⑴ 筒骨炖萝卜的做法步骤图，筒骨炖萝卜怎么做
需要提前准备好的材料包括：青萝卜 500g、筒骨 适量、食盐 5g、葱 10g、姜 5g、八角 1粒。
1、第一步把筒骨浸泡水中，去除血水。
⑵ 3种益智游戏玩转《拔萝卜》
《拔萝卜》的故事，连3岁的小孩儿都知道！这么一个家喻户晓的故事，还有必要给孩子看绘本吗？当然有！不仅是因为这本绘本被绘本大师松居直先生称赞为“文图杰作”，还因为这本绘本可以玩出新花样。
“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动......”这首连3岁小孩儿都会唱的儿歌，你熟悉吗？绘本《拔萝卜》同样是改编自这首童谣，讲述的也是同一个故事。与儿歌不同，绘本精彩的图文结合，会给孩子更加直观、身临其境的阅读体验。这本绘本除了读，还能玩，3种益智 游戏 ，带孩子一起欢快地“拔萝卜”吧！
一、拔萝卜
游戏 目的：
①锻炼孩子的观察力和逻辑思维能力。
②锻炼孩子的记忆力。
③锻炼孩子的手眼协调能力。
④数学启蒙。
1、道具制作
（1）准备材料
萝卜打印素材、A4塑封膜、过塑机、裁纸刀、铅笔、剪刀、纸箱。
（2）制作步骤
①用剪刀把萝卜打印素材上的萝卜全部剪下来。【图①】
②把剪好的萝卜放在塑封膜里摆好，准备塑封。【图②】
③用过塑料机进行塑封。【图③】
④塑封完成。【图④】
⑤用剪刀把塑封好的萝卜全部剪下来。【图⑤】
⑥用铅笔在盒上分散画出12条线，线的宽度就是能把萝卜插进去就可以。【图⑥】
⑦用裁纸刀把画好的12条线进行开口。【图⑦】
⑧最后把萝卜一个个插入纸箱里。【图⑧】
①萝卜素材可以是手绘，也可以用PS或者用美图秀秀制作，再打印出来。
②简易塑封：如果没有塑封膜和过塑机，可以先把萝卜剪出来，用最宽的透明胶带进行塑封。
2、玩法
（1）拔萝卜（1岁+）
1岁左右的宝宝，可以用手拔出萝卜，再把拔出来的萝卜插入纸箱里，这个 游戏 锻炼宝宝的手眼协调能力。
（2）萝卜对对碰（2岁+）
先拔出一根萝卜，记住颜色后再插回箱子里，之后每次都拔一根萝卜，直到找相同颜色的萝卜，并和第一次拔的萝卜一起拔出来。这个 游戏 锻炼宝宝的记忆力。
（3）萝卜找规律（3岁+）
家长可以摆出萝卜的规律，让宝宝根据已有的萝卜排列方式，找出其中的规律，然后把缺失的萝卜补上。
（4）数字配对（3岁+）
道具： 萝卜卡、自己写的数字卡（1-10）
玩法： 根据数字卡上的数字拿萝卜，比如：数字卡是“4”，宝宝就要拿4个萝卜放到数字卡上。
玩法示例：
二、小动物找萝卜迷宫
游戏 目的：
①锻炼孩子的观察力和空间推理能力。
②提高孩子的逻辑能力和判断力。
(1)准备材料
迷宫素材1张（可手绘、可打印）、A4塑封膜1张、6寸塑封膜1张、过塑机1台、动物打印素材（3种动物，可手绘、可打印）、剪刀1把。
（2）制作步骤
①用剪刀先把3个小动物分别剪下来。【图①】
②把剪好的3个小动物放入6寸塑封膜里，迷宫打印素材放入A4塑封膜里【图②】
③把放入塑封膜里的素材插入过塑机进行塑封。【图③】
④塑封好的素材。【图④】
⑤用剪刀把塑封好的3个小动物分别剪下来。【图⑤】
⑥小动物找萝卜迷宫就完成啦！【图⑥】
（3）玩法
道具：小动物找萝卜迷宫、强磁力扣、回形针
开始 游戏 ：
①把3个小动物分别插入回形针中。【图①】
②把带有回形针的小动物放在迷宫的入口处。【图②】
③强磁扣放到迷宫板的下面，吸住回形针小动物。【图③】
④先找一找萝卜在哪里，再运动强磁力带着小动物找到萝卜。【图④】
三、磁力拼图
游戏 目的：
①锻炼孩子的观察力、动手能力和专注力。
②锻炼孩子的思考推理能力、记忆力和手眼协调能力。
③提升孩子的抗挫能力。
（1）准备材料
打印素材1张、塑封膜1张、过塑机1台、A4背胶磁力片2张、A4硬纸板1张、剪刀1把。
（2）制作步骤
①取1张A4背胶磁力片，撕掉背胶纸把磁力片粘在A4硬纸板上，磁力底板就做好了。【图①】
②打印素材放入塑封膜里，再插入过塑机进行塑封。【图②】
③塑封好的打印素材。【图③】
④用剪刀把空白的地方剪掉。【图④】
⑤取另1张A4背胶磁力片，用剪刀竖着在中间裁开。【图⑤】
⑥取半张背胶磁力片，撕掉背胶纸，把剪好的打印素材粘在磁力片上。【图⑥】
⑦用剪刀剪掉多余的磁力片，带有磁力的打印素材就做好了。【图⑦】
