1. 沙漏怎么做
沙漏做法参考如下：
沙漏表达了一种惜别之情，沙子洒落的过程也是回忆朋友之间美好片段的过程。沙漏的沙子就是朋友之间美好的回忆。
第一种做法：
工具/原料
可乐瓶、沙子
方法/步骤
1、两个空可乐瓶，瓶口到放在卡纸上用笔勾出轮廓。
2、在大圆中画一个同心小圆。
3、用刀子抠出小圆，剪刀剪去大圆外侧的卡纸。
4、沙子倒入可乐瓶中。
5、同心圆卡纸粘在可乐瓶口上。
6、再粘上另一个可乐瓶，外侧缠上一圈胶带即可。
第二种做法：
材料：两个瓶子、大米或者沙子、透明胶带、胶棒
步骤：
1、先将大米或者沙子放入一个瓶子里，要在瓶子的中间位置；
2、用胶棒将两个瓶子的瓶嘴涂上胶；
3、将两个瓶子的瓶嘴对接在一起；
4、将两个瓶子的瓶嘴用透明胶带固定住，一个手工小沙漏即完成。
如果做玻璃沙漏，先用2个耐高温高脚杯用氧焊烧通底部，把两个杯子焊接住，打磨光滑后抛光好，里面放一定量沙子，用木板（可以选择其他板材）固定两个杯口再用几根小柱子均匀固定两块木板，试用再调整一下，即可。
2. 矿泉水瓶自制沙漏怎么做
准备：矿泉水2个、清水适量、食用油适量、打孔器一个、热熔胶一个、吸管一根、剪子一把。
操作步骤：
1、取下矿泉水瓶盖。
3. 怎样简单制作沙漏
制作简单的沙漏步骤：
材料：干净文艺的玻璃瓶2个，手电钻，或者手工钻，或者小锥子，最小号麻花钻头，强力胶，虑干净的细沙。
1.用胶粘合瓶盖；
4. 儿童矿泉水瓶手工制作
幼儿园矿泉水瓶子做手工装饰作品简易好看的 一般孩子上幼儿园的话，老师都会布置一些手工作业，目的是让家长也能一起参与，和孩子一起完成，也能让孩子充分体验动手的乐趣，比如让孩子废物利用，做成一些简单的装饰品，可以用矿泉水瓶子来做。那么幼儿园矿泉水瓶子做手工装饰作品简易好看的有哪些？下面给大家详细解答这个问题。
矿泉水瓶子做手工装饰作品简易好看的可以做成这些：手工飞机、小灯笼、小熊摆件等。
接下来给大家介绍下小熊摆件的具体制作方法：
1、准备好材料，包括去掉商标的矿泉水瓶、彩纸、黑色水笔、剪刀、双面胶。
2、然后可以开始制作了，用双面胶把彩纸粘在矿泉水瓶的上半部分，再选个花的图案，贴在上面，就跟小熊的衣服一样。
3、再把瓶身下半部分同样也粘上彩纸，可以选择黄色的彩纸。
4、侧面多出来的连接缝，用紫色的长条彩纸粘好，两边都要粘，这样才对称。
5、然后剪出两个同样的熊耳朵形状，把直的那面向上折叠一部分，并且贴上双面胶，再把耳朵贴在合适的位置。
6、再剪出两个胳膊，同样粘在合适的位置。
7、接着是剪出两个同样的脚，上面用黑色水笔画一下，粘在瓶身底部。
8、再剪出椭圆形，用黑色水笔画鼻子和嘴巴，粘在合适的位置。
9、最后拿出黄色彩纸，剪出圆形，卷成圆锥，当成小熊的帽子。
幼儿园矿泉水瓶做火箭
相信每一个小男孩都会有一个太空梦想，因此想要乘坐火箭去太空看看那里有些什么，或者是变成超人可以飞来飞去，目前很多家长或者是幼儿园的老师们都很喜欢用一些废弃物给宝宝做手工，让宝宝在变废为宝的过程中收获满满的成就感。那么，幼儿园用矿泉水瓶怎么做火箭的呢？
首先用矿泉水做火箭，需要用到的材料和工具有塑料矿泉水瓶、贴纸、剪刀、胶带、水粉颜料或刷子、纸箱等材料。
做的时候首先第一步是将白色饮料将矿泉水瓶刷成白色，必要的话，需要反复的刷上两三遍，记得一定要涂抹均匀，然后晾干。紧接着拿一个纸箱，从纸箱里面剪下两片火箭尾端支撑架的形状，然后用银色的胶带把它们包裹起来，然后用胶水粘在火箭末端两侧。
