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手工心脏模型制作彩泥图片带标注

发布时间: 2022-11-22 21:02:00

❶ 树叶手工制作

图片:

树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。叶柄—支持这叶片,并把叶片和茎连接起来。

(1)手工心脏模型制作彩泥图片带标注扩展阅读:

树叶的形态:

1、椭圆形

形如椭圆,中部最宽,尖端和基部都是圆形,如樟树、橡皮树、茶树、黑枣树、樱草的叶。

2、心形

形如心脏,基部宽圆而微凹,先端渐尖,如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。如果是心形倒转,叫做倒心形,如酢浆草的小叶。

3、掌形

叶片三裂或五裂,形成深缺刻,全角如手掌,如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。

4、扇形

形如展开的折扇,顶端宽而圆,向基部渐狭,如银杏的叶。

5、菱形

叶片成等边的叙方形,如菱、乌桕的叶。

6、披针形

也叫枪峰形,叶基较宽,先端尖细,长度约为宽度的3-4 倍,如桃、 柳、竹的叶,如果是披针形倒转,叫做倒披针形,如小蘖的叶。

7、卵形

形如鸡卵,下部圆阔,上部稍狭,如桑、向日葵、的叶。如果是卵形倒转,叫做倒卵形,如玉兰、花生的小叶。

❷ 幼儿园健康活动教案

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家收集的幼儿园健康活动教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园健康活动教案 篇1

活动目标:

1.提高手眼协调,小肌肉动作的发展。

2.学会洗脸的基本步骤。

3.培养幼儿讲卫生的好习惯并在活动中体验愉快情绪。

活动准备:

小脸盆,小毛巾,温水。

活动过程:

一、教师出示一些小朋友的图片(小朋友的脸很脏很黑)。

二、教师接着引导“这些小朋友的脸很脏,好不好呀?(不好)那我们的脸会不会脏呢?我们需不需要洗脸呢?”让小朋友有洗脸的意识。

三、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐,就要经常洗脸。那如何洗脸呢?今天我们来学习一下吧”

四、教师开始示范。

先将毛巾打开,平铺在小脸盆里,并且告诉小朋友们,“小朋友们,我们洗脸啊要尽量使用温水,因为温水温和不刺激,还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底,轻轻用双手将毛巾充分浸湿。

五、小朋友模仿动作,可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾,轻轻拧出水分。展开毛巾,上下对折后再对折。尤其注意对折时观察孩子是否能领会。

六、对折完毕后开始擦拭脸部,先从脸颊开始。注意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾,防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头,接着下巴,鼻翼,最后是眼睛。注意清洁眼睛不可入水,动作轻柔,注意清洁眼部四周。

七、清洁完毕后重新洗好毛巾,拧干,铺开放好。

八、欣赏故事《不爱洗脸的小熊》

幼儿园健康活动教案 篇2

活动目标

1.能理解儿歌内容,知道不能用力踩踏小草,要爱护小草。

2.喜欢念儿歌,会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”

活动准备

1.课件:图片-小狗,兔子,结缕草。

活动过程

一、导入

1.教师:小朋友,你们喜欢小兔子吗?谁养过小兔子呀?

请幼儿说说养小兔子的趣事。

2.谁家养过小狗呢?你家养的是什么样的小狗?它顽皮吗?

幼儿互说养小狗的一些事情。

二、展开

1.出示图片:兔子

(1)这只小兔子在草地上干什么?

启发幼儿发散思维,说说小兔子会在草地上做什么?

(2)小兔子在草地上玩耍,你想对小兔子说什么?

引导幼儿说出:小兔小兔轻轻跳

2.出示图片:两只小狗

(1)两只小狗也来到草地上了,它们会在草地上干什么呢?

鼓励幼儿大胆想象,并进行讲述。

(2)小狗在草地上玩的真高兴呀,你想对小狗说什么呢?

告诉小兔要轻轻跳,在草地上小狗应该怎样跑呢?

小狗小狗慢慢跑。

(3)为什么要小兔轻轻跳,小狗慢慢跑?

要爱护小草,不在小草地上用力蹦跳。

3.学念儿歌。

(1)幼儿跟老师一起念

小兔小兔轻轻跳,

小狗小狗慢慢跑,

要是踩疼小青草,

我就不和你们好。

(2)鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

三、结束

让幼儿理解,在草地上玩,虽然很有趣,知道要爱护小草,不在小草地上用力蹦跳。

儿歌

轻轻跳 慢慢跑

小兔小兔轻轻跳,

小狗小狗慢慢跑,

要是踩疼小青草,

我就不和你们好。

幼儿园健康活动教案 篇3

活动目标:

1.知道刷牙能保护牙齿

2.会模仿成人刷牙

重点难点:

1.知道刷牙能保护牙齿

2.会模仿成人刷牙

活动准备:

1.CD《刷牙歌》

2.事先利用游戏本《刷牙》制作成牙刷

活动过程:

一、播放CD,伴随歌曲做动作,请宝宝欣赏。

用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作,吸引宝宝的注意。

二、边念歌词,边带宝宝徒手模仿刷牙动作。

1.示范刷牙的正确方法;刷门牙的时候要上下刷,刷槽牙的时候要来回刷。

2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作,引发宝宝已有的漱口经验,激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作,告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

幼儿园健康活动教案 篇4

活动目标:

1.使幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。

2.懂得关心、爱护自己的身体。

活动准备 :心脏模型和图片、水果和蔬菜图片

活动过程:

一、引题1.小朋友,我们一起来学学小白兔跳吧!