⑧用剪刀把带有磁力的打印素材剪成若干块，磁力拼图就完成啦！【图⑧】
①道具：磁力底板、磁力拼图块
②可以让宝宝参照绘本上的图画进行拼图，也可以让宝宝先观察绘本上的图画进行记忆，之后合上绘本，再让宝宝根据记忆进行拼图。在 游戏 的过程中，即锻炼了宝宝的观察力、记忆力，也锻炼了宝宝的推理能力和抗挫能力等。
①如果只是玩一次，可以不进行塑封和贴磁力片，只需要1张打印素材剪成拼图块就能玩了。
②硬纸板可以用纸箱裁剪成A4大小。
③打印素材是用手机拍照，在进行打印，可以选取绘本的任何一页。
④拼图块可以剪成任意大小、任意块数和任意形状。
⑤简易塑封：如果没有塑封膜和过塑机，可以先把打印素材修剪好，用最宽的透明胶带塑封。
总结
以上3种益智 游戏 ，材料简单，容易制作，宝宝在玩的过程中还能锻炼各种能力，比如：观察力、记忆力、专注力、空间推理能力、抗挫能力等。如此简单好玩的 游戏 ，你还在等什么？快和宝宝一起玩起来吧！
⑶ 兔子拔萝卜的图片有哪些
⑷ 拔萝卜励志图。
⑸ 白罗白萝卜怎么腌制好吃
柠檬腌白萝卜：
准备用料：白萝卜300g、柠檬1个、绵白糖适量、白醋适量、精盐适量。
1、备好原材料。
⑹ 大班拔萝卜活动方案
大班拔萝卜活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我帮大家整理的大班拔萝卜活动方案，欢迎阅读与收藏。
大班拔萝卜活动方案1
一、活动主题
贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景
截止到20xx年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0.x2公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第x4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!
三、活动目的
增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。
四、活动对象
xxxx大学全体学生
五、活动时间地点
3月11日11点半至x点一区食堂门口
六、活动安排
1.在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆;
2.制作KT板介绍有关植树节的知识，普及环保知识;
3.发放宣传单;
4.现场准备一“绿色寄语”KT板，请同学在上面写上植树节标语;
4.征集环保建议在登记表上登记;
5.在活动结束后评选出50条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。
七、活动经费
种子20元;盆栽50xx4.5元/盆;横幅20元;KT板2xx15元/块;水笔一盒;花盆30xx2元/只;便签两本
八、人员安排
基础文明建设部负责现场布置，准备三张桌子及椅子若干，帐篷两顶，在12日10点半之前完成;
广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张TK板和一条横幅);
文体部购买活动所需的'水笔、标签等用品;
具体事项由各部长安排。
大班拔萝卜活动方案2
设计意图：
一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等
活动目标：
1。通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2。鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
活动过程：
一、晨间谈话
植树节的时间以及意义，我们可以做的事情
二、利用午餐后时间
1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、种树
激发幼儿参与种树的兴趣
1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好
2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?
