能做一个有礼貌的客人去做客。让孩子有了“自我”的意识，明白了作为有礼貌的小朋友要学会说礼貌用语，讲文明话。
本次活动我也存在不足，应该将座位调整，不使用桌子，让孩子呈半圆围坐在一起，那样有利用于活动的自由开展。在最后部分也可以延伸“小白兔的客人”让孩子自由表演，作适当指导。
幼儿园小班《熊猫》教案4
【活动目标】
1.懂得到别人家做客时要有礼貌。
2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。
【活动准备】
《熊猫的客人》课件（幼儿园PPT课件制作）
【活动过程】
一、引发幼儿听故事的兴趣。
出示熊猫图片提问：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？
二、分段欣赏理解故事
1.听故事第一段提问：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？
2.引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。
3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。
4.提问：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？
5.听第二段故事引导幼儿讨论：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？
三、完整欣赏故事
1.跟着课件认真倾听故事。
2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。
四、延伸
1.讨论：如果你去熊猫家做客，你会怎么做？
2.师：现在我们也去熊猫家做客吧！
幼儿园小班《熊猫》教案5
活动背景：
今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。
活动目标：
1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的.能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、感受作品的美感。
活动过程：
一、动物猜谜，导入活动主题
教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫)
二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。
提问：
1、它的头是什么样子、什么颜色的?
2、眼睛是什么样子、什么颜色的?
3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?
4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?
教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。
(赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的;周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的)
幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。
三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程
1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。
2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。
3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。
四、幼儿操作
1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。
2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。
(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。)
虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿)
五、结束活动
1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?
2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。
活动反思：
在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些。