2.刚才运动之后你们有没有发现我们的身体出现了不同的症状,自己来感觉一下哪里不一样了?(出汗、呼吸加快、心跳加快)3.你们说的这些都很对那今天我们就来认识一下我们的心脏。

二、认识人体中重要的器官--心脏。

1.出示模型,让幼儿观察心脏在身体的位置。(在胸腔左侧)2.让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上,相互间能听带到什么声音?("咚哒"的声音,这是心脏跳动时发出的声音。)3.说一说心脏是什么形状的?(梨型,和自己的拳头一样大。)教师帮助幼儿指出心脏的位置。

小结:心脏是人体的重要器官之一,每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部稍稍偏左的地方,大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停跳动,而且跳动得非常有节奏。

4.心脏里面红红的是谁?(血液)那血液在心脏里面起到什么作用?

5.教师出示图片引导幼儿观察心脏输送血液的功能。

小结:心脏它象人体的发动机,日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,让我们的身体保持健康。

三、怎样保护心脏。

1.心脏是人体的重要器官,心脏停止跳动人就会死亡,所以,我们要很好的保护心脏。那我们要怎样来保护我们的心脏呢?(幼儿讨论)小结:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快,因此不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,多锻炼身体。睡觉时不要趴着睡,以免压迫心脏,养成正确的睡眠姿势。

2.在饮食方面我们还应该注意吃什么会保护我们的心脏?(幼儿讨论)小结:多吃蔬菜和水果这样心脏里面的血管更加通畅会及时的把我们的血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸饮料因为他们会影响血液的输送。

四、画一画我的心脏。

1.刚才说了我们心脏有多大?(和自己的拳头一样大)那就以自己的拳头画一画自己的心脏吧!

2.教师示范画心脏。

3.幼儿以自己的拳头大小画一画自己的心脏。(教师巡回指导)

4.画好了我们就把他张贴在心脏的位置,这样时刻提醒我们要保护好我们的心脏。

5.走吧!让我们的心脏去呼吸新鲜空气吧!

幼儿园健康活动教案 篇5

设计意图:

小小班幼儿在漱口过程中,常常会出现将水直接吐出来,或将水咽下去,不能正确掌握漱口的.方法。而且由于年龄小,很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯,从小知道保护牙齿。

活动目标:

1、愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

重点:学习正确的漱口方法。

难点:愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。

解决:通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。。

活动准备:

黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

活动过程:

一、 引起幼儿兴趣:

去小羊家作客。

二、 懂得漱口的重要性

1.小羊请客吃黑饼干:饼干是黑的,牙齿会变黑吗?

2.照镜子:牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?如果不把黑饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病?

3.小羊牙痛表演,出现大牙虫。

4.讨论:小羊好可怜,你喜欢大牙虫吗?你的牙齿上也有黑饼干,时间一长也会长出大牙虫,想个办法赶走它?

三、 学习漱口

1. 幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

2.学习正确漱口的方法:

a.幼儿自由表现漱口,教师进行提炼。

b.教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水,呸。

c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

d.漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。(《刷牙歌》)

幼儿园健康活动教案 篇6

设计意图: 孩子们早上来园,经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏,他们也特别想玩,可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣呢?于是我让孩子们模仿跳跳虫来发展他们的跳跃能力。

活动目标:

1. 练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。

2. 锻炼动作的灵活性。

活动准备:

人手一个塑料圈,音乐磁带

活动过程:

1. 跳虫舞。

(1)启发幼儿说说什么虫会跳。

(2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。

2.跳水坑。

(1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

(2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出。

(3)请跳得好的幼儿表演,游戏反复进行。

3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束。

活动延伸:

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子

活动反思:

幼儿对于双脚同时跳还不是很行,许多幼儿只能双脚交替跳,教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

❸ 如何自制初中生物学的心脏模型

如何自制初中生物学的心脏模型
可以用软陶捏也可以用4个纸杯分别作心室心房,铁丝做血管可以用气球和吸管代替鱼的心脏分两个腔,一个心房、一个心室。从鱼的身体和肺来的血进入心房,然后经由心室流向身体和肺。上面小杯子为心房,下面大杯子为心室,吸管分别插进杯子,上面贴上标签,“来自于身体和肺”插在小杯子、“到肺和身体中去”插在大杯子。两栖动物的心脏分为三个腔,两个心房,一个心室,从身体中来的血进入右心房,从肺中来的血进入左心房,然后经由心室流向身体和肺。同样,小杯子做心房,大杯子做心室,吸管分别插进杯子,贴上标签。

❹ 如何制作心脏模型(运用家中的材料) 急!!!!!!

买颗猪心防腐处理后包一层树脂透明胶,再上色。

❺ 幼儿园大班健康教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我为大家收集的幼儿园大班健康教案8篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案 篇1

[设计思路]

1)近期我们进行的主题是《我自己》,这个活动是其中小主题中的一个内容。

2)其次,进入大班,我们班的孩子出现了换牙的情况,不过换牙的幼儿不多,只有几位,他们对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惧的心理,不愿去拔牙;有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活,符合当前幼儿的年龄特点,幼儿易于接受。

3)我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周,长得不好,有的蛀牙很多,因此,在换牙初期,对如何保护新牙就显得很重要。

针对这三个原因,我选择了这个活动。

[活动目标]

1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

2、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。

3、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

4、初步了解健康的小常识。

5、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

[活动准备]

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

2、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

3、事先与卫生老师联系好。

[活动流程]

故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画,表达表现→经验提升

[活动过程]

一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

2.提问:

1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?