3、师生共同参观大班年级组的种植地。
大班拔萝卜活动方案3
一、活动主题：
许美好愿望、献绿色爱心。
二、活动目的：
美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。
三、活动时间：
三月十四日
四、活动地点：
xxx大学
五、活动宣传：
海报，展板
六、活动过程：
1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。
2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)
3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。
4、三月十二日举行绿化环境，从我做起的签字仪式
5、活动内容：
(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)
(2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。
6、注意事项：
a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。
b)植树时应注意方法和安全
c)活动完毕，合影留念。
七、活动经费：
树苗和花种：300元
铲子：30元
水桶：20元
总计：350元
八、注意问题：
在植树活动期间，要注意安全问题，避免意外事故的发生。
大班拔萝卜活动方案4
一、活动背景：
阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。
二、活动主题及宗旨：
宗旨：公益时尚、公益生活
主题：许美好愿望、献绿色爱心
三、活动目的：
美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。
四、活动时间：
三月十四日中午12：00-x：30
五、活动地点：
一、二食堂前
六、活动宣传：
利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。
七、行动口号：
植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。
八、活动过程：
1：由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口
2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好
3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。
4：活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显着。
5、注意事项：
a)宣传时和大家讲明捐书的目的
b)要登记清楚共捐出多少本书
九、其他：
3月21日中午12：30-x：30以班级为单位，打扫自己的包干区。
十、活动经费：
50元
大班拔萝卜活动方案5
植树节即将到来，我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
一、活动目的：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的，范文之规划方案：植树节活动方案。
二、行动口号：
行动起来，争做护绿小使者。
三、活动时间：
20xx.3.2-20xx.3.18
四、参加对象：
全体少先队员
五、活动内容：
(一)播种行动：利用午谈课及校园网向学生发布活动通知
(二)实施行动：
1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色，规划方案《植树节活动方案》。
2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。
3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。
(三)主题活动：
开展以植树节为主题的手抄报活动，内容以关于植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。