家长们还可以引导小孩子根据自己的想法在火箭上添加一些自己的设计，比如可以用贴纸来装饰一下小火箭。最后就是做一个火箭头了，火箭头的话一般剪出一个圆锥形状，颜色的话可以采用银色胶带去包裹，最后再用胶带把它粘贴上去即可。
这样用矿泉水瓶做出的火箭就完成了，这个手工是比较适合小朋友们去做的，可以比较好的去锻炼他们的动手能力。
幼儿园儿童矿泉水瓶子简单手工制作大全图片步骤
现在的家长越来越明白美术教育等对孩子成长的积极意义，有一些幼儿园也特别重视儿童手工课，可以促进孩子手眼协调能力，还能提升智力的开放，而且小孩子好奇心重，对手工也非常感兴趣，今天分享一款幼儿园儿童矿泉水瓶子简单手工制作大全以及图片步骤，家长能教自家的孩子一起做，一定会觉得很有意思。
儿童矿泉水瓶子简单手工(小熊的变身)制作步骤：
1、准备一个矿泉水瓶子，然后将瓶子上的商标去掉。
2、在矿泉水瓶子的上半个部分贴上双面胶，再在瓶子上半部分位置贴上带有花纹的卡纸贴，将带有颜色的卡纸如图贴在瓶子上。
3、在瓶子背面连接缝上也贴上带颜色的卡纸，这里贴的是紫色卡纸。
4、用卡纸剪两个半圆出来如下图，这里需要注意的是半圆用的卡纸颜色和上一步连接缝用的颜色一样，然后将剪下来的半圆直的那边向上折一点出来。
5、将两个半圆贴在矿泉水瓶子上方，就当作是小熊耳朵如下图。
6、接下来用紫色的卡纸剪两个长的半椭圆形出来，当作小熊手臂。然后再用紫色卡纸剪两个小的半椭圆形当小熊的脚，再在两个小椭圆形上画两笔竖线当小熊爪子，并将其贴在瓶子的底部。
7、用紫色卡纸剪一个大椭圆形出来，用黑色笔画画个小黑点和小弯线，将它们当作小熊鼻子和嘴巴。将它们贴在合适位置上后再用黑笔画两个眼睛。
8、最后给小熊做顶帽子，先用黄色卡纸剪个圆形出来，将其卷成圆锥，然后在圆锥顶端别上蓝色小圆形如下图，这样戴着帽子的小熊手工就算完成了。
幼儿园矿泉水瓶的100种玩法之十，幼儿园矿泉水瓶沙漏制作方法
孩子上幼儿园后需要完成手工作业，矿泉水瓶是幼儿手工作业常用到的工具，利用一个小小的矿泉水瓶，可以自制无数种小作业、小玩具，其中幼儿园矿泉水瓶沙漏制作方法是怎样？可以来看看幼儿园矿泉水瓶的100种玩法之十内容。
幼儿园矿泉水瓶沙漏制作方法：
1、准备两个矿泉水瓶，将里面的水弄干，在其中一个矿泉水瓶里装入沙子。沙子不用很多，不然太重，沙漏做好了孩子玩起来不方便。
2、拿下一张卡纸，剪成一个圆，将圆心挖掉，跟矿泉水瓶的口差不多大。
3、将剪好的卡纸固定在装沙子矿泉水瓶口上，另一个矿泉水瓶瓶口朝下，固定在卡纸口上，然后用透明胶将连接处固定，沙漏就做好了。
幼儿园矿泉水瓶的玩法高达百种，其中数字游戏、钓鱼瓶、盖子配对的游戏、小球滚滚乐、小凳子、置物架、神奇的管道、汉字连连看、打灰狼、喂养小动物等十种玩法比较受孩子的喜爱，它们结合了童趣及玩乐，又充分发挥了矿泉水瓶的作用，变废为宝。要是矿泉水瓶比较多，家长或老师在生活中不妨带领孩子试着玩玩它们。
5. 手工沙漏怎么做最简单做法
做DIY沙漏要准备两个小个的塑料瓶，一堆沙子，一只强力胶水，一卷透明胶。
首先往一个塑料瓶中加入一半的沙子，然后把另一个塑料瓶的口与装了沙子的塑料瓶的口对接，然后涂上胶水，然后再在两个口上卷上透明胶，再在透明胶上涂上胶水，这样就能保证足够的稳固，防止沙子漏出来，再就是你可以在塑料瓶外面加一些装潢。沙漏也可以加入各种颜色的沙子，这样色彩就能丰富点。
你也可以做个水的漏斗，水中加入水然后再滴入各种不同颜色的墨水，这样就能产生奇幻的艺术。
6. 请帮忙找张动态的沙漏图片 谢谢