4)你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画:如何保护新牙。

1.当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?

2.交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升:

1、说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?

2、请卫生老师小结。

平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生老师。

附:小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高兴。这时,贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。

[活动反思]

《换牙》是本期健康活动主题之一,借助幼儿换牙期,对幼儿进行换牙护牙的教育,帮助幼儿学习刷牙的正确方法,并逐步形成良好的习惯。本次活动中,孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式,让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼,初步了解了换牙的常识。

幼儿园大班健康教案 篇2

活动目标:

1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。

活动准备:

1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。

2、师生与健康日有关的一些资料。

活动过程:

一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象,1、教师念谜语,幼儿猜测,2、教师在黑板上画出五官的形象。

二、讨论五官的重要,引出健康日。

1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

2、教师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

三、阅读图文,了解健康日的由来。

1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、教师小结。

3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。

四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。

五、组织幼儿讨论,加深认识。

启发幼儿设计健康日宣传栏。

幼儿园大班健康教案 篇3

活动目标:

1、练习双脚站立由高35-40厘米处往下跳,增强幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿遵守纪律的品质和自我保护意识。

3、了解多运动对身体有好处。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

小椅子

活动过程:

1、开始部分。幼儿随音乐做操。

动作:上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。

2、基本部分。

(1)教师示范双脚从小椅子上跳下来,并讲解动作要领:准备好跳的姿势轻轻跳下,前脚掌轻轻落地,保持身体平衡。

(2)教师:“今天小朋友来做伞兵,老师做指挥员,大家一起来学跳伞的本领。”幼儿一起年儿歌:“我们都是小伞兵,个个勇敢练本领。“幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地,膝部微曲,两臂前平举保持平衡。

(3)介绍情节和游戏动作。教师:小伞兵本领练好了,可以上飞机跳伞。指挥员说“起飞”,小伞兵就两臂伸开平举,模仿飞机在天空自由飞翔,指挥员命令“飞过高山,飞过大海,准备跳伞”。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的准备动作,听到跳伞口令,小伞兵双脚并拢跳下,最后指挥员说“集合”,小伞兵在椅子后面站好。

3、结束部分。

小伞兵从天空中慢慢落下,并随音乐跳起优美的舞蹈。

教学反思:

次活动锻炼了幼儿的跳跃能力,而且从活动中让幼儿了解了,玩游戏要遵守一定的游戏规则和自我保护的意识。

小网络:伞兵以伞降、机降(包括滑翔机)方式投入地面作战的兵种或部队。习称伞兵。一般隶属于陆军。基本任务是:对敌方政治、军事、经济等战略要地实施突然袭击;夺取并扼守敌方战役、战术纵深内的重要目标或地域;在敌后进行特种作战。

幼儿园大班健康教案 篇4

活动目标:

1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

2.学习制订起居计划,养成按时起居的.好习惯。

活动准备:

1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

2.图片两幅,内容为。(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

3.投影仪一台,自制钟表。

4.“我的作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

活动过程:

一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵

师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)

师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?

二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响

师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?

师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?

师:你喜欢哪个小朋友?为什么?

师(小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。

三、讨论入睡和起床的合适时间

师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?

师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。

四、幼儿学习制定自己的起居时间表

师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。)

五、延伸活动

要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。

设计意图:

进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动。

幼儿园大班健康教案 篇5

活动目标

1、丰富拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量。

2、愿意倾听别人的想法和建议,能与同伴相互协作

活动准备

短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。

活动过程

一、准备部分:情境感知——横幅变一变

1、教师:小朋友,看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它,用红布变一变:小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象,提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)

(评析:充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩,既满足了幼儿的好奇心,又达到了热身练习。)

2、教师:小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。

3、教师:轻轻地坐在红布上,感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来,再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范,集体模仿游戏。)

(评析:《纲要》中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”创设“划船”游戏让两名幼儿坐在横幅上练习,既能增加幼儿的兴趣,又能训练幼儿协调向前运动的能力,从而使幼儿获得最基本的合作运动能力,增强身体素质。)

二、基本部分:情境理解——火车动一动

1、探索活动:开小火车。(幼儿两人一组一条横幅,尝试分角色合作玩“开火车”的游戏。)

(1)教师:这条横幅还会变成一列小火车,看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作:一人做司机,一人做乘客,做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上,另一名幼儿拖拉。幼儿探索练习并适时集中,邀请个别幼儿展示游戏玩法,交流方法与问题。)

(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,指导个别组幼儿游戏。)

(3)游戏:开火车比赛。(分组进行,及时交流游戏玩法,探索解决游戏中遇到问题的方法。)

2、增加难度,激发挑战。

(1)教师:火车小了点,想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组,女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机,哪4个人做乘客。(4人一组坐车,4人一组拉车,然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知:多名幼儿合作拖拉,所有的力量要往一个方向使,才能让火车开得又快又稳又省力。)

(2)教师:(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时,可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客,然后交换角色继续玩,感受团队合作的力量。)

(评析:大班幼儿喜欢具有挑战性的活动,在大肌肉动作上有一定的基础和能力,能够拖拉一定重量的物品,同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。但自我意识较强,自律能力较弱。通过玩“开火车”游戏,既能达到锻炼的目标,又有利于培养幼儿合作的能力,达到健体育心的效果。)