1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕植树节开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp。
2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。
3、我知道植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传：
(四)表彰先进，评选绿色环保小卫士。
评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们绿色环保小卫士光荣称号。
⑺ 拔萝卜的做法，拔萝卜怎么做好吃，拔萝卜的家常
拔萝卜的做法步骤11.先来做胡萝卜用的卷筒，我用的硬卡纸，卷成圆锥形，之后将底下特别细的剪掉，包裹上锡纸
拔萝卜的做法步骤22.葡萄干用水泡洗干净，滤干水份，南瓜子仁入烤箱180度烤5、6分钟，出炉放一旁凉透，葡萄干平铺在烤盘内，放入烤箱，利用烤箱的余温，将葡萄干烤干
拔萝卜的做法步骤33.先来做可可面团，将高筋面粉，奶粉，炼乳，鸡蛋，可可粉，细砂糖跟酵母加入到面包桶内
拔萝卜的做法步骤44.加入牛奶，启动揉面程序，将面团揉至扩展状态
拔萝卜的做法步骤55.加入黄油跟盐，继续启动揉面程序，将材料揉均匀
拔萝卜的做法步骤66.揉好的面团可以撑出有弹性的手套膜即可
拔萝卜的做法步骤77.将面团揉均匀，盖保鲜膜室温发酵
拔萝卜的做法步骤88.发酵可可面团来做白色面团，除了黄油跟盐外，将其他白色面团材料加入到面包桶内，启动揉面程序，揉至扩展状态
拔萝卜的做法步骤99.加入黄油跟盐，继续启动揉面程序，将材料揉均匀
拔萝卜的做法步骤1010.揉好的面团可以撑出手套膜即可
拔萝卜的做法步骤1111.之后盖保鲜膜，室温发酵至两倍大
拔萝卜的做法步骤1212.可可面团先发酵好，发酵好的面团，手指沾干粉按下去有个圆圆的洞，有轻微回弹即可
拔萝卜的做法步骤1313.将面团取出，按压排气
拔萝卜的做法步骤1414.之后分成6等份
拔萝卜的做法步骤1515.将每一份面团揉至表面光滑，盖保鲜膜松弛15分钟
拔萝卜的做法步骤1616.取一份松弛好的面团，用擀面杖擀成长条，长度是28乘28方盘的长度
拔萝卜的做法步骤1717.在面团的一侧铺上适量的葡萄干
拔萝卜的做法步骤1818.之后再撒上适量的南瓜子仁
拔萝卜的做法步骤1919.用擀面杖擀一下，将果干压实些，这样一会卷的时候比较好卷
拔萝卜的做法步骤2020.从铺满果干的一边开始卷起来，尽量卷的紧一点
拔萝卜的做法步骤2121.之后将卷好的可可卷平铺在方盘内，每一条之间留一点间距
拔萝卜的做法步骤2222.盖保鲜膜室温二次发酵
拔萝卜的做法步骤2323.做好可可卷，白色面团也发酵好啦
拔萝卜的做法步骤2424.取出按压排气，之后放一旁盖保鲜膜
拔萝卜的做法步骤2525.取一小块面团，大约2克左右，搓成圆球，做小动物的脑袋
拔萝卜的做法步骤2626.再取一块大一点的面团，搓圆，做小动物的身体，将两份面团黏在一起
拔萝卜的做法步骤2727.取一小份面团，搓成长条，之后对切开，做小动物的耳朵
拔萝卜的做法步骤2828.取两小块面团，搓成球，做小动作的腿
拔萝卜的做法步骤2929.再取一块面团，搓成球，用到对切开
拔萝卜的做法步骤3030.黏在身体的一侧，作为小东西的手
拔萝卜的做法步骤3131.剩下的面团的分成跟圆锥锡纸的同等份，分别搓成长条，来做萝卜
拔萝卜的做法步骤3232.以后绕着锡纸棒旋转，最后头的部分藏在上一个旋转的面条里面，捏紧
拔萝卜的做法步骤3333.萝卜全部做好后，可可面团也发酵好的，明显比之前膨胀很多，缝隙也变小啦
拔萝卜的做法步骤3434.将做好的萝卜分插在可可卷的间隙内，烤箱预热180度
拔萝卜的做法步骤3535.连同锡纸棒一起入烤箱蓝20分钟，我用的ACA45升得烤箱，之前做的小动物也别忘了进炉一起烤
拔萝卜的做法步骤3636.出炉从模具内取出，放晾晒网上降温，旋转锡纸棒，将锡纸棒拿掉
拔萝卜的做法步骤3737.奥利奥饼干取点内馅，装入保鲜袋，用擀面杖压碎