前段时间才买过一个沙漏。那家店好像叫雅格礼品。在淘宝上搜店铺“xushurong”即可找到。不知道符不符合你的要求，如果符合你要求的话，记得给分哦,正在冲刺网络知道12级。
7. 幼儿园矿泉水瓶的100种玩法之十，幼儿园矿泉水瓶沙漏制作方法
孩子上幼儿园后需要完成手工作业，矿泉水瓶是幼儿手工作业常用到的工具，利用一个小小的矿泉水瓶，可以自制无数种小作业、小玩具，其中幼儿园矿泉水瓶沙漏制作方法是怎样？可以来看看幼儿园矿泉水瓶的100种玩法之十内容。
幼儿园矿泉水瓶沙漏制作方法：
1、准备两个矿泉水瓶，将里面的水弄干，在其中一个矿泉水瓶里装入沙子。沙子不用很多，不然太重，沙漏做好了孩子玩起来不方便。
2、拿下一张卡纸，剪成一个圆，将圆心挖掉，跟矿泉水瓶的口差不多大。
3、将剪好的卡纸固定在装沙子矿泉水瓶口上，另一个矿泉水瓶瓶口朝下，固定在卡纸口上，然后用透明胶将连接处固定，沙漏就做好了。
幼儿园矿泉水瓶的玩法高达百种，其中数字游戏、钓鱼瓶、盖子配对的游戏、小球滚滚乐、小凳子、置物架、神奇的管道、汉字连连看、打灰狼、喂养小动物等十种玩法比较受孩子的喜爱，它们结合了童趣及玩乐，又充分发挥了矿泉水瓶的作用，变废为宝。要是矿泉水瓶比较多，家长或老师在生活中不妨带领孩子试着玩玩它们。
8. DIY饮料瓶改造手工制作大全
家里堆的饮料瓶愈来愈多了，不如把它们变废为宝吧！这些看似无用的废弃物，只要稍稍动手改造一番，就可能变成你的好帮手哦！把闲置和废旧的各种饮料瓶重新利用起来，变废为宝，是一种对自然负责的生活方式。废物利用做饮料瓶收纳袋，制作简单， 环保 实用，有时候还会给你的生活带你意想不到的便利哦！如果你对 饮料瓶改造 感兴趣的话，不妨随我一起来了解下DIY 饮料瓶改造 利用手工制作的方法吧！
常见的饮料瓶改造方法
花瓶制作：
1.准备好所需的工具和材料。
2.把选好的饮料瓶清洗干净，然后用圆珠笔在瓶颈的位置画一个圈。
3.美工刀沿着瓶颈上的笔印，划开。
4.用砂纸把割掉的部位摩擦平滑。
5.用白色喷漆，把处理好的饮料瓶均匀的喷成白色。
6.待喷漆自然晾干后，把家里的假花朵放进去，摆放在适合的位置。给温馨的家庭添加一道漂亮的风景哦。
收集盒制作：
1、准备材料：饮料瓶四个、螺丝刀、木板、黑色胶带、螺丝。
2、首先我们取出饮料瓶，沿着瓶子的身体位置给裁剪掉，我们只使用瓶子的底部那块，为了在使用的时候不至于划伤手，我们用胶带将沿边的位置给包裹一下。
3、取出我们的木板，然后用螺丝刀将螺丝和瓶子给镶嵌到木板的上面，一般一个瓶子镶嵌3个螺丝就可以了。
4、按照同样的手法将另外几个瓶子给如此的制作，然后同样给用螺丝固定到木板的上面。
5、最后一款横向的置物物品就出现在我们的眼前了。虽然不怎么美观，但是也是一款比较实用的物品，我们可以再按照自己的喜欢将其美观一些就可以了。
笔筒制作：
1、先在大饮料瓶的下部开一个大洞，可以是圆型、方型、长方型都可以。
2、用打火机把剪开口的地方烧一下或者用透明胶带处理一下，这样不会伤到手，更安全一些。
3、最后一步就是装饰了，用颜料涂色或者用双面胶粘成各种造型，你都可以自己来设计。
零钱储蓄罐制作 ：
像瓦斯弹一样的奇特造型摆在家里一定很酷。把6个PET瓶剪掉上方球形的部分，拼在一起用铁钉固定即可。
背包笔筒制作 ：
把大点的PET瓶上方1/3处剪开，并用拉链将瓶子重新对接上，再把瓶盖和瓶底分别打上小孔用背绳连起来，瓶子里面可以放画笔或 其他 属于你的东西，然后你就可以轻松的把它背走了。