幼儿园小班《熊猫》教案6
活动目标
1、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
2、通过游戏，初步感知相邻数的概念及相邻数间多1少1的关系。
3、理解并准确能说出2相邻数，发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
重点难点
重点：通过游戏，初步感知相邻数的概念及相邻数间多1少1的关系。
难点：理解并准确能说出2相邻数，发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
活动准备
活动音乐、数字图片1—3、记录纸人手一份，小动物图片若干、数字卡人手一张。
活动过程
一、开始部分
1、师生互动游戏——《找朋友》
师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗？我们快快出发吧！
基本部分
2、幼儿找好朋友，激发兴趣
师：小朋友你们知道什么叫好朋友吗？你两边和你挨着坐的两个朋友就是你的好朋友，哪位小朋友来说现在你的好朋友是谁？（指名说）
师：小朋友们有好朋友，数字宝宝也有好朋友呢！数字王国的数字宝宝要和我们见面了，我们来看看，他是谁？（出示数字卡片2）
二、基本部分
1、师幼操作记录，探究对2的相邻数。
（1）幼儿操作探究2的相邻数操作卡并记录
师：小朋友们看看这张操作卡上有几只小兔？可以用数字几来表示？用几个点表示？小兔的大好朋友是老虎，那老虎是几只？用数字几表示？用几个点表示？小兔的小好朋友是奶牛，奶牛应该是几只？用数字几表示？用几个点表示？
师：结束后不要忘了将我们的操作结果记录下来？看看我们操作卡上的小动物谁多？（老虎多）谁少？（奶牛少），老虎比小兔？（多），奶牛比小兔？
（少），老虎比小兔多几，奶牛比小兔少几？
（2）幼儿自主操作并记录
师：现在请小朋友们轻轻的回到座位上操作并记录。
（3）师幼共同验证并总结
师：哪位小朋友愿意来说说你是怎么记录的？小结：2的相邻数是1和3，
2、给数字宝宝2找到了好朋友，教师小结。
师：小朋友们，数字宝宝2今天有点不开心，因为他找不到自己的好朋友了，你们愿意帮他找到好朋友吗？
师：我们来看看数字2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）那么1和3就是2的好朋友，数字宝宝的好朋友有一个好听的名字，叫做相邻数，那么也就是说数字2的相邻数是1和3。
师：我们再来看看点，数字2的点和它的相邻数1的点有什么不一样？数字2和它的相邻数3呢？
小结：刚才小朋友给数字2找到了好朋友，真棒！其实数字宝宝2有一个秘密，就是1比2少1是它的好朋友，3比2多1，也是是他的好朋友，1和3两个数就是2的相邻数。
3、给数字宝宝排队
师：小朋友平时排队的时候是从小个到大个排队的，我们的数字宝宝也想按照从小到大的顺序排队，谁能来帮帮它们？（一位幼儿操作）
师：他排的对吗？我们一起来验证一下，数字1，可以用几个点表示？数字2呢？数字3呢？他们三个谁的点最少？
（1）那就说明数字1是最小的数字，那谁排第二呢？为什么？谁的点最多呢？
（2）那就说明数字3是这里面最大的数字。3比2多1，1比2少1。
4、游戏：找朋友
师：在每个小朋友的座位底下老师都放了一张数字卡片，请你们拿出来并把它粘在衣服上。你们现在也变成了数字宝宝。
师：请数字宝宝2到我这里来，刚刚我们说数字宝宝2有几个相邻数啊，现在请数字宝宝2去找它的相邻数宝宝，要求音乐停止后每个数字宝宝2只能有两个不同的相邻数宝宝，和数字宝宝2手拉手，看谁找的又快又准，听明白了吗？
三、结束部分
跟随音乐离开活动室
师：小朋友们今天在数字王国玩的开心吗，玩了这么长时间也该回家了，我们下次再来找数字宝宝玩吧。
活动总结
在幼儿园的计算教育中，数概念是一项重要的，基本的教育内容。因为数概念的形成可促使幼儿正确认识周围的事物。
本节活动中，开始部分情景导入，吸引幼儿兴趣，教师逻辑思维思路清晰，操作活动能做到先要求，后动手，幼儿的形成了初步的规则意识。活动材料易于又幼儿动手操作，活动过程环环相扣，大部分幼儿通过游戏，初步感知了相邻数间多1少1的关系。
幼儿园小班《熊猫》教案7
【活动目的】
1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。
2、发准"刷""拉""踢""画"等字的音，并理解这些词语表达的意思。
3、感受做做、说说活动的乐趣。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、理解内容，大胆讲述简单的事情。
【活动准备】
准备教育挂图《领域活动。语言。大熊猫在干什么？》、学习包《语言。讲述活动。大熊猫在干什么?》、亲子手册《语言。大熊猫在干什么？》。
【活动过程】
一、与幼儿逐幅观察图片，说说大熊猫在干什么，引导幼儿运用"刷""拉""踢""画"等动词，并注意发准字音。
二、让幼儿一边模仿图片上的动作，一边说说大熊猫在干什么。