拔萝卜的做法步骤3838.撒在可可面团缝隙内，作为泥土的部分
拔萝卜的做法步骤3939.之后在萝卜洞内装饰上适量的萝卜叶子
拔萝卜的做法步骤4040.黑巧克力笔泡热水融化变软，点上小动物得眼睛，之后装饰在萝卜地里，小动物的两个胳膊之间有缝隙，可以将萝卜叶从中间穿进来，这样很有拔萝卜的感觉
拔萝卜的做法步骤4141.拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动……谁来帮帮它呀……
⑻ 《拔萝卜》大班教案
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的《拔萝卜》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《拔萝卜》大班教案1
活动目标
1. 初步尝试画出人物的外形结构，表现人物的简单动态。
2. 进一步理解故事中人多力量大的道理。
3. 感受活动的乐趣，提高对绘画活动的兴趣。
4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
活动准备
课件，头饰，挂图。
活动过程
一、激趣导入
1.播放课件《拔萝卜》的MTV，吸引幼儿的注意力。
2.让幼儿佩戴头饰，玩拔萝卜的游戏，边玩游戏，边唱“拔萝卜”的儿歌，了解故事的人物次序和对话。激发孩子们的学习兴趣。通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。
二、新授
1.课件展示，展示教师范画。
2.展示挂图，又幼儿粘贴故事中的人物和动物，及时提醒幼儿粘贴中出现的问题，距离、远近、高低的问题。
课件展示集中了幼儿的注意力，提高幼儿的绘画兴趣。
三、巩固应用
1.幼儿将拔萝卜的画面画在教科书上。
2.提示幼儿绘画过程中应注意的问题，辅助幼儿绘画。
幼儿在作画时能做到干净、整洁，并且充分发挥自己的想象力。
四、展示提高
引导幼儿将绘画完的作品展示给其他幼儿看。
五、总结
总结本课的收获。
教学反思
这节课对于幼儿来说既新鲜又有趣，难易适度，比较乐于接受。在授课过程中，我注意对幼儿养成习惯的培养，使幼儿能以排为单位分发准备的材料，并注意绘画过程中保持画面平整、洁净。在课堂上，幼儿能做到有礼貌地发言，积极展示自己的作品，课堂气氛活跃。
我对自己的这节课并不满意，在课件展示过程中如果能多强调以下，并引导幼儿多观察一会，效果会更好，而且，在绘画之前如果能够示范绘画步骤，幼儿在作画的过程中将更容易作画，以后加以学习。
《拔萝卜》大班教案2
活动目标：
1、知道家庭成员的称谓和关系。
2、感知故事重复的结构。
3、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。
4、整体认读汉字：拔萝卜。
活动准备：
1、故事《拔萝卜》
2、歌曲《拔萝卜》
3、头饰7个：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、男孩、女孩、大萝卜。
幼儿情况分析：
幼儿对于《拔萝卜》这个故事并不陌生，，重要的是通过此课学习让幼儿感知故事的重复结构并能发挥自己的表演性，将故事生动表现出来。
活动过程：
一、开始部分：
大家喜欢听故事吗？今天我给大家带来一个好听的故事，名字叫做《拔萝卜》。（出示汉字，认读掌握名称）
二、基本部分：
1、有感情讲述故事《拔萝卜》，并把相应头饰贴在黑板上，让幼儿具体了解人物的出场顺序。
2、提问问题：小朋友，故事里都有哪些人？是谁来帮爷爷拔萝卜的？老师和幼儿一起小结：故事里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和弟弟。知道他们之间有什么关系。
3、教师重复故事，幼儿在下面跟读。
4、掌握角色出场顺序。
（1）谁先出来拔萝卜？（爷爷）
幼儿一起叫：“爷爷快来拔萝卜。”（教师扮成爷爷说：“哎！来了！来了！”）
（2）爷爷一个人拔动了吗？（没有）又叫谁来帮助拔萝卜？（奶奶）
幼儿一起叫：“奶奶！奶奶！快来帮忙拔萝卜！”（教师扮成奶奶说：“哎！来了！来了！”）
（3）爷爷、奶奶两个人拔动萝卜了吗？（没有）又叫谁来帮忙拔萝卜？（爸爸）
幼儿一起叫：“爸爸！爸爸！快来帮忙拔萝卜！”（教师扮成爸爸说：哎！来了！来了！）
