㈠ 二年级有什么手工作品图片
所需材料：塑料瓶、剪刀、花
具体步骤：
1、首先找一个可乐瓶，然后洗干净。
注意事项：
1、在编的时候要小心，最好不要返工。
2、手指按住编好的部分防止弹起。
㈡ 手工制作学具大全图片步骤
学具——DNA分子模型
所需材料：颜色不同的正方形手工纸、剪刀、大卷透明胶布、记号笔、铅笔、小尺等
具体步骤：
①脱氧核糖的制作：
准备一张正方形蓝纸，连续对折三次，并将其剪为小纸条，利用折星星的方法将其折为脱氧核糖，多做几个。
㈢ 手工制作一等奖的图片
突然发现做这些的人都好厉害( ⊙ o ⊙ )啊！
㈣ 二年级剪纸手工制作大全图片步骤
二年级手工剪纸花朵图案步骤：
所需材料：一张彩纸、剪刀、笔。
孩子们在成长过程中，做手工是必不是可少的一门课程。做手工可以锻炼孩子手指的灵活性，手脑协调，从而利于大脑的发育,对于开发孩子的智力有很大的益处。剪纸是一种很常见的手工形式，剪纸材料简单，只用一张纸和一把剪刀就可以剪出多种多样的图案。
一张纸，折一折，剪一剪，如同变魔术一般剪出很多好看的图案。让孩子们动动手，折一折，画一画，剪出美丽的图案，孩子们会很有成就感。也会提高孩子们的审美能力，是一项很好的手工活动。也可以当孩子们的手工作业，让孩子们自己画出不同的花纹，剪出不同的图案，孩子们一定会觉得很有趣。
㈤ 手工制作简单花灯
儿童手工制作灯笼，家长可以让他们自己独立完成，也可以协助孩子，一起手工制作灯笼，完成精美的作品。手工制作灯笼其实并不复杂，只要我们用心观察生活，就能做出与众不同的灯笼来。当然，老师与家长可以根据自己孩子的动手协调能力，帮助孩子一起手工制作灯笼，如果自己的孩子动手能力强，就可以制作稍微复杂一些的灯笼。
儿童手工制作灯笼欣赏
呵呵，和大家分享一件手工制作灯笼的趣事吧！当然咯，这个故事包含了具体的手工制作灯笼方法。之前有个朋友的孩子的幼儿园要求每个孩子手工制作灯笼，礼拜天完后，就要上交作品。我的那个朋友自己的动手能力也不怎么行，所以她就索性将自己家的废弃了的台灯灯罩，拿来作手工制作灯笼的外壳，外面再贴一些买好的材质，上面再用铁丝挂起，基本就OK了。没想到还挺漂亮哦。
手工制作灯笼图片欣赏一
6.而底部需要扎上十字型的铁丝，然后在上面放置蜡烛。这样漂亮的花灯灯笼就完成制作啦。
生活中的小惊喜无处不在，只要我们善于发现生活，就能手工制作灯笼，手工制作卡片等等，让我们的生活多姿多彩！希望大家在手工制作灯笼的过程中，和自己的老师、家人一起完成，那样更加增进你们的感情哦！
㈥ 精彩的儿童节目舞台美术设计效果图片
儿童节目是现如今的一种新的节目形式，它的节目内容围绕着儿童。在这个节目中，舞台的设计是非常重要的。那么， 关于精彩的儿童节目舞台美术设计效果图片，你欣赏过吗？下面是我整理的精彩的儿童节目舞台美术设计效果图片。
精彩的儿童节目舞台美术设计效果图片欣赏
精彩的儿童节目舞台美术设计效果图片8
现代化的舞美设计
1、 舞美造型的现代化：科技的发展也使舞台的搭建符合时代的特征，出现了大量的符合当代科技形象的设计，在各种大型明星演唱会和大型文艺晚会上，我们经常能看到各种立体式的舞台，运用了大量的钢结构拼装，有着各种夸张的舞台曲线，舞台的功能多样化，完全颠覆了人们以前的旧式舞台设计。2009年我国央视播出的大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》，就使用了前所未见的巨大环形舞台，贯通整个舞台的60多级台阶倾斜而下，形成一个广阔、宏大的当代广场，这个肃穆庄严的空间与舞台中央高达8米的椭圆形巨幕交相呼应，大胆的现代化的舞美设计已经很难只用震撼两个字来形容了。
㈦ 剪纸手工制作大全图片
剪纸手工制作大全图片如下：
剪纸传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。
剪纸的历史
纸的发明是在公元前的西汉时代，在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
《史记》中的剪桐封弟记述了西周初期周成王用梧桐叶剪成“圭”赐其弟，封姬虞到唐为侯。战国时期就有用皮革镂花，（湖北江凌望山一号楚墓出土文物之一），银箔镂空刻花（河南辉县固围村战国遗址出土文物之一），都与剪纸同出一辙，他们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。
㈧ 简单的手工怎么做
简单手工的做法如下：
先将纸杯拦腰斩断。
接着将纸杯的下半部分剪成较宽的纸条，撑开铺平。
继续剪成适合的宽度，将边缘部分修剪出圆润的弧度。
中间画出井字线条，接着在花瓣部分涂上颜色即可。
做手工的好处：
1、增进感情，提高交往能力。在手工制作过程中，往往需要孩子和大人进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。
2、提高智商，增强自理能力。手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作，完成创作。不但增强了孩子手眼协调的能力，而且加强了孩子精细动作的发展。
3、增强孩子的自信心。孩子从手工制作中受益匪浅，动手能力、注意力、领悟力、学习力等方面都有所提高。
4、增添生活乐趣。手工来源于生活，却区别于生活。这就需要孩子热爱生活，善于发现生活中的美。将美好创意切实落到创作之上。
5、培养孩子的创造力。在孩子制作手工的很多时候，都是先由大人提供一些事物的图片或者造型，然后引导孩子发散性思维去思考，再调动孩子的制作热情，让孩子尽情地发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。