三、结束部分:情境延续——开卧铺火车

(1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师:老师和你们一起坐到长横幅上,咱们来开“卧铺火车”。伸出你的手臂,碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你前面的好朋友拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐。

(2)所有幼儿做司机,老师做乘客坐在横幅上开出教室。

(评析:幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围。有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求,并能真正实现“变废为宝’’的教育价值。)

幼儿园大班健康教案 篇6

活动设计背景

在幼儿的午睡过程中,发现有部分孩子老爱趴着睡觉,通过此课,希望能培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿的自我保护能力。

活动目标

1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置和功能。

2、培养幼儿自我保护的能力。

3、初步了解健康的小常识。

4、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

5、知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点

知道怎样保护我们的心脏

活动准备

心脏图片 心脏模型

活动过程

1‘听一听,让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上,互相倾听心跳的声音。

2、出示挂图和模型,看一看,心脏在人身体的什么位置,说一说心脏的形状,并帮助幼儿指出心脏的位置。

3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,保证身体健康。

4、发现运动后的心脏:带领幼儿到户外跑两分钟回到教室,让幼儿相互听听心脏的跳动,

5,分组讨论,怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。

6、结束活动:引导幼儿说出:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则会使心脏疲劳,发烧和害怕时,心脏会加快,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,睡觉时不能趴着睡,以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。

活动延伸:

提供听诊器,让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的盘片让幼儿观看。

幼儿园大班健康教案 篇7

活动目标:

1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备:

木偶(小兔,小猴)糖若干

活动过程:

(一)导入部分:

1. 宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

2. 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

公园到了,我们到草地上坐会。

(二)基本部分

1. 小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

2. 木偶表演

a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)

b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

提问:a 小兔怎么了?

B 怎么会摔交的?

(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C 是谁扔的香蕉皮?

D 那,香蕉皮应该扔那?

快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

3. 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

(三)结束部分

不早了,我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

活动反思:

班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子。

小网络:垃圾是失去使用价值、 无法利用的废弃物品,是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市,垃圾处理是一个令人头痛的问题。

幼儿园大班健康教案 篇8

【活动目标】

1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用,掌握简单的自我保护方法。

2、培养幼儿积极思考,大胆表达自己感受的能力。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动准备】

1、课件-乐趣练习:眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习:鼻子和嘴巴的作用。

2、音乐:如果感到幸福。

【活动过程】

一、猜谜导入课题。

上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。(眼睛)

左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)

左边一座山,右边一座山,天天在一起,永远不见面。(耳朵)

小结:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官,我们通叫做五官,如果一个人长得好看,我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

课件:眼睛和耳朵的作用

课件:鼻子和嘴巴的作用

1、相互观察五官,并说出它们各自的样子(丰富词汇:五官)

2、小实验:哪种感官能帮你

请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小结:五官对我们人体真是太重要了,哪一个器官出了问题,人都会很不舒服。

三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。

教师扮演狮子医生,在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

1、眼睛里迷进了灰尘或沙子,千万不要用脏手去揉,要用干净的纱布轻轻地擦出来。

2、不要往鼻孔里塞异物,也不要随便挖鼻孔,遇到灰尘时要用手把鼻子捂住,要学会正确的擦鼻涕方法。

3、引导幼儿讨论:

不要把异物塞入耳朵,不大声对着别人的耳朵喊叫,遇到很大的声音时要把耳朵捂住,如果耳朵里飞进了小虫,要用光亮或浓香的物品把小虫引出来,如果耳朵里进了水,可单脚侧身跳让水流出来。

4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢?

丰富幼儿经验,互相学习一些自我保护的方法。

四、我来抢答。

1、吃饭以前要干什么?

2、吃完饭必须喝口水干什么?

3、什么时候必须刷牙?

4、眼睛里进了灰尘应该怎么办?

5、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕?

6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?

7、鼻子出血了怎么办?

8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?

9、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好?

教师评议比赛情况,为得光荣花多的队鼓掌。

五、歌表演:如果感到幸福。

【教学反思】

教育家斯宾塞说:“教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。”兴趣是求职的发动机,只要幼儿产生学习的兴趣,才能激发其求知欲与好奇心。在这节健康活动中我遵循幼儿喜爱的活动形式,根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点,摒弃枯燥的说教,创设实验操作、知识抢答、举表情牌判断正误等环节,使幼儿的学习动机在 “情”与“境”的相互作用过程中得到强化,使他们为求知而乐,为探索而兴奋和激动。

随着抽象逻辑思维的发展,大班孩子开始能根据食物的本质属性进行初步的概括分类,我觉得这一特点在这次活动中表现得尤为突出。在活动中,我给他们充足的时间,让他们充分表达。孩子有这方面的经验、知识,讨论起来才热烈。作为老师,要捕捉孩子讨论过程中的“亮点”,及时提升,切实促进幼儿情感智能的和谐发展。

❻ 幼儿园健康活动教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是我精心整理的幼儿园健康活动教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园健康活动教案 篇1

活动目标:

1.使幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。

2.懂得关心、爱护自己的身体。

活动准备 :心脏模型和图片、水果和蔬菜图片

活动过程:

一、引题1.小朋友,我们一起来学学小白兔跳吧!