（4）爷爷、奶奶、爸爸拔动萝卜了吗？（没有）又叫谁来帮忙拔萝卜？（妈妈）还叫了谁？（姐姐）最后又叫了谁？（弟弟）
我们一起叫他们出来：妈妈、姐姐、弟弟，快来帮忙拔萝卜！
（5）都是谁帮忙拔萝卜？
幼儿按角色出场顺序说出角色的名称（重复两遍）。
5、幼儿分角色表演，加入歌曲。
三、结束部分：
让幼儿体验人多力量大，获得成功欢快的情感。
我们也学会了拔萝卜。我们和小演员们一起拔萝卜好吗？全班一起拔，人更多了，力量就更大了。（全班幼儿一起边唱拔萝卜的歌曲，边做拔萝卜的动作）老师边拍手，边和幼儿一起跳跃说：呀！大萝卜拔出来了，大萝卜拔出来了！真开心！真开心！
《拔萝卜》大班教案3
活动目标
能与小伙伴合作演唱，享受游戏一一“拔萝卜”带来的快乐。
能根据图谱的提示，通过声音的高低、快慢表达歌曲的意境。
感受歌曲有趣、独特的韵味，能根据‘小兔拔萝卜”的故事情节演唱，并尝试用身体动作表现出快乐的情绪。
活动过程
1、问题导入
师：今天，我给大家带来一首好听的歌曲。请听！
教师演唱后提问：知道我唱的是什么吗？
（教师根据幼儿的回答做出反应）：哦，不知道啊，因为我唱的没有歌词。没有歌词的歌也很好玩，我们可以想象很多自己认为很好玩的故事。今天，我就想象是一群可爱的小兔在歌唱。
2、教师范唱，熟悉歌曲旋律
（1）教师加上动作再次有表情地演唱，提问：“猜猜，小兔们唱的是什么？”（幼儿讨论）
（2）教师边演示图谱边有表情、有动作地范唱，提问：“现在知道我唱了些什么吗？”
3、结合图谱，幼儿学唱歌曲
（l）观察图谱，提问：“在图谱里，你发现了什么？”
（2）教师根据图谱提示演唱，提问：“我是怎么呼喊我酌好朋友，它们是怎么回答我的？”
4、幼儿结合图谱学唱
（1）幼儿尝试扮演小兔，分角色尝试演唱第一段
（2）幼儿边唱边表演“拔萝卜”的情景
（3）探索“拔萝卜”后开心的情绪，提问：“你高兴的时候会做一些什么？可以用动作表现出来吗？”
（4）教师和幼儿分角色共同演唱歌曲。
（5）幼儿分两组尝试演唱，体验与同伴一起歌唱的快乐情绪（教师根据幼儿演唱的情况提出要求，或组织幼儿讨论应该怎么唱会更好听、更有意思）
5、幼儿和客人老师一起表演
结束活动
《拔萝卜》大班教案4
设计意图：
根据本班近段时间对故事的兴趣，我们班的小朋友最近很喜欢复述故事的表演故事， 于是我选择了《拔萝卜》来作为题材，小朋友在对角色进行表演的同时，体会到人多力量大的道理，在潜移默化中学会了团结助人为快乐之本。
活动名称： 拔萝卜
活动目标 ：
1、 指导小朋友能复述故事内容。
2、 会运用不同的声音，语调来表演故事中不同的角色。
3、 使小朋友懂得人多力量大的道理。
活动准备：
故事动画短片、人物磁铁、角色头饰多件。
活动过程：
一、 情景体验
让幼儿把课室里的桌子进行移位，先请出一位小朋友搬，在不能搬冻的情况下让同伴进行帮助，让幼儿体会多人力量大的道理。
二、 观看故事短片，引导幼儿观察短片里出现的人物、事情。
三、 教师进行提问，引导幼儿巩固内容。
四、 出示磁铁教具，小朋友和老师一起复述故事并进行提问巩固内容情节：在故事中出现的人物，你能按顺序进行排序吗？（老公公、老婆婆、、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠）在故事中这些人物是怎样出场的？（生动的表演出来）
五、 内容小结：为什么老公公一个人不能拔动萝卜，要请来那么多朋友帮忙呢？
六、 叫个别小朋友讲故事。
七、让的小朋友进行表演故事，活动结束。
《拔萝卜》大班教案5
活动设计背景：
学生手拿捆成一捆的萝卜，从活动场的一端到另一端，把自己手中的萝卜放到另一端的框中
活动目标：
让学生对数字有一定的辨认力。提高学生的体力。培养学生的团队精神。
教学重点、难点：
学生错放萝卜
活动准备：
道具萝卜、竹筐、口哨
活动过程：
一、学生集合，教师给学生讲解活动规则。
二、给学生分组。(把学生分成6组，每组6人，依次站好)
三、分发萝卜每人一捆，每组站在最前面的同学先玩。(生先数清楚自己手中的萝卜数量，再跑到活动场的另一端把萝卜放在与萝卜数量一样的竹筐中。第一个同学完成后，第二个学生继续。)
四.师清点萝卜的数量，是否有误。
五、表扬做得好的学生，鼓励有失误的学生。
六、 说一说下次要注意什么?