时间沙漏制作：
把两个小PET瓶口对口用软塞连在一起，塞子中心开一个细孔让沙子慢慢留下。再剪下一个大点的PET瓶的瓶底用来做沙漏的底座。是不是很有板有眼的呢。
烛台制作：
把两个小PET瓶口对口用软塞连在一起，分别剪下来离瓶口5公分 左右 的瓶身，平放在桌上，又稳当又方便那握，生活费就是这样省下来的。
编辑总结：以上就是DIY饮料瓶改造手工制作大全的相关介绍，改造塑料瓶不仅可以减少垃圾保护我们的环境，还可以制作一些具有我们个人特色的东西，以及还可以做一些比较实用的饰品盒，并且这样还可以为大家节省开支哦！
9. 《有趣的沙漏》教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的《有趣的沙漏》教案，希望对大家有所帮助。
《有趣的沙漏》教案1
一．活动内容：
有趣的沙漏
二．设计意图：
幼儿在玩电脑的时候注意到了那个计时的小沙漏，于是大家关注起计时的问题来，开始研究哪些东西可以用来计时，古代和现代的计时工具有什么不同，等等。由于时间概念比较抽象，运用沙漏这种古老的计时工具是帮助幼儿感知速度的快慢，理解时间概念的较好途径。
三．活动目标：
1．通过操作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系。
2．交流和分享探究的过程和结果。
四．活动准备：
1．用饮料瓶制作的沙漏、饮料瓶若干、钻有不同漏洞的饮料瓶盖。
2．细沙、漏斗。
3．幼儿每人一份记录表、笔。
五．活动过程：
1．观察沙漏，引起兴趣。
2．制作沙漏
（1）幼儿讲述制作沙漏的方法，教师根据幼儿讲述示范操作。
（2）教师介绍不同材料，请幼儿自主选择材料制作不同的沙漏，并把实验结果记录在实验表上。
（3）幼儿操作，教师观察了解幼儿的实验情况，并给予帮助或指导。
3．交流实验结果
（1）幼儿互相交流实验结果。
（2）集体分享实验结果，并讲述实验经验。
通过交流，幼儿获得漏口少则沙漏漏得慢，漏口多则沙漏漏得快的知识经验。
4．引发新问题
沙漏中沙子的多少是否会影响沙漏的速度？
《有趣的沙漏》教案2
一、设计意图：
尊敬的园领导、老师们，大家好!今天我给大家带来一节大班的科学活动课《有趣的沙漏》。我们幼儿园有个大沙池，小朋友们很喜欢到里面去玩沙。他们使用各种工具玩沙，总是很兴奋地说着自己的发现。但是他们都只是单纯的玩耍,还没有知识的建构。《纲要》科学领域提出了：对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。针对幼儿玩沙的这种兴趣和目标我设计了这节活动。试图让幼儿在玩的过程中，初步了解沙漏中沙的流速与洞口大小、洞口数量之间的关系，并在积极探索中，尝试与同伴相互合作。
二、说教学目标
本节课作为大班秋季主题的学习内容，根据幼儿的年龄特点和学习情况，我拟定了以下几点目标：
1、认知目标：知道沙漏可以用来计时。
2、能力目标：发展比较、观察、判断的能力，了解沙漏中沙的流速与洞口大小、洞口多少之间的关系。
三、说教学重难点
在探索中观察发现沙漏中沙的流速与洞口大小、洞口多少之间的关系，能与同伴相互合作制作简易的沙漏。
四、说活动准备
教师演示用的自制沙漏，空饮料瓶、沙、自制漏斗、纸杯、瓶盖、胶布、剪刀。
五、说教法和学法教法
为了让幼儿更好地掌握本次科学探索活动的内容，我采用了以下教学方法：
1、直接演示法：利用制作好的简易沙漏，引导幼儿观察沙是怎么流下来的?