2.刚才运动之后你们有没有发现我们的身体出现了不同的症状,自己来感觉一下哪里不一样了?(出汗、呼吸加快、心跳加快)3.你们说的这些都很对那今天我们就来认识一下我们的心脏。

二、认识人体中重要的器官--心脏。

1.出示模型,让幼儿观察心脏在身体的位置。(在胸腔左侧)2.让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上,相互间能听带到什么声音?("咚哒"的声音,这是心脏跳动时发出的声音。)3.说一说心脏是什么形状的?(梨型,和自己的拳头一样大。)教师帮助幼儿指出心脏的位置。

小结:心脏是人体的重要器官之一,每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部稍稍偏左的地方,大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停跳动,而且跳动得非常有节奏。

4.心脏里面红红的是谁?(血液)那血液在心脏里面起到什么作用?

5.教师出示图片引导幼儿观察心脏输送血液的功能。

小结:心脏它象人体的发动机,日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,让我们的身体保持健康。

三、怎样保护心脏。

1.心脏是人体的重要器官,心脏停止跳动人就会死亡,所以,我们要很好的保护心脏。那我们要怎样来保护我们的心脏呢?(幼儿讨论)小结:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快,因此不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,多锻炼身体。睡觉时不要趴着睡,以免压迫心脏,养成正确的睡眠姿势。

2.在饮食方面我们还应该注意吃什么会保护我们的心脏?(幼儿讨论)小结:多吃蔬菜和水果这样心脏里面的血管更加通畅会及时的把我们的血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸饮料因为他们会影响血液的输送。

四、画一画我的心脏。

1.刚才说了我们心脏有多大?(和自己的拳头一样大)那就以自己的拳头画一画自己的心脏吧!

2.教师示范画心脏。

3.幼儿以自己的拳头大小画一画自己的心脏。(教师巡回指导)

4.画好了我们就把他张贴在心脏的位置,这样时刻提醒我们要保护好我们的心脏。

5.走吧!让我们的心脏去呼吸新鲜空气吧!

幼儿园健康活动教案 篇2

设计意图:

在山城重庆特殊的地理环境下孕育出了"棒棒"这一带有浓厚巴渝文化特点的职业。棒棒的工作主要依靠一根棒棒帮助人们走街串巷,爬坡上坎搬运物品得以谋生,在生性豪爽的重庆人眼中,棒棒不但是日常生活中不可或缺的一项职业,同时也是重庆人勤劳坚韧品格的最好体现。幼儿在生活中具有模仿的天性,对生活中常见的棒棒灵活运用劳动工具"棒子"的行为有尝试的愿望,同时在日常生活的耳濡目染中对棒棒千练、坚韧的作风也有一定感受。时常自发地模仿棒棒的言行。为让幼儿尊重劳动者,激发他们作为重庆人的自豪感,同时在活动中围绕"棒棒"这一器械达到身体运动的各项目标,设计了该活动。在活动中选择充气的空气棒作为活动器械,安全且便于幼儿运动。围绕"棒棒"这一劳动工具,引导幼儿尝试发挥创意使用棒子,结合开展多种形式的评价以激发幼儿的创意,在不断的评价与调整中完善创意,促进幼儿养成良好的游戏态度。

活动目标:

1.了解“棒棒”的职业特点,体会“棒棒”的辛苦:

2.能够与同伴合作完成创意行进,提高走、跑、跳、平衡的能力,并通过评价不断完善创意成果;

3.感受与同伴合作创意行进的`愉快,并能在活动中获得发挥创意的自我效能感。

活动准备:

物质准备:空气棒(棒棒)每人一根,立柱4个、器械收纳筐4个(带轮)、幼儿根据随机发放的分组标志(棒棒工作证)自然分成4组、活动背景音乐。

经验准备:初步了解“棒棒”的工作内容和形式。

活动过程:

1.回顾棒棒的工作内容,明确棒棒的工作特点与要求

师:在我们山城重庆有一种帮助别人搬运东西的人叫什么?棒棒的工作需要做些什么呢?

2.了解活动中出发的口令,感受棒棒的豪迈与热情

师:我们重庆人爬坡上坎搬运东西时要请棒棒来帮忙,都会大声喊“棒棒!”幼:“来咯!”今天就请小朋友们和老师一起来体验一下当棒棒的感觉。

3.在创意热身活动中熟悉活动场地,初步感受创意行进中重创意而非速度的规则

师:棒棒的工作需要灵巧的动作,所以我们在活动中要看看谁的创意最好哦!

(1)第一轮:根据棒棒工作证的颜色自然地分为四队,四队幼儿依次接力往返跑。

(2)第二轮:用和上次不一样的方式往返。

(3)第三轮:引导幼儿观察同伴的行进方式,并再次用自己新的方法往返。教师在幼儿行进中将空气棒以一根、两根并列的方式横放在行进路径中,幼儿想办法越过棒子。

4.单人创意使用棒棒,并在多种评价方式中完善创意成果

(1)幼儿将棒棒放在自己小组队伍前面的收纳筐中,要求幼儿在每轮运动结束后都将棒棒放到队首的收纳筐中。

(2)单人创意使用棒棒往返行进一次并交流创意,结合教师评价的方法引导幼儿提炼出创意行进包含的两个元素:使用不同身体部位,用身体某一部位做不同动作,激发幼儿更多创意。

师:请你来表演一下你是怎么使用棒棒行进的,你使用了什么方法?(握、扛、夹等动作)你的方法可以用到身体的××部位,我们还可以用到哪些其他的身体部位?你还和棒棒一起做了什么动作?想一想我们还可以用身体部位和棒棒做哪些动作?再来试一试吧!