三、启发幼儿自编自演动作，说说自己在干什么（如：我在跳舞。我在唱歌）。
四、观看他人表演，说说表演者在干什么。
【活动延伸】
1、以抽卡片的形式请幼儿表演动作，说说他们在干什么。
2、结合图片排序活动，讲讲小动物先干什么，后干什么。
3、请家长注意培养幼儿自己的事情自己做的习惯。
小网络：大熊猫的近代名称（即中国国内通行的中文名称），最初定名本叫猫熊或大猫熊，意思是它的脸型似猫那样圆胖，但整个体型又像熊。由于在20世纪50年代前，中文的书写方式是直书，认读是自右到左，而改为横书后则从左到右，当1939年四川北碚博物馆展出时说明标题用横书，名猫熊，而当时参观者习惯了直书自右到左的认读，误认为熊猫。
幼儿园小班《熊猫》教案8
设计思路：
喜欢小动物是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，我们班的孩子非常乐于接受关于小动物的故事，小兔、小猫、小鸡等这些动物们生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。通过平时的实践发现在情境中学习数学，幼儿参与的兴趣更浓了。因为不仅让幼儿得到情感的体验，又能提高幼儿学习的自主性以及积极思考和解决问题的能力。
在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进行尝试，如：通过活动《帮助兔妈妈》《乖乖兔》等，让幼儿初步感知了5 以内数数的相关经验。在今天的活动中，通过看看、讲讲、猜猜等不同途径，帮助幼儿梳理常见动物的基本特征，并在这孩子感兴趣的“熊猫过生日”的情景中熟悉 5以内数的数数及实际意义，让幼儿在轻松愉快的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流，从而满足每一个孩子表现与表达的*望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
本次活动的目标:
1、在生日情境中，积极数数，说出总数，理解5以内数的含义。
2、对动物的明显特征感兴趣，大胆表述自己的发现。本次活动的重点是针对计算领域的，在活动中，我也渗透了一些过生日的礼貌用语，如：祝你生日快乐、谢谢、欢迎、请坐等词语，给幼儿营造了一个学习礼仪的良好氛围，但不作为本次活动的重点和目标。
根据目标，结合小班幼儿的年龄特点，我把活动分三个环节：第一环节以熊猫过生日的情景，通过数数蛋糕上的蜡烛数量初步进行数数活动。第二环节为活动的重点环节——动物来做客。采取动物的不同出现形式，激发幼儿的参与兴趣，通过动物做客的情景帮助幼儿积极地参与数数，说出总数。根据小班幼儿的年龄特点，为了更好的师幼互动，我制作了一个布袋穿在身上，布袋上布置成动物藏身的背景，让幼儿在寻找的时候，能够近距离的与老师进行互动，充分调动幼儿参与的积极性。第三环节是给小动物喂食，是本次活动的巩固与提升环节。通过帮助熊猫招待动物客人，为不同的动物客人送上不同数量的食物，帮助幼儿进一步巩固数数的能力，从而理解5以内数的含义。通过三个环节，由易到难，把目标分解成小目标，逐步实施。
活动目标:
1、在生日情境中，积极数数，说出总数，理解5以内数的含义。
2、对动物的明显特征感兴趣，大胆表述自己的发现。
活动准备:
布袋背景图、小鸟,小兔、长颈鹿图片、操作材料(小草、小虫、树叶图片)
活动过程:
一、 情景导入——熊猫过生日，初步进行数数。
师:今天熊猫要请客，看看为什么要请客?(出示蛋糕教具)
师：你们知道熊猫要过几岁生日?从哪里发现的?
小结：哦，原来熊猫要过生日了。从蛋糕上蜡烛的数量就知道熊猫过几岁生日。
师：那么今天会有哪些动物朋友来做客呢?
二、 动物来做客——积极数数，说出总数
师:这是谁躲在树后面呢?你从哪里发现的?(出示长颈鹿的花纹)
小结：长颈鹿长长的脖子，穿花衣，
师:长颈鹿整整齐齐的排着队伍来了，来了几只长颈鹿呢?一起数一数。(5只)
师:师:哎呀，花丛里谁在动,你从哪里发现的?(出示黑色剪影)
小结：小鸡圆圆的脑袋，尖尖嘴，叫起声来叽叽叽。
师:熊猫看见小鸡来了，准备好小凳子，这里有几张凳子呢?还有几只小鸡没来呢?
师:草丛里又有小动物蹦蹦跳跳出来了，会是谁?小兔来了几只，一起数一数。
小结：小兔长长的耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳。(请出4只小兔)
师：熊猫过生日，客人都来了，他们会和熊猫说什么呢?(祝你生日快乐)
师：熊猫又会说什么呢?(谢谢、谢谢，欢迎、欢迎)
三、 给小动物喂食——理解5以内数的含义
师: 今天来做客的小动物都很有礼貌，所以熊猫准备了很多吃的东西给他的客人，我们看看有些什么?(小虫、树叶、萝卜)
师：熊猫自己忙不过来，请小朋友帮忙招待客人，你们愿意帮忙吗?
师：请个别幼儿演示如何按照提示喂小动物。
师: 选择几名幼儿，交流送食物的情况。
Ⅹ 91熊猫桌面时钟
没用过这手机 不清楚，不过可以看看 使用手册啊