㈠ 初中数学自制教具，求有图和制作方法
本教具用来探究勾股定理。
以直角三角形ABC的三边为边分别向外作正方形a、b、c；其中把图b分割成①、②、③三部分，如教具图。图a的面积为，图b的面积为，图c的面积为。
把图①、②、③以及图c拼入到图a中，刚好填满整个图形a。即得图①、②、③、c的面积和等于图a的面积，也就是图b与图c的面积和等于图a的面积，因此得出，即勾股定理。
㈡ 适合初中数学使用的自制教具。
比如平分角的仪器、证明勾股定理用的弦图（就是四个全等的直角三角形组成的图）、圆柱的展开模型、等等都是可以的。
如果还有其他疑问，欢迎追问。
㈢ 怎么做学生数学教具，手工制作―钟表
工具/材料
卡纸，饮料瓶盖，剪刀，彩色笔，双面胶。
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首先，我们需要准备一个废弃的cd光盘，然后清洗干净。
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然后用另外一种颜色的卡纸，剪成时针分针的形状，然后将时针分针固定在光盘孔处。
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接下来将卡纸剪成正方形，用彩色笔涂色，然后分别写上1到12的数字。
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最后将数字卡纸用双面胶粘贴在光盘上，一个简单的时钟模型就做好了。
特别提示
是不是很简单呢？
㈣ 初中数学自制教具怎么做要参加评选，最好能获奖。急！！
圆动态演示器在学习“圆”这章时,由于弦、弧、圆心角和弦心距之间的关系错综复杂,学生对概念理解比较困难。笔者利用废弃的方便面面桶、图钉做成了1件教具,把它命名为“圆动态演示器”。制作方法:把一个面桶底朝上,用剪刀把另一个面桶侧面剪成条状,做成两个圆心角,两条弦和两条弦心距,用底部圆面剪成两条弧并涂上颜色;再用图钉将它们固定在面桶底部的圆心处,同时图钉也是转动的轴。演示时,只要转动轴将两组量中的一组由初始的位置(不重合)转动到重合,就可以通过观察得出结论:在同圆或等圆中,当两个圆心角相等时,它所对的弦、弧、弦心距也相等,动态的演示直观、形象,比起枯燥的说教,更能激发学生的学习兴趣,同时提高学生的学习效率。