(3)再次单人创意使用棒棒往返行进一次,结合自评的方式请个别幼儿讲述自己的创意,小结出创意行进的第三个元素:使用不同的动作完成往返(走、跑、双脚跳、跨跳等),并引导幼儿观察学习同伴的优点为之后的同伴互评做好准备。

师:你是怎么玩棒棒的?你觉得自己这个创意怎么样?好在哪里?用到了身体的哪个部位?做的什么动作?你是用什么方式完成往返的?除了这样还可以用什么其他方式行进呢?请你来试试看。大家一起再次展示新的创意,请注意你同伴的创意,学习别人的优点。

(4)单人创意使用棒棒尝试用不同的行进方式完成往返,结合互评的方式引导幼儿关注同伴的创意并提出自己的建议,收到建议的幼儿要对别人的帮助表示感谢。

师:“说一说你觉得谁的创意比较好?他的创意好在哪里?用了身体哪个部位,做了什么动作?怎么前进的?你觉得怎么做可以更好?请你试一试。

5.两人合作创意使用两根棒棒,并能正确清楚的评价自己与同伴的创意

(1)两人一组,分组自由探索使用的方法。

(2)请个别小组展示介绍使用棒棒的方法,教师引导幼儿用多种评价方式完善创意成果。

(3)每组幼儿展示合作创意,教师引导幼儿明确合作必须是两人一起完成,并请幼儿自由互评,引导幼儿对别人的建议表示感谢。

6. 小组合作,利用器械收纳筐(带轮)和棒棒做出创意造型行进

(1)请小组幼儿合作,用全组幼儿的棒棒与器械收纳筐一起摆出创意造型,并为造型取好名字进行展示。

师:棒棒在工作中遇到很远的路时,就可以选择使用交通工具,重庆的交通四通八达,有汽车、轮船、轻轨、飞机等等,可能还有你们创造出的新的交通工具,要给你们的造型取一个好听的名字。

(2)各组摆出创意造型并一一介绍造型名称,其他组幼儿评价。

(3)听取其他人的建议,做出修改计划,完善自己组的造型,并展示调整后的新造型。

师:你们觉得谁的哪一条建议对自己有用?造型还需要做调整吗?怎么调整?你们要对提出建议帮助到你们的人怎么表示?

(4)小组合作造型创意行进,感受小组合作创意行进的乐趣。

延伸活动:

在户外活动中引导幼儿将已经比较熟悉的运动器械进行单人或者多人的创意行进,并逐渐总结成“一物多玩”的体育游戏开展。

专家点评

珺珺老师设计的活动《山城棒棒军》可以用“特别的材料”和“创意的行进”来点赞。

“特别的材料”是指棒棒军的工具,在活动中没有采用棒棒军的实物工具,而是选用更安全更轻便的“空气棒”,既保证了活动的安全性,又提升了活动的有效性。

"创意的行进"是指活动的途径,我们能清晰地感受到孩子们运动强度的从弱到强。活动方式上从个体到小组再到集体,而在这些不同强度、不同方式的学习中自始至终坚持了一个"创意"的核心,在行进中发展儿童运动能力,在创意中激发儿童创造潜能,为新《幼儿园教育指导纲要》背景下儿童学习品质的培养做出了一次非常好的尝试和探索。

幼儿园健康活动教案 篇3

一、活动目标

1、知道手帕的用途,养成天天带手帕的好习惯。

2、能用适当的词、较完整的语言向大家介绍自己手帕上的图案。

二、活动准备

幼儿人手一条小手帕,布置成"手帕展示会"教师一条大手帕,一只用手帕做的"小老鼠"。

三、活动过程

1、游戏活动导入。

2、"小老鼠"来做客。

--教师:小朋友,今天我们班来了一位小客人,我们看看,它是谁?

--教师出示一只用手帕做的"小老鼠",模仿小老鼠的口吻说:吱吱吱,小朋友,你们好!(引发幼儿的兴趣)

--教师:小朋友,它是谁呀?这是小老鼠我们平时看到的老鼠有什么不一样?它是用什么做的?下面老师给小朋友们变个戏法,小朋友看小老鼠变成什么了?(手帕)

四、参观活动手帕展示秀。

1、教师:今天我们班有"手帕展示秀"我们一起去看看,小朋友要注意用心看,也可以用小手去摸一摸。

2、2、请幼儿介绍手帕上的图案内容色彩。

--教师;你喜欢哪一条手帕?为什么? --教师;手帕是什么形状的?

--教师:上面有什么图案? --教师是用什么做成的?

五、讨论活动: 小小手帕演出大。

1、引导幼儿讨论手帕的用途。

--教师:这些手帕可以帮助我们做什么呢?(手帕可以用来擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等)

六、教师小结 :手帕真好可以帮我们擦汗、擦鼻涕、擦手、脏了洗一洗,干净、方便又卫生,还布浪费,保护环境卫生。

七、请幼儿谈谈怎样使用手帕。

--教师:小手帕可以帮助我们做许多事,你们喜欢小手帕吗?我们应该怎样爱护它?