教学反思
在本次活动中，学生放萝卜的过程中有混乱现象。在以后的活动中，我应安排更加仔细，让学生在活动中能收获更多。
《拔萝卜》大班教案6
活动设计背景
幼儿升入大班后，语言表达的能力明显提高，能够做到发音正确，咬字清楚，而且能分出四声，能按语句内容调节自己的音调。能够完整地复述较长的故事，能看图编故事，还能围绕一个主题编故事。《拔萝卜》这个故事是一个老的语言选材,这个故事的'主要结构特点是情节。语言的重复，让幼儿能更好的理解，并进行表演，故事的寓意就是遇到难事要齐心协力互相帮助。人多力量大，从教育的思想上看是比较合适的。通过模仿对话可以提高幼儿的语言表现力，故事自始至终都洋溢着欢乐的游戏气氛，能够让幼儿感受到活动的快乐。
活动目标
1、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。
2、让幼儿理解故事的内容，感受团结力量大的道理。
3、培养幼儿的语言表达能力。
教学重点、难点
重点：熟悉故事，复述故事中的对话，并进行表演。
难点：幼儿语言表达能力的培养。
活动准备
1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的头饰。
2、大萝卜1个，背景图一幅。
活动过程
一、将幼儿带入文学作品之中，帮助幼儿了解文学作品。幼儿听轻音乐进入活动室，然后利用幼儿熟知的生活常识导入故事。
小朋友你们知道小白兔喜欢吃什么吗(萝卜和白菜)对了，小朋友们真棒。
小朋友你们知道吗，有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事儿吗?(幼儿讨论：1、萝卜死了;2、萝卜长大了;3、爷爷拔不动萝卜)。
二、引导幼儿理解体验文学作品，讲一遍故事，提问：
1、故事的题目是什么?(拔萝卜)。2、老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来?(一个人的力量小或老公公老了)。3、后来都有谁来帮老公公拔萝卜?(老奶奶、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠)
三、帮助幼儿将文学作品中的经验转化成生活经验。再次结合教具，生动形象的讲述故事，并针对故事情节进行提问：小朋友真棒，跟老师一起复述了一遍故事，有谁能告诉老师，萝卜是谁拔出来的呢?(是大家一起拔出来的)，对了，是最后大家一起把萝卜拔出来了，大家的力量真大!
四、让幼儿表演故事一遍(表演拔萝卜的动作和表情，喊人的动作和对话，老婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的走路动作等)，感受欣赏活动的乐趣和团结互助的道理。
刚才我们学了这么多的本领，那我们请小朋友表演一下好不好?并分配角色。
1、请几个小朋友表演《拔萝卜》。我们要当文明的观众哦，大家掌声欢迎。(其他幼儿观看表演)。
2、萝卜太大了，我们大家一起把我们的胜利品抬回去，好不好?再次感受团结力量大的道理。
3、小朋友们表演的真好，我们给他们鼓鼓掌，好不好?