2、PPT图片认知法：利用图片让幼儿认识沙漏的样子。
3、谈话、讲述法： 给幼儿介绍沙漏的简单用途(古代用来计时)。
4、视频教学示范法：幼儿观看沙漏的制作视频5、比较、总结法：比较图片中哪个沙漏的流速更快。
学法：
在指导幼儿的学习方法和培养幼儿的学习能力方面，我主要采用以下方法：
实验探究法、讨论法、观察法和体验法，给幼儿自由发展的空间。
六、说教学流程设计
1、让幼儿直接观察沙是怎么流下来的，激发他们的兴趣。
2、利用小红帽人物引出沙漏图片，让幼儿认识各种各样的沙漏。
3、简单介绍沙漏的用途。(可以计时)
4、幼儿相互合作，制作沙漏。
5、观察、比较沙漏中沙的流速。
6、讨论：为什么你们的沙漏流沙的速度不一样?
7、教师小结：沙流得快慢和洞的大小有关，洞大流得快，洞小流得慢，如果洞一样大，洞多的就流得快。
8、PPT图片比较，请幼儿判断哪个沙漏的流沙速度更快，并说明原因。
接下来是我的活动过程，请老师们多多指导!
教学反思：
这是一节科学活动课，整个活动过程，都是幼儿自己动手探索的过程，如自己舀沙装沙，选择瓶盖、合作用胶布固定两个瓶口等等。 通过这次活动，我体验了做"引导型教师"的快乐。引导幼儿注意和观察每一活动所呈现的现象，启发他们讨论这种种现象的原因。如：为什么沙子漏不过去或沙是从哪里漏下来的?比较沙子的流速快慢以及为什么等等，启发引导幼儿根据这些现象去讨论、去思考，从而得出沙流得快慢和洞的大小有关的结论。当幼儿制作好有趣的沙漏时，我对他们表示了充分的肯定。当幼儿感到教师认可自己的成果时，幼儿会有一种成就感，进而产生更强烈的学习欲望，树立更强的自信心。不过也存在不足的地方，我的引导语，提问的方式不到位，有些结论急于说出结果，没让幼儿有足够的时间考虑。如果我能更放手地让孩子们探索相互合作的有效方法，教育作用必然更大。
《有趣的沙漏》教案3
目的：
1、探究沙漏速度与漏口大小、多少的关系。
2、了解沙漏的计时作用。
3、发展比较、观察、判断的能力，及对科学活动的兴趣。
准备：
用饮料瓶制作的沙漏，空瓶子，钻有漏洞的瓶盖，细沙，漏斗，记录纸，勺子。
过程：
一、观察沙漏。
1、“这儿有两只粘连在一起的瓶子，下面有沙，请你们猜一猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况？”幼儿谈论后把瓶子倒过来。
2、“你们桌上也有这样的瓶子，请你们试一试、玩一玩。”幼儿玩后请孩子说出沙是从那里漏下来的。
3、打开瓶子请孩子观察。
二、介绍沙漏的知识。
沙漏在古代是用来计时的，就象我们现在的`钟表一样。以前没有钟表，人们用日晷、水漏等方法来计时。
三、制作沙漏。
1、“我为你们准备了沙子、勺子、空瓶子、瓶盖，请你们自己动手制作沙漏。”做好后互相比较流速的快慢。
2、发现问题，找原因。“为什么流速不一样？”
3、总结：流速与漏洞的大小、多少，装沙量都有关。
4、记录评价。
四、室外延伸活动：比比谁最快。
《有趣的沙漏》教案4
设计意图：
幼儿在玩电脑的时候注意到了那个计时的小沙漏，于是大家关注起计时的问题来，开始研究哪些东西可以用来计时，古代和现代的计时工具有什么不同，等等。由于时间概念比较抽象，运用沙漏这种古老的计时工具是帮助幼儿感知速度的快慢，理解时间概念的较好途径。
活动目标：
1．通过操作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系。
2．交流和分享探究的过程和结果。