--教师小结:手帕应该每天带,叠好放在口袋里,每天上幼儿园都应该带手帕。

八、实践活动: 练习叠手帕。

1、教师发给幼儿每人一条手帕,请幼儿练习叠手帕,多联系几次,最后比一比谁的手帕叠得又好又快。

2、教师请手帕叠得又好又快的幼儿叠给其他幼儿看。

九、活动延伸

幼儿在家中练习洗手帕,养成良好的卫生习惯。

幼儿园健康活动教案 篇4

活动目标:

1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

1. 锻炼幼儿小手的灵活性。

2. 使幼儿喜欢参加泥工活动

活动准备

1. 教师课前准备两盘水饺。

2. 橡皮泥、小盘子若干。

活动过程

一、导入

1. “小朋友们,外面冷不冷啊?(幼儿说冷我们都穿上……….)

老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。(小朋友说的都很棒)。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢?看这是什么?教师从背后拿出准备好的饺子。

2.小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢?(幼儿回答:想)。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子,但在做饺子前我 们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀?(哦,你们的小手都太脏了,让我们去洗洗吧)还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子,所以我们能不能吃啊?(幼儿,不能……..)好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

二、制作过程

1.请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥,然后跟老师做团团….拍拍….

咦!饺子皮做好了。

2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢?(幼儿,饺子馅……..)老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子?(幼儿答……….)好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

3. 教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

4. 制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

托班健康活动:一个跟着一个走

幼儿园健康活动教案 篇5

活动目标:

1.提高手眼协调,小肌肉动作的发展。

2.学会洗脸的基本步骤。

3.培养幼儿讲卫生的好习惯并在活动中体验愉快情绪。

活动准备:

小脸盆,小毛巾,温水。

活动过程:

一、教师出示一些小朋友的图片(小朋友的脸很脏很黑)。

二、教师接着引导“这些小朋友的脸很脏,好不好呀?(不好)那我们的脸会不会脏呢?我们需不需要洗脸呢?”让小朋友有洗脸的意识。

三、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐,就要经常洗脸。那如何洗脸呢?今天我们来学习一下吧”

四、教师开始示范。

先将毛巾打开,平铺在小脸盆里,并且告诉小朋友们,“小朋友们,我们洗脸啊要尽量使用温水,因为温水温和不刺激,还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底,轻轻用双手将毛巾充分浸湿。

五、小朋友模仿动作,可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾,轻轻拧出水分。展开毛巾,上下对折后再对折。尤其注意对折时观察孩子是否能领会。

六、对折完毕后开始擦拭脸部,先从脸颊开始。注意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾,防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头,接着下巴,鼻翼,最后是眼睛。注意清洁眼睛不可入水,动作轻柔,注意清洁眼部四周。

七、清洁完毕后重新洗好毛巾,拧干,铺开放好。

八、欣赏故事《不爱洗脸的小熊》

❼ 幼儿园健康活动教案

在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我为大家收集的幼儿园健康活动教案4篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园健康活动教案 篇1

活动目标:

1.使幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。

2.懂得关心、爱护自己的身体。

活动准备 :心脏模型和图片、水果和蔬菜图片

活动过程:

一、引题1.小朋友,我们一起来学学小白兔跳吧!

2.刚才运动之后你们有没有发现我们的身体出现了不同的症状,自己来感觉一下哪里不一样了?(出汗、呼吸加快、心跳加快)3.你们说的这些都很对那今天我们就来认识一下我们的心脏。

二、认识人体中重要的器官--心脏。

1.出示模型,让幼儿观察心脏在身体的位置。(在胸腔左侧)2.让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上,相互间能听带到什么声音?("咚哒"的声音,这是心脏跳动时发出的声音。)3.说一说心脏是什么形状的?(梨型,和自己的拳头一样大。)教师帮助幼儿指出心脏的位置。

小结:心脏是人体的重要器官之一,每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部稍稍偏左的地方,大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停跳动,而且跳动得非常有节奏。

4.心脏里面红红的是谁?(血液)那血液在心脏里面起到什么作用?

5.教师出示图片引导幼儿观察心脏输送血液的功能。

小结:心脏它象人体的发动机,日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,让我们的身体保持健康。

三、怎样保护心脏。

1.心脏是人体的重要器官,心脏停止跳动人就会死亡,所以,我们要很好的保护心脏。那我们要怎样来保护我们的心脏呢?(幼儿讨论)小结:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快,因此不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,多锻炼身体。睡觉时不要趴着睡,以免压迫心脏,养成正确的睡眠姿势。

2.在饮食方面我们还应该注意吃什么会保护我们的心脏?(幼儿讨论)小结:多吃蔬菜和水果这样心脏里面的血管更加通畅会及时的把我们的血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸饮料因为他们会影响血液的输送。

四、画一画我的心脏。

1.刚才说了我们心脏有多大?(和自己的拳头一样大)那就以自己的拳头画一画自己的心脏吧!

2.教师示范画心脏。

3.幼儿以自己的'拳头大小画一画自己的心脏。(教师巡回指导)

4.画好了我们就把他张贴在心脏的位置,这样时刻提醒我们要保护好我们的心脏。

5.走吧!让我们的心脏去呼吸新鲜空气吧!