《拔萝卜》大班教案7
活动目标：
1．学习6的第一组加减，帮助幼儿理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。
2．复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。
3．培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的 精神。
活动准备：
1．"小兔拔萝卜"图片，算式卡片（6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=）2．人手2份6格纸条3．分隔点图人手一份、记号笔4．人手一张"苹果"算式卡。
活动过程：
一、准备练习（1）拍手对数：（复习6的加法）老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下（2）开火车：（复习6的减法）火车开的时间就是算式的得数。"我的火车就要开，（几点开？）如6—2=你来猜6—2=4（4点开）二、尝试练习1．操作探索问题。
启发幼儿根据组成6可分成5和1，在黑板上示范、列出算式。
（出示分成6格的纸条，涂掉1格）师：今天，我们根据6可分成5和1这组分合，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。
2．幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式：
1+5=66—1=55+1=66—5=13．相互交流、讨论。
你是怎么涂的又是怎样列出算式的。
三、教师讲解加法以"小兔拔萝卜"应用题出现。（出示图片）列出算式：5+1=61+5=6比较：5+1=6和1+5=6有什么异同。
教师 小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。
减法以"小兔送萝卜"应用题出现。（出示图片）列出算式：6—1=56—5=1教师 小结：我们知道6可以分成5和1，6减5等于1，6减1就等于5。
四、游戏
1．游戏"送苹果"。
小朋友每人有一只"苹果"，反面有算式，如：4+2=6；6—2=4等。
算出得数是几就送给几号运动员。
五、幼儿练习幼儿主题数学P11页
《拔萝卜》大班教案8
设计意图：
每一个父母都希望自己的宝宝聪明、健康，长大后能够成为国家的栋梁之材。一个优秀的人才必须智力非凡、情操高尚、体格健壮，所以智力的发展、品德的培养、体格的锻炼成了对孩子进行教育的三大核心问题。由此可见，健康教育被摆到了一个非常重要的位置。于是，设计了此次活动《拔萝卜》。增强幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才。
活动目标：
1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。
2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。
3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
已熟悉拔萝卜的音乐。
活动过程：
一、音乐导入，故事《拔萝卜》
(1)小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜)
(2)这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢!我们一起来听吧!”
二、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序
(1)老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗?
(2)老公公(……)叫谁来帮忙?(教师依次进行提问，并逐一出示贴绒教具。)
三、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节
1、师：“小朋友们瞧，谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。)
2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家一起拔)
3、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。
活动反思：
本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。
不足之处：
活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多。
体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。
《拔萝卜》大班教案9
活动目标：
1、学习看图讲述故事，理解故事内容。
2、尝试创编故事结局。
3、初步学会与同伴合作表演，体验角色扮演的乐趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
活动重点：学习看图讲述故事，理解故事内容。
活动难点：尝试创编故事结局。
活动准备：
1、《拔萝卜》故事图片
2、玩具萝卜
3、图画纸、水彩笔
活动过程：
1、 出示《拔萝卜》故事图片，请幼儿2，并讲讲图片中讲了一个什么故事？
2、 向幼儿提问： 小兔子在做什么？（拔萝卜） 有谁来帮小兔子？（小猫、小狗、小猪） 如果你是小兔子，你会找谁来帮忙？（自由回答）
3、 请幼儿分组创编一个故事结局，并把结局画下来，向小朋友讲述。
4、 鼓励幼儿合作演出故事，可以用其他动物代替原有的角色。并设计有趣的对白，例如：“小妹妹快快来！”、“嘿哟嘿哟，一起拔。”
5、 让各小组分别给大家表演，请大家说一说，哪一组的故事最有趣？并请小朋友讲讲自己参加表演的感想。建议的故事内容：（略）
6、 活动建议：将图片以及幼儿画的故事结尾图画投放在语言区，供幼儿随时讲述。
活动反思：
通过玩“拔萝卜”故事，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。
⑼ 想找回一张励志卡通图片：一只兔子拔萝卜，左右两组对比，左边小萝卜已被轻松被拔起，右边它正超用力的拔
是这张么？？？