3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1．用饮料瓶制作的沙漏、饮料瓶若干、钻有不同漏洞的饮料瓶盖。
2．细沙、漏斗。
3．幼儿每人一份记录表、笔。
活动过程：
1．观察沙漏，引起兴趣。
2．制作沙漏
（1）幼儿讲述制作沙漏的方法，教师根据幼儿讲述示范操作。
（2）教师介绍不同材料，请幼儿自主选择材料制作不同的沙漏，并把实验结果记录在实验表上。
（3）幼儿操作，教师观察了解幼儿的实验情况，并给予帮助或指导。
3．交流实验结果
（1）幼儿互相交流实验结果。
（2）集体分享实验结果，并讲述实验经验。
通过交流，幼儿获得漏口少则沙漏漏得慢，漏口多则沙漏漏得快的知识经验。
4．引发新问题
沙漏中沙子的多少是否会影响沙漏的速度？
活动反思：
在这活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程，并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心，基本做到孩子在前，教师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。
《有趣的沙漏》教案5
一、活动目标：
1、激发幼儿探究欲望，发展幼儿的比较、观察、判断能力。
2、探究沙漏速度与漏口多少的关系。
3、培养幼儿之间的合作能力。
二、活动准备：
1、用饮料瓶制作的沙漏若干。
2、钻有不同漏洞的瓶盖若干。
3、记录单、笔若干。
三、重点难点：
重点：探究沙漏速度与漏口多少的关系。
难点：制作一个比原来流的快的沙漏。
四、活动过程：
（一）、观察沙漏
1、认识沙漏，并提出猜测
师：小朋友，今天老师要请你们用一种新的工具来玩沙，你们看！
这是沙漏，它是由两只粘在一起的瓶子组成的，下面的一个瓶子里有沙。请你们猜猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况呢？
2、幼儿操作，进行论证
（1）、操作
师：到底谁猜的对呢？请你们找一个好朋友一起试一试，玩一玩。
（2）、交流
师：你们发现了什么？谁愿意来告诉大家？
那么，沙是从哪里漏下来的？
（3）、小结
师：原来沙是从瓶盖上的洞口流下来的，看看，它有几个洞？哦！有两个洞！
（师打开一只瓶子让幼儿观察瓶盖是否真的有洞，数数有几个，引发孩子的探究兴趣。）
（二）、制作沙漏
1、设疑讨论
师：那么，我们能不能想个办法让沙流的快一些呢？（幼儿讨论）
2、实验交流
⑴、进行实验
师：老师为你们准备了一个做好的沙漏，还有一个装有沙子的瓶子，一个空瓶和盖子，要请你们两个小朋友合作做一个比原来沙漏流的快的沙漏，并进行记录。
老师要提醒你们，制作的时候把你们选的盖子先旋在装有沙的瓶子里，然后将空瓶倒着再旋在盖子上。
（幼儿和同伴合作，选择材料进行实验，教师观察幼儿的实验情况，如幼儿是否把自制的沙漏和原来的作了比较，询问孩子为什么采取这种方法。）
⑵、交流实验结果
师：你们是怎么做的？你们遇到了什么困难吗？谁愿意来告诉大家？（结合记录单）
⑶、再次实验
幼儿再次操作，教师个别指导
⑷、师生共同总结：原来洞口多了，可以使沙子流的多，时间花的少，所以速度就快了。
（三）、引发新问题
今天，小朋友都开动脑筋制作了一个比原来漏的快的沙漏，那么你有办法制作一个比原来漏的慢一些的沙漏吗？
等到区域活动时，我们再来制作，好吗？