幼儿园健康活动教案 篇2

设计意图:

在日常活动中,我发现幼儿对牙齿的了解并不深入,有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多,蛀牙问题在幼儿中也严重存在,根据本班幼儿的认知特点和兴趣,我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验,使幼儿在活动中整理和提升自己的经验,并寻找保护牙齿的方法。

活动目标:

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识,学会保护恒牙,养成坚持每天刷牙的习惯。

活动准备:

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的图片两张;

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;

活动重难点:

重点:了解牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法。

难点:蛀牙形成的原因。

活动过程:

(一)以猜谜语的形式引出主题

1、T:今天老师请小朋友猜一个谜语,我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师,健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齿)

如何改掉孩子挑食的习惯

健康活动《我是快乐跳跳糖》

幼儿园健康活动教案 篇3

活动过程:

一、激发兴趣

小熊双手捂住嘴巴两侧“哎呦、哎呦”很难受的样子。(出示小熊玩偶)

小朋友,你们说小熊怎么了?(幼儿自由发言)

小朋友说得都很好,到底小熊怎么了?老师讲完故事后,看哪位小朋友能回答出来。

一、讲述故事,引出主题(一边操作玩偶一边讲述)

有一天,兔子诊所里来了一位小病人小熊,只见它双手捂着两腮,皱着眉头,连声喊着:“哎呦,痛死我了,白兔大夫,快帮我看看吧!”白兔大夫一看,小熊的两腮全肿了,牙齿全变黑了,上面还有许多大大小小的黑洞。(出示蛀牙图片)小朋友,你们说说小熊到底怎么了,小熊为什么会变成这样?

白兔大夫看了小熊的牙后说:“怎么回事呀,牙齿全烂了,你平时刷牙吗?”小熊摇摇头说:“白兔大夫,快给我治治吧!”白兔大夫将小熊牙齿上的洞全部修补好了,它对小熊说:“你平时不刷牙也不漱口,牙缝里残余的饭菜,就会变成细菌、侵蚀牙齿,再这样下去,你的牙齿就要全部拔掉了。”小熊说:“我从今以后,保证不偷懒,每天坚持刷牙漱口,但是我不会刷牙,白兔大夫,你教教我吧!”白兔大夫答应了小熊。从此以后小熊按照白兔大夫的方法,天天刷牙、漱口,小熊的牙齿再也没有痛过。

小朋友,你们的牙齿痛过吗?平时刷牙吗?你们想不想学白兔大夫教的刷牙漱口的方法?

三、学习刷牙漱口

1、教幼儿刷牙方法

(1)说明:早晚要刷牙,如果方法不对,也会损坏牙齿。

(2)出示牙齿模型,示范刷牙方法。从上向下刷,从下向上刷,里里外外都要刷。

2、练习刷牙

(1)教幼儿刷牙儿歌,加深幼儿对刷牙的印象。

(2)说儿歌,练习刷牙。

小牙刷,手中拿,张大嘴巴来刷牙。刷牙要用竖刷法,顺着牙缝上下刷。上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。咬颌面要来回刷,里里外外仔细刷。早上刷,晚上刷,刷得牙齿白花花。你也刷,我也刷,刷得牙齿没蛀牙。

教幼儿漱口方法

喝口水,含口中,鼓腮收腮洗牙缝,饭后漱口三、四遍,清洁口腔作用大。

四、讨论如何保护牙齿

1、要保护牙齿,除了刷牙漱口外,还应注意什么问题?

2、睡前不吃东西,少吃甜食,不能用牙齿咬硬的东西,多吃蔬菜和海产品等。

五、游戏:大战蛀牙虫

请一名幼儿当蛀牙虫,其余幼儿围在他的身边,拍手说儿歌:“蛀牙虫,眼睛尖,看见脏牙往里钻,钻进牙缝胡捣乱,看你能把我怎么办?”当儿歌说完后,蛀牙虫马上去抓最靠近他的幼儿,被抓到的幼儿表演刷牙漱口,同时其他幼儿拍手说儿歌:“蛀牙虫是妖怪,钻进牙缝搞破坏,小朋友有办法,刷牙漱口消灭它”。儿歌说完后,表演刷牙的幼儿当蛀牙虫,继续进行游戏。

文明进餐活动教案

我们的健康混龄活动

幼儿园健康活动教案 篇4

活动目标

1 感知水果的不同味道,知道有甜的和 酸的 。

2 喜欢吃多种水果,知道吃水果有营养。

活动准备

1 不透明的袋子 1 个, 内装洗干净 的苹果、橘子、香蕉各一个。

2 果盘 3 个,分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣;果皮盘 3-4 个;小餐巾人手 1 条。

3 活动前组织宝宝洗干净小手。

活动过程

1 玩游戏 “ 袋袋妙 ” ,引发兴趣。

教师先轻轻摇一摇袋子,然后请 2-3 名宝宝把手伸进袋子摸摸,引导宝宝说出水果的名称。

2 宝宝吃水果

将果盘放到桌子上,请宝宝围坐在一起吃水果,感知水果是什么味道,激发宝宝爱吃水果的欲望。

3 提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里,吃完水果后及时洗手、擦嘴。

活动延伸

1 将苹果、香蕉、橘子放到发现区,引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。

2 制作水果图片,引导宝宝进行实物与图片的配对活动。

❽ 怎样用粘土做心脏模型

准备材料:锡纸、粘土、铅笔、颜料、球形棒、颜料、海绵。


1、将锡纸揉成心脏形状大小。


❾ 怎么做心脏模型

你买个猪心回来,把它切开两半,平放在个平面上,做两个相同大小的盒子(底,面不要)套在心上,倒入石膏(要留个空槽,为以后灌浆用)等石膏干后把两半固定在以前,中空的部分就是猪心的模型了,利用先前留下的空槽形成的孔灌泥浆或者其他就可以了~~~

我自己想的,要不要试一下自己决定了~~(*^__^*) 嘻